幼儿动手教案锦集。
栏目小编经过慎选为大家推荐一篇题名为“幼儿动手教案”的文章，推荐给大家或许你也可以从中受益。老师上课前有教案课件是工作负责的一种表现，而现在又到了写课件的时候了。 精心准备的教学教案和课件有利于激发学生的学习热情。
幼儿动手教案(篇1)
教育价值：
1、锻炼幼儿手眼协调能力
2、锻炼幼儿的点数能力
3、培养幼儿的合作意识和竞争意识
选用材料：塑料桶、塑料膜、塑料盒、串珠、辅助材料
制作方法：
1、将塑料桶装饰成娃娃(五官及大嘴巴)
2、将压好膜的纸卷成管后进行装饰，在娃娃的两侧安上两个塑料盒，放小珠子(小珠子分两种不同颜色)
适应年龄：4――5岁
操作地点：桌子上、地毯上、玩具柜上、小椅子上等
做作方法：俩人同时开始喂娃娃，将串珠从各自的塑料管中喂娃娃(珠子分两种不同颜色，并同时结束，两人在从娃娃的大嘴巴中取出珠子，清点各自的珠子有多少，多者为胜。
建议：塑料管(压膜管)可以一样长，也可以长短不一样，让幼儿轮流使用，并且感知管的长短不一样，喂珠子的快慢也不一样。
幼儿动手教案(篇2)
1. 设计背景
现在生活中有很多不安全的因素。有时候孩子和家长会忽略一些安全问题，一个人在家也不会关心孩子的安全。安全没有预防意识。这节课就是告诉孩子们在家玩的时候要注意什么，要知道什么，从而加强孩子的安全意识。
2.活动目标
1.知道不能给陌生人开门，懂得安全常识在家。
2.懂得保护自己，培养自我保护意识。
3.知道家里哪些东西是危险的，不应该碰和玩。
4. 培养孩子的思维和口头表达能力。
5.培养孩子敏锐的观察能力。
3.重点和难点
培养孩子的安全常识，让孩子知道不仅要注意外面的安全，还要有安全居家意识，锻炼面子 危难时刻的自我保护。
4. 活动准备
1. 相关图片和动画短片。
2.提前和孩子一起排练角色的角色。
五、活动过程
一、情景介绍
老师扮演陌生人敲门，孩子看着漫画一个人在家，敲门声响了……
Young：是谁？
老师：我是你妈妈的同事，王阿姨。这是你妈妈让我带的。请问可以开门吗？
Young：我为什么不认识你？
老师和孩子们开始了热闹的表演。孩子们在犹豫要不要开门。这时，表演停止了。老师问：怎么了，怎么把朋友吓跑了？孩子们讨论答案，然后开始下一场表演。
陌生人：哎呀，我肚子疼！可能是我吃了肚子。你能打开门让我去厕所吗？
孩子：在门口看是真的吗？
表演结束后，老师问：发生了什么事，孩子们表现如何，如果是你，你会怎么做？你会开门还是想点别的？一起来聊聊吧！
2. 看图。
教：孩子们在做什么？
Young：为陌生人开门。
教：是这样吗？
杨：不！
老师：这孩子在干什么？
Young：在家里玩火。
老师：他做得对吗？
Young：不，这很危险。
3. 辨??别是非。
老师拿出了孩子们一个人在家时的一些小照片。请儿童看看他们做对了什么，做错了什么。并把右边的图片贴在左边，危险的图片贴在右边。
4. 安全讨论。
老师：孩子们，一个人在家饿了怎么办？
Young：从冰箱里找食物。
老师：你能去厨房生火想自己动手吗？
孩子：不，我们不会用炉子，会很危险，
老师设计一些问题让孩子回答，遇到一些危险的事情该怎么办是正确的。培养孩子的自我保护意识。
5. 结束。
孩子们，以后我们一个人在家的时候，我们就会知道什么该做，什么不该做！永远记住不要玩火，不要玩墙上的开关和电路，不要玩你父亲的打火机，不要在阳台上玩。这些都是潜在的安全隐患。知道了？
幼儿动手教案(篇3)
活动目标：
1. 提高安全意识。
2. 不要因为好玩把你的手、腿或头塞进小地方。 （门缝、墙缝等）
3.如发生意外，及时求救。
4.掌握自救方法，用肥皂水清除卡在四肢的物体。
5.初步培养孩子利用现有生活经验解决问题的能力。
重点和难点：
1.丰富孩子的自助知识。
2. 教导幼儿不要贪玩或好奇，不要玩危险的游戏。
活动准备：
安全教育片环皂油
活动过程：
1.观看安全教育短片
片段1：来丰县儿童手指被铁环卡住14小时。
片段 2：一个 9 个月大的孩子的拇指被箍夹住了。
片段3：6岁男孩在玩耍时，被墙缝夹住，动弹不得。
2. 让孩子们畅所欲言，分享他们看完片段后的感受
1. 让孩子们各自说说自己的看法
3、以后要注意什么？
3.给孩子示范自救方法（老师操作，孩子看）
1、拿出准备好的戒指戴在老师自己手上，片刻后，孩子们会试着把它摘下来，但摘下来并不容易。
2.问题：让孩子们根据自己的生活经历想办法帮助老师摘下戒指。
（拔出、水洗、涂油、破环）
3. 把孩子们想到的方法一一示范。
4.方法是尽快用肥皂和水擦洗，更重要的是提高孩子的安全意识，不要把戒指之类的东西放在自己或别人身上将要。如果发生事故，请立即寻求成年人的帮助。
第四，结合经验，再次强调玩味带来的危害。
活动扩展：
1. 告诉您的家人或更多孩子您今天所见所闻。
2. 活动结束后将照片张贴在教室周围。
教学反思：
1、老师通过真实案例，给孩子一个真实的形象，孩子们注意力集中，记忆深刻，说话积极热情。
2、选择孩子身边熟悉的生活情境作为主题，进行热烈的讨论，取得了很好的效果。
教案设计频道编辑推荐：幼儿园中班教案
幼儿动手教案(篇4)
活动目标：
一、通过游戏活动，培养孩子的探究意识和自主学习的能力。
二、活动中锻炼幼儿动手操作的能力。
三、培养幼儿的合作意识。
教学重点、难点重点：
没有软尺的情况下，如何测量树有多粗
难点：引领孩子探究，培养自主学习的能力活动准备直尺、绳子、大树模型、小鸡和小狗头饰、其它能找到的各类尺子
活动过程：
一、开始环节
1、直尺引入，老师的大尺引出幼儿的小尺，先看老师的大尺上都有什么，再看幼儿的小尺上有没有，得出"大尺和小尺是一样的"结论。
2、探讨尺子的用途(幼儿自主探讨)
二、基本环节：
1、短剧表演激趣。幼儿闭眼，教师出示大树模型，然后指名两名幼儿带上小鸡和小狗的头饰表演量树。教师引导：小鸡和小狗没办法量出大树有多粗，谁能帮助它们?
2、幼儿自主探讨办法，并用自己的办法来测量，全体幼儿评议：这样测量可以吗?
3、教师引领，教师有意让幼儿看到手里的绳子并给予幼儿启发，帮助幼儿发现。
4、发现方法，用绳子测量树的粗，再用直尺测绳子的长，绳子的长就是树的粗。
5、幼儿操作，用绳子和直尺测量大树的粗
三、结束环节
1、启发幼儿思考：还可以用这种方法测量什么?(胳膊、腿、水桶、头、粉笔等)幼儿自主测量自己想测的物品。
2、结论：弯曲的东西都可以用这种方法来测量
四、延伸环节
1、让幼儿认识直尺以外的各种尺
2、幼儿操作，用软尺测量大树的粗
3、告诉小鸡和小狗大树的粗是多少
幼儿动手教案(篇5)
活动目标：
1、探索蛋宝宝站起来的方法，体验探索带来的乐趣。
2、通过幼儿动手探索，学会积累经验，并做个记录。
3、在与材料的互动中获得物体支撑的经验。
活动准备：
1、为幼儿准备鸡蛋，人手一份。并涂成彩蛋或加上图案，使其具有蛋宝宝的特征。
2、辅助材料：米、沙包、尾巴、纸、铅丝、海绵、积木、电线、布、瓶子、各种盖子等等。
3、《运动员进行曲》音乐。
活动过程：
一、蛋宝宝想要站起来。
1、跟随音乐节奏，幼儿精神饱满的行走，音乐结束时做立正动作。
2、蛋宝宝非常想象小朋友一样神气的站起来，你们能让它在桌子上站起来吗?
幼儿进行探索，看看鸡蛋能否在平面上站起来。
二、我帮蛋宝宝站起来。
1、引导幼儿尝试各种在平面上让蛋站起来的方法。
2、你怎样让蛋宝宝在桌子上站起来的?
3、为什么蛋宝宝不容易站起来?
引导幼儿说出蛋的特征，蛋的两头是尖尖的。
三、帮蛋宝宝找朋友帮忙，并记录下来。
(一)、
1、我们请一些朋友来帮蛋宝宝站起来，你们想想找谁呢?
2、幼儿进行操作，鼓励幼儿运用不同的材料进行尝试，比较什么方法能让蛋宝宝站得更稳，并作好记录。
活动记录表
O O
所用材料
√ 或 ×
3、组织幼儿进行交流，分享各自的好办法。
(二)、二次操作：
1、有的桌上的材料和另的桌上的是不一样的，你可以尝试一下其它材料，看看它能不能让蛋宝宝站稳?
2、幼儿继续探索发现，并做好记录。
3、再次交流，让幼儿说出更多更好的让蛋站起来的办法。
四、拓展思维，寻找材料以便投入区域中。
1、让幼儿说说除了今天你尝试的材料外，还有哪些是可以成为蛋宝宝的朋友的，能让蛋宝宝站起来的材料?并让幼儿讨论用什么符号来表示此材料，商定这些材料怎么收集。
幼儿动手教案(篇6)
活动目标：
1.培养孩子的自我保护意识。
2.教导幼儿不要玩耍，不要接近危险的物体，不要做危险的事情。
3.学习一些简单的安全常识和自救方法。
4.加强儿童的安全意识。
5.探索和发现生命的多样性和特征。
活动准备：
儿童在玩危险品时受伤的图片。
活动过程：
1. 教师展示挂图，让孩子仔细观察，并请个别孩子说说图片上的孩子在做什么？他们做得对吗？
2.引导孩子讨论：生活中还有哪些物体或事物是危险的？ .
老师总结：利器（剪刀、刀、针、牙签）水、火、电、气。
3. 寻找危险物品
将孩子分成4组，在教室、院子、午餐室和每个角落寻找不安全的物品和玩具，然后记录并交流互相一一配合，增强孩子的自我保护意识和预知不安全感的能力。
4.通过讨论了解如何避免伤害。
(1) 鼓励孩子讨论预防伤害的方法。
（2）老师用提问的方法帮助孩子记住生活中应该注意的问题。
5. 幼儿简单介绍受伤后的自救方法。
6.安全游戏
（1）老师带孩子到户外呆在游乐设备前，向孩子讲解这些设备可能存在的危险以及正确的方法。
(2) 几个孩子示范正确的游戏方式。
活动延伸：
家一起提醒孩子注意安全，及时预防危险行为，增强安全意识。
活动反思：
1、由于生活中不安全的物品和不安全的隐患太多了，所以我们无法在这个类中包罗万象。
2.活动过程中，师生互动有一定程度的不协调。教师要根据孩子的情况调整教学。
3.这堂课还是很成功的，老师们还需要提高孩子的积极性和主动性。
幼儿动手教案(篇7)
发展幼儿动手能力的教案：学习制作饼干（原创） 活动目标：
1、初步了解饼干的外形
2、学习粘贴，发展幼儿动手操作的能力
3、体验成功的快乐
活动准备：
1、圆形、三角形、正方形、长方形饼干若干。
2、供幼儿操作的材料；擦手的毛巾八条。
3、视频展台。
4、小狗木偶。
活动过程：
1、幼儿参观各种形状的饼干，请他们说一说饼干的形状。教师小结饼干的外形特征。
2、教师简单讲述饼干的制作过程。
3、出示小狗木偶，闻一闻说：“我聞到了香香的饼干，我的肚子饿了，想吃饼干。”
4、教师出示操作材料，在视频展台上展示，并示范粘贴过程（圆形、三角形、正方形、长方形各粘贴一张）
5、幼儿操作，要求每一种形状都粘贴到盒子里。教师巡回指导。
6、将幼儿的作品在展台上展示。
7、幼儿把“饼干”送给小狗。
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幼儿动手教案(篇8)
活动设计背景
很多小朋友看到地上的东西或是垃圾都不会自主地捡起来，在结合了纲要
与本班的实际情况设计了这堂课
活动目标
1、能够竖立环保意识。
2、把这种精神传给身边的人。
教学重点、难点
竖立自主的环保意识
活动准备
书本、玩具、纸团等
活动过程
1、老师事先先把几团纸团随意扔在活动室里。
2、邀请小朋友去活动室玩。
3、教师认真观察并做好记录，适时地在看到某些行为的时候把它拍下来。
这时会有幼儿在玩玩具、看书等。
4、活动时间结束，请幼儿回到教室。
5、通过多煤体把刚才抓拍到的相处放到电视上给幼儿观察，看哪些行为是好的。
6、通过观察，幼儿知道哪个小朋友做得好了，并表扬其。
教师小结：
刚才我们看到的这些图片就是我们刚才去活动室老师拍下来的，我们小朋友如
果都像XX小朋友弯弯腰，小手动一动的话，相信我们的活动室会变得更漂亮，
希望我们每个小朋友都能够爱护环境。
活动延伸：
请幼儿平时多注意看有哪个小朋友乱扔东西，达到互相监督的效果；并让其
回家与其家人一起做个环保先峰。
教学反思
通过上了这一课，我们班的小朋友在这方面有了很大的进步， 平时只要稍
加提醒都能够自觉地把垃圾扔到垃圾桶里，而且有些小朋友还能够帮助另一些年
纪较小的幼儿来改正这些毛病。
通过这堂课，我也发现了自己的不足之处,不能够完全照顾到所有的小朋
友,以至有些小朋友不是那么容易接受.