词语课件。
教案课件是老师工作中的一部分，要是还没写的话就要注意了。 详细的教学课件设计有助于学生更好地理解学习内容。工作总结之家小编为您收集了一些有关“词语课件”的资料希望对您有所启示，希望本页内容能帮助到您！
词语课件【篇1】
【什么】
你的理想是什么？
【一样】
１、她们俩一样高。
２、这里变化很大，和原来不一样了。
【再】
１、李小明再次获得围棋比赛冠军。
２、我向老师保证，今后再也不迟到了。
【仔细】
１、交警仔细检查过往车辆，终于抓获了罪犯。
２、英语课上小兰仔细听，认真读。
【高兴】
１、我们赢了！球场上的队员高兴得跳了起来。
２、拆迁后住进了新楼房，我们全家人都很高兴。
【发现】
１、你发现没有，小丽的字写得比以前好多了。
２、科学家发现了人类的生长基因。
【进步】
１、虚心使人进步，骄傲使人落后。
２、这学期，王平有了明显的进步。
【躺】
１、我喜欢临睡前躺在床上看一会书。
２、许多游人躺在沙滩上晒日光浴。
【近义词】
一样──相同、同样仔细──细心、小心高兴──快乐、愉快
【反义词】
一样──不同仔细──马虎高兴──难过
【形近字】
瓜（瓜分、瓜果）什（什么）
爪（爪子、猫爪）升（升学、上升）
【同音字】
再（再次、东山再起）得（唱得好、跳得高）
在（实在、危在旦夕）的（我的书、谁的笔）
【多音字】
什：shn（什么）兴：xīng（兴奋、振兴）
sh（什锦、什物）xng（兴致、高兴）
词语课件【篇2】
教学目标：
1、基础知识：掌握一些形容动物的名词与形容词；
2、理解能力：学会如何与描述动物；
3、表达能力：提升学生的观察能力和口头表达能力。
教学重、难点：
1、让学生学会如何将词语和句子组织成一篇文章。
2、让学会掌握描述方法并灵活运用。
教学过程：
一、猜一猜：游戏导入（通过玩游戏让小朋友描述物品，培养小朋友描述动物玩具等的能力）
1、蹬蹬蹬蹬，老师这里有一个小口袋，里面有很多漂亮的'卡片，小朋友们想不想玩啊？好。现在我们来做一个游戏，我让一个小朋友偷偷拿出一张老师口袋里的卡片，然后向其他小朋友描述。描述的小朋友不能说出是什么东西，可以说说颜色啊，长什么样子啊，平时怎么玩啊等等，想办法让其他小朋友猜出来是什么。让老师看看哪个小朋友描述的最好，哪个小朋友最快猜出来。（卡片最好都是动物类的）5min
2、【白板小游戏1】看动物猜名5min
二、说一说：看图说话
1、你们喜欢什么小动物呢？为什么呢？有没有养过小动物？（小白兔、小鹦鹉、小猫、小狗、小乌龟）
2出示一组小动物的照片，让学生形容并询问学生感受（老师将形容动物的词语板书在黑板上）
3、【白板小游戏2】连词成句。10min
4、（以小白兔为例，重点形容描绘）热烈欢迎小白兔闪亮登场。（出示小白兔图片）你们和它打个招呼吧，取个什么名字呢？看到同学们这么喜欢
小白兔，那么说说你最喜欢它的什么呢？（红宝石的眼睛、调皮的性格、洁白如玉的皮毛）
5、下面老师请一位同学来分享下你眼中的小白兔，大声读出来。（刚才说的是眼睛，还有其他的吗？耳朵、绒毛、嘴巴、颜色）
6、演一演：我们再往下看，哇，好多小兔子，假设你就是一只小兔子，你会怎么来演呢？（一同学有些腼腆，老师说“这是一只斯文的兔子”，）
4、老师交给每个小朋友一个任务，今天回家，把小白兔介绍给爸爸妈妈，现在，谁想先来试试呢？
三、写一写：写作。（有时间课堂完成，没时间课后作业）
1、你想写什么？（小老鼠、小鹦鹉、小猪、小白兔、小乌龟）
2、要求：用今天所学的形容词和句子组织成文。
3、 写作（播放轻音乐）。
词语课件【篇3】
这一对形容词是同义词，但修辞意味有所不同。
Little 往往带有感情色彩，有指小和可爱的意味，它的对义词是great或big。
small是中性词，不带感情色彩，它的反义词是large。通过下列词语的比较，我们可以分辨它们的隐含意义：
值得注意的是，little和small在修饰某些名词时，会产生不同的意思。例如：
下面两个句子的涵义并不相同，请注意：
He has no small chance of success．
他大有成功的可能。
He has not the smallest chance of success．
他并没有成功的可能。
一百多年前，有些英美作家用littler，littlest作为little的比较级和最高级，如 the littlest child；the littler house。这种英语在现代英语中已看不到了。
词语课件【篇4】
【典礼】
〖解释〗
郑重举行的仪式。
〖造句〗
今天学校举行开学典礼。
【协商】
〖解释〗
共同商量以便取得一致意见。
〖造句〗
老师正在和家长协商关于学生交费的问题。
【城楼檐下】
〖解释〗
本课指天安门城楼的屋檐下。
【迎风招展】
〖解释〗
随着风飘动。
〖造句〗
运动场上彩旗迎风招展。
【汇集】
〖解释〗
聚集。
〖造句〗
我们把整理的资料汇集在一起，准备写一个调查报告。
【擎着】
〖解释〗
往上托着、举着。
〖造句〗
升旗仪式快要开始了，一名少先队员高擎着五星红旗迈步走来。
【直奔】
〖解释〗
直接赶赴（某地）。
〖造句〗
一下火车，球员们不顾旅途的劳累，直奔赛场。
【五更天】
〖解释〗
从黄昏到拂晓一夜间分为五更，五更天就是指第五更的那段时间。
【正午】
〖解释〗
中午１２点。
〖造句〗
小李从学校赶回家已经是正午时间了。
【排山倒海】
〖解释〗
把高山推倒，把大海翻过来。形容力量强大，来势凶猛，不可阻挡。
〖造句〗
中国人民正以排山倒海之势进行经济建设。
【投向】
〖解释〗
指光线等射向。
〖造句〗
我们把崇敬的目光投向前面这位战士。
【诞生】
〖解释〗
出生。
〖造句〗
１９４９年１０月１日，中华人民共和国诞生了。
【欢跃】
〖解释〗
欢腾，形容欢喜得手舞足蹈。
〖造句〗
得知我班运动员在这次接力赛上获得了冠军，同学们欢跃起来。
【电钮】
〖解释〗
控制电开关的按钮。
【徐徐上升】
〖解释〗
慢慢地向上（运动）。
〖造句〗
红旗在晨风中徐徐上升。
【瞻仰】
〖解释〗
恭敬地看。
〖造句〗
每天来毛主席纪念堂瞻仰主席遗容的人络绎不绝。
词语课件【篇5】
五年级下册的语文课本中，有哪些重点词语需要同学们掌握呢？下面是本站网小编带来的五年级下册词语盘点内容，希望大家喜欢。
1)纵横交错：竖的横的交叉在一起。
2)境界：事物所到达的程度和表现的情况。文中指草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境。
3)洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。文中指草原辽阔平坦，在开车时可以随心所欲，而不必担心有什么危险。
4)迂回：回旋，盘绕。文中指河像带子，弯弯曲曲的样子。
5)拘束：过分约束自己，态度显得不自然。
6)栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。文中指丝绸之路的巨型石雕，那一峰峰骆驼与高鼻凹眼的西域商人，精神饱满，姿态各异，非常生动逼真。
7)浩浩荡荡：水势广大的样子，形容声势壮阔广大。文中指迎候中国使节的安息国兵马不计其数，显得极有声势。万余大军，边境守候，充分反映了安息国对中国来使的重视与尊重。
8)五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。文中指中国赠送的绫罗绸缎五颜六色，令人眼花缭乱。绫罗绸缎均为丝织品。丝绸之路的商品，以中国丝绸为主，在古代的中亚、西亚以至非洲、欧洲都被视为珍品。古希腊人克特西阿斯就称中国为“塞勒斯”，意即丝国。一位古罗马作家说：丝国人制造宝贵的花绸，它的色彩像野花一样美，它的质料像蛛丝一样纤细。
9)崇山峻岭：高大陡峭的山岭。丝绸之路横贯欧亚，所经之地，有白雪皑皑的崇山峻岭，有一望无垠的大漠荒野和盐碱沼泽。文中用此词意在说明路途遥远。
10)美轮美奂：轮，高大;奂，众多。形容房屋高大华丽。文中用来形容我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻等艺术，由于汲取了西方文化的长处而变得更加丰富多彩，精美绝伦。
11)遐想：漫无边际地想象。
12)浑黄一体：全都是黄色，分不出界限。文中指戈壁自然环境恶劣，没山没水没人烟，只有漫天黄沙，连天和地的界限也无法分清。
13)高大挺秀：高大笔直，挺拔秀丽超出一般。文中用来形容茫茫戈壁上的白杨树，在那样恶劣的自然环境中，仍能够长得如此高大，令人赞叹。
14)反穿大羊皮：过去人们穿的羊毛朝外的一种皮袄。
15)重临：重新到来。
16)澄澈：水清见底。
17)氏：姓氏，表示家族的字。
18)夫子：旧时对学者或老师的尊称。
19)设：摆放，摆设。
20)战役：为实现一定的战略目的，按照统一的作战计划，在一定的方向上和一定的。
时间。
内进行的一系列战斗的总和。
21)打糕：朝鲜人民喜欢吃的一种食物，用糯米做成，与我国的年糕相似。
22)硝烟：炸药爆炸后产生的烟雾。
23)阻击战：以防御手段阻止敌人增援、逃跑或进攻的战斗。
24)噩耗：指亲人或敬爱的人死亡的消息。
25)捣米谣：朝鲜人民捣米时唱的一种歌谣。
26)支吾：说话含混躲闪;用含混的话语搪塞。
27)弥漫：(烟尘、雾气、水等)充满;布满。
28)鱼饵：钓鱼用的鱼食。
29)收敛：(笑容、光线等)减弱或消失，本课是指老班长的笑容消失。
30)宿营地：军队在行军或战斗后住宿的地方。
1)无边无涯：没有边际。
2)奄奄一息：形容气息微弱。
3)咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。课文是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。
4)狂奔：迅猛地奔跑。本课是形容洪水奔流而下、势不可当。
5)狞笑：凶恶地笑。本课是形容洪水的凶猛、可憎。
6)拥戴：拥护推戴。
7)放肆：(言行)轻率任意，毫无顾忌。
8)呻吟：指人因痛苦而发出声音。本课是指木桥在洪水的冲击下发出的响声。
9)祭奠：为死去的人举行仪式，表示追念。
10)势不可当：来势迅猛，不可阻挡。
11)跌跌撞撞：形容走路不稳。
12)下旬：每月二十一日到该月最后一天的日子。
13)募捐：广泛征集捐款或物品。
14)水泵：泵，是吸入和排出液体的机械，能把液体抽出或压入容器，也能把液体提送到高处。水泵就是指用来抽水或压水的泵。
15)筹齐：筹集齐全。本课是指瑞恩筹集到了可以打一口井的钱。
16)颠簸：上下震荡。
17)羞涩：难为情，态度不自然。
18)无价之宝：形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。
19)理屈：理亏。
20)绝口不提：因回避而不说。
词语课件【篇6】
一、创设情境，导入新课。
1、同学们，我们生活在美丽的大自然中，万紫千红的花草树木是大自然的点缀，在我们的生活中，你都见过哪些植物？
2、今天，我们的好朋友－－聪明的小猴子也来到了我们教室里。我们跟它一起打个招呼吧！（PPT：小猴佳佳图片）
3、现在我们就请佳佳当小导游，带我们去植物王国观赏一下吧！（PPT：植物王国的植物图片）
4、今天我们就和小猴佳佳一起观赏植物王国，学习识字二－－读读词语识汉字（PPT：出示课题）
5、认识课题中的“汉”字和“语”字，并用它们组词、说句子。
6、齐读课题。
二、自主读词，情境中认字。
1、我们先来听听小猴佳佳的朗读，边听边想一想，课文有几局部？（PPT：出示课文内容和录音）
2、这节课我们先自学第一局部，读读学习提示：
⑴自由地读一读第一局部的词语，边读边用喜欢的符号画出生字婴幼儿了。
⑵请拼音朋友帮助，把字音读准。
4、还有的词不太熟或不会读，没关系，跟小组的伙伴互相学习吧！会读的读给小伙伴听一听，不会读的请小伙伴帮帮你。
5、哪个小组愿意读给大家听一听？小组读、齐读。
6、你们看，紫葡萄的“萄”可真调皮，“B”头上的小帽子摘掉了，这样的词叫什么？（轻声）赶快找一找，还有谁也是轻声？
7、出示轻声词，一起读一读。
瞧，小猴佳佳好像发现了什么秘密？一行一行地观察大屏幕上的词语，你发现了什么？赶快想一想，和小伙伴议一议。（学生小组讨论）
9、现在我们跟随小猴佳佳一起到植物王国去走走吧！（PPT：葡萄园图片）
小猴来到了哪里？读读词语。注意它们的颜色、形状，吃过的还可以说说它的味道，这是怎样的`葡萄？
拼一拼，读一读。
喜欢吃菠萝吗？这是怎样的菠萝？
什么花开了？读一读。你知道菊花和山茶花分别什么时候开？
12、（出示卷心菜图片）它身后藏着一个字婴幼儿“卷”，读一读、组词。“卷”字是个多音字，它也读“juàn”，能用“卷”字组词吗？
三、游戏巩固，自主识记。
1、协助小猴佳佳过河。
⑴自身试着叫一叫小石头的名字。
⑵想方法记住字婴幼儿，小组内说说方法。(引导用“加一加”、“减一减”、“换一换”、“编字谜”、“找规律”等方法识记)
⑶你还认识其他上下结构草字头的字吗？
⑷开火车过河。
每个数字背后都有一个宝贝，只要能叫出它们的名字，并答对它提出的问题，就能夺得一份意外的礼物。(本关布置的是给生字组词、说话)
植物婴幼儿迷路了，请小朋友帮助把它们一个一个送回家去。老师手里有一些卡片，看谁最先叫出植物的名字，并把它送回家去。
①仔细观察，你认为哪个字最难写？哪里容易写错？
写卷字时要注意什么？
茶字哪里容易写错？看老师写，伸出手跟老师一起写。（重点强调木字的变形）
语字比较容易写，它是什么结构什么旁的字。师范写，生书空。
②在课本上把这三个字描一个、写一个。
③展台展示学生写的字，其他同学评议。
四、儿歌拓展。
瞧，大象伯伯向我们走来，它为我们带来了儿歌，儿歌中还有我们刚刚认识的生字呢！
自身试着读读。
齐读。
五、小结。
今天，我们跟随小猴佳佳一起走进美丽的大自然，观赏了神奇的植物王国，认识了许多植物，学会了很多汉字，还做了有趣的游戏，大家高兴吗？下节课我们将继续认识一些水果和树木。
小猴佳佳跟我们再见了，我们的课堂也要结束了。希望同学们课后能留心观察生活，去收集一些有关植物的名称，摘抄在采集本上。
词语课件【篇7】
一、教学第一题
1、审题
（1）指名读题。
（2）教师进一步明确练习要求。
2、指导。
（1）仔细观察每一个字的行书特点。
（2）在自备本上练习基本笔画，教师提示运笔方法。
（3）教师示范书写。
（4）学生自练。
3、练习。学生按要求练习描红。
4、反馈。将写得好的字展示给大家看，指出存在的问题，进行矫正性练习。
二、教学第二题
1、审题。
（1）让学生读一读练习要求。
（2）教师指出，“不”字在不同的词语里，它的读音也有不同，那么，“不”字的声调变化有什么规律呢？请学生自己先默读第二行词语，自己读一读。
（3）让学生观察比较：上面一行词语中的的“不”字与下面一行的读音有什么不同？“不”字的声调与后面一个字的声调有什么关系？
（4）请同学说说“不”字的`声调与它后面一个字的声调的关系。
（5）教师归纳小结。
（6）学生齐读8个词语。
2、反馈练习。
四、教学第三题
1、审题。
（1）让学生读一读练习要求。
（2）成语是汉语宝库里光彩夺目的明珠。它有多种来源。其中一些成语来源于寓言故事。让学生讨论思考，找出这样的成语。
2、指导
（1）学生交流汇报，说出这样的成语，并简要地说出成语出处的寓言故事。
（2）教师带领学生一一检查这些成语是否符合本项的练习要求。
3、练习。
让学生选择其中的几个成语正确、美观地抄写下来。
词语课件【篇8】
演出救母心切
他救母心切，便拜别师傅，向着遥远的华山奔去。
师：你们觉得救母心切是什么意思呢？
生：就是心里想着要去救母亲。
生：就是马上就要去救母亲。
生：就是心里很着急，有点等不及了。
生：就是什么都不顾了，谁也拦不住
师：小朋友说得真好。我们来表演一下好吗？
（老师扮演师傅，学生扮演沉香。）
生：师傅呀！徒儿要去华山救母亲，特来向您告别。（学生单膝跪倒，双手作抱拳状。）
师：（扶起学生）徒儿呀，此去华山路途遥远，你一个人不怕吗？
生：徒儿不怕！
师：路上很可能遇上猛兽、山贼为师不放心呀！
生：（面露难色，答不上来。）
师：谁来帮帮他？（马上有学生站了起来）
生：师傅，徒儿跟您练了一身本领，我不怕猛兽、山贼。
生：师傅，不管遇到什么困难，我都要去救我的母亲。
师：徒儿呀，你年纪还小，而那二郎神本领高强，为师怕你不但救不了你母亲，甚至连你自己也落入他的手中。你还是再等几年吧！
生：不！师傅，想到母亲还压在华山底下，我不能等。
师：一刻也不能等？
生：对，一刻也不能等！
[评析]
教师和学生共同参与，在模拟的近似真实的情境中表演。在表演中，体会沉香的语言、神态、心情，从而，真正理解了什么叫救母心切。
读出孝心
沉香的孝心感动了仙人，仙人送给他一把神斧。
师：孝心是什么意思呢？
生：就是对父母好。
生：就是很孝顺。
师：沉香是个有孝心的孩子，你是怎么发现的？
生：（读）沉香不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少道深涧。
生：（读）饿了就才几只野果充饥，渴了就捧几口山泉水喝喝。
生：（读）脚上磨出了一个个血泡，身上划下了一道道血痕，他一点儿也不在乎。
师：听你们读这些句子，我好象看到了沉香吃了很多苦。同时想到了一个词语千辛万苦，我感觉到沉香吃尽了千辛万苦。你们又想到了什么了呢？
生：老师，我想到了万水千山，沉香为救母亲走过了万水千山
生：我想到了跋山涉水。
生：我想到了翻山越岭
生：老师，我从沉香救母心切中也读出沉香有孝心。
[评析]
读中发现，读中感悟，得到了凸现。老师适时引导，千辛万苦万水千山跋山涉水翻山越岭
等词语和句子的激活，与孝心进行了碰撞、整合，使词语的理解、积累、运用得到了落实。
画出高耸入云
望着高耸入云的华山
师：这句话你读出什么来了？
生：华山很高。
师：哪个词能说明华山很高呢？
生：高耸入云。
师：高耸入云是什么意思呢？
生：就是华山很高，都超过白云了。
生：就是华山高到白云里去了。
师：能画一画，画一座高耸入云的山吗？
（生画）
师：我们曾经学过一首描写华山的诗，还记得吗？
生：《咏华山》
师：谁能背下来？
生：（齐）只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。
[评析]
画一画，这是绝大多数孩子喜爱的活动。从孩子们的画中，我们可以真实地体会到孩子们理解这个词，再引导学生背诵《咏华山》，将学生原有的知识、经验激活，举头红日近，回首白云低与高耸入云相似模块的整合，学生在画一画、背一背中学得有滋有味。
词语课件【篇9】
第一课 你好
一、教学对象：初级汉语水平的泰国学生
二、授课学时：2课时（每课时45分钟）
三、教授者: 张思敏
四、教学目的和要求
1、拼音a、o、e、I、u、ü及四声调的认读，并能够拼读简单的复韵母。
2、会话：能够流利且正确地运用课本知识进行简短的会话。
五、教学重点和难点
1、拼音：正确认读单韵母和简单复韵母。
2、情景会话：“你好”较多用于第一次见面时互相问候。
“你好吗”则用于朋友之间的问候。
用于下级对上级、晚辈对长辈、年轻者对年老者的问候，是一种尊敬的说法。
六、教学方法：听说法和功能法相互结合
七、教学过程
第一课时
1、老师作自我介绍，用“你好”，“你们好”，开头。（5分钟）
1、在黑板板书拼音和汉字“你好”。标注泰语意思，并标注AB对话形式，让学生能够看懂并逐渐熟悉老师的习惯。（ 5分钟）
2、和学生握手并说“你好”，与所有学生握手。（10分钟 ）
3、领读“你好”，老师与全班学生互动，学生与学生互动。(10分钟)
4、认读拼音：n、i、h、a、o、ao，a和i标注四声调，教师领读，学生跟读。注意纠音以及学生二声三声的发音是否到位。（10分钟）
5、布置作业，让学生下课之后用“你好”和爸爸妈妈，朋友们问好。(5分钟)
第二课时
1、复习第一节课所学的知识。（ 5分钟）
2、书第一节课对话“你好”，在相近位置板书对话“你好吗”，引入新课。（2分钟）
3、老师领读，学生齐读，老师与学生对话，学生之间对话。 （10分钟）
4、将“你好”“你好吗”“我很好”“我也很好”一起进行对话, （10分钟）
5、认读拼音：e、en、m、w、y。（10分钟）
7、检查学生所学内容。部分学生到课堂前进行对话。（10分钟）
8、布置作业：复习两节课所学的内容， 书本课后作业练习
一、练习
二、练习
五、练习六。
八、教学总结
经过第一堂课，老师应该发现学生的特点，在以后的教学活动中，应该针对学生特点更好的组织教学活动，老师应该多与学生交流发现教学问题从而采取相应措施帮助学生更好地学习。
词语课件【篇10】
1.词语大比拼
瞧，我们班的小朋友可真厉害，这么难的谜语都没有打败你们，那我可就要出难题了。就让我们一起走进词语大比拼。 出示词语。
自由认读词语，接着我们来大比拼。
第一场：男女比拼（男生前三行，女生后三行），男女互换。 师：男生不愧是男子汉，声音洪亮整齐。女生可要加油了！ 女生的声音甜美可爱，继续努力。
第二场：竖行比拼。
第三场：小组比拼。
2.搭建智慧屋
小朋友们，你们想不想当小小建筑师（想）那就让我们一起动手来搭一搭我们的智慧屋吧！
火车火车就要开，谁来开？
（1）逐一出示词语：数数、京城、诉说、那些、安全、现在、景色、平静、回家、清楚、可爱、高兴。
（2）词语读正确了，房屋盖一层。
师评价：你总是这么棒，不愧是我们班的小智慧星。
比起以前你已经有很大进步了，继续努力，老师相信你可以更棒的！
（3）齐读词语。
3.燕子走迷宫
在智慧屋里有只小燕子走丢了，你们愿意帮助它找到它的家吗？（愿意）那我们一起齐读来帮它吧！
课件出示迷宫图片、词语。
词语：报告、彩旗、飘落、回答、清点、这些、自己、学会、仔细。
4.做游戏
过渡：同学们表现的这么棒！老师决定奖励大家一个萝卜蹲的游戏。（生拿出提前做好的词语卡片）现在，选6个小朋友带上自己的词语卡片上台来玩游戏。
游戏规则：先自我介绍，并记住其他的词语宝宝。谁说错或者没
跟上节奏就淘汰，淘汰后自己拼读卡片上的词语带领大家读两遍。 设计意图：让孩子在玩耍中快乐的识字。
5青蛙跳水
你们玩得这么高兴，小青蛙可待不住了。快让我们看看小青蛙想和我们玩什么游戏（出示青蛙跳水图）哦！原来是青蛙跳水呀！但是小青蛙有点胆小，要我们帮助它们，谁愿意？
词语：广播、风景、美丽、兴奋、彩虹、带头、能干、深深、问题。 指名读。
词语课件【篇11】
17《小壁虎借尾巴》
壁虎墙壁壁画老虎借口借用蚊子蚊虫水蛇逃跑逃走逃掉难过为难姐姐姐弟新衣新闻新奇
东北虎华南虎难为情
《语文园地四》
擦地擦窗抄写手抄收拾拾到摔破拨动拨打拦住摸透
《识字5》
力量量力团圆纸团怕事不怕下令重点重要攻取攻打互相相加自尊遇到相遇及时及早纯真纯正令人
高兴不相上下
18《四个太阳》
季节四季因为脸蛋脸色冻坏冻结温柔气温甜美甜头尝鲜品尝合伙伴舞同伴熟知纯熟街道
街灯挂钟挂图事出有因该不该大伙儿
19《乌鸦喝水》
乌鸦乌云乌黑渴望口渴喝水渐渐办公办事办法加法石头石子瓶子花瓶
20《司马光》
假装真假司令司机公司鱼缸水缸别去告别别人慌张慌忙吓人叫做使用使劲劲头砸坏破坏
打破救急抢救救生衣破衣服三块钱一块布干劲十足治病救人
一块地使不得吓了一跳拍手叫好
21《称象》
美称象牙气象做官后腿前腿柱石水柱会议争议笔杆秤星倒立下沉止步微风细微一艘船
一杆秤止不住称东西倒背如流沉住气议一议
《语文园地五》
矮小高矮瘦小瘦长暗暗明暗丑闻出丑闲心休闲新旧照旧
《识字6》
海报大海海鸥海滩河滩军官海军舰队舰只帆船帆布秧苗秧歌稻子水稻池塘河塘溪水溪流
竿子竹竿铜钱铜鼓号令号角军号领先领会
22《吃水不忘挖井人》
忘记忘掉挖土挖洞水井草席导游向导皮革变革命令战争战友士气医士解答解渴刻苦时刻
念头念念不忘井井有条长命百岁一席话
23《王二小》
王后大王互助哨子哨所敌对飘荡顺从突出突破枪战杀生害怕英明精英雄心英雄冲动
部门局部害群之马杀鸡吓猴助人为乐所向无敌一帆风顺荡秋千一杆枪兴冲冲
24《画家乡》
宽松宽广虾米虾皮脚步宝贝贝壳蛋壳原来平原奔走飞奔密令亲密市场夜市楼道大楼
捡东西
捡起来一匹布两匹马大手大脚
25《快乐的节日》
吹牛吹风祝愿贺礼祝贺希望祖父祖先国王祖国由来理由羽毛丰收丰满勇气英勇勇敢
理由道理敬礼敬爱度假风度敢作敢为羽毛球
《语文园地六》
厂房工厂甲壳甲虫申办句子造句兄弟兄长三令五申
《识字7》
虚心空虚虚惊心虚骄阳骄傲骄傲傲气自傲高傲冷淡平淡暗淡和淡淡化淡水淡绿诚实诚心
真诚热诚实在事实果实老实真实实用赢得赢家输赢赢利赞美称赞赞成赞同招收招手高招
招数花招招生招认失物招领不需此行虚惊一场骄兵必败自满傲慢诚心诚意
26《小白兔和小灰兔》
翻动翻车翻脸翻身翻动浇水浇花浇油施工实施施工施肥肥胖肥大化肥饥饿饿了时候候车问候候鸟
等候气候挑水挑担挑选担子挑毛病一担水扁担又渴又饿翻江倒海翻天覆地无计可施挑肥拣瘦
27《两只小狮子》
狮子狮王母狮舞狮整体工整整队整天练笔熟练练习教练老练排练学习自习习字习作
见习温习滚动打滚扑动咬住苦干挖苦刻苦懒虫懒人洋气海洋大洋吞服吞没吞下将军将来
将要靠近靠边靠山可靠停靠应当应该答应靠得住伸懒腰太平洋喜洋洋香气扑鼻一口咬定
应有尽有将错就错苦口婆心
勤学苦练好吃懒做吞吞吐吐
28《小伙伴》
午餐用餐快餐进餐西餐丢失丢脸丢丑矿物矿产矿石金矿矿工矿井开矿糟糕糕点蛋糕年糕粗心
粗大粗布粗野粗细大概气概一概概要共同公共一共总共汽水汽船汽车汽油记住记号笔记
记得日记保密保送保安保暖保管管教水管管道气管管家主管夹子夹菜夹心皮夹发夹
同甘共苦乱七八糟记事本五大三粗丢三落四粗枝大叶夹道餐巾纸一团糟糟得很矿泉水
29《手捧花盆的孩子》
盆景脸盆花盆盆子盆地位子坐位选票人选并排宣战宣言宣讲宣读分开分明分手分红分别
十分分散出芽豆芽发芽正规法规常规圆规规定校规盛开盛产盛会盛大细丝青丝丝瓜
丝线表情外表发表表哥表明手表煮菜煮熟煮饭煮豆饼干月饼豆饼肉饼热饮饮食饮水冷饮
饺子水饺猪排养猪狼狗猪皮野猪肥猪猪肉齐头并进分清是非
《识字8》
初春月初眉眼辨别分辨湖水即刻立即雁群大雁归来转送好转寒假一斗米北斗星物归原主
天寒地冻眉飞色舞湖光山色
30《棉花姑娘》
姑姑姑父娘家大娘蚜虫盼望治理医治斑白斑马啄木鸟左顾右盼
31《地球爷爷的手》
他俩摘花摘记伯父伯母而后然而并且踢球引号引路我们俩
32《兰兰过桥》
兰花兰草桥梁大梁行程波动风波书架特别奇特砖头冰砖划船采访采摘薄饼薄被巧妙
稳定划不来课程表熟能生巧十拿九稳一架飞机
33《火车的故事》
郊外郊游队列查问追查快速割断不断提前修理修改建议建立世间边界世界创办开创
梦乡名称提意见列车员一名教师弄假成真加速前进弄虚作假
世世代代梦想成真
34《小蝌蚪找妈妈》
灰色灰尘迎春欢迎阿姨姨妈姨夫追问屋顶披着披风鼓动花鼓手鼓你追我赶顶天立地
《语文园地八》
甘愿甘甜埋下闯劲敢闯掰开跌倒跌落掰玉米埋头苦干
词语课件【篇12】
教学目标：
1.学用输入词语
2.学会输入中文标点
3.培养合作学习的意识和探索精神
教学重点：
1.掌握输入词语的方法
2.学会输入中文标点
教学难点：
1.对输入法提示条上各工具按钮作用的理解和应用
2.隔音符的使用
课前准备：
1.教材。
2.教学软件：多媒体网络教室。
教学过程：
一、复习：
上节课我们学习了如何输入单个汉字，下面请一个同学来演示一下如何在写字板中输入“信”字。
生演示
过渡：现在我想输入“信息”、“少先队”等这样的词，该怎么办呢?
二、新授：
(一)用全拼输入词语
1.探讨方法：
问：你是怎样想的?
估计：(1)目瞪口呆，无所事从。
(2)按照单个字一个字一个字的输入。
(3)能不能将两个字的拼音一次性全部输入后，再按空格键弹出“候选框”
对策：如果学生答不出第三种方案，可由教师推出方案，老师和同学们一起验证方案是否可行。学生提出的方案也要验证。
2.介绍“计算机的词库”。
出示“读一读” 3.练习：输入下面的三组词语。(要求：最少练习一组)
1)中学 北斗星 随机应变
2)天气 长颈鹿 画蛇添足
3)病毒 红彤彤 目瞪口呆
(二)按声母输入词语。
过渡：对于词的输入，有没有更快更简便的方法呢?看一看我的方法是不是更简单一些。
1.演示“北京市”一词用“声母输入法”输入的方法。
提示：例如“zh”、“ch”、“sh”这样的声母，要将两个字母输入全。
2.练习：输入下面的词语：
繁荣昌盛 掩耳盗铃 胸有成竹
(三)输入中文标点。
1.认识“输入法提示条”：
2.试一试：
(四)应用隔音符号：
1.试一试：
输入“方案”一词，看看能不能成功?
2.指导方法。
可在“fanan”一词拼音的“a”前加一个分隔符“’”(与引号是同一个键)。
师演示
三、巩固练习：
1.在写字板中输入下面一段文字：
有时落在山腰，
有时挂在树梢，
有时像只圆盘，
有时像把镰刀。(谜底：月亮)
2.在“金山打字通”中利用“中文打字练习”中的“常用词组”进行练习。
3.输入下面短文。
春来了
春天来了，阳光高照，大地脱去银装，河水“哗哗”地流着，天忽然变热了，南雁北飞，桃李飘香，青草中虫子鸣叫，小鸭子静悄悄地游着，小鸟展翅高飞，满山满坡，到处唱着春姑娘的歌。
四、课下作业。
同学们利用课余时间可以来电脑室进行练习，内容可以是语文书上的短文，也可以是自己写的小短文，精彩的内容可以告诉我，让我把你们的短文发送给《少年报》等儿童杂志，让我们的成果也飞出果小这片天空。
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