语文学习计划(模板十二篇)。
写一篇好的范文有哪些要点？文档处理是我们成功管理个人和家庭事务的重要工具，让脑子的知识充沛，阅读范文是很有必要的，我们听了一场关于“语文学习计划”的演讲让我们思考了很多。
语文学习计划(篇1)
在小学语文学习中，制定和遵守一定的学习常规是非常重要的。通过良好的学习常规，孩子可以建立起正确的学习观念和学习习惯，提高学习效果。下面，我将详细介绍一种小学语文学习常规计划。
每天定时定量地进行阅读。阅读是培养孩子语文素养的基础。孩子可以选择自己喜欢的图书进行阅读，在阅读过程中，要求孩子注重理解并能够复述所读内容。每天至少阅读30分钟，以培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。
每周进行一次古诗文欣赏。古诗文是中华文化的瑰宝，通过欣赏古诗文，孩子可以领略到古代文化的魅力。每周选择一篇古诗文，在家长的指导下进行欣赏和解读，了解其中的意境和情感。同时，要求孩子背诵其中的经典句子和诗句，提高他们的语言表达能力。
每天进行一道语文题目的练习。题目可以包括课本上的习题，也可以是老师布置的作业。通过每日的练习，孩子可以巩固所学内容，提高应用能力。在练习过程中，家长要及时纠正孩子的错误，帮助他们理解和掌握知识点。
每周进行一次写作训练。写作是语文学习的重要内容之一，通过写作训练，可以培养孩子的表达能力和写作技巧。每周给孩子提供一个写作题目，鼓励他们进行创作，并及时批改和指导。在写作过程中，可以引导孩子运用课堂所学的技巧和知识，提高他们的写作水平。
每月进行一次口头表达展示。口头表达是语文学习的重点之一，通过展示，可以提高孩子的口头表达能力和自信心。每月给孩子一个话题，要求他们进行准备和演讲。在展示过程中，还可以组织一些小活动，例如角色扮演、情景再现等，让孩子在语言的实践中感受语文的魅力。
小学语文学习常规计划对于提高孩子的语文素养和学习效果非常重要。通过每天阅读、每周欣赏古诗文、每日练习、每周写作训练和每月口头表达展示，可以全面提高孩子的语文能力，并培养他们的学习兴趣和学习习惯。家长和老师要共同配合，为孩子制定并监督执行这个学习常规计划，帮助他们取得更好的学习成绩。
语文学习计划(篇2)
初中语文学习计划高一高三新学期开始了，这是忙碌的一年。所有的学生都准备好吃苦。每个科目都有学习计划。对于中国人来说，基础差的学生认为这是一块难啃的骨头。大家都认为语文的提高不是一蹴而就的。然而，作为中考的必修课，作为我们日常生活中的工具，我们必须学好语文。那么第三年应该怎么学中文，应该制定什么样的计划呢？董老师认为，初中新生学习语文要注意以下几点:
首先，每天记住五分钟。对于单词来说，知识点比较分散，学习起来比较繁琐。学生应该为他们的特点做好准备。积累考试中经常考，课本中要求掌握的单词，记在笔记本上。拿出来看看做题的差距。调整后，反复记忆，反复检查，一定会有结果的。每天坚持记五分钟，坚持下去就能看到结果。语文学习靠积累。
第一，每天写日记。
写日记可以锻炼一个人的表达能力，养成写作的习惯。写作时，还可以用当天学过的单词和成语；只有经常练习，才能灵活运用。
第二，要学好文言文。
中国古代非常古老，因为流传下来的经典有很多智慧来指导现实生活。因此，学好文言文对了解中国文化和历史有很大的作用。想要学好文言文，首先要在课堂上重视听力，学习课本上要求掌握的文言文。后面一定很熟悉。考试时文言文的分数与考试内容相对固定，所以这一块不应该失分。
第三，没事的时候经常看书。
阅读是一个好习惯。即使在学习任务繁重的三年级，偶尔读读精美的散文也是调整身心的好选择。可以看《读者》《青年文摘》《中学生报》。看别人怎么用语言，别人怎么表达思想，怎么写文章；不知不觉提高自己的写作能力；作文在中考语文中可以占很大一部分！
(一)思想方面：
1、努力提高自己的思想觉悟，认真学习。
2、遵纪守法，维护学校、学生的利益，敢于同消极腐败现象和不良现象作斗争，发挥主人翁作用。
3、认清当前教育形势，牢固树立爱岗敬业的思想，关心学生的身心健康，尊重、爱护学生，注意自己的言行举止，为人师表。
4、牢记自己的本位，与他人精诚合作，充分发挥奉献精神。
(二)文化方面：
1、认真学习有关文献著作，不断提高自己的文化素养，丰富自己的文化内涵，达到充分利用课余时间，提高自己的文学功底。
2、学习《师德》，提高教师的职业道德素养。坚持自学为主多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、交流学习等形式，提高教师的业务水平。
3、认真学习新课程标准中的`改革与要求。
4、认真学习《走进新课程》全书，以阅读为主。自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探索教学方法。
5、加强自身素质的提高，将《纲要解读》的学习与“六个一”规定相结合，读一本教育理论书籍、写读书笔记、完成一篇20xx字以上的教育教学论文。
(三)业务方面：
1、加强自身业务水平的提高，积极参加业务培训和学习，参加听、评、赛课，做到认真做好记录，认真做好准备，抓住每一次的机会锻炼自己，提高自己。
2、按时参加集体备课和教研活动，不断的积累总结教学和教研经验，使自己的业务能力有一定的进步与提高。
3、认真学习有关教育文献和教育理论，不断提升自己的业务理论水平，做到有针对性的在教学中实施运用，使教育教学质量得到有效的提高。
4、对课堂教学管理，做到及时反省，及时反思，发现问题及时解决，充分掌握学生的学习状况，使工作有序顺利的开展。
5、坚持学练结合，参加集中学习或培训的机会毕竟是少，所以，要加强自我学习，自我提高，练习教育教学技能，基本功，以使自己更加适合体育教学工作。
6、组织好各项学生的活动以及学校的各项体育活动，认真向学生贯彻“健康第一”的思想，并通过各项活动的组织锻炼自己的组织能力，协调好自己与学生的各种关系，充分调动学生参加体育活动的兴趣和爱好，为学生终身体育意识的形成打下扎实的基础。 我真心希望通过这样的业务学习，可以是自己的业务水平更快提高，取得更大的进步。
语文学习计划(篇3)
一、学生作文现状：
本班共有学生24人，通过上学期的作文学习，学生作文兴趣有所上涨，能认真的审题，并能突出中心，多数学生能将生活中的小事写入作文，绝大多数作文作文内容真实，感情真挚，作文能力有一定提高。如：曹禹、赵莹、赵田田等在作文竞赛中取得了较好的成绩。但也存在一定问题，个别学生对作文缺乏兴趣、作文能力较差、下笔千言，离题万里等，作文水平有待提高。如：梁立彬、黄复顺、李志强等
二、教材分析：
中学生写作，口语交际，一方面与阅读结合在一起，另一方面整合于综合性学习中，这样，简化头绪，突出重点，又便于在实践活动中提高学生的写作水平和口语能力，而且“综合性学习，写作，口语交际”与本单元的阅读都在内容上三是互相关联的，它是本单元的有机组成部分，它所设计的活动主题都是与学生和生活全方位的结合起来，在学习语文的同时，发展学生个性，展示学生文采。
三、教学目标：
1、在原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基础能力。以提高学生的写作能力，达到基本写作要求。
2、能清楚、有条理地写出自己所熟悉的人和事，在写作中进行，写出自己的真情实感。
3、重点训练记叙文，认识和了解说明文和议论文这些文体的基本特征。
四、具体措施：
1、命题时教师应想方设法引导学生从自身实践活动中寻找作文素材，通过讨论，交谈，提炼出既具表现力又能引发真情实感的题目来。
2、写作内容上注意引导学生去感受生活，思考生活，加强生生间的交流体验，并通过最擅长的语言表达方式表达，抓住瞬间闪出思想的火花，从而感悟到写作的方法。
3、写作过程中，应该创设一个轻松的愉快的氛围，不要求学生作文字数一定要达到多少，允许能力稍差的学生晚交，这样做目的无非是希望学生在没有压力的情况下能轻松的完成作文。
4、作文修改上可让学生反复阅读自己的作文，在原有的基础上对文字加以修改润色，删除那些与文章情感、主旨等不大符合的文字，并在必要的地方添加一些照应、过度的语句或关联词，使文章的语句更为优美、思路清晰、语脉畅通，最终达到文质兼美的效果。
5、作为讲评时还应以学生为主体，不管学生的作文写得如何，都是他倾注自己的心血，应该给予他们尊重。让学生针对两次作文的修改谈谈自己的所得，并朗读自己的文章，其他的同学边听边做记录，提出修改后的作文还有哪些地方需要修改。这样，学生的写作能力都会有所提高。
五、教学时间安排：
1、献给母亲的歌。
2、寻觅春天的踪迹。
3、古诗苑漫步。
4、科海泛舟。
5、到民间采风去。
6、背起行囊走四方。
每篇作文完成需要2课时，讲评1课时，6篇作文共需要18课时，其余时间随机完成小作文和其他作文训练。
实用的语文学习计划 范例2
新学期到来了，为了提高我的学习成绩，我给自己制定了一份语文学习计划：
1、课前要提前做好准备工具。
2、上课要认真听讲，不东张西望，不和周围的人说悄悄话。
3、每天坚持看半个小时课外书。
4、资源和练习册的错题要及时改正，不能一天拖一天。
5、老师布置的作业要按时时完成。
6、生字或者写话作业要写工整，不能胡涂乱画。
7、把作文或杂文中的错别字通通消灭掉。
8、提前预习新课。
如果我按照这些学习计划去做，这学期我就会更棒！
实用的语文学习计划 范例3
新学期的开始，也意味着初三学年将进入一个最紧张、最繁忙的时期，如何搞好初三学习工作，如何使我们在初中阶段的最后几个月学有所获，在中考考场上交一份令老师、家长满意的答卷，这是摆在每一位初三学子面前的重要任务。
语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往决定或影响着其他学科的学习，因此，对我们每一位学生来说，肩负着光荣而沉重的使命。为此，我在新学期的开始阶段，认真地回顾和思索一下自己以往的语文学习情况，筹划一下新学期的语文学习及后阶段的语文复习计划，是十分必要的。
我以往的问题：（可能有点夸张，你看着修改吧）
（1）语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本知识零碎或一知半解。
（2）思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性。
（3）阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。
（4）语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写缺少规范。
（5）语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识水平即可应付。
应该阅读学习
（1）阅读是我的个性化行为
（2）阅读学习可以培养我们具有感受、理解、欣赏和评价的能力。同时还可以培养我们探究性阅读和创造性阅读的能力，以拓展他们的思维空间。
（3）阅读学习我要重视朗读和默读，学会精读、略读和浏览。
（4）语法和修辞等语文知识不作系统、集中的学习，而是采用随文学习的方法。
（5）阅读学习可以培养学生广泛和浓厚的阅读兴趣，做到“多读书，好读书，读好书，读整本的书”。
提升思想，提升语言，提升技巧。
提升思想，有四个目标：
（1）面对生活或语言材料会展开思考。就是说要习惯于思考，不人云亦云，不全盘接收。
（2）面对生活或语言材料会正确思考。就是说要有思考的方法，不偏激，讲辨证。
（3）面对生活或语言材料会多向思考。就是拓宽思想广度，力求不钻牛角尖，既会逆向思维，又会发散思维。
（4）面对生活或语言材料敢于深刻思考。就是要能抓住事物的本质，见人之所未见，思人之所未思，感人之所未感。
解题技巧
审题：三读三思——读题干，思考命题意图；读要求，明确解题方向；读材料，思考蕴含的解题信息。
解题：三联三比——联系知识积累，比较中发现异同；联系题目要求，比较中求得最佳；联系解题思路，比较中分出条理。
作答：三细三清——细心作答，不偏题意，做到思路清；细心推敲，不漏要点，做到表述清；细心组织，不漏标点，不写错字，不乱图乱改，做到书写清。
复查：三定三戒——面对难题情绪稳定，戒心慌意乱；遇到模棱两可的问题时，思想坚定，戒犹豫徘徊把对的改错；发现答题错误时，迅速改定，戒粗心疏忽错失良机。）
语文学习计划(篇4)
为了圆满完成新学期的教学任务，使日常的教学工作能得以有条不紊地进行，从而真正提高全体学生的语文素养。同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的基础。现结合所任班级的实际情况和语文教材的内容，制定出本学期的语文教学计划。
[本学期的教学目标]
通过本学期的教学，使学生掌握语文教材的基础知识和基本技能，能理解课文内容，体会作者所要表达的思想和感情。初步学会记叙文写作。引导学生逐渐更新学习方式，逐步提高学习兴趣和学习效率。力争使全体学生通过一学期的努力学习，在各自原有的基础上都有较大幅度的提高，从而真正提高学生的语文水平和语文素养。
[学生状况分析]
我所担任的六年级班的学生，原有的语文基础参差不齐，高低不一。因此新学期中，应一面加强“双基”训练，一面着重阅读和写作能力的提高；注意培养学生对事物的好奇 心和强烈的探究兴趣；让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现；使学生有强烈的参与意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养。
[教材分析]
针对本学期语文课程的内容，加强叙事性作品和诗歌的阅读，引导学生养成默读的习惯。授课过程中，重点讲解分析讲读课文的内容，而自读课文则由学生通过自读来理解课文的内容。本学期的写作训练以写人记事的记叙文写作为主，两周写一篇大作文，每周一篇小作文，并坚持每周写三篇日记。通过强化训练，使得学生要在40分钟之内完成400字左右的习作。
[教学措施]
1、始终用素质教育理论和语文课程标准的要求，指导日常的教学工作，并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。
2、在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。
3、上课前认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，精心设计好每一堂课的教案。
合作、探究式学习，以提高学习效率。
5、课后注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导帮助学生及时复习好所学的新知识。
及时地批改学生的作业和作文，并组织好单元测试。
7、平时注重向别的老师学习，积极参加各种教研活动，以此丰富个人的教学经验。
语文学习计划(篇5)
语文是小学教育中非常重要的一门学科，对学生的阅读能力、写作能力和表达能力有着深远的影响。为了帮助小学生建立良好的语文学习习惯，我制定了以下小学语文学习常规计划。
学生要养成每天阅读的习惯。阅读是培养语感和提高语言表达能力的最有效方法之一。每天学生要抽出一定的时间，阅读一本适合自己年龄段的好书。可以选择经典童话故事、寓言故事、科普读物等。通过阅读，可以开拓视野，丰富词汇量，培养对于语言的敏感度。
每周要进行一次课内阅读。根据学校教材上的阅读课文，学生需要认真阅读，并能够理解文中的内容。在阅读之后，学生要能够回答教师出示的相关问题，并能够进行个人的思考与感悟。通过课内阅读的训练，学生可以提高自己的阅读理解能力，同时也能够掌握一些常用的表达方式和技巧。
每周还要进行一次课外读书分享。在分享的时间里，学生要选择自己喜爱的一本书，向同学们讲述书中的故事情节或是深刻的寓意。通过这样的方式，学生可以培养自己的口头表达能力，增加自信心，同时也能够激发其他同学的阅读兴趣。
另外，每周要进行一次作文写作训练。作文是培养学生写作能力和思维逻辑能力的有效手段。学生可以选择不同的题材进行写作，如记叙文、说明文、议论文等。写作时，学生要有自己的独立思考和观点，同时要注意语言的准确性和条理性。写完作文后，学生可以请教老师或是同学，从中学习到更好的写作技巧和表达方式。
每周要进行一次课堂表演活动。课堂表演是培养学生口头表达能力和情感表达能力的有效途径。学生可以根据教师的指导和课文内容进行角色扮演、演讲或是小品表演等。通过这样的活动，学生可以提高自己的表达能力和语言感知能力，同时也能够培养自己的自信心和团队协作能力。
要加强对学习过程的评价和总结。学生在学习语文的过程中，要做好学习记录，并对自己的学习情况进行评价和总结。可以制定学习目标，进行学习计划，并适时调整和改进学习方法。通过反思和总结，可以提高自己的学习效果和学习质量。
通过上述的小学语文学习常规计划，可以帮助学生养成良好的学习习惯，提高语文学习的效果和质量。学生在小学阶段打下坚实的语文基础，将对其未来的学习和发展产生积极的影响。让我们共同努力，培养出更多热爱语文、擅长语文的优秀学生！
语文学习计划(篇6)
在我成长的过程中，我有很多我崇拜的老师，包括语文老师、数学老师和美术老师.但是，我最佩服和最喜欢的是教我语文的黄老师。
黄小姐眉细眼大。她有着黑色美丽的头发，看起来像一个长发公主。这位老师中等身材。她身高162左右，衣着大方是我老师的印象。
老师平易近人，不凶，作业不多。老师会让每个学生尽可能多的参加一个活动，也会争取大家的意见，会选择在这方面比较强的。想参加的人永远不会强迫别人。老师让我的语文提高了很多，让我懂得了读写。
那是一个美丽的下午。上学的时候不小心被绳子绊倒了。我躺在地上哭了。还好有别人的关心，我就去学校上课了。下课后，我把我的情况告诉老师，老师和蔼地问；“你在哪里买到的？”我说；“我得到了我的胸部。”老师提前给了我回家的命令。
最后感谢老师，我的伤好了。我被黄老师小时候的爱所感动。我真的希望老师每天都微笑，所以我要好好表现，做好老师的助手，让同学们不要调皮捣蛋，让老师每天都能微笑！
看，我忘记告诉你老师的名字了。她叫黄美兰。
语文学习计划(篇7)
作为一位语文教师，我深知语文学科对于学生的重要性。语文学科不仅仅是学习读写的基础，更是培养学生思维能力和语言表达能力的重要途径。因此，我制定了一份语文学习计划，以帮助学生更好地学习和掌握语文。
一、课内学习
我将对课内学习进行充分的准备，并根据不同班级和学生的实际情况进行调整。具体包括以下几个方面：
1、 认真备课，将每一节课的知识点、习题、教学方法都充分考虑，确保教学效果。
2、 认真上课，做到课堂秩序井然，内容生动有趣，注重师生互动，丰富课堂形式，提高学生的主动参与度。
3、 进行针对性辅导，帮助学生解决学习中遇到的问题。
二、阅读能力提升
阅读能力是语文学习的重要环节，也是提高语文素养的关键。因此，我将采取以下措施帮助学生提升阅读能力。
1、 组织阅读比赛，增加学生的阅读兴趣和习惯。
2、 定期选择优秀文学作品进行共读，通过学生的讲解、分析、讨论等方式提高学生的阅读水平。
3、 配合学校日常工作举办各种比赛活动，如朗诵比赛、诵读比赛等，鼓励学生勇于展示自己的阅读能力。
三、写作能力提高
写作能力是语文学习的重要内容，是学生语文素养的核心之一。我将根据不同年级和学生的实际情况，采取不同的'写作方式和方法，帮助学生提高写作能力。
1、 制定不同难度的作文模板和写作计划，帮助学生科学合理地进行写作。
2、 注重学习语文知识，提高学生对语言的理解和运用能力，从而提高写作能力。
3、 引导学生自觉地进行文学欣赏和创作活动，帮助学生发现自己的语言天分和艺术潜质，促进学生全面发展。
四、口语能力提高
口语能力是提高学生语文能力的重要环节，也是综合素质的重要体现。我将根据学生的年龄和实际情况，采取不同的口头表达方式和方法，帮助学生提高口语能力。
1、 组织班级讨论，增加学生的口语表达机会和实践经验。
2、 培养学生朗诵、演讲、辩论等口语表达技巧，提高学生的思维逻辑和表达能力。
3、 常规运用PPT等多媒体教学工具，让学生通过影音的形式进行口语表达。
综上所述，我将遵循科学的方法和教学理念，制定合理的教学计划和措施，帮助学生在语文学科中取得更好的成绩，并全面提高他们的语文素养。同时，我也会认真贯彻落实学校的教学要求，将更多的精力投入到教学实践中，为学生的未来发展奠定坚实的基础。
语文学习计划(篇8)
1、上课要认真听讲，跟着老师走
2、选择一本适合自己的文言文辅导书
3、学会适应初中生活
4、把基础(字词，古诗，文言文注释，文学常识)打牢
5、多阅读名著
6、注意总结文言文的知识
第一：主要是多看参考书，看字词句。
第二：提高阅读能力的方法就是上课听老师讲多记笔记，把作者的意图整懂，明白他写的是什么，表达的是什么。
写作文不仅靠多读书而且还要有写作的基础，就是写议论文就要以一件事展开讨论，比如这件事的好处坏处，对社会的影响等着手写。
我认为上补习班没用，本来上了一周的课还要补习，身体和心理都着不住，心情也就不好，上课就没有激情了。如果真要上补习班，那就是班上的尖子生，像我们这些普通人就耐不住板凳上的折磨。
第三：文言文要多注意实词虚词总结归纳，基本上参考书上有。
1、课前要提前做好准备工具。
2、上课要认真听讲，不东张西望，不和周围的人说悄悄话。
3、每天坚持看半个小时课外书。
4、资源和练习册的错题要及时改正，不能一天拖一天。
5、老师布置的作业要按时时完成。
6、生字或者写话作业要写工整，不能胡涂乱画。
7、把作文或杂文中的错别字通通消灭掉。
8、提前预习新课。
如果我按照这些学习计划去做，这学期我就会更棒!
本学期的教学任务繁重，为了达到预期的目标，我决定采取以下措施：
1、建立良好的师生关系。亲其师，方能信其道，教师要实现师生之间的良好有效的沟通。要理解学生，尊重学生，同时又要严格要求学生。课堂上，要动之以情，晓之以理，使学生一直保持强烈的进取心和求知热情，努力克服高三特
有的紧张心理和压力。课余用作业批语与学生交流，给他们激励。平时经常在作业本上、卷子上给学生写点短信，用贴近他们心理的话语来帮助他们，使他们明确不足，努力进步。另外，有时间就与个别困难学生谈心，帮助他们找出问题原因，树立积极奋进的健康心态。
2、努力提高自身素质。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神实质；多查阅参考资料(material)，丰富自己的知识，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，提高学生学习兴趣，帮助学生理解教学内容；多看有关教学艺术方面的资料(material)，提高自己对课程设计、教学方法和教学过程管理能力；总之，我与学生共同成长。
3、加强教学常规的落实，把工作做实。
备课
（1）充分利用网络收集资料，深入研究高考，保证备课质量。
（2） 充分根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。
（3） 认真设计每课教案，精心设计各项练习，尤其是知识点汇总练习和错处反馈练习。
（4） 认真设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化习题。
上课
（1） 一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。
（2） 结合不同阶段设计好新课、复习课、训练课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。
（3） 面向全体学生，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。
（4） 狠抓知识点落实，专题练习，补充大量高考知识。
（5） 认真布置作业，突出重点和知识整理。
（6） 严格课堂纪律，保证每一个学生能认真学习、练习。
辅导
（1）培优补差，设计练习讲究梯度和系列性。
（2）对艺术生加强文化专题训练和能力训练。
（3）课后抓名篇名句的落实。
阅读写作
（1）上好每周阅读写作课，要求学生做好摘抄和读书笔记。
（2）印发每次学生佳作，阅读并讨论，借鉴并提高。
（3）分题材和体裁印发近几年高考满分作文，指导学生欣赏学习写作感悟。
（4）印发美文专题，扩展阅读视野，提升阅读品位。
（5）指导做摘抄笔记，定量定质定范围，同时进行交流。
考试评价
（1）以周周练的形式，分阶段专题测试。
（2）以月考的形式，进行综合训练。
（3）及时评分评讲。甚至针对部分学生偏题的作文，进行个别辅导。
本学期的教学内容作如下安排：
1、高中语文教材第五册、第六册的`教学，我们将择取重要的篇目，培养学生各类文章的阅读能力，围绕高考考点要求，有针对性地训练学生相应的主观阅读题答题能力。
2、高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册的复习中，着重要点的回顾与整理，巩固已有的感性认识，同时引导学生尝试着进行理性归纳，构建自己的知识体系，温故而知新，为总复习打好坚实的基础。
3、高中语文考点知识系统梳理、高考应考技巧指导与能力训练中，主要介绍高考最新信息、发展动态，分析考试大纲，评价近年高考试卷，预测命题趋势，归结语文知识的学习及语文试卷的应考中的实用方法技巧。简言之，就是专题复习，梳理知识，解读政策，预测命题，指导学法，指点秘笈，示范解法，规范答题，提升能力。
四 保障措施和可行性：
1. 本人有一定扎实的专业知识，过硬的教学基本功，我相信凭着高度的责任心和工作热情，我的工作会出成绩的。
2. 确保班级学风的良好，及时鼓励学生，及时指导学生调整学习内容、时间、方法。
3. 落实好阅读、摘抄、练笔，教学中多引导学生关注人生热爱生活，增强社会责任感，引进生活的源头活水，加强学生认识能力、思辨能力的训练，丰富学生的情感，陶冶学生高尚的情操，注意示之以例，授之以法，练之以趣。
五.总目标达成度与现阶段教学目标达成度的相关分析：
语文教育目标，必须依据教育对象的身心发展水平和语文教育的实际状况客观的加以设定。学生在特定的学习阶段里从什么样的语文基础起步，经过努力要达到什么样的语文程度，其身体素质和心理素质能否适应并因此得到进一步的提高，往往从根本上影响到语文教育目标的设定；特定区域、学校、班级的教育条件及教学活动赖以展开的实际情形，也对语文教育目标的设定产生不可忽视的影响。所以在教学中必须设定基于学生发展水平和语文教育实际的目标，
语文学习计划(篇9)
暑假即将来临，作为一名初中生，我制定了一份详细的暑假语文学习计划。通过充实自己的暑假生活，我打算提高我的语文能力，培养阅读和写作的兴趣。
我计划每天晨读一小时。在晨读的时间里，我会选择一些经典的文学作品，在阅读的过程中感受作家的文字魅力，并从中吸取一些优秀的表达技巧和词汇。通过这种方法，我希望能够提高我的阅读理解能力和文学修养。
我会定期阅读报纸和期刊。通过读报和期刊，我可以了解时事动态和各种不同的观点。同时，通过读新闻报道和社论，我也可以提高我的写作水平，锻炼我对事件的分析和表达能力。我还打算利用网络资源，阅读一些优秀的博客和论坛文章，扩展我的知识面和见识。
我还会参加一些语文培训班或夏令营。通过参加这些活动，我可以在老师的指导下学习并与其他同学交流。在班上，我将积极参与讨论，提出问题并解答问题，以便更好地理解知识。同时，我也希望通过与其他同学的互动，激发我的学习热情，培养合作精神。
另外，我会利用暑假时间写一些作文。有些作文可能是老师布置的作业，有些则是我自己的创作。我计划选择一些有趣的话题，如我的暑假计划、我的梦想等，通过写作锻炼我的思维能力、提高我的表达能力和组织能力。我还会请家人和朋友帮我修改我的作文，并向他们请教写作技巧和修辞方法。通过不断地写作和修改，我相信我的写作水平会有一定的提高。
我会在暑假期间参加一些语文竞赛或阅读比赛。这样一方面可以检验我在暑假里所学的知识和技能，另一方面也可以激发我的学习兴趣和竞争意识。通过参加比赛，我可以更好地了解自己的不足之处，并调整学习的重点。
通过这个暑假语文学习计划，我相信我可以取得长足的进步。我会充分利用暑假时间，多读书、多写作、多讨论、多参赛，提高我的语文能力。我相信，通过持之以恒的努力，我一定能取得令人满意的成绩。
语文学习计划(篇10)
2015年高考上学期语文学习规划及复习重点
高中学习阶段的最后一个暑假已经悄然结束，不管你在这个暑假里是遍览群书沉浸在知识的海洋还是你游历四方领略壮美的风景，此刻你都应该重整行装，正式踏上高三的旅程。这一段旅程或风雨兼程或阳光灿烂，但无疑良好的开端会使你在这段行程中走得更加顺畅。那么如何在高三一开始就把握住语文学习的方向从而使语文成为自己的优势学科呢?下边高中语文老师详细为你解答。
一、大胆确定目标，并制定详细计划
高考语文的确很难，但绝不是无法拿到高分。语文拿高分，首先要实现思维上的转变、
语文得高分靠的不是命，也不是运气，而是对语文的重视。投入时间，学习技巧，语文一样可以成为自己的优势学科。以2014年北京高考语文为例，北京高考语文最高分为145分，要想突破一本线，语文应该在135分左右，要想不被语文拉后腿，语文也至少应该得到120分。所以在高三最开始，就应该结合自己实际情况，大胆给自己定立一个高目标，并且为此目标而不断努力。
目标是最终的结果，但目标的实现靠的是精细的计划。一份真正的语文学习计划，不单应该包含语文学习的模块内容，也应该包括不同模块学习的时间安排，还应该包含不同模块学习所需的参考资料，最重要的是，必须包含每个模块在系统学习之后的目标分数。分解总体目标，为总体目标之下的小目标而不断努力，这才是实现最终目标的必经之路。
二、脚踏实地，回归基础，有侧重、有方向
高考语文是对语文素养、语文能力的考察，但更是对语文基础的考察，因为基础知识是素养、能力的基石，所以回归基础是高考语文学习无法避过的道路。基础知识庞杂而混乱，量大而难记，所以回归基础必须在经验丰富的老师的指导之下，以高考考纲变化为导向，以高考真题为参照，以高考高频考点为发散核心，有侧重、有方向地复习基础知识，尤其在文化常识、口语交际等考察点上，既要积累相当数量的基础知识，还需要学会分析思考的方法。
基础知识的学习不是一朝一夕的事情，冰冻三尺非一日之寒，基础知识的学习、练习、记忆在学习计划中应该始终存在，只有不断的反复，这些琐碎凌乱的基础知识才有可能印在自己的脑海中，成为自己语文最稳固的基石。
三、看透试题本质，掌握答题技巧
语文是主观的，这一点无法否认，但是语文考试绝不是主观的，这一点却有很多人没有认识到。在现行中学教育体制之下，所有的考试都会有一个“参考答案”甚至“正确答案”，语文考试也概莫能外。既然有答案，那答题就必然有技巧。所以在高三语文学习阶段，首要的就是要看透每一个题目考查的本质，在老师的指导下总结每一类题目的答题技巧，并且通过做题不断地验证、修改这些答题技巧。没有技巧的答题答案是凌乱无章的，只有领悟技巧、运用技巧，语文才能取得高分。
答题技巧需要精心钻研，这不仅要求学生需要理解语文中的基本概念，还需要学生具有很强的`思考能力，善于归纳、善于应用。因此答题技巧需要经验老到对高考有精深研究的老师传授，自己总结反而容易走太多弯路。
四、策略多变，稳扎稳打，逐个突破
语文考试的每个模块都有自己的特点，不同模块的学习也不应该采取完全相同的方法。基础知识要分散在平时多记多背，现代文阅读要集中突破题型解题方法然后在平时加强练习，而作文板块的审题立意作为一种思维方式、思维习惯却需要在一段时间内集中突破。很多学生作文问题突出，却不知道在短时间内集中精力形成高考作文的思维方式，拿这些问题就永远无法改变。思维习惯的养成跟吹气球是一个道理。只有在短时间内不停吹才有可能吹破，吹一口放一个星期再吹一口，这个气球永远都吹不破。
认清自己的具体问题，不同问题采取不同的解决方式，把自己的问题逐个突破，那最后就会收获一个完美的自己。
高三伊始，语文的学习就必须严肃地提上日程。有目标，有计划，有方法，再加上名师指路，相信一定会事半功倍。坚持是一种可怕的力量，希望各位同学在学习过程中稳扎稳打，不急不躁，坚持学习，坚持努力，坚持进步。
语文学习计划(篇11)
时间如流水，转眼间，1年就过去了，语文这个词对于我来说，是不舍，是分离，是期望。小学六年里，我最喜欢的科目就是语文了，我总是被中国那神奇的汉字深深吸引著，每一个字有不同的读音，不同的写法，不同的意思，而不同的字有时又会有相同的解释，虽然有些复杂难记，但却著实有趣。
在词句方面，我在以前掌握得都不错。无论是在词、句、段的积累，还是句型转换、分析都表现优异，但在词语的解释和段的理解就稍微逊色一些。
作文方面，在叙述、描写和词句的运用方面，都十分不错，但在细节刻画上略微欠缺。在阅读方面，小学阶段，尤其是高年级的时候，读过不少名著，对于其中的一小部分，也有自己的理解与认识。除名著外，也读过一些小说、智慧故事或关于科学、历史、常识等的书籍，可以说，阅读量还是比较大的。
总体来说，我的语文学得不错，基本功也比较扎实，对于新生活的语文学习，我有以下几点计划、打算：
1、作业考试中的字不仅要整洁，而且要漂亮，尽量不出现错别字。
2、在不使用字典的情况下，能联系上下文，正确写出词义。
3、句子的分析要更有思想和深度。
4、加强对一段话的理解。
5、作文要学会细节刻画，并加入自己的思想，使文章更有深度且丰满。
6、一个月读1-3本书。
7、上课认真听讲，做好笔记。
8、做作业前，先复习今天所学过的内容，再将书本及笔记合上，独立完成作业，全部写完后，再打开书本对照、检查，将不会的填上。
希望有了以前的根底，再加上自己定的计划，在中学语文的学习当中，再创高峰!
自己要知道学习语文还是多读多写多记!
语文学习计划(篇12)
语文学习对于每个学生来说都是至关重要的，它不仅仅是一门学科，更是一门涵盖了阅读、写作、思维、表达等多个方面的学科。制定一个科学有效的语文学习计划对于学生的学习成绩和综合素质的提高都有着重要的影响。
制定计划的第一步是明确学习目标。每个学期的计划都应该根据自己的实际情况来设定，一方面应该考虑到实际班级课程的进度，另一方面也要根据自己的实际水平来制定一个具有挑战性的目标。比如，考试成绩在某方面需要提高、写作能力需要突破、阅读理解需要加强等等。明确学习目标可以帮助我们更加明确地制定学习计划的内容和时间。
第二步是合理安排学习时间。学习时间的分配对于语文学习的效果有着重要的影响。我们应该根据学校的课程表来安排每天的学习时间，合理分配各科目的学习时间。在安排语文学习时间时，要根据自己的实际情况来决定。比如，如果我们的阅读理解水平较弱，可以适当增加阅读的时间；如果我们的写作能力较差，可以多花时间在写作练习上。还要合理安排休息时间，避免学习过度造成疲劳。
第三步是选择适合的学习方法。语文学习不仅仅是为了应付考试，更重要的是培养我们的语言表达和思维能力。在学习过程中，要通过多种不同的方式来进行学习。比如，可以适当结合课堂教学和自主学习，既有助于巩固课堂上的知识，又可以拓宽自己的阅读面和思维能力。可以多参加语文辅导班或者参加一些语文竞赛，通过与其他同学的交流和竞争不仅可以提高自己的学习兴趣，还能够发现自己的不足之处，进一步提高。
第四步是保持良好的学习习惯。良好的学习习惯对于语文学习的效果至关重要。要有坚持不懈的学习态度。无论是在课堂上还是在自主学习环节，都要保持认真、专心和积极的态度。要有良好的阅读习惯。无论是课内阅读还是课外阅读，都应该养成每天都要读书的习惯。要注意培养良好的书写习惯，注意字迹的整洁和规范。要勤于总结和归纳，及时梳理所学知识，加深记忆并提高理解水平。
要坚持每天进行学习计划的执行，并及时进行检查和调整。学习计划只有实施和执行才能够发挥实际作用。在学习过程中，要不断检查自己的学习进度，发现问题及时调整计划。还可以定期和老师或同学交流，听取他们的建议和意见，以便更好地进行学习。
制定一个科学有效的语文学习计划对于学生语文学习的提高是非常重要的。我们要明确学习目标，合理安排学习时间，选择适合的学习方法，保持良好的学习习惯，并坚持执行和调整学习计划。只有这样，我们才能够在语文学习中取得更好的成绩，并提高自己的综合素质。希望每个学生都能够制定出属于自己的语文学习计划，为自己的学习之旅添上一道亮丽的风景线。