小手变变变教案范本。
老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据。我们听了一场关于“小手变变变教案”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
小手变变变教案 篇1
《小手变变变科学》是一篇有趣的小班教案，通过激发孩子们的好奇心和探究欲，引导他们在玩中学，在学中玩，激发他们对科学知识的热爱，培养他们的科学思维，提高他们的科学素养。
第一节课，我们首先介绍了身体各部位的名称，让孩子们学会了自我保护的方法，知道了如何避免受伤。接着，我们让孩子们做了一个小游戏，有一个孩子摸了一些物品，其他孩子们要用手触摸物品，猜出它们是什么。通过这个游戏，孩子们发现手的触摸能力是很强的，可以帮助我们了解物品的形状、质地、温度等特征。
第二节课，我们在课堂上做了一个小实验。我们用打火机点燃了一根餐烛，让孩子们通过观察火焰的颜色、形状、热度等来了解火的特征。接着，我们用盘子盛着水把餐烛灭掉，让孩子们看到了火灭的过程。孩子们从实验中发现，火需要氧气才能持续燃烧，如果没有了氧气，火就会熄灭。
第三节课，我们介绍了手的五个功能——触摸、握持、抓取、扔掷和制造声音。接着，我们让孩子们参加了一个小比赛，比赛规则是：在规定的时间内，看谁能尽可能多地拿起物品来。这个小比赛既能锻炼孩子们的触摸能力，又能增强他们的竞争意识。
第四节课，我们介绍了声音。我们给孩子们讲解了声音的来源、传播原理以及声音的高低、大小、音调等元素。接着，我们让孩子们试着用手掌拍梅花鹿的喉咙，发现能够发出像鹿叫一样的声音。孩子们在实践中了解了嗓音的产生和传播原理，也懂得了动物的叫声与生命之间的关联。
通过《小手变变变科学》的教学，孩子们不仅学到了很多新知识，而且还培养了探究和思考的能力。同时，这样的教学也激发了孩子们的兴趣，让他们更加愉快地接受学习，从而达到更好的教学效果。
小手变变变教案 篇2
《中班美术优秀教案《小手变变变》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标
1.引导幼儿用手的不同部位敲印，体验敲印图案带来的快乐。
2.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
3.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
活动准备
1.三个大浅盘，每个盘中分别盛有红、黄、蓝三种颜料;彩笔若干。
2.湿毛巾若干块;一张大白纸，一张小白纸。
活动过程
1.观察与尝试
教师介绍用手敲印的方法：教师在小白纸上向幼儿分别示范，用手的不同部位敲印时，如何蘸颜料、敲印及擦手的方法。
幼儿边观察边分辨教师是用手的什么部位或什么动作进行敲印，如手掌、手指、拳头等部位。
教师与幼儿共同敲印出“螃蟹”(两只手掌并列，掌心向下平放，两拇指根并拢)、“脚丫”(手握拳侧面敲印，并用指肚敲印脚趾)等图案;让幼儿体验，用手的不同部位敲印产生出生动形象的愉快心情。
教师引导幼儿讨论：自己用什么办法敲印?
2.操作
(l)教师请幼儿在大纸上共同尝试用手的不同部位敲印出螃蟹等图案。;文.章出自屈,老师教.案网]教师提醒幼儿蘸颜料要适量，变换颜色前应先擦净手。
(2)教师启发幼儿按自己的意愿用手的不同部位敲印，并观察自己敲印出的图案像什么?然后根据自己的想象在敲印图案上添画。教师应参与幼儿的操作，与幼儿一起在大纸上敲印。
3.观赏作品
教师请幼儿分别介绍自己敲印的图案，并将大纸贴在墙上。
活动建议
1.可将颜料浸在海绵上，然后放入浅盘中，以避免颜料洒出或幼儿蘸颜料过多影响敲印效果。
2.此活动适合小组进行，人数以4-8人为宜。
教学反思
在活动中我自始至终起着引导的作用，充分发挥幼儿的主题性，尊重幼儿的个性，培养幼儿对生活美、环境美的审美意识。每个环节都比较清晰、顺利。课堂气氛比较活跃，幼儿对学习内容很感兴趣，为此我感到的是欣慰。能够达到教学目的。
中班美术优秀教案《小手变变变》含反思这篇文章共2145字。
小手变变变教案 篇3
活动目标：
1、尝试用手掌、手指、拳头进行印画，并大胆添画。
2、对趣味添画产生兴趣，体验活动的乐趣。
3、培养幼儿初步的创造能力。
4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
活动内容：
一、游戏“小手变魔术”，观察发现手型的变化。
（评议：游戏能有效引起幼儿的兴趣，在老师的带动和提示下，幼儿的小手都积极动起来了，有的说：我的小手变成了“大老虎”；我会变成“圆圆的球”；我变一朵“漂亮的花”等等。幼儿之间的交流也比较活跃，兴趣高涨。）
二、示范手印画
1、示范以不同的手型蘸颜料的方法，强调卫生要求。
2、引导幼儿根据自己要表现的形象进行比较合理的印画布局。
（评议：老师以比较夸张的语气进行示范讲解，并注意给孩子想象的提示，给想象创作做好一定的铺垫。幼儿对布局方面理解比较随意，感知方面要老师强调，表现在布局方面缺乏经验。）
三、丰富经验，讨论设计
1、提问：你想把你的手印变成什么？
2、讨论怎样组合各种手型表现形象。
3、幼儿分组进行手印印画。
（评议：星宇、乐乐、珍珠等幼儿发言活跃，大胆表达自己的设计、想法，说要变多多脚的“毛毛虫”，要变“太阳公公”，变自己喜欢的小动物等等。但幼儿表现对如何合理组合各种手型方面还是缺乏经验。）
四、想象创作
1、幼儿进行添画创作。
2、分享与展示。
反思：
活动的内容幼儿很喜欢，蘸颜料印画的技能，幼儿在小班阶段就学习过，有一定的经验；但从幼儿的活动表现来看，很多幼儿都能通过语言表现自己的创造性的设计，实际动手表现时，出现无从下笔的情况，主要是缺乏绘画的基本技能；部分幼儿出现模仿范画的情况，建议可以多提供生活中幼儿比较熟悉的各种动物、植物等物体的简笔画，给这部分幼儿直观创作的刺激。还有，要加强幼儿基本绘画技能练习的活动，让幼儿在绘画基本技能的基础进行创作，才能把自己的想法通过绘画的方式表达出来，更能让幼儿体验成就感。
小手变变变教案 篇4
大班游戏活动课程计划：小手变、变案例（反思性教学）
大型游戏活动小手册教学案例（带教学反思）主要包括设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，根据变化关联各种事物手工造型，尝试，用自己的小手变成各种生动的图案，发挥孩子的想象力和创造力，鼓励孩子大胆想象和尝试，适合幼儿园老师去大班游戏活动课，快来看看小手改变并改变课程计划。设计背景：
冬天来了，孩子们戴着各种漂亮的手套，小手都很漂亮。
活动目标：
1根据手的形状来考虑各种各样的事情并尝试。
2用自己的双手制作各种生动的图案，充分发挥孩子的想象力和创造力，鼓励他们大胆想象、大胆尝试。
三。在活动中，让孩子们体验到与同龄人玩耍的乐趣，并愿意与同龄人一起玩耍。
4遵循游戏规则，与同伴一起体验玩游戏和控制活动的乐趣。
5与活跃的孩子们一起学习游戏，享受游戏的乐趣。
教学重点和难点：
重点：实践培训;
困难：伸出手想象自己变成各种各样的形状。
活动准备：
手电筒活动程序：
首先，欣赏：
老师拉上窗帘，让孩子打开手电筒照在墙上。老师伸出手来做手影游戏，引导孩子们尽情享受。例如：狗，孔雀等
2引导学生伸出双手，改变他们想改变的东西。
导语：老师表扬并拿出他的画（鸟儿向不同的方向移动）。让学生欣赏并贴在小黑板上。老师：
这些画的轮廓是什么？生：小鸟。
老师：孩子们真的发现了这个秘密，让老师教你用小手改变“小鸟”。
二，解释说明：
1.老师将手指放在拇指上，然后说：“把大手指当作鸟的头”，画出眼睛并指向轮廓。指着另外四个手指说：“这是鸟的身体”，用粉笔在黑板上谈论它。
2.再次涂上颜色。
问：你能画出更多的鸟吗？健康：
老师说画两只鸟朝不同方向画。你能画两种不同颜色的鸟吗？
健康：是的。老师让学生们选择他们喜欢的颜色，并请老师帮助他。
老师：这些鸟是美丽的吗？健康.
动手创作：引导孩子设置要绘制的手形，从最外面的手指开始，小心地按照手指的形状，画出最后一根手指（专注于拇指），老师：什么是拇指上的小鸟？
健康：头。并指导孩子们添加装饰画。
展览：让孩子们向大家展示他们的画。老师进行了评估。
教学反思：
1.对活动过程的反思：
（1） 大多数孩子都会画画，他们都很感兴趣。刚绘制完绘画时，将四个小手指组合并分别绘制。画出轮廓后，眼睛和嘴被错误地画在小指上。
（2） 当老师谈到鸟的头时，他也强调不同方向的变化，这样学生可以看到不同位置的鸟。
（3） 当老师要求画不同方向的鸟时，孩子们遇到了一些困难。老师用手把不同方向的鸟放在黑板上，孩子们很快就会接受。
2评价活动效果：介绍还是很好的。老师没有足够的灵活性来谈论不同方向的鸟头。
小手变变变教案 篇5
幼儿园大班美术教学计划
活动目标：
1根据手形的变化，联想各种事物，并尝试用自己的小手创造出各种生动的图案。
2体验手绘的乐趣，激发孩子大胆的想象力。
3、激发幼儿对绘画产生兴趣。
要点：能根据手形的变化联想到各种事物，并将其转化为生活的计划，体验手绘的乐趣。
难点：大胆运用想象，根据手形变换联想相关事物。
活动准备：
1、若干手形图
2学习辅助工具：记号笔、油条、铅画纸
活动过程：
一、引题
伸出你的手，你的手能变什么？
二、出示范画手开图
1这是我的手形（图1）。你能把我的手换成别的吗。
2让我看看范画（图二）：这是我的孔雀。你会改变什么？
3、可以这样竖着放，也可以横着放。（图三）他可以变成什么？
4我又换了只鸡，你要换什么？
5除了伸直手指，我们还可以随意弯曲几个手指。看我可以这样放。（图四）
6这是我的小花。你会成为什么样的人？（图五）
三、示范、讲要求。
原来我们的小手很有能力。这些手怎么能变成纸呢？
老师来示范一遍，讲解注意点。
四、幼儿作画
老师指点，开始画画，拿到试卷的孩子，先在试卷的右下角写上自己的号码。
五、展示幼儿作品
小手变变变教案 篇6
游戏名称：小手变变变
游戏玩法：
一根手指变变变，变成一把小钩子，上钩钩，下钩钩，左钩钩，右钩钩。
两根手指变变变，变成一把小剪刀，上剪剪，下剪剪，左剪剪，右剪剪。
三根手指变变变，变成一把小叉子，上叉叉，下叉叉，左叉叉，右叉叉。
四根手指变变变，变成一只花蝴蝶，上飞飞，下飞飞，左飞飞，右飞飞。
五根手指变变变，变成一个小爪子，上抓抓，下抓抓，左抓抓，右抓抓。
游戏名称：看戏
游戏玩法：大拇哥、二拇弟、中指头、四兄弟、小妞妞来看戏，看的什么戏，看的《西游记》。
游戏名称：手指变魔术
游戏玩法：小手小手变魔术，(伸出双手摇一摇)
变只小兔跳一跳，(伸出食指和中指做小兔跳)
变成小猫喵喵喵，(伸出中指、无名指、小指做小猫叫)
变成公鸡喔喔喔，(伸出右手放头顶做公鸡叫)
老师见我咪咪笑，(伸出食指指嘴角做微笑状)
连声夸我手真巧。(伸出两手大拇指)