写讲座心得(模板五篇)。
我们听了一场关于“写讲座心得”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面。随着时间的改变感悟也就不一样了，我们可以顺应自己的心情写几篇心得体会。写心得体会就是先确定主题，确定内容，整理大纲，再整理出具体的内容。
写讲座心得【篇1】
优秀，从小事做起
几天前，我有幸在郑州听了魏书生先生的讲座。想来到一个平时只能在书中看到的传奇，出现在自己面前，抑制不住兴奋。短短一天企图抓住更多有效信息，对自己的教育成长有所裨益。
魏老师每当提及自己的辉煌，他总是一笑而过，哂笑道，“哪有什么成绩，我就是把别人做过的事情坚持下来了”。例如七个一分钟。每天都要做家务，写日记，唱军歌，抬头挥舞手臂，练习注意力和演讲，看书等。
我们做了很多事情，但是三天钓鱼，两天晒网这种懒散的性行为能对我们产生多大的影响呢？
健康是革命的资本，健康的身体是教育的基础。作为老师，每天既要承担教育教学任务，也得应对家庭的各项事宜。如何保持良好的工作状态？
魏老师以矫健的身姿回答了一切，尤其讲到挺胸抬头高抬腿的时候，他竟然还能做出一些剧烈的运动，看罢我不禁掩面汗颜。
苟日亲，日日新，又日新。每天都是新的开始。如何实现教育生活的创新？魏先生还为我们指明了方向——微观增长和微观创新。我们应该坚持小事，养成好习惯。
我们不能忽视生活的细节。每一个进步都是成长。既然大事办不成，就赶快做小事。不要犹豫，不要犹豫，用实践来教书育人。
教师的生命基本上是一条三点线，如何在有限的时空中实现生命的价值？魏先生的想法是：大学之道在于明明德，在于亲民，在于至于至善。
这句话的意思是教育人们要有忠恕之道，要对人，特别是对学生宽容和善。给孩子们传输人生至理，树立远大的目标，做好修身治平。遇事不急躁，问题总归是能够解决的。
在讲座中，魏老师经常穿插着节奏轻快的俚语诗句。轻盈的语言、大气，整个讲座犹如一扇窗，展现着魏老师教学智慧的微光。前行路上有良师益友陪伴，未来我们定不辱使命。
我的分享到此结束。
2019/12/9
写讲座心得【篇2】
我校组织了近两天的高效课堂培训会，我有幸听了李平校长的《勇气》一课，使我对高效课堂有了更深刻的认识。
李平校长给我们展示了高效课堂是一种思想，是一种以学生为中心，激励和唤醒每一位学生，以快乐为根本的主动学习的课堂。
李平校长在谈高效课堂时，强调了“高效益”和“高效率”。对于这两个“高”，我是这样理解的，在短短的40分钟里，学生到底真正收获了什么？收获了多少？
这个是值得我反思的。怎样才能提高这两“高”，我觉得：第一，要把导学案设计好。
单元目标和课时目标要明确，要分层，适合每一位学生，学生拿到导学案就能把即将上课的内容预习的很好，这样才能达到效果。第二，备课时，要针对每个问题的呈现方式，注意呈现方式与问题是否匹配。这是我之前没有注意到的。
第三，对子和小组的合理利用。我觉得它很灵活，可以随时调整。两个人是执行者，三个人以上是对错答案的验证者。
第四，我们必须在展览结束后对展览进行测试。李平校长强调了“测试展”这个词。我的理解是，老师要对学生是否愿意做一个小测试。
李平校长就作文课怎么上，也提出了自己的观点，关键在提前两周就告知作文话题，而且和这两周的阅读课的内容相关联。这也在很大程度上体现了我们学校每周备课的理念。
我听了李平校长的演讲，把自己结合起来。从教起，我就一直在做初中英语老师。我们的欧美学校一直在推行高效课堂模式，我也一直在努力做到最好。在无数的40分钟里，我一直在尽力让所有的学生得到一些东西，让他们开心。
虽然说起来很容易，但课后可能需要40多分钟才能产生这样的效果。除了教材要备好，关键是怎样才能调动学生的积极性，让他们怎样才能有一个忙忙碌碌，快快乐乐，充实的40分钟。每次上课前我都会想想进了教室后的一分钟怎样能让他们对这节课有兴趣，有时候是集体唱首歌，有时候是公布一下上节课的第一名的组和最后一名的组，或者是鼓励个别学生的最近的学习状态，有时候给他们讲个小笑话等等。
尝试了一段时间感觉学生的状态非常好，当然也会有个别学生坚持不下来，这样我会继续鼓励他，让他又会兴奋起来。每次我批改作业的时候，我都会花一些时间给每个学生写一些评论，鼓励他们。
在今后我的英语课堂中，我会把我学到的所有高效课堂的理论用于我的实践中，大胆的去尝试，一切以学生为中心，培养他们的学习兴趣，让他们乐学，会学。争取每一堂课都让他们达到最高效益和最高效率。
借用李平校长的话：“欣赏花朵的同时，不要忘了花朵的根。”作为我，一名普通的代课老师，无论学生英语学得多好，都离不开班主任的严格规范的管理。
祝我们的学生每天进步一点，成功离你不远！
陈瑾2015.3.31（述职报告之家 M.YS575.Com）
写讲座心得【篇3】
观看魏书生讲座，对于我来说，它就像一盏指路明灯，观看魏书生讲座，感觉有很大收获。
保持一颗平常心。
在生活和工作中会有许多的不尽人意的事情，一味的抱怨、发牢骚、怨天尤人，又有什么用呢？人生中能有几件事情是自己改变得了的，我们能改变的只有自己的心态，就是保持一颗平常心，少生气，少抱怨，快快乐乐的去面对，努力去适应环境、适应社会。你必须要调整好自己的心态，把自己看的渺小一点，这样你一辈子才会总感觉生活在美好时刻。再次，不找别人的缺点，节省时间学习别人的长处。
魏书生说：“看不到别人的短处，自己并不失去什么；但是，看不到别人的长处，自己就失去了学习的机会”。最后，做一个乐观的人。乐观的人把困难当作磨练自己的机会，悲观的人总是看到机会中的困难。人生有太多的苦难，与其整天唉声叹气，不如笑对人生，有时候，遇到困难这样想：我过一天，就要幸福一天，珍惜好今天，尽上自己的最大努力，不管结局如何，自己无怨无悔。魏老师做一个局长，还兼任班主任，并以此为乐，这是一种什么样的超脱的精神。他取消统考，大力发展学生的德智体，十个一分钟看似简单却蕴含着大智慧。在他的带领下成绩反而大幅上升，这就是一个正确的教育理念所产生的良好的循环。放眼望去，这样有魄力的教育家有几人？多少教师，学生还在成绩的重压之下。
魏老师的教育理念随着他的不断传播会被越来越多的人接受，相信将来会有更多的人，沿着他的道路前行。他的学校，他的分校；他的学生；学生的学生。我，一个参加工作多年的似乎倦怠的教师，也会接受他的洗礼，重新看待自己的教育事业，慢慢的，慎重的继续走下去。
写讲座心得【篇4】
每天晚上吃过晚饭，哄着两岁的女儿睡觉后，我就开始在网上学习国培。天气寒冷，每天听讲座的时候手脚都冰凉的不行，但是依然不舍得离开电脑旁，因为学习机会太可贵，自己可供学习的时间又很少，讲座里的老师的渊博实用的知识是我冬日里的暖阳，温暖着我的心田，照亮着我学习的方向。
尤其是今天晚上听了刘兆义老师关于《英语教育教学所需专业知识》的讲解，我更觉得是受益颇多。因为在实际的小学英语教学中，很多时候确实存在一些自己无法解决理论问题，比如对英语课程标准的把握，国家对英语学科教育方针的确立等，还有学生在学习中出现的一些不爱说，不敢表现，不配合种种现象，其实说到底还是一些心理现象，但是我总是不能很及时、很有效的解决。老师引用苏霍姆林斯基的话说：
儿童是用形象、色彩、声音来思维的，传统性教学有利有弊，很直观明了，但借助于信息化技术，让二者共存于我们的英语教学中，各自发挥长处，我想这是我们作为一线英语教师最应该去好好做成的一件事情。
写讲座心得【篇5】
现在的孩子生活是越来越幸福，在家里无时无刻不在享受着亲人的各种关爱，都会有一种“以我为中心”的潜意识。许多孩子忽视了生活经历中许多值得珍惜的东西。在德育实践课程中，许多主题安排的目的就是引导学生认识自我，深刻理解生活。这类课堂的导入时，要把曾经的生活情景重新再现在学生面前，让学生有意识的温习、再新认识生活，这对与课堂的学习显得尤为重要。
例如德育实践课《谢谢你们，我的父母》的重点是感受自己的成长离不开父母的关心，体会到日常生活中父母的辛苦操劳。作课前调查，和学生交谈中发现，许多学生认为：“父母照顾好孩子的生活，是天经地义的。”有的还埋怨：“父母对自己的关心不够，没有其他的父母那么好。”那么，课堂导入就需要老师精心选择生活中一些温馨的情景，能打动孩子心灵的生活细节展示给学生看。如“灯下，妈妈给孩子打毛衣；孩子生病父母精心照顾；晚上，妈妈给孩子折叠第二天穿的衣服；孩子睡着时，妈妈起床为孩子盖棉被”等等。在重温这些每位学生都经历过的生活小事后，可顺势提问：“看了以后，你有什么感受？”学生内心深处一定能感受到，自己的成长离不开父母的关心，体会到父母的辛苦操劳。
是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。二十一世纪是追求的世纪，二十一世纪的教育更是崇尚的教育。崇尚人文精神不仅是提升办学理念、提高办学水平的必然需求，也是营造良好人际关系，建设小康社会，促进人的现代化的必然使命。
著名教育家叶澜教授曾对教育下过这样的一个定义：“教育是面对人的生命，通过人的生命，最后是为了人的生命的发展的一项独特的。”这就要求我们在活动中要赋予每个人生命发展的活力与源泉。生命的发展就是人文精神的发展，培育人文精神就是活动的内核。
古人云“文明以止，人文也”。以人为本的活动承载着精神文明建设的使命。我校的校园文化活动，在学校办学理念的统帅下，以人文精神的培养为核心，以为目的，立足于实际，与时俱进，突显人文特色；不仅活跃了校园气氛，陶冶了学生情操，而且正在构筑一个博大的精神家园，积淀文化底蕴，产生更大的“场效应”，从而使我校的德育工作迈上一个新的台阶。