法制工作总结精华五篇。
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法制工作总结【篇1】
民主与法制教育工作制度
为认真落实上级文件精神，进一步提升本单位工作人员思想道德建设工作，预防违法犯罪行为的发生，为实现社会的繁荣进步贡献力量，现结合实际建立本单位民主与法制教育工作制度：
一、根据上级部门颁发的法制教育，法制宣传规划和文件精神制订本单位法制教育，法制宣传的规划和计划，把法制教育纳入单位年度工作计划中。
二、建立健全民主与法制教育工作小组。成立以局长为组长，副局长为副组长，各科室工作人员为组员的法制教育工作小组。
三、利用各种活动计划落实民主与法制教育工作。制订法制教育工作制度，明确工作小组的工作职责。工作小组负责指导本单位法制教育工作，制订法制教育工作计划，检查工作计划的落实情况，指导本单位职工在局长办公会议及本单位全体工作人员会议等活动中渗透法制教育内容。
三、制定好本单位民主与法制教育计划，保证计划认真落实。每个年度开展法制教育活动至少二次，每次活动要有充分的准备、交流。活动后要有记载，要有反馈，活动形式要多样，内容要翔实，效果要明显。
四、认真落实民主与法制教育重点内容。本单位涉及的法律、法规很多，根据本单位特点，认真学习与本单位有关的法律条款，进行有重点、有针对性的教育，每次教育活动突出一个重点。要重点学习《刑法》、《治安管理处罚条例》、《民法通则》等相关法律、法规。
五、开辟法制宣传栏、张贴法制挂图等形式定期宣传基本法律常识。通过开展活动等进一步加强本单位工作人员的法律意识。
法制工作总结【篇2】
吴江经济开发区
三举措夯实“民主法治村”创建
今年以来，吴江经济开发区“民主法治村”创建活动围绕“两提高、两转变”的要求，着眼于实现农村基层民主更加健全、基层法制更加完备、基层秩序更加和谐的目标，坚持“三个一”，高规格、高标准、高要求做好创建工作。 抓住一条主线。把维护农村社会稳定作为工作主线。通过精心构筑网络化管理平台，充分发挥了综治、调解、信访等部门的作用。通过狠抓矛盾纠纷排查调处工作，细化矫正、安置帮教、吸毒重点对象的管理，确保帮扶工作落实到位； 通过落实群防群治责任制和社区楼长制，明确了人人承担社会稳定的职责。 突出一个重点。把提高村民的法律素质、营造良好的法制环境作为创建工作的重点。健全普法教育网络，做到村有普法骨干，组有法制宣传员；建立法制宣传栏，为村居百姓提供法制小常识；组织村干部、村民代表定期集中学法，将新农村建设的法律知识及时传授；利用远程教育平台，用观看法制电影形式组织村民学法；组织法律进社区活动，为居民和村民提供法律建议和咨询。
构建一个平台。完善“四议二公开”工作平台，以“依法建制、以制治村、民主管理”的原则，强化农村基层民主政治建设。根据村情，建立公开栏、意见箱、警示台，定期公布重大事项和群众关心的财务收支、宅基地使用、计划生育指标等事项，切实保障和落实村民的选举权、知情权、管理权、参与权、监督权。 目前，吴江经济开发区已创建省级“民主法治示范村（社区）”2个、苏州市级“民主法治示范村（社区）”12个、吴江市级“民主法治示范村（社区）”24个，创建率达100%。吴江经济开发区力求在硬件建设上下功夫、在完善制度上做文章、在解决问题上找对策、在群众参与上重实效、在优化法治环境上见实效，为构建平安和谐开发区提供法治保障。
吴江将经济开发区司法所
2010年11月2日
法制工作总结【篇3】
2011.9月至2012年8月
学科渗透法制教育工作总结
六寨小学教师：李祥对小学进行法制教育是一项社会长期工程,多年的实践让我们知道,对小学生进行法制教育必须遵循学生成长的规律,采取多种形式,分层实施才能提高教育效果,从2011年月起在在上级的安排指导下，认真执行上级的各总文件指示工作总结如下：
一、这一年的法制工作中我做到区分层次,上好法制课，不增加学生的学习负担。
在这一年中所上科目很杂，五年级语文、一年级数学、二年级语文、品德等多个科目。都做到有计划、有课时、、有教材,并密切联系学生思想实际,使学法、用法成为学生的自觉行动。实践中,一是注意根据小学生的身心特点和认识水平由浅入深地分阶段、分层次施教。小学阶段侧重法律常识的启蒙教育,使其初步了解一些与日常社会生活密切相关法律常识,从小养成遵纪守法的良好品德行为。同时,按教学大纲和教材的要求,有计划、有系统地对学生进行基本的法律常识渗透,帮助学生树立法律意识和法律观念,增强分辨是非的能力,提高遵纪守法的自觉性。二是把法制教育渗透到各学科教学中。在教学中结合本学科特点,有意识地渗透法律知识,使学生在学习科学文化知识的同时受到法制教育。结合思想品德课、和语文等学科教学,渗透《义务教育法》、《国旗法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《小学生日常行为规范》《环境保护法》
《消费者权益保护法》等知识;在社会品德及其他等学科教学,渗透
《治安管理处罚条例》等知识。
二、形式多样,提高法制教育效果。
一是我充分利用通过宣讲法律故事,进行典型案例分析等,对学
生进行生动直观的教育,提高学生学习兴趣,增强教育效果。二是开展
班级比懂法多教育活动提高学生的学法兴趣。三是依靠社会、学校和
家长做好所在区域学生的学习生活及教育活动,并协助家长做好监护
工作,共同做好学生的思想道德和法制教育,特别是做好对“行为偏
常”学生的帮教工作,努力切断少年儿童违法犯罪的源头,确保学生
不出问题。
三、突出重点,提高法制教育针对性。
对学生进行法制教育,除上课时进行必要的法律知识教育,培养
学生法制观念外,重要的一点,就是少年儿童的特点,开展有针对性的教育,对少数有不良行为以及有不良行为倾向的“问题学生”实施重
点帮扶,预防和减少犯罪。一是根据各自实际情况,对父母双方或一方
外出打工的学生的校内外表现重点掌握,对有不良行为的学生,及时
与家长联系,互通信息,同时,老师帮扶,防患于未然。二是做好后进学
生的转化工作,是预防学生违法犯罪的重要一环。
总之,国民素质的提高,社会经济文化的发展,民主与法制的推进,国家的强大都寄于广大的少年儿童。我们不只是上文化课，还要进一
步加强法制教育力度,与时俱进,开拓创新,共同托起明天的太阳。2012年7月
法制工作总结【篇4】
依法治企 以法强企
在构建和谐中加强企业民主法制建设
尊敬的各位领导：
首先我代表我们公司全体干部职工对各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！这次考评组的各位领导对我公司开展民主法制企业创建情况进行考评，将进一步全面督促推进我们的工作，使我们创建工作进一步提高。下面，我就公司近年来开展民主法制企业创建工作作简要的汇报
公司现有职工人，下设两个供热分站，四个基础段队。主要承担着全区集中供热的生产运行和对供热设施的维护与管理工作。负责全区居民的生产、生活用热。几年来，公司坚持从企业实际出发，走“依法建企，素质强企，法制兴企”之路。在做好供热工作的同时，将学法用法，依法治企工作特别是把创建民主法治企业融入公司工作的大局，纳入公司日常管理之中，在公司领导干部的带领下，采取多种形式普及法制教育，有效提高了企业全员法律意识和依法治企水平，为深化改革和企业生产经营的进一步发展创造了良好的法制环境。
一、强化组织建设，提高干部职工学法用法的自觉性 在民主法制建设工作中，公司始终把普法教育和依法治企工作摆上突出位置，纳入议事日程，特别是在强化组织领导，完善组织机构的基础上，高度重视民主法制工作，使依法治企工作有目标、有计划、有落实、有检查。几年来，公司每年都根据总体 1
规划的要求，结合当年的生产工作任务，制定具体的年度学法计划，对当年的学法内容做出具体安排。把提高干部职工的法律素质作为普法教育的首要目标，建立党支部理论中心组学习制度。保证学法时间和全年学习比重达到20%以上，并从每个支部委员做起，结合生产经营工作实际，有重点地学习《公司法》、《安全生产法》、《供热条例》、《干部法律知识读本》等法律知识，组织法律知识答辩会三次，对生产一线的倒班工人则采取集中培训的方式，通过组织优秀司炉人员开展专业职业技能、技术规范及操作规程等方面知识讲座，进一步提高了公司员工特别是司炉工的理论水平和实际操作能力，使一线司炉工全部通过了技术监督局考核，持证上岗率达100%。在此基础上，党支部还组织开展了以“创最佳效益、创最佳工作水平”为主题的技术竞赛，对所有司炉工进行严格考核评定，用以赛促学的方式进一步促进司炉工强化安全生产意识，为供热系统稳定运行提供了保障。这些方法使职工的参与性强，受教育面大，取得了事半功倍的效果。几年来，我们从实际出发，根据不同层次、不同岗位的特点，培养不同典型，总结他们的经验，大力宣传和推广典型。据不完全统计，全公司召开普法学习经验交流会、现场会、研讨会20多次，共举办了多种类型普法学习班30多次，开展各种法制知识竞赛20多次，刊出法制专栏、板报、130多期。为了发挥好典型的示范作用，我们还因势利导，对好经验在不同时期组织召开现场会、研讨会，在全公司范围内推广，以此推动全公
司各段队、科室的普法教育活动。
二、健全完善制度，保证法治教育工作的实效性
法治社会，依靠的是制度管理人。麻雀虽小，五脏具全，作为一个社会的窗口单位、服务单位。我公司在民主法治建设中一直强调制度建设，只有依法建制，以法治理，才能使依法治企落到实处。在实践中，我们认识到企业需要有一套适合自身运作的规章制度，这是企业维护正常生产秩序的客观需要，深刻认识到企业的规章制度是国家法律法规和党的方针政策在企业的延伸，是企业职工在生产技术、经营管理活动中共同遵守的规范准则。为此我们把创建民主法治示范企业活动融入到供热生产运行的各个环节，先后制定和完善了《企业重大事项决策靠法律评估制度》、《岗位目标责任制度》、《合同管理制度》、《安全生产制度》、《民主决策制度》等管理制度80余项，使公司的党建工作、行政管理、经营思想、价值观念做到了有“法”可依，有章可循。同时，我们充分发挥职代会的作用，公司领导定期向职代会报告工作，自觉接受民主监督；公司聘请了30名诚信监督员，每年对企业开展2次评议活动；每年都邀请人大代表、政协委员及社会各界来公司进行视察、检查，听取意见和建议；我们还自觉接受新闻舆论监督，每当有经营问题出现被媒体曝光时，我们都认真分析、注重整改，拿出处理结果，进行公布，不断畅通了监督渠道，保证了企业依法诚信经营。聘请了2名政治素质高、业务能力强的律师担任公司法律顾问，实行重大决策前法律论证，每当有重大经济
活动，主动邀请法律顾问参与经济洽谈、签订经济合同。“五五”普法以来，法律顾问共参与公司重大决策10余次，经济洽谈18次，完成纠纷调解、法律诉讼6件，依法挽回经济损失60余万元，实现了依法决策、依法管理、依法维权。
三、立足发展，做好结合，努力创建民主法治示范企业 我们把创建活动列为工作的重点，并与企业的内外部管理、制度建设、企业文化建设、奖惩考核等等紧密结合，并将法制化的观念渗透到企业工作的每一个层面。一是把创建法制化管理企业活动与企业的思想道德建设结合起来。在创建民主法治示范企业的活动中，我们一方面坚持用法律武器武装干部职工尤其是领导干部的头脑，让他们在坚持改造客观世界的同时，努力改造自己的主观世界。另一方面，我们特别注意在抓好安全生产和稳定供热的同时，为企业培养一支具有“四有”素质的职工队伍，我们开展的“供热示范岗”活动，“共产党员先锋队”活动，都得到全公司干部职工的积极响应，并受到上级领导的好评。二是把创建民主法治示范企业活动与维护企业和职工的合法权益结合起来。我们在创建民主法治示范企业活动的工作实践中注意运用法律手段解决企业内外部的问题，对重大决策提供法律的咨询和论证。对侵犯企业合法权益的行为还采取了仲裁和诉讼。对于内部员工的管理也都严格依法进行。对于外来原因侵害本企业员工的合法权益的行为，也由公司工会依法维护了职工权利，既保护了职工的利益又防止了矛盾激化。使职工感受到了法律带给他们的
实惠。这样使干部职工群众主动、自觉地学习法律、维护法律的尊严。企业良好的法制氛围逐步建立起来。三是把创建民主法治示范企业活动与促进企业稳定发展结合起来。开展创建民主法治示范企业活动不是目的，真正的目的是通过该项活动，更好地服务于企业的中心工作，最终促进企业稳定发展和社会效益的双丰收。在这一点上，我们的体会最深，我们按照公司制定的战略目标和创建民主法治示范企业活动的要求，根据有所为，有所不为的原则，使法制建设和供热工作相辅相成，相互促进，在企业发展上有了长足的进步，为公司进一步发展起到了决定性作用。
依法经营是企业生存之本，依法治企是强企之基。“五五”普法以来，通过深入普法，使公司领导干部和广大员工的法制观念明显增强，社会主义法治理念明显提高，依法经营、依法办事能力明显提升。企业先后荣获区级社会治安综合治理达标单位、区级党风廉政先进集体、市级民主法治示范企业、市级“安康杯”竞赛优胜单位、市级文明单位、市级先进基层党组织，省级供热标兵等多项殊荣。
以上就是我公司近年来创建民主法制企业情况，请各位领导给予考评！
法制工作总结【篇5】
随着普法和依法治理教育工作卓有成效的开展，广大师生的法制观念和法律意识大大增强，依法治教、依法治校的水平明显提高，学校的各项工作逐步走上了规范化的法制轨道，为学校事业健康、快速、协调发展发挥了积极的作用。
(一)增强了广大师生的法制观念和法律意识，提高了依法办事和依法维护自身合法权益的自觉性。
法制教育活动中，广大教职员工重新学习了《中国教育改革和发展纲要》、《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《治安管理处罚条例》、《环境保护法》等法律法规，认真学习了《刑法》、《职业教育法》、《预防未成年人犯罪法》以及《学生伤害事故处理办法》等法律法规。通过学习，进一步增强了法制观念和法律意识，遵纪守法、依法施教、依法办事的自觉性明显提高。例如，广大教师通过再次认真学习《教师法》和《未成年人保护法》，在明确了自己权利的同时，也进一步明确了自己的义务，认识到加强师德建设的重要性和必要性，摆正了教师与学生之间的法律关系。
(二)推动了学校管理水平的提高，学校管理逐步走上制度管理的轨道。
制度管理，是指管理者依据国家颁布的有关法律、法规、条例、规则和部门制定的规章制度、行为规范进行管理的方法。所谓依法治校就是在学校内部实行制度管理，制度管理以其规范性、威慑性、稳定性、防范性等优点为学校管理者所青睐。我校坚持学用结合、普治并举的原则，依据国家颁布的有关法律、法令、条例、规则，结合学校的实际情况，建立健全了学校管理
各项规章制度，形成了比较规范、系统、完善的管理制度体系。在此基础上，学校加强规章制度的学习和宣传，在教职工中树立法制观念，形成守法光荣、违法耻辱的良好风气，同时学校领导以身作则、率先垂范，并加强对法规执行情况的检查、监督、总结和激励工作，在执行制度过程中，坚持有章可循，违章必纠，对遵章守纪者加以肯定表彰，对违法违纪者进行批评教育或纪律处分，坚决煞住各种违反法规的现象，真正使学校管理制度化和规范化，步入依法治校的健康轨道。
(三)加大了大学生法制教育的工作力度，增强了大学生学生学法、用法、守法的观念和意识。
我们针对新时期大学生法制教育工作的新情况、新特点，紧紧抓住大学生学生的思想脉搏，采取多种形式，努力提高大学生法制教育的实际效果。
1.加强合作，注意法制教育的社会性。对大学生进行法制教育，不仅仅是学校的事情，社会各方面应该形成合力，才能保证教育效果。因此，学校积极协调社会各方面力量，切实加强大学生的法制教育。一是邀请当地政法工作者到学校进行法制讲座，请他们结合实际，分析案例，摆事实、讲道理，对大学生学生进行法制教育;二是争取当地执法机关和村委的配合，对学生在社会的守法情况进行监督;三是通过致家长的一封信等形式，与家长建立联系，提高家长的素质，争取家庭的支持，加强对学生的教育和管理。在学校内部，则充分利用各种宣传手段，发挥少先队等教育阵地的作用，充分利用课堂、红领巾广播台、学校橱窗、班级黑板报、晨周会、班队活动、国旗下讲话等各种宣传阵地，狠抓普法教育，取得了较好的效果。由于校内外结合的法制教育体系的进一步健全，增强了学生的法制意识，在校学生违法犯罪现象一直保持0记录。
2.立足课堂，提高法制教育的渗透性。我们把法律常识教育纳入活动课内容，做到大纲、教材、教师、课时“四保证”，普遍开展法制教育。学校除确保活动课完成法制教材规定内容外，还充分利用队活动时间及每周的晨会时间，对学生进行法制教育。由于思想重视，认识到位，教学效果较好。
3.针对实际，强调法制教育的层次性。针对学生的年龄层次和个性特征，各校在教育内容和方式上注意了层次性和针对性。例如学校学生年龄差异，利用图片展览、表演、观看专题法制教育片等直观形式加强教育，使他们进一步了解自己的权利和义务，增强了学生的自信心，提高了学习自觉性。
4.普治并举，突出法制教育的实践性。对大学生进行法制教育，使他们学法、懂法，形成认知基础，这固然是必要的，但学法必须与守法相结合，普法工作才能落到实处，否则法制教育只能流于形式。因此，在法制教育过程中，学校积极引导大学生学生自觉运用法律这一有力的武器来解决具体问题。由于突出法制教育的实践性，我校学生的守法意识明显增强。由于我们思想重视，措施扎实，大学生法制教育以及依法治校工作成效显着。
总之，法制教育是学校德育工作的重中之中，我们将持之以恒地开展好此项工作，为构建和谐社会做出我们应有的贡献。