进小学活动总结范本6篇。
我们听了一场关于“进小学活动总结”的演讲让我们思考了很多，文档处理是我们成功管理个人和家庭事务的重要工具，让脑子的知识充沛，阅读范文是很有必要的。高水平的范文，可以帮我们快速上手写作。写一篇好的范文有哪些要点？
进小学活动总结 篇1
岗子小学2016年清明节活动总结
更好地利用传统节日弘扬中华民族优秀文化，引导学生过一个文明有意义的节日， 结合我校实际，从4月1日开始，在全校组织开展“ 缅怀革命先烈争当四好少年”主题教育活动。我们红古区岗子小学由校长牵头，由少先队大队部组织，由少先队辅导员、全体少先队员、教师共同参与，开展了以“缅怀英烈，学习英雄”为主题的系列教育活动，具体总结如下：
一、指导思想
深入贯彻落实科学发展观，抓住社会主义核心价值体系建设这个根本，广泛开展“ 缅怀革命先烈争当四好少年”主题教育活动，祭奠先烈、先人、先贤，引导全校师生在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进爱党、爱国、爱社会主义情感。
2做好革命传统教育和英雄烈士网络追悼活动
利用班队会时间，各中队在进行安全教育的基础上，辅导员和队员搜集了大量关于清明节的由来和革命传统知识，队员们通过教育更加了解清明节的意义，在熟知革命历史的基础上，从思想深处认识到祭扫活动的深刻意义。通过班主任集体组织，在网络上开展祭奠英雄烈士活动，引导学生增强爱国情怀，树立报国志向。引导他们从热爱家庭、建设家乡、立志成才、报效祖国出发，培养高尚的道德情操和强烈的爱国情怀。
3、广泛开展清明祭文征集活动
为了更好地让队员们缅怀革命先烈，学习先辈的崇高精神，我们学校组织了少先队员**爱国电影。通过**影片，激发少先队员对革命先烈深切的怀念和无限的哀思，表达了现代少先队员对革命先烈满腔热爱，立志学习先烈的高尚情操，并写一篇观后感，抒发了广大少先队员的心声和感受。
4开展古诗词诵读教育活动
我们学校形成了良好的读书氛围。活动中，中队组织队员朗诵革命爱国诗词，阅读大量革命英雄故事。队员们在诵读活动情绪高昂，被革命英雄事迹鼓舞激励，活动旨在进一步促进少先队员继承优良传统，做创新创优的新时代少先队员，树立从小为中华民族伟大复兴而不懈奋斗的高尚理想。
通过一系列教育活动，让队员们缅怀革命先烈，学习先先贤贤的崇高精神。我们学校组织少先队员参加爱国电影。通过**影片，激发少先队员对革命先烈深切的怀念和无限的哀思，表达了现代少先队员对革命先烈满腔热爱，立志学习先烈的高尚情操，抒发了广大少先队员的心声和感受。让我们的少先队员深刻认识生命的价值，懂得珍惜来之不易的美好生活。
红古区岗子小学
2016.04.06
窗体底端
进小学活动总结 篇2
只有学习才会提高，只有亲自聆听才会提高，很感谢学校为教师提供了互相学习的机会，集中听了学校所有数学老师的课，同事的精彩课堂点滴，精彩的讲解，至今萦绕在脑际，确实收益匪浅。
优点：
1.课堂上凸显学生的主体地位
新课标要求要充分尊重学生，学生是学习的主体，教师是学生学习的组织者，引导者，教师要把课堂还给学生，在本次活动中，教师在教学活动很好的定位自己的角色，为学生提供活动的条件，为学生创设活动的情境，让学生在活动中感受数学知识的魅力，充分体现学生的主体地位，如程老师执教的《画长方形》，让学生自主运用以前学过的垂线的画法，尝试画长方形，并让不同方法的学生板演讲方法，让学生明确画长方形的方法。自主画，到交流画的方法，再到正确方法的掌握，教学活动的主体始终是学生，而教师则起到了关键的组织作用，学生学得快乐，教师教的轻松。
2.注重学生学习方法的培养
只有科学的学习方法，才能促进成绩的提高，在教学中，当我们教知识的同时注重学生学习方法的培养，学生将受益终身。在本次活动中，刘老师执教的《用字母表示数》从自身的年龄与学生年龄的差距入手，让学生在计算年龄的时候发现用字母表示数的方便，让学生自然而然善于从旧知中发现问题，想办法解决问题，形成以旧引新的学习方法。王老师执教的《口算乘法》明确指出迁移类推法，这些方法如果教学中渗透，无疑学生的长进会很大。
3.重视知识的形成过程
当学生在动手中实际感受知识的形成过程，那么这样掌握的知识则牢固，扎实，知其然更知其所以然。本次活动中，葛老师执教的《可能性的大小》，让学生通过小组摸球活动，真实感受到数量多，可能性大，数量少，可能性小。王老师执教的《认识平行四边形》，让学生亲自量边的长短，量对角的大小，明确了平行四边形的特征。梁老师执教的《连加》，王老师执教的《加减混合》，通过动画的课件，让学生感受算理，掌握了计算方法。
4.教师注重评价，激发学生学习的积极性。
兴趣是学习最好的老师，当学生以饱满的热情投入到学习中时，学习的效果一定令人满意，本次活动中，王老师执教的《5的乘法口诀》，高老师执教的《6的乘法口诀》结合低段学生的特点，利用奖励小星星，利用包含彩色水果的口算卡，有效激发了学生的学习兴趣，课堂上，学生学习的积极性有效的激发，课堂教学效果良好。
5、注重学生学生习惯的培养（迷你句子网 M.jZD365.coM）
细节决定成败，习惯成就人生，好的学习习惯，行为习惯将影响学生的一生，所以教学中对学生习惯的培养尤为重要，特别是刚入学的一年级学生，行为习惯需要从零开始，需要老师的耐心、爱心，本次活动中，常老师执教《10的认识》时，注重了学生行为习惯的培养，坐要坐直，小手要放好，小耳朵竖起来听，一句句温馨的提示，让学生在不知不觉中形成良好的习惯。
缺点：
1.课堂时间安排的合理性欠缺。
在本次活动中，感觉教学时间的安排上明显前松后紧，这反映在备课时对学生的预设不够，课堂上调控时间的能力还需要提高。
2.小组活动成效不高
在本次活动中，出现有些小组活动还是流于形式，成效不高。
3.课堂练习设计缺少层次性
课堂练习是学生巩固知识的环节。练习设计应该既要照顾优生的吃饱，学困生的吃好，本次活动中，发现课堂练习设计需要在层次上体现不够。
改进措施
1.合理安排40分钟的教学时间
备课充分，合理预设，有效调控，让40分钟的每一分钟都发挥它的有效作用。
2.培养小组长，让小组活动有效，不要流于形式。
对小组长的培训，可以提高小组活动的成效。另外教师对活动的要求要明确、具体，这些都是小组活动好的不可缺少的条件，同时一定要联系知识的难易程度确定小组活动内容。
进小学活动总结 篇3
实验小学整理书包比赛总结
实验小学
2015年9月
实验小学整理书包比赛总结
为了进一步提高学生的自理能力，帮助学生树立自己的事情自己做，自己的学习用品自己整理的意识，认真抓好学生的养成教育，我校于2011年9月16日针对一二年级的学生开展了整理书包比赛，现将活动总结如下：
一、提高了学生的自理能力
通过这次比赛，学生充分认识到自己做事的优势，培养学生自己整理自己事情的良好习惯。自比赛结束以来，学生的实践能力和学习效率得到了提高。
二、学生家长的反映
很多学生家长反映最近自己孩子的书包整理得井井有条，课本、作业本都整理得整整齐齐、干干净净，并且学习的热情也空前高涨。
三、奖项的发放
本次整理书包比赛评出了优秀班级一等奖两个，二等奖四个；为优秀学生选择了两个一等奖，六个二等奖和几个鼓励奖。
集体奖：
一等奖：
一年级三班二年级二班
二等奖：
一年级一班二年级二年级三年级二年级一年级二班
个人奖：
一等奖：
和焕雨赵振翰
二等奖：
马继浩张晗夏文灿王守信
实验小学
2015年9月19日
进小学活动总结 篇4
为全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，引导各族青少年积极培育和践行社会主义核心价值观，加强青少年社会责任感、创新精神和实践能力的培养，帮助他们度过一个快乐、健康而有意义的暑假，根据《关于开展2016年“圆梦蒲公英”暑期主题活动的通知》（教基一司函〔2016〕40号）精神，新疆维吾尔自治区教育厅指导各地州教育局结合工作实际，开展了“圆梦蒲公英”暑期主题活动。
为开展好此次活动，各地、州、市教育部门主动与相关部门联系配合，争取公益性活动设施向青少年免费开放，为青少年就近参加暑期活动提供条件，如林则徐纪念馆、城市规划馆、博物馆、科技馆、气象局、文化馆、图书馆等。各地、州、市还不断创新活动的形式和载体，提高活动的针对性、实效性和吸引力，精心设计了各类教育活动，为暑期开展丰富多彩的蒲公英圆梦活动提供了一定的保障。
一、“圆梦蒲公英乡村学生看县城（市区）”活动
暑期各地乡镇场中小学结合学校实际情况，积极组织学生前往青少年宫观看暑期各类汇报演出活动，让乡村留守儿童一起走入市区参加宣传义务监督员活动。如，伊宁市21小学与伊宁市乡村尼勒克麦里小学开展了“手拉手·共赞团结伊犁美”联谊结对子暑期活动， 活动通过民族团结知识问答、独唱、舞蹈、钢琴独奏、朗诵等节目来赞美民族团结之歌；伊宁市第十学区苏村分校与伊宁市第二十七小学组织了参观博物馆活动，博物馆中有哈萨克民族特色的设计和民族特色物件，一系列的展品充分体现了“塞外江南”多元文化和多民族共同繁荣发展的美好景象；伊宁市巴彦岱镇三段回民小学则组织学生参观了汉家公主纪念馆活动，让学生们了解到我国统一的多民族国家的形成、发展过程，各兄弟民族之间的相互融合的血肉联系；霍尔果斯市苏港中学联合莫乎尔牧场、伊车嘎善乡政府，邀请贫困儿童、留守儿童到霍尔果斯市参观了城市规划展示馆、国门和界碑等地，学生们在丰富多彩的实践活动中开阔视野、陶冶情操，为他们健康成长提供条件。
二、“圆梦蒲公英·品味经典阅读”活动
各地、州、市根据实际，充分利用了校园阅览室和图书馆，结合书香校园打造工作，在放假期间给学生推荐借阅好书，引导学生以班级或家庭为单位，开展名篇佳作赏析、读书心得讨论活动，要求学生撰写读书笔记、读书报告。引导学生享受快乐、增长知识的同时，还组织学生开展阅读传统经典图书、读书笔记交流、读书心得撰写和讨论活动，并让孩子撰写了暑期读书笔记和心得体会。各县市乡镇场学校还积极组织“我的书屋我的梦”农村少年儿童阅读实践活动，以农家书屋为平台，引导农村青少年走进农家书屋。读书活动与书香校园活动丰富了孩子们的情感世界，滋润了孩子们的心灵，读书笔记探讨交流培养了孩子们鉴赏评析文章和演说的能力，丰富了孩子们的暑期文化生活。同时，克拉玛依市教育局邀请区关工委、五老协会的老师们教学生进行手工制作、剪纸、学习书法、国画等活动，不但让学生从经典图书中学习和弘扬社会主义新风尚，还让学生们体验到了到祖国传统文化的魅力。
三、“圆梦蒲公英·走进科学世界”活动
各地、州、市相继开展了“圆梦蒲公英·走进科技世界”活动，孩子们在老师的带领下参观了规划馆、科技馆（科普室）、青少年活动中心机器人、航模展演，帮助广大青少年在活动中了解科学知识、提高实践能力。和田市教育局还利用电脑室开展了网上看科普电影的活动，开拓了当地各族青少年的知识视野，培养了他们对科技世界的.浓厚兴趣。在特克斯县青少年活动中心科技兴趣班里，辅导老师为学生精心准备多项科学试验，激发孩子们探索科学奥秘的兴趣。
四、“圆梦蒲公英·追寻红色记忆”活动
各县市能够充分利用红色教育资源和学校网上资源，将红色文化和革命传统教育纳入到学生暑期社会实践中。有条件的学校，利用爱国主义教育基地开展学习教育实践，没有条件的学校组织师生通过观看爱国主义专题教育片，开展了突出地域特色和文化特色的革命传统教育，进一步激发了学生们的爱国主义热情，让他们感受到英烈们的崇高精神，引导师生更加珍惜今天和平、安定的幸福生活，坚定了维护民族团结和长治久安的信念。
五、校外青少年活动中心为孩子暑期活助力添彩
为了活跃全疆各族青少年的暑期生活，各县市青少年活动中心暑期兴趣班相继开班，为青少年提供了交流的平台，同时还丰富了暑期学生们的校外文化生活。活动社团有木卡姆、冬不拉、民族画、民族舞和小百灵舞蹈、黑云雀童声合唱、FLL机器人、“创意秀吧，清凉一夏”手绘、航模船模、动漫、球类、书法等。部分县市还组织社团外出比赛，让社团的孩子们走出新疆，与内地的孩子进行交流，拓展视野，让每个孩子都成为美丽新疆的宣传大使，让更多的人了解和谐新疆，美丽家园。
总之，在“圆梦蒲公英”暑期主题活动中，我区能结合实际情况，组织开展形式多样、丰富多彩的活动，各族青少年在活动互动中增强了感情，增长了见识，亲身体验了现代的科技和生活，感受了新疆、国家经济、社会日新月异的的变化，不断提升了各民族青少年对祖国和民族的认同和热爱；开阔了视野，丰富了知识，为各族青少年践行社会主义核心价值观，培养兴趣特长，丰富才艺，提高动手能力和创新能力搭建了平台。
进小学活动总结 篇5
4月16日，西校区课程管理中心李静主任在全国“名师优课”的舞台上执教展示课《then and now》；17-19日，数学、英语、美术、音乐、科学等多门学科同时开展“五学学案”主题研课、展课、议课活动，老师们学习热情高涨；20日，黔鄂农村校长团来访，袁志博校长亲自解读“五学学案”本质内涵，青年教师冯玉娇执教展示课《最后的玉米》，获得远道而来的校长们频频称赞；23日,黄陂区中小幼骨干校园长班一行六人来我校跟岗学习,郝定坤老师执教语文展示课《神奇的机器人》,获得校园长们的一致好评;24日,应校园长们的再次要求,张译方老师成功执教美术展示课,区教研员南红武老师的精彩点评让年轻的教研组长张老师的收获颇丰；26日,杭州四季青小学教师团来二十余人来我校参观访问,20xx年全国信息技术整合课一等奖获得者向阳老师为来宾们执教了数学展示课《线段、直线、射线》,反响良好；5月9日，东莞市民办学校骨干教师考察团来访，我校丁天懿老师执教三年级语文展示课《山茶花》，观课者们好评不断；5月10日，语文骨干教师熊倩老师在录播教室完成全国noc评比活动教学评优项目录课作品。
进小学活动总结 篇6
近日，在我校举办了一场精彩纷呈的小学说题活动。这是一次寓教于乐的活动，不仅激发了学生们的表达欲望，还提高了他们的口语表达能力和思维逻辑能力。
整个活动共分为三个环节：准备阶段、比赛阶段和总结阶段。在准备阶段，每个班级选择了两名代表进行比赛。他们需要选择感兴趣的话题，并在一周内进行准备和排练。老师们在这个阶段起到了积极的指导和辅导作用，帮助学生们挖掘话题的深度和广度，培养他们的批判性思维能力。
比赛阶段是整个活动的亮点。所有参赛的同学和观众们都聚集在学校的多功能厅里，期待这场激动人心的比赛。比赛分为个人演讲和辩论两个环节。在个人演讲中，每位选手用自己独特的方式表达自己的想法和观点，展示了他们在日常学习中积累的知识和见解，令人叹为观止。辩论环节更是精彩纷呈，选手们就热点话题进行辩论，每个人都展现了自己的口才和思维能力，经过激烈的角逐，最终产生了冠亚季军。
总结阶段是对小学说题活动的回顾和总结。老师们为参赛的同学们进行了点评，表扬了他们的努力和进步，并指出他们可以继续提高的地方。同时，学校还组织了颁奖典礼，将获奖选手进行表彰。校长在总结讲话中强调了这次活动的意义和价值，鼓励同学们继续努力，不断提高自己的口语表达能力。
这次小学说题活动不仅仅是一场比赛，更是对学生综合素养培养的一次有效尝试。通过热爱生活、关注社会、积极思考社会问题等一系列话题，孩子们不仅增加了知识面，提高了表达能力，还锻炼了思考问题的能力和独立思维的能力。
这次活动还为学生们提供了展示自我的舞台，培养了他们自信心和勇气。每位参赛选手在台上展示自己的同事，也得到了观众们的认可和鼓励，从而增强了他们对自己的自信心，使他们更加愿意勇敢地表达自己的观点和意见。
小编认为，这次小学说题活动犹如一场精彩的表演，不仅展示了学生们的才艺，更是提高了他们的口语表达能力和思维逻辑能力。同时，通过社交交流、自我管理和自我展示，学生们也增加了对自我的认识，培养了他们的自信心和勇气。相信这次活动对于学生的成长和发展有着积极的影响，也期待今后能有更多类似的活动，为学生们提供更大的舞台，激发他们的潜能。