2024秋天落叶文字素材(精华八篇)。
2024秋天落叶文字素材 篇1
1、我们要养成边读边想的好办法。
病句类型：搭配不当。“方法”改为“习惯”。
2、我们要发挥老一辈革命者的光荣传统。
病句类型：搭配不当。“发挥”改为“发扬”。
3、今天该我值日，我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
病句类型：成分残缺。“我把教室打扫得干干净净、整整齐齐”改为“我把教室打扫得干干净净、桌椅整理得整整齐齐”。
4、我带着笔、尺、橡皮和文具去参加教学竞赛。
病句类型：语义重复。去掉“和文具”。
5、老师布置的.所有的一切习题，他都做完了。
病句类型：语义重复。去掉“所有的”或“一切”。
6、每次老师提问他总是首先第一个发言。
病句类型：语义重复。去掉“首先”或“第一个”。
7、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。
病句类型：成分残缺。“讲卫生”后面添加“的好习惯”
8、我校请解放军叔叔经常作报告。
病句类型：词序颠倒。“经常”放置在“请”的前面。
9、我们一定要建设四个现代化的伟大任务。
病句类型：成分残缺。“建设”前添加“完成”。
10、盲姑娘看见有人进来，连忙站起来让座。
病句类型：词序颠倒。“盲姑娘看见有人”改为“有人看见盲姑娘”。
2024秋天落叶文字素材 篇2
《北大荒的秋天》描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象，是一篇很美的文章，值得学生好好朗读，好好品味，好好仿写。
一、词语仿写
课文中出现了很多有特点的词语，比如表示颜色的词：银灰、橘黄、血红、绛紫、金黄等，再比如ABB式的词语：沉甸甸、乐呵呵等，还有ABAB式的词语：乌黑乌黑。在了解了这些词语的特点和意思之后，我让孩子们进行仿写，进行得比较顺利。孩子们发挥了自己的想象，想出了：雪白、粉红、墨绿、碧蓝、笑哈哈、绿油油、乌黑乌黑等词语。
二、句子仿写
课文中还有很多的比喻句和拟人句，很美很有意思，值得学生仿写，为后面的写作奠定基础，如：这些流云在落日的映照下……就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的.锦缎。把落日映照下的流云比作了五彩的锦缎。再如：成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声。把大豆当作人来写，生动形象。这样的比喻句和拟人句还有很多，我让孩子们找出了每句句子的特点和比喻词，进行了仿写。孩子们兴致还不错，写出了一些比较让人满意的句子，比如“枫树叶随风飘落，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。”我想，写文章就是由词句组成的，掌握了这些好词好句，好文章自然会孕育而生。
三、段落仿写
第四小节是总分的结构，也是值得好好仿写的。课堂上进行了分析，课后进行仿写。总的来说，比较成功，但是还是有一部分孩子还没掌握，后经过单独讲解，才使得他们真正理解。
2024秋天落叶文字素材 篇3
窗台上的青苔枯萎了，黄色中的褐色扒拉着没有了一点的精气神儿，原来的气息也没有留下哪怕是一丝毫的残留，倒像是一朵凋谢的花，花瓣全部面临着死亡的而匆匆的趴下，告终了，一个轮回生命的终结。春天的气息似乎又不太遥远，恍惚就在昨天一样，心上还戚戚然地浮想着像是昨夜的那一场春夜，窗台上的.几株青草正在春雨的声息里抽出了更显嫩绿的新芽，茁壮着的是那鲜活着的生命力，是那向上的战斗着的灵魂，更像是在春雨的柔软中演出的刚劲剧……
夏天的灼热也没有熬倒这不屈的灵魂吧。烈日、高温，蒸不掉它小小身体里的最后一滴甘露;暴雨、台风，斩不掉吹不走它那显得何其渺小的身躯，无数次的倒下只为更为坚强而有力的屹立;黑夜、寒温，暗不了它依旧黑暗中绿着的生命冻不住它呼吸中的丝丝的温暖，一时的沉默只为了更好的爆发，这就是生命里吧!
秋天的思绪金秋十月硕果累累，十月是收获的季节，十月是喜悦的季节。是的，十月是秋的开始，十月是令人喜悦的季节。假日里、来到山上，俯视一下，才发现那不是夸大，也不是吹嘘，瞧，那枯黄的杨树的叶，正大片地落在地面上，坐在秋天的空气里、呼吸秋天的空气、享受秋天的美，一阵秋风吹来，吹乱了我的短发，我用手理理零乱的头发，猛然间，我眼一亮，那是什么那不是一株秋风中摇晃的小草吗它已枯黄，看上去好像死了，可它并没有死，它正显示着鲜活的生命力、它正在秋风中微笑，它不怕飒飒秋风，它对秋风的残酷毫不畏惧。想到这里、我心头不禁升起一丝残愧。我竟不如一棵小草、我为什么不能像小草那样坚强不屈我为什么不在受到挫折后依旧奋然向前我竟不如一棵小草、十月的小草能在风中显露出鲜活旺盛的生命力、虽然，秋风那么残无情。而我却陷入麻木中不能自拔。
啊!小草，你虽然不像花一样耀眼夺目，但是你有一种独特的风韵让我沉坠。
2024秋天落叶文字素材 篇4
当我们还沉浸在夏季的欢乐之中时，秋天已经不知不觉来到了我们身边，给我们带来丝丝凉意。
秋天像一位仙女，帮我们顶着骄阳似火、烈日炎炎、为我们挡着寒气，却又给我们送来凉爽，捧起沉点点的果实奉献人间。
秋天这位仙女，给我的第一印象是凉爽与果香四溢，还有黄色。往往春天的嫩芽令人感动，而秋天的落叶却往往使人感到寂寞。而我却认同这样一句话：树叶年年凋落，而它们却以此渴望来年的.新生，它们才没有停滞，没有老化，而且标在天地间长成材了。虽然都在落叶，但枫叶却给我们带来焕然一新，秋天是美的，香气四溢的。
我曾喜欢过春色满园，生机勃勃的景象。可是如今我爱上了秋天宁静的美。白天的丰收的歌唱起﹑果实的香飘起，少不了要热闹一番。等到傍晚时分才是最安静的，仰望星空，听着虫鸣，那些黑夜天使为我们照明，它们聚在一起时，荧光普照着我们，这种光不同于灯光，是柔美的，不似灯光明亮，却展示给我们一种不同的美，我认为秋夜是最美的。
已然立秋，也已感到秋天了，好好享受秋天，那么一定会感受到秋姑娘的踪影的。
2024秋天落叶文字素材 篇5
拼音教学结束了，今天就要开始识字教学了。
一、复习旧知，为后面教学做好铺垫。
开学时第一单元的识字教学，很多学生学后都忘了很多，今天这节课课前领着学生先进行了复习，读课文，背课文，拼读一类生字，按部就班，和孩子们一起再回忆了第一单元。通过学生的读，听得出很多学生的生字已忘了怎么读，组词就更难了。这提醒了我，今后的早读时间一定要及时领着学生“回头看”。
二、交流识字方法，教会学生多种途经识字。
这节识字课距离上一次识字课已经有两个多月了，上次还是在第一单元学习生字时简单给孩子们说了识字方法，现在再让孩子们说，应该有很多学生都忘了。果不其然，在识字环节我提问学生：“你能用什么方法记住哪个字？”，看着很多学生回答不到位，于是我便一个一个字地引导，“秋”字我们可以用加一加的方法记住，“火”加“禾字旁”等于“秋”，像这种左右结构、上下结构的字一般都可以用加一加的方法记住;像笔画数较少的字，我们可以用“数笔画”的方法记住，你觉得哪个字可以用“数笔画”的方法记住呢？一个学生回答“了”字可以用数笔画的方法记住，他还口头数了数“了”字的笔顺。我告诉同学们除了有“加一加”、“数笔画”的识字方法，还有“加一笔”、“减一笔”、“换偏旁”、“猜字谜”等识字方法，我们可以用不同的识字方法识记生字。
最后我还告诉同学们，识字不只是课本上的，我们还可以到课外去识字。逛街时、逛超市时、食品包装上等我们能看到的地方都可以认一认上面的字，读一读、记一记。
三、借助画面，感受秋天的美丽。
借助多媒体课件，播放有关秋天的图片，金黄的落叶、红通通的.苹果、压弯腰的谷穗……一张张色彩鲜艳的图片，刺激着学生的眼球，让学生直观形象地了解秋天，发现秋天的美丽。借助图书再配上文字描写，学生读的就越是起劲儿，理解感悟也就越深刻。教师范读、指生朗读、男生读、女生读、分组比赛读等多种不同形式的练读，让学生感悟文本的同时，背诵也就水到渠成了。
本课教学有一点遗憾的地方，本课的生字指导不是特别到位，留给学生练习书写的时间不太够，在今后的教学中，时间的分配一定要更合理，更科学。
2024秋天落叶文字素材 篇6
1。假日里，老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。
2。学习中我们要善于反思，及时解决和发现学习中存在的问题。
3。同学们以敬佩的目光注视着和倾听着航天英雄的报告。
4。赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊！”
5。浙江卫视的编导很有水平，几个综艺类节目都办得绘声绘色。
6。达尔文学说认为，不仅一切生物都是进化来的，当然人也不是在地球上一下子出现的。
7。这几段描写表现了主人公谦逊、朴实的形象。
8。少先队员发挥革命传统。
9。小兴安岭的夏天真美丽。
10。经过学习，大家普遍的觉悟提高了。
11。两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！
12。我们要培养自己的写作兴趣和水平。
13。在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。
14。下面一段话有两处语病。
①燃放烟花爆竹，在不少地方已经开禁。②因为使男女老少都能参加到喜庆的氛围中来，善解人意的设计者设计出了一种安全性很高的冷光烟火。③这种烟花使用的新型环保材料燃烧时不仅发生爆炸，而且不产生残渣，更没有刺激性气味。
15通过第六次全国铁路运行大提速，使我国铁路运输能力有了显著提高。
16这个富有创新的雕像，作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。
17我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
18广深高速公路是广州和特区深圳的重要交通要道。
19下面一段话有三处错误
三年的初中生活结束了，已经有了一些初步的生活经历，这些经历能唤起我们心中许多美好的回忆，能启迪我们不断完善自我，认识自我。尤其难忘的是，那些年长的老教师对我们的谆谆教诲。
20下面一段话有两处语病
有关医学人士与心理学家认为，一些青少年长期迷恋上网，会患上一种病——“网络成瘾症”。这种病的主要症状有：精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。为此，专家建议，我们在强化网络监管的同时，也要有效的寻找治疗疾病的方法。
答案：
1。假日里，老师和蔼的笑容经常出现在我的眼前，抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。
2。学习中我们要善于反思，及时发现和解决学习中存在的'问题。
3。同学们以敬佩的目光注视着航天英雄，倾听着他的报告。
4。赵老师走过来亲切地对我说：“你要注意保护视力啊！”
5。把“绘声绘色”改为“有声有色”。
6。删除“不仅”。
7。这几段描写表现了主人公谦逊、朴实的性格。
8。少先队员发扬革命传统。
9。夏天的小兴安岭真美丽。
10。经过学习，大家的觉悟普遍提高了。
11。新旧两个社会，真是鲜明的对比啊！
12。我们要培养自己的写作兴趣，提高写作水平。DG15.coM
13。在老师的教育下，我端正了学习态度，改进了学习方法。
14。把②句中的“因为”改为“为了”，在③句“不仅”后加“不”。
15。删除“通过”或者“使”。
16。删除“作者”。
17。“也“改为“就”
18。删去“重要”
19。“已经”前加“我们”；删去“年长的”也可删除“老”。
20。删去“阻止孩子不上网”中的“不”；将“有效的”调至“寻找”后面。
2024秋天落叶文字素材 篇7
这是一篇写景的文章，写景的课文相对于其它，更难上一些，因为那种氛围和情景的营造是很难把握的。
我第一课时重在对于课文的朗读，通过读，让孩子的情感有一定的升华，对课文的整体能一定的把握。
第二课时我先让孩子们看看天空一碧如洗的图片，让他们产生一定的好奇心。接着再通过图片引入流云的各种色彩，让他们有一个直观的印象，然后引导孩子们写话，有的孩子说像魔术师变出了七彩的彩带，有的`说像各种各样的蝴蝶在空中飞来飞去。这里我应该让孩子多多想象，并且像这种练习应该多多加强。讲第三段的时候，我让孩子们自主学习，通过找比喻句来感受河水的清澈见底。第四小节主要是让孩子了解总分的构段方式，同时加以练习，我觉得在练习这方面我还有所欠缺。这段中还要通过高粱、豆荚的写法来体会原野热闹，通过榛树叶子的红来感受人们的喜悦。第五小节主要是“大豆摇铃千里金”与“宝物”的理解，来感受北大荒的物产丰富。
这片课文我主要是通过图片贯穿全文，让孩子充分领略北大荒的“景色美”、“物产美”。其实在这种氛围的营造上我觉得还是会有很多办法的，这是以后值得思考的。
2024秋天落叶文字素材 篇8
1、大厅里摆满了看演出的观众。
2、香山的秋天是令人向往的地方。
3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
4、大家必须讲究卫生的好习惯。
5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
6、异口同声地说：赞成!
7、他的语文作业基本上全部完成。
8、我敢肯定，明天大概要下雪。
9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。
10、春天的景色我觉得十分美丽。
11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
12、你必须一定要认真负责。
13、李老师上课时对我们的态度非常严格。
14、 在老师的教育下，他明确了学习态度。
15、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。
16、小明的姐姐陆续三年被评为三好学生。
17、我们来到公园，观赏美丽的情景。
19、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的'事情。
21、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。
22、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
23、河水倒映在云朵里，显得更白了。
24、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。