鼓号队教学计划

鼓号队教学计划1000字汇总。

工作总结之家主题栏目精选：“鼓号教学计划”，敬请访问。

考虑到你的需要，工作总结之家特地编辑了“鼓号队教学计划”，欢迎你阅读与收藏。光阴飞逝，我们又将迎来新的一学期，为了更好完成教学工作，不妨写一份教学计划。一份好的教学计划，让我们新一年的教学工作利用率更高效。

鼓号队教学计划(篇1)

一、指导思想

学校鼓号队是学校少先队礼仪教育和能力教育一个重要的形式和少先队基础建设的重要内容，是学校的学生精神面貌重要的形象。是学校少先队阵地建设不可缺少的支队伍。我校少先队鼓号队在学校正确领导下，将认真学习专业知识，努力提高团队协作精神。对外树立良好的精神风貌，对内树立树立良好的模范形象。为学校的稳步发展做出应有的贡献。

二、鼓号队基本情况分析：

本学期，我校鼓号队仍然为4个单元，设指挥1人，大鼓4人，大镲2人，小镲2人，小鼓6人，号手2人。本学期鼓号队员们基本上有了一定的基础，因此新课的学习进程会放快。

三、学习目的

1、鼓号队的全体成员都能熟练自如地演奏各自的乐器。

2、演奏必会曲目和指定的选修乐曲。

3、正式承担学校迎宾和大型活动奏乐的重任。

四、活动要求

1、鼓号队成员必须准时参加每次的鼓号队训练，做到不退到、不早退。若有事要事先请假，经辅导老师同意后方可准假。

2、鼓号队成员在训练时必须严格遵守鼓号队的各项纪律，服从辅导老师的安排。

3、鼓号队成员训练时要爱惜自己乐器，做到轻拿轻放，训练结束后放于指定位置。若有损坏现象，要主动赔偿。

4、鼓号队成员必须按照辅导老师的要求完成规定的曲目和学习任务。

五、活动内容

1、三月份：基础知识复习和巩固学习

2、四月份：队形的练习，能够走队形演奏简单的曲子。

3、五月份：《出旗曲》、《迎宾曲》、《升旗曲》等曲子队形结合演奏。

4、六月份：鼓号队的成果展演和所有乐曲的巩固练习。

六、采取的措施

1、从四年级里挑选一批新队员，吸收新的成员。

2、召开相关人员（鼓号队队员）会议，安排落实具体工作。

七、活动安排（进度安排）

1、第一阶段：队员开会并确定人员。

2、第二阶段：开始基础训练。

3、第三阶段：常规曲子的训练和队列、队形的训练。

4、第四阶段：验收学习成果。

八、训练时间：

三月份内容：基础练习，每周三下午练习。

四月份内容：常规曲子练习，每周三下午练习。

五月份内容：常规曲子的巩固练习，每周三下午练习。

六月份内容：验收、展演、自查阶段。

九、训练注意事项

1、严格考勤，遵守纪律，不得无故缺席。

2、鼓号队各部分的负责人要协助好辅导老师做好常规管理工作，起模范带头作用。

鼓号队教学计划(篇2)

鼓号队简介：

校鼓号队是从个个年级里选出来的，个个精神抖擞，仪态端正。目前，有大鼓手4人，小号手20人，小鼓手20人，他们是被称为校园中最“先声夺人”的一支队伍。

训练方式：

1、集中训练

每周下午集中训练

要求：准时参加，前30分钟为各部门分散训练，后半段时间集中合练。

2、分散训练

每天利用下午时间号队进行补差训练，不过关的加强训练。

训练教师：

小号：

大鼓、小鼓、

号队训练进度：

1、观摩鼓号队的表演录像、理论学习

2、小号恢复性训练。主要是音阶练习。

3、小号复习上学期的学习的《行进曲》和《出旗曲》和鼓队合练。

5、学习《升旗曲》。

6、学习《退旗曲》。

7、学习《欢迎曲》。

鼓号队教学计划(篇3)

少年鼓号队是少先队礼仪教育的重要形式和少先队基础建设的重要内容，能培养少先队员的群体意识，增加集体主义荣誉感。鼓号队的精彩表演，能体现少先队独有的特色，能扩大少先队的声势。参加鼓号队的队员，展示出他们的朝气勃勃、乐观、积极向上的精神风貌。少年鼓号队能推进少先队组织的基础建设，提高少先队礼仪活动的整体水平，将成为少先队开展活动、实施德育教育、美育教育和组织纪律训练的有效载体。

一、鼓号队简介：

校鼓号队是从四到五年级的队员中挑选出来的.，个个精神抖擞，仪态端正。目前，有指挥1人，大鼓手4人，大钗手4人，小镲手4人，小号手16人，小鼓手9人，他们是被称为校园中最“先声夺人”的一支队伍。

二、演奏曲目要求

1、定时训练。训练的内容有：发声呼吸的练习、音符的讲解、节奏的讲解、队列队形的训练、演奏表情的练习等。训练时，必须注意训练内容的联系，不能盲目的去练习，要注意各种乐器的谐调发音。每次利用课外活动时间练习。不过要注意号手每次训练不能超过半小时，以保护学生的嗓子。

2、讲悟结合。指导老师讲解乐理要通俗易懂，符合小学生的认知规律和心理特点，谱子和鼓点节奏知识必须创设情景，使学生进入具体的音乐情景，通过一些音乐表演和音乐游戏来获取知识。如我讲解1拍、2拍、半拍鼓点时，分别叫学生模仿大象走路，咚、咚，狮子吼叫，吼，小鸟的叫声，叽叽，叽叽，再让学生用乐器敲打出节奏，从而使学生轻松地掌握了这三种鼓点地演奏。

3、示范规范。要求演奏的各种乐器，指导教师必须都能熟练，这样才能给学生起到真正的示范作用。如果教师不会演奏，专门讲理论的东西，学生还是得不到要领的。作为一名鼓号队指导教师，学好知识的同时更应该注重实践。指导教师最好在指导之前，把曲谱多练几遍，做到心中有数。

4、组织有续。训练鼓号队时，鼓镲和号应该经过“分”“合”的训练过程。“分”，把鼓镲和号分开来练习，避免相互的干扰而影响训练，但指导教师要注意有续组织进行；分别训练好了号和鼓镲，又要把鼓镲和号合起来练习，做到各种乐器演奏的和谐统一。

5、严格要求，精益求精。在练习过程中，失败是在所难免的。我们必须认真分析失败的原因，善于在失败中找到自己的缺点，不断总结经验教训。这时，队员们会出现意志消除、灰心丧气的情绪。指导教师更应该认真分析，认真总结，更要给队员鼓气，使队员从失败中重新树立信心。使他们加紧练习，进一步把基本功打扎实，直指下次的成功训练演出。

三、训练安排

时间：每周三下午课外活动时间进度：

1--—6周：练习间奏曲；

7—15周：练习进行曲；

16—18周：综合训练，加强训练。

四、实施措施：

1、与学校领导﹑各班班主任等有关部门协调沟通，争取支持与帮助；

2、召开相关人员（训练老师、鼓号队队员）会议，引起重视；

五、注意事项

1、放学路上一定要注意安全，有家长接送的要说清时间和地点。

2、不迟到、不早退、不无故缺席，有病有事要向老师请假。组长每天进行点名，并做好出勤记载。

3、爱护乐器，做到轻拿轻放，训练结束后放于指定位置。

4、认真训练，不开小差，不懂的地方虚心请教。

少年鼓号队的组织、指导与训练工作是繁重的，不是一朝一夕就能成功的。一支具有高水平演奏的鼓号队，必须在讲求方法的基础上不断苦练，一遍，两遍，三遍……“只要功夫深，铁棒磨成针”。只有在正确的指导下不断地、刻苦地练习，鼓号队才能能获得极大的成功。

鼓号队教学计划(篇4)

为使我校各种活动能开展得更加有声有色，丰富队员的精神生活，抓好队干部的新旧交接，特拟定20xx至20xx学年度第一学期鼓号队训练方案：

一、训练教师：

白向伟

二、训练目标：

1、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能熟练自如地演奏各自的乐器。

2、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感。

3、鼓号队通过训练，能演奏必会曲目。如《义勇军进行曲》等。

4、鼓号队通过训练，能承担学校迎宾和大型活动奏乐的重任。

三、训练要求：

1、鼓号队成员必须准时参加每次的鼓号队训练，做到不迟到、不早退。若有事要事先请假，经辅导老师同意后方可准假。

2、鼓号队成员在训练时必须严格遵守鼓号队的各项纪律，服从辅导老师的安排。

3、鼓号队成员训练时要爱惜自己乐器，做到轻拿轻放，训练结束后放于指定位置。若有损坏现象，要主动赔偿。

4、鼓号队成员之间必须团结合作、互帮互助、友好相处。

四、训练安排：

（一）准备阶段：组建鼓号队，各组自行选择训练候补队员。

（二）训练阶段：分组在指定时间和地点进行校内集中训练。

（三）队列训练：进行队列、队形的训练，鼓号队初具规模。

（四）展示阶段：展示鼓号队风采，在技能上提出更高要求。

五、具体训练办法：

1、“手拉手，一带一”：由鼓号队老队员与新队员结成对子，自行安排课余时间进行训练；

2、集中训练：每周二大课间。六：备注事项：

1、辅导教师自身的培训

鼓号队训练由专人负责，分组指导，辅导教师积极参与训练，并能经常集中在一起，互相交流、沟通，规范示范动作，提高自身素质，更好地培训学生。

2、鼓号队员的增删

在高一年级学生中选择多名乐感较好的、身高差不多的优秀学生作为鼓号队的主要成员，重点训练。同时，注意吸收一些新队员一起训练，形成候补梯队，让队员以老带新，提高整队水平。严格遵守训练纪律，确保鼓号队训练的高要求和纪律性。

3、辅导教师注意事项：

（1）辅导教师要负责各自小组的组员的平时训练的考勤和纪律。

（2）辅导教师要选出一名小队长，由小队长协助老师开展训练。

（3）各中队辅导员老师协助好大队部组织好本班鼓号队员的学习、作业、训练工作安排。

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七年级教学计划1000字汇总

以下是由小编收集整理的《七年级教学计划》。新的一学期即将到来，教师们要开始新学期的教学计划了。写好教学计划，新的学期教学才会更顺利。希望对你的工作和生活有所帮助！

七年级教学计划【篇1】

一、教学目标：

1、总目标：

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种美术材料与工具的制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，根据视觉的审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解基本美术术语的意思和一般的表达方式，激发创造精神，发展美术实践能力。

2、教学要求、

1）、尝试运用多种材料、工具、体验造型乐趣，感受废旧材料的制作乐趣。

2）、在美术教学中看、画、做、说、玩融为一体，体验造型活动的乐趣，产生对美术的兴趣。

3）、了解物以致用的设计思路，发展创新意识。

4）、感受各种材料的特点，提高动手能力，了解艺术形式美感与设计功能的统一。

5）、激发参与欣赏、评述活动的兴趣，学习多角度欣赏，提高视觉感受能力、

6）、形成崇高文明，珍惜优秀民族艺术与文化遗产的态度。

二、全册教学内容：

本册教材包括欣赏画，绘画，手工，电脑画等几部分内容，内容丰富多彩，由线入深。

三、全册教材分析：

本教材是义务教育课程标准实验教科书第八册，全书共分为九个单元。每个单元都围绕着音乐、美术、戏曲、舞蹈来设计。把相互之间的内容紧密的联系在了一起，并且单元与单元之间也有一定的知识延伸，或者是与前面几册知识的联系。同时本书充分体现了生活中的艺术，使学生的学能结合在自己的生活体验中。其次，书中的大量图片给学生带来了丰富的课外知识，和参考的范围更广了，同时在教学上给老师带来了更多的难度，验证了一句话“教给学生一滴水，老师要有一桶水”。本书充分的体现了学生的主体地位，给艺术教育指明了发展的方向。

四、课时安排：

周 次 时 间 课 题

1 2．11-2．13 鸢尾花

2 2．16-2．20 1、植物写生

3 2．23-2．27 2、巧用对称形

4 3．2-3．6 3、放学了

5 3．9-3．13 4、设计生活标志

6 3．16-3．20 5、生命之源-水

7 3．23-3．27 6、材质的美

8 3．30-4．3 7、用彩墨画鸟

9 4．6-4．10 8、用彩墨画鱼

10 4．13-4．17 9、刻印的乐趣

11 4．20-4．24 10、学画农民画

12 4．27-5．11 11、提袋的设计

13 5．4-5．8 12、降落伞

14 5．11-5．15 13、别致的花瓶

15 5．18-5．22 14、艳丽的大公鸡

16 5．25-6．5 15把自己的画制成拼图

17 6．8-6．12 16、画家凡，高

18 6．15-6．19 17、大师画我也画

18、电脑美术—你追我赶

19 6．22-6．26 19精彩的戏曲

20 6．29-7．3 复习考评

21 7．6-7．10

七年级教学计划【篇2】

一、指导思想

1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神。

2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础。

3、突出学生主体，尊重个体差异。

4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在教师的指导下经过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；

5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习本事发展的评价体系。

总之，让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到简便和成功的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

二、教材分析

本册教科书是人民教育出版社课程教材研究所英语课程教材研究开发中心依据教育部《义务教育课程英语课程标准》（最新一年版）与美国圣智学习集团合作编写的，它采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，构成了一套循序渐进的生活化的.学习程序。包括3个StarterUnits和9个Units，本书注重学生的创新意识和用语言做事情的本事的培养，话题广泛生动，任务设计尽可能真实，激发学生的学习兴趣。

三、教学目标

1、知识目标

单词：重点掌握300左右个生词；

语法：一般此刻时BE动词的基本句型；物主代词的用法；

课文：听懂课堂用语，并做出反应；逐步学会预习课文，初步理解课文大意；听懂课文语音材料；学会查字典；

书面表达：对人物特征进行描述；能用正确的所谓写信；描述人物。

2、本事发展目标

指导学生进行拼读和预习，培养自学本事；经过比较级、最高级的学习，培养观察分析问题的本事和思维本事；了解动物习性，培养描述动物特性的表达本事；对语言点的归纳本事；增强用英语谈论过去活动的本事；培养拼读英语单词的本事。

3、情感目标

培养热爱学习好习惯；增强自信心；进行爱国主义教育；发展社会交往素质；尊敬长辈，与人和睦相处；培养独立自主的本事。

四、学生基本情景

七年级（1）班现有学生36名，大多数学生的英语水平几乎为零，大多数的学生对英语没有任何兴趣，大多数的学生没有任何学习英语的策略和方法，一部分学生对学习英语的重要性没有认识，动机不够强烈。所以，学生的英语水平普遍比较差，并且学习水平不均，没有在同一个起跑线上，加大了教学难度。

五、教学措施

1、坚持每一天背诵课文中的好句。要求学生背诵并默写，培养语感。

2、每一天记生词，常用句子或习语，利用课前5分钟进行听写，保证效果并坚持下去。

3、认真贯彻晨读制度，规定晨读资料，加强监督，保证晨读效果。

4、坚持日测、周测、月测的构成性评价制度。对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自我努力成果的机会，让提高的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里构成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小提高、小转变中体味学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

7、实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用本事。

8、在教学中根据目标并结合教学资料，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们进取参与。学生经过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改善学生学习方式，提高教学效果。

七年级教学计划【篇3】

一、教学目标

完成七年级下册地理教学任务。通过教学，使学生掌握必要的地理知识，和基本的绘图技能。对我们所生活的世界有更清晰明了的了解，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。同时通过地理教学，提高学生的观察、探究能力，发展学生的创新思维，培养学生互助合作的精神。

二、教材分析

第一章 认识大洲

本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南极洲的地理位置，学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。本章的重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点。难点是比较七大洲的气候以及影响七大洲气候的因素。

第二章 了解地区

本章主要内容是学习并掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理知识。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。本章的重点内容是掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地形与气候，以及南北两极的地理概况。难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。

第三章 走近国家

本章主要是学习并掌握世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。本章的重点是掌握以上各国的地形特点和典型的气候特点，掌握各国重要的自然资源。难点是美国的农业带的分布。

三、重点、难点：

1、初步学会运用地图和相关资料，说出各大洲的地形特征和气候特征;

2、初步学会运用地图和相关资料，说出几个大国的人文特征，能简单分析人—地内在关系;

3、初步学会国家和地区的分析方法;

四、教学措施

1、认真钻研教材，理清知识结构和教学思路，把握教材重点、难点。运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。

2、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填图和绘图的能力。利用地图、地理填充图增强学生的感性认识，强化理性认识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识，增强知识的横向和纵向联系，帮助学生形成比较系统的知识结构，为今后的继续学习作好铺垫。

3、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。组织好课堂教学，面向全体学生。注意收集学生反馈的信息，并及时解决学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。

4、开展多种丰富多彩的课余活动，充分利用电视、网络等设施，多方位不断拓宽学生的知识面，为课堂教学注入新鲜的血液。

五、教学进度

教学内容 课时安排 周次

第六章 第一节自然环境 2 1

第二节人文环境 2 2

第七章 第一节日本 2 3

第二节东南亚 3 4—5

第三节印度 3 6

第四节俄罗斯 3 7—8

第八章 第一节中东 2 8—9

第二节欧洲西部 2 9—10

期中考试 11

第三节撒哈拉以南的非洲 3 12

第四节澳大利亚 2 13

第九章 第一节美国 3 14—15

第二节巴西 2 15—16

第十章极地地区 2 17

期末复习 4 18—19

期末考试 20

七年级教学计划【篇4】

一、德育工作

1.教师队伍建设

（1）掀读书热潮，定读书计划，开读书交流会。

学校管理说到底还是人的管理，即教师的管理，而教师的管理，最好的方式方法就是自我管理，要达到自我管理、自求上进的办法就是引领老师们进行阅读，最好是专业阅读，阅读是最好的'提升方式。教师通过阅读业务素质提高了，自身素养提高了，工作积极性也就有了，工作方向也就明确了，那我们的管理也就事半功倍了。所以我认为学校或级部管理要在引领教师读书上下大力气。我们学校的育人目标是“读好书做好人写好字”，如果老师们自己都不去读书，又如何引领学生读书？

鉴于我们七年级组的实际情况，我觉得45周岁以下的必须读书，我说的读书是读教育教学方的书，是教师拥有专业成长的意识。具体做法如下：

规定45周岁以下的教师每学期必须至少读两本书，在开学初选好书并列出读书计划，交给级部。级部每学期要组织两次读书交流会，老师们要准备好读书笔记以供展览，并准备好交流发言稿。

为了便于把这项工作真的落到实处，我建议凡是老师们读的跟教育教学有关的书籍，学校应该给予报销，一学期凡是超出两本以上的教师应当给予奖励。

对能写教育教学随笔的老师要给予鼓舞和奖励。

（2）多措并举，激发热情

①设置各种奖项，增添教师幸福感

为了提高教师工作的积极性，我们七年级组特别推出如下奖项：

个人奖项名称：

最美教师奖教学风采奖热爱生活奖

踏实工作奖爱校如家奖最佳搭档奖善解人意奖

读书学习奖爱生如子奖最受学生欢迎奖

家校共建奖传统文化推广奖

个人获奖标准：

最美教师奖：阳光心态注重仪表为人热情爱笑爱美爱生

教学风采奖：业务扎实教学水平有提高教学效果显著

热爱生活奖：爱锻炼积极保健生活态度积极常怀感恩心

踏实工作奖：不是最聪明的，但是是最努力的

爱校如家奖：爱实验学校利益放首位为校争光不懈怠

最佳搭档奖：工作中心情愉悦相互支持相互帮助同心协力

善解人意奖：尊重理解他人善于合作注重沟通富于同情心

勤奋学习奖：善学习爱读书肻钻研好反思

爱生如子奖：爱别人的孩子犹如自己的孩子是爱的“天使

最受学生欢迎奖

家校共建奖

传统文化推广奖

以上奖项，由老师们在学期末根据自己的教育教学工作自愿报名，经级部审查过关后，都给予一定的奖励。

②促膝谈心拉感情

这是一种无形的工作，但又是一项很有必要的工作。团队合作最需要的就是交流沟通，唯有交流沟通才能化解矛盾和误解，甚至能化干戈为玉帛。之所以提出这一点，是希望人们都有交流沟通的意识，切不可将矛盾和误解化作怨言随意发泄，有问题请您说。

为了把这一点落到实处，我建议把交流沟通化作一项制度，姑且称为“谈心制”，次数不限，时间不限，场地不限，就是充分地利用各种可利用的场合和时间进行交流沟通，老师们需要的是配合。

（3）培育新人，引领成长

这学期，我们级部分来三个新教师，其学科分别是语文、英语、音乐。他们初来乍到，我们需要做的是在生活上给予关心和帮助，以使其安心工作。我们最需要做的就是在教学业务上给予其必要的指导。

我建议让三位新人自己结合级部和学校的实际情况自选指导教师，然后有学校和级部任命或通知，让指导教师列出“培新计划”，然后逐步落实。

（4）团结合作，布置有效作业。

召开任课老师作业布置交流会，各任课老师协商给学生布置适量有效的做作业，切不可会不通气，更不能争强斗狠，以使学生疲于作业，厌恶学习。

2.班主任队伍建设（班级工作计划）

（1）重视家校联系工作

①每学期召开两次家长会。开学第六七周上或期中测试完后以及放假时都要召开一次家长会。并整理好家长会材料，交给级部。

②充分利用校讯通和电话与家长进行沟通交流。

（2）举办班级文化建设比赛，在学期末检查。

（3）班主任老师必须跟操带操；同任课老师协商好“习字一刻钟”的落实工作。

（4）配合政教、后勤等职能部门做好各项工作。

（5）建议各班主任都运用交心本与学生每周交流一次。

（6）每班选出四名（男女生各两名）有正义感、有责任心的学生，成立“正义联盟”，用于观察解决楼内楼外的不平之事，任命王瑞为“正义联盟”盟主，具体由王瑞写出方案并落实到位。

二、教学工作

1.让集体备课落到实处。

除历史（一个人教）外，其余学科都要选出一个学科小组长，有学科小组长统一协调集体备课，先召开集体备课讨论会，然后写出集体备课实施方案。这里的集体备课并不仅仅是上新课，更包括复习以及各学科开展的教学活动。

2.配合教研室做好听评课、教案书写检查、作业批改等工作。

3.各任课老师要建立各班学困生档案，逐一作出分析，并写出转化或帮扶措施。

三、传统文化进校园工作

1.落实“每日一论语”。

由班主任老师根据校本教材《论语选读》挑出最适合于学生学习的句子，在教室后方的黑板上开辟出“每日论语”专栏，每天抄写一句论语名句及译文，并由班主任老师讲解给学生。每个学生准备一个论语学习笔记本，每天摘抄一句，晚上根据所学句子联系自身生活写出反思。每天由组长检查并汇报给班主任，班主任根据汇报结果再督促学生对论语的学习。

2.开设传统文化“诵读课”

由刘春云老师依据校本教材《读千古美文做少年君子》，上好每一堂诵读课，争取当堂背诵，并指导好学生的诵读。

3.开设“习字一刻钟”

每天午休之后，从12:20到1:35为学生练字时间，由班主任老师或下午上第一节课的老师盯班并指导学生练字。

4.成立传统文化检查小组

成立传统文化检查小组，由何本清任组长，组员为：邵迪、王xx、仝xx等，在每周三四五抽查各班学生对传统文化的学习情况。

5．开展活动

期中测试之后（第11周），由语文老师牵头组织学生开展“读论语做好人”征文活动，并择优指导改编成演讲稿，紧接着开展“读论语做好人”演讲比赛。

6.参观校园文化

由王xx老师利用第四五周的周三四五分别带领六个班的学生参观学校的校园文化建设。先领着学生在孔子像前集合，对孔子做相关介绍，然后组织学生三鞠躬。接着从楼外大字校风校训讲起，然后进入楼内介绍楼道文化。

七年级教学计划【篇5】

第1教案

教学目标

1.能结合实例，了解一元一次不等式组的相关概念。

2.让学生在探索活动中体会化陌生为熟悉，化复杂为简单的“转化”思想方法。

3.提高问题的能力，增强数学应用意识，体会数学应用价值。

教学重、难点

1.不等式组的解集的概念。

2.根据实际问题列不等式组。

教学方法

探索方法，合作交流。

教学过程

一、引入课题：

1.估计自己的体重不低于多少千克?不超过多少千克?若没体重为x千克，列出两个不等式。

2.由许多问题受到多种条件的限制引入本章。

二、探索新知：

自主探索、解决第2页“动脑筋”中的问题，完成书中填空。

分别解出两个不等式。

把两个不等式解集在同一数轴上表示出来。

找出本题的答案。

三、抽象：

教师举例说出什么是一元一次不等式组。什么是一元一次不等式组的解集。(渗透交集思想)

四、拓展：

合作解决第4页“动脑筋”

1.分组合作：每人先自己读题填空，然后与同组内同学交流。

2.讨论交流，求出这个不等式的解集。

五、练习：

P5练习题。

六、小结：

通过体课学习，你有什么收获?

七、作业：

第5页习题1.1A组。

选作B组题。

后记：

1.2一元一次不等式组的解法

第2教案

教学目标

1.会解由两个一元一次不等式组成的不等式组，会用数轴确定解决。

2.让学生进一步感受数形结合的作用，逐步熟悉和掌握这一重要思想方法。

3.培养勇于开拓创新的精神。

教学重点

解决由两个不等式组成的不等式组。

教学难点

学生归纳解一元一次不等式组的步骤。

教学方法

合作交流，自己探究。

教学过程

一、做一做。

1.分别解不等式x+4>3。

2.将1中各不等式解集在同一数轴上表示出来。

3.说一说不等式组的解集是什么?

4.讨论交流，怎样解一元一次不等式组?

二、新课

1.解不等式组的概念。

2.例1：解不等式组：

教师讲解，提醒学生注意防止出现符号错误和运算错误。注意“

3.例2：解不等式组：

学生解出不等式(1)、(2)。并把解集表示在同一数轴上。讨论：本不等式组的解集是什么?

4.例3：解不等式组：

解出不等式(1)、(2)。并把解集表示在同一数轴上。

讨论：本不等式组的解集是什么?(空集)

说明：本题可说“这个不等式组无解”或“这个不等式组的解集是空集”。简单介绍“空集”。

5.思考：

(1)说出下列不等式组的解集：

①②③④

(2)讨论(1)中有什么规律?

三、练习

1.P8练习题。

2.如果a>b，说说下列不等式组的解集。

①②③

3.如果不等式组的解集是x>a。

那么a三

一、学生情况简单：

（分班后）从开学的测试情况来看，跟其它平行班级相比较，我班的语文平均分是全集最低的。学生仍然存在成绩悬殊的情况，优秀率不高，差生较多。在几天的接触中发现，大部分学生的学习积极性一般，处于朦胧状态，有相当一部分学生的预习习惯尚未形成，上课学生合作能力差，发言不够活跃。学习心理方面，有1／4学生学习目标明确，认真勤奋，他们的学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，能有秩序地安排自己的学习有l／3的学生属于鞭策进步型，但学习自觉性和稳定性不足，上课精神不振，尚有七八个学生属于不思进取型，需要老师再三强调才勉强完成作业。

二、班级教学目标：

1、掌握和运用知识能力的目标：

（一）、掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。

（二）、学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。

（三）、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。

（四）、培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。

2、思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。

3、人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。

七年级教学计划【篇6】

一、指导思想

以学校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高学生的综合能力。

二、学生情况

七年级学生总体水平差不多。历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。

三、教材

1、教材特点本学期七年级历史第一册选用的是岳麓版教材，融思想性、性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。

2、教材内容《中国历史》第一册的内容是从我国的远古居民写到的魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共24课。

3、教材重点、难点教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。

四、主要措施与教学目标

针对以上几点，本学期教学措施：

第一、落实好课堂的教学目标：

1、目标统一，准确。

2、以“内容标准”的要求为依。

3、体现统一要求与个性发展统一。

第二、使学生主动叁与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。

第三、积极开展历史活动课，鼓励学习参与历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的学习方式，提高探究学习能力。加强培养学生创造精神实践能力。第四、集体备课强化教学质量，让教师之间取长补短，资源共享，每周进行集体备课一次。第五、上公开课及听课，课后评议互相促进，提高教学效果。五、教学进度这套课本由文化课和活动课两种课型构成，以课为单位。文化课每课教学一课时，活动课的时间可适当增加。

古坊小学鼓乐队教学计划精选

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古坊小学鼓乐队教学计划【篇1】

古坊小学鼓乐队教学计划

随着文化水平和经济发展的不断提高，文艺活动的普及化越来越深入人心。乐队演出作为文化艺术的一种形式，在校园里也逐渐受到越来越多的关注和重视。作为一种校园文化活动，鼓乐队不仅可以丰富学生的课余生活，还有助于培养学生的自信心和团队合作精神。本文将针对古坊小学鼓乐队的教学计划，进行详细的讲解和说明。

一、教学目标

鼓乐队教学计划的目标主要分为两个方面：

1.让学生学会打鼓，掌握一定的鼓乐技能和表演能力。

2.培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感，提高自信心和表现力。

二、教学内容

1.基础知识部分

对于初学者来说，了解各种鼓乐器的名称、构造、发声原理以及音乐表演技巧是很重要的。可采用教师讲授、视频示范、演示练习等方法进行教学。

2.节奏感练习部分

鼓乐队的核心在于节奏的准确性和协调性，因此在掌握基本的知识以后，应该重点教学如何感受节奏和协作演奏。可采用使用响板、练习口令节奏、演奏简单的鼓点练习等方法进行教学。

3.曲目学习部分

选定一些适合学生的曲目进行学习。初学者可选用如《我们有梦想》等经典曲目，等到基本功过关后可逐渐尝试更有难度的曲目。

4.表演练习部分

表演训练是鼓乐队教学的重点，通过演奏练习和表演排练，能够提高学生的表现力和自信心。学生可以通过反复练习，同时要注意细节问题，如体态、眼神等问题。

三、教学方法

1.学生为本，灵活多样

鼓乐队的教学应该以学生为本，注重学生的实际情况，游戏化和趣味化的教学方法是有效的。在教学之余，也可以策划一些趣味性活动，如鼓乐队比赛等，以增强学生的练习兴趣和参与感。

2.合理分组，团队协作

在教学初期，应该根据学生的基础情况和个人特长进行分组，在班内不同阶段进行小组协作，逐渐提高学生的协作能力，以形成更加默契的团队合作。

四、教学考核

考核制度是促进教学质量和学生学习积极性的重要手段。鼓乐队考核既要考察学生的技能水平，也要考察学生演奏能力和团队协作精神。可以采用演奏比赛、听感评比、成绩单等方式进行分数考核。

五、教学评价

鼓乐队建设是校园文艺活动的重要组成部分。通过对教学计划的评价，可以得到改进方案、优化教学质量的指导，提高整体教育质量。

通过以上的教学计划，相信古坊小学的鼓乐队能够在学生中树立起知名度，并形成属于自己的乐队特色。在学习过程中，学生不仅能够学到音乐知识，还能够锻炼自身的团队协作和表现能力，更重要的是自信心的提高，从而为更好地发展校园文艺事业注入强有力的助推力量。

古坊小学鼓乐队教学计划【篇2】

古坊小学鼓乐队教学计划

鼓乐队是一种特别受欢迎的音乐表演形式，它的热闹和有节奏感的演奏方式可以激发人们的激情和活力，受到广大学生和家长的喜爱。为此，古坊小学特别制定了一份鼓乐队教学计划，旨在帮助学生培养音乐能力和团队合作精神，同时激发他们的兴趣和自信心，让他们更好地发展个性和能力。

一、教学目标

本教学计划的主要目标是：

1. 帮助学生学习鼓乐队的基本知识和技巧，掌握各种乐器的演奏方式和节奏感。

2. 培养学生的音乐表演能力和团队合作精神，让他们能够在表演中发挥出最佳水平。

3. 激发学生对音乐的兴趣和热爱，让他们更加自信和自豪地展示自己的才能和个性。

二、教学内容

1. 鼓乐队简介：介绍鼓乐队的起源、演奏方式和流行程度。

2. 鼓乐队乐器介绍：包括架子鼓、小鼓、大鼓和钹等常见乐器的构造和特点，学生可以亲自试验和演奏。

3. 乐曲演奏：学生学习如何演奏不同种类的乐曲，包括简单的节拍和复杂的旋律。同时，他们还会学习如何配合其他乐器的演奏，创造出与众不同的效果。

4. 团队合作：学生将以群组为单位，通过学习，排练和表演乐曲，锤炼团队合作和协作精神，尊重每一个团队成员的贡献。

5. 演出表演：学生将有机会在校园和社区参加各种表演，展示他们的才能和个性。这将是一次很好的机会，让学生学会如何在公众面前自信和表现。

三、教学方法

1. 教师讲解和示范：教师将根据学生的年龄和水平，讲解和示范不同的技巧和演奏方式。同时，教师还会指导学生如何调整和使用不同的乐器。

2. 学生互相学习：鼓乐队教学贴近学生自身的实际情况，以小组为单位，让学生互相学习和帮助。这将促进学生的自我发展和自我学习能力。

3. 定期练习和演出：学生将会定期练习和演出，加强团队合作和协调能力，在表演中不断提高自己的演奏水平。

四、教学评估

1. 日常评估：教师将定期观察和评估学生的乐器技巧和表现，及时发现和解决问题。

2. 期末评估：学期结束后，教师将会对学生进行综合性的评估，包括乐器演奏、团队合作和表演等方面的表现。

3. 学生自我评估：教师还会引导学生对自己的表现进行自我评估，帮助他们发现自己的优势和不足，制定更好的学习规划。

五、教学成果

通过本教学计划的实施，学生将会：

1. 掌握鼓乐队的基本知识和技巧，学会演奏不同种类的乐曲。

2. 培养团队合作和协作能力，在学习和表演中锻炼自己的综合能力。

3. 激发兴趣和热爱，增强自信和自豪感，帮助他们发展个性和能力。

4. 在校园和社区的表演中展示自己的才能和个性，让更多的人了解鼓乐队这种形式的音乐表演。

六、总结

鼓乐队教学计划是古坊小学音乐教育的重要内容，它不仅有利于学生的音乐素质和团队合作精神的培养，还能激发他们的兴趣和自信心，让他们更好地发展个性和能力。我们相信，在鼓乐队的世界里，每一个学生都能找到自己的位置和价值。

古坊小学鼓乐队教学计划【篇3】

古坊小学鼓乐队教学计划

一、教学目标

1. 培养学生对鼓乐的兴趣和爱好，提高其音乐素质和自信心。

2. 学习基本鼓乐表演技巧，掌握踩镲、敲鼓棒等技能。

3. 掌握简单的鼓乐曲目演奏技巧，可以在学校活动和表演中展示自己。

4. 学习鼓乐知识和历史文化，了解中华鼓乐的发展历程和特点。

二、教学内容

1. 鼓乐基础知识和乐器分类

2. 鼓乐节奏、节拍和节律

3. 鼓乐表演技巧 - 踩镲、敲鼓棒、掌声

4. 鼓乐曲目演奏 - 古韵、快板等

5. 中华鼓乐的历史和文化

三、教学方法

1. 理论结合实践，以教师讲解、实演为主，学生互动为辅。

2. 学生分组练习，培养团队合作精神和沟通能力。

3. 利用音乐教室及其设备资源，进行实践演练。

4. 进行小组和个人演奏训练，进行评估，并予以指导。

四、教学过程安排

阶段一：鼓乐基础知识和乐器分类（3课时）

1. 认识鼓乐 - 介绍什么是鼓乐，观看相关视频资料，了解中国传统鼓乐。

2. 鼓乐乐器分类 - 介绍鼓乐各种乐器的特点和使用，让学生了解乐器种类和鼓乐配合。

3. 互动学习 - 教师讲解鼓乐乐器时，让学生边听边看，并观摩试玩。

阶段二：鼓乐节奏、节拍和节律（4课时）

1. 节奏感培养 - 听取乐曲，提高学生的音乐感知和节奏感。教师利用身体和乐器演示节奏感，学生根据节奏表演。

2. 节拍表演 - 教师进行基础教学，逐步让学生熟练掌握基础节奏。

3. 节律表演 - 教师示范敲击不同的乐器，让学生观察、体会并模仿节律。

阶段三：鼓乐表演技巧（4课时）

1. 踩镲表演 - 教师介绍踩镲的基本技巧和注意事项，并让学生进行练习。

2. 敲鼓棒表演 - 教学基本敲鼓棒技巧和乐曲练习，让学生进行练习。

3. 掌声表演 - 学习掌声节奏和表演方式，进行练习和表演。

阶段四：鼓乐曲目演奏（8课时）

1. 古韵 - 学习古韵的传统节奏和演奏方法，进行练习和表演。

2. 快板 - 学习快板的快节奏、高难度的技巧和演奏方法，进行练习和表演。

3. 曲目演奏 - 挑选鼓乐曲目进行演奏，并进行表演。

阶段五：中华鼓乐的历史和文化（3课时）

1. 鼓乐历史传承 - 介绍中华鼓乐的发展和历史传承。

2. 鼓乐文化特点 - 介绍中华鼓乐的文化特点和现代音乐融合的趋势。

3. 鼓乐班培育 - 介绍鼓乐班的历史和现状，了解鼓乐班培养的未来发展方向。

五、教学评估

1. 阶段测试 - 每个阶段结束后，根据教学目标进行测试，以检查学生的学习进度及掌握情况。

2. 作业评分 - 每个阶段完成相应的作业并评分，以监督学生的学习进度。

3. 考试成绩 - 整个教学周期结束后进行大考评分，制定评分标准并完成评分。

六、教学过程中的注意事项

1. 注意安全 - 学生必须遵守安全规则，并准备好相应的保护设备。

2. 注意规范 - 学生必须严格遵守课堂纪律和课堂规范。

3. 注意用鼓 - 学生必须掌握鼓乐器的使用、存放和维护知识。

4. 注意环保 - 学生必须爱护学校场地和器材，保持环境卫生。

七、教学效果评估与实施

1. 教学效果评估 - 按照教学效果评估标准进行评估，对学生在鼓乐演奏表达、鼓乐知识理解等方面进行评估。

2. 教学实施 - 教学结束后，可以将鼓乐队进行表演，演出风格可以根据实际情况选择适宜的形式，以展示学生的表演成果。

八、教学后的启示

学生在学习鼓乐的过程中，可以逐步培养学生的音乐兴趣和自信心。同时，可以通过学习鼓乐知识和历史，加深学生对中华文化的了解，从而推动中华文化的传承和发展。

古坊小学鼓乐队教学计划【篇4】

古坊小学鼓乐队教学计划

一、教学目标：

1. 学软拍和硬拍，能根据乐曲的节奏自如演奏。

2. 熟练掌握常见的鼓乐队节奏，如行进曲、军乐、欢快的拉丁节奏等。

3. 听懂各种鼓乐器的声音，学会识别乐曲中的不同乐器，并能合理地组合运用。

4. 培养团队协作精神，学会分工合作，相互配合。

5. 学生们能够在演出中展示自己的鼓乐队演奏技能，为学校的活动增添色彩。

二、教学内容：

1. 鼓乐队基础知识

介绍鼓乐队的形式和乐器。学生将了解鼓乐队的基本演奏方式和这些演奏方式的实际应用。

2. 鼓乐队基础技术

学生将学习软拍和硬拍以及它们在演奏中的实际用途。他们将会练习12/8拍、16/16拍、4/4拍等多种节拍，并会了解如何在演奏时转换节拍。

3. 鼓乐队音效和演奏技巧

学生们将熟悉奏琴者、钹、小鼓、大鼓、提琴一等五种鼓乐器，掌握各个乐器的演奏技巧，并能够组合使用、按节奏进行演奏。

4. 鼓乐队合作和演出技巧

鼓乐队需要团队协作来完成演奏。学生们将学会如何相互配合，每位团队成员都能够贡献自己的一份力量。在学习了各项技能后，鼓乐队将准备一场展示，来展示他们的技能。

三、教学方法：

1. 倡导交流式教学

在讲解的基础上，增加交流环节，与学生们及时进行沟通、交流，了解学生的学习情况和心理状况，从而制定更好的教学计划。

2. 通过实践来加深理解

学生通过反复练习，把演奏变成习惯和能力。并在实践中学会自我评估，不断发现自己的不足，及时改正。

3. 通过活动来带动学生

对于学生而言，音乐是一项极富吸引力的活动，因此我们要通过各种活动来激发他们的兴趣，激发他们的学习热情。

四、教学时长：

本教学计划的总时长为16周，每周上课1次，每次上课时间为2学时，共32学时。

五、教学评估：

1. 自我评估

让学生通过自我评估方式，反思学习过程，查漏补缺。

2. 实际演出活动

在活动结束后将对学生们的表现进行总结评估，并将学生们的表现反馈给他们以便今后不断进步。

六、教学考核：

1. 上课的听课纪录和考勤表格

2. 教师对学生完成任务的评估

3. 学生对教学效果的评估

4. 学生们作为鼓乐队的演奏表现

通过以上四种途径，综合考核学生们的学习情况。

古坊小学鼓乐队教学计划【篇5】

古坊小学鼓乐队教学计划

一、项目简介

鼓乐队是一种非常有活力和魅力的表演形式，在现代社会中得到了广泛的认可和欣赏。古坊小学鼓乐队教学计划旨在为学生提供一种全新的音乐体验，帮助他们发展音乐才能、锻炼团队精神。

二、教学目标

1. 帮助学生全面了解鼓乐队的基本知识和技能，如节奏、节拍、鼓点、配合等。

2. 培养学生的音乐欣赏能力和表现力。

3. 提高学生的协作能力、自信心和自我表达能力。

4. 通过参加表演活动，展示学生的音乐才能和团队精神。

三、教学内容

1. 鼓乐队的构成、演奏形式和表现形式。

2. 基本鼓乐器的演奏技巧，如架子鼓、响鼓等。

3. 节奏、节拍、鼓点、配合的基本知识和技能。

4. 各种音乐风格的鼓乐队演奏，如摇滚、爵士、民族等。

5. 团队排练和表演的基本知识和技能，如排练计划、排列队形、服装化妆等。

四、教学方法

1. 视听教学法：介绍鼓乐队的基本知识和技能，提供各种音乐风格的演奏视频和音频资料。

2. 演示带练习法：老师讲解演奏技巧，并进行演示，然后让学生跟着练习。

3. 团队合作法：让学生组建鼓乐队，进行团队合作，共同完成排练和表演任务。

4. 竞技演练法：在团队合作的基础上，开展鼓乐队比赛活动，提高学生的竞争意识和技能水平。

五、教学评估

1. 课堂表现：包括听讲、回答问题、演奏技巧等方面，根据学生的表现给予积分。

2. 团队排练：根据团队的合作效果和演奏水平进行评估。

3. 活动成果：根据学生参加各种表演活动的表现和效果进行评估。

六、教学资源

1. 鼓乐队教学课件和教学视频资料。

2. 各种鼓乐器，如架子鼓、响鼓、大鼓等。

3. 相关音乐教材和曲目。

4. 团队排练和表演道具，如舞台布景、服装化妆等。

七、教学时间安排

本教学计划共分为三个阶段，每个阶段一个月，共计三个月时间。具体安排如下：

第一阶段：节奏基础和基本技巧学习，了解鼓乐队的构成和演奏形式，开展基本鼓乐器教学。时间：一个月。

第二阶段：各种音乐风格的鼓乐队演奏，团队排练和表演基本知识和技能。时间：一个月。

第三阶段：团队合作，准备鼓乐队比赛活动，展示学生的音乐才能和团队精神。时间：一个月。

八、教学成果展示

本教学计划将组织一系列的表演活动，包括校内鼓乐队比赛、学校文艺汇演等，向师生及社会展示学生的音乐才能和团队合作精神。

九、教学总结

鼓乐队教学是一项综合性的教学活动，需要教师耐心地引导学生，帮助他们逐步掌握基本知识和技能，并培养其团队精神和表现力。本教学计划将帮助学生发挥他们的潜力，成为一支音乐才能和团队精神兼备的鼓乐队。

古坊小学鼓乐队教学计划【篇6】

古坊小学鼓乐队教学计划

一. 前言

鼓乐队是学校文艺工作中不可或缺的一部分，通过学习鼓乐，孩子们不仅能培养自己的音乐素养，还能增强集体意识，锻炼协作能力，提高自信心等。古坊小学鼓乐队将成为学校文艺活动的重要组成部分，为学生提供更多展示自我的舞台。本文将详细介绍古坊小学鼓乐队的教学计划。

二. 学生对象

古坊小学鼓乐队面向全年级学生开放，任何学生都可以报名参加。但是我们鼓励对音乐有兴趣，愿意付出努力的学生来参加，这样可以更好地保证鼓乐队的质量。

三. 教学目标

1. 培养学生对音乐的兴趣和爱好。

2. 学习基本的鼓乐演奏技巧和乐理知识。

3. 提高学生的音乐素养和协作能力。

4. 培养学生的表演能力和自信心。

5. 为学校提供高质量的文艺表演服务。

四. 教学内容与方式

1. 教学内容：

（1）鼓乐基本知识和技巧。学习基础乐理知识，如音符、调式等，同时掌握鼓乐的基本演奏技巧，如拍子和节奏感等。

（2）鼓乐曲目的学习。教学根据不同的水平和难度，分别安排不同的曲目，如《黄河大合唱》、《歌唱祖国》等。

（3）音乐表演。学生将会在不同的场合进行表演，如学校节日活动、迎新晚会等。

2. 教学方式：

（1）集体课堂教学。每周一次课程时间为60分钟。

（2）个别辅导。对于学习中遇到困难的学生，老师将会进行个别辅导。

（3）听课分析。安排学生进行相互听课、分析演奏的能力培养。

五. 教学评估

学生的评估包括日常观察、乐队演出和期末考核。日常观察主要是通过观察学生的学习态度、纪律和表现来进行评估。乐队演出是一个重要的能力训练和表演的机会，各位老师将会在演出中进行评估。期末考核主要是对乐队演出的技巧、乐器基础、乐理知识进行考核。

六. 小结

古坊小学鼓乐队教学计划是独具特色的文艺活动，学生们将会通过学习鼓乐乐器，提高音乐素养，培养团队协作和集体荣誉感，也为学校的文艺活动提供更好的服务。我们相信，在老师和学生们的共同努力下，古坊小学鼓乐队将会焕发出更加明亮的光芒。

古坊小学鼓乐队教学计划【篇7】

古坊小学鼓乐队教学计划

一、前言

鼓乐队是一项特殊而又独特的活动，它可以锻炼孩子们的音乐感知能力、团队协作能力以及良好的节奏感等，同时也可以发扬国粹文化。因此，我校决定成立鼓乐队，并编制出具有针对性和可操作性的教学计划，以便更好地帮助学生全面提升自己的鼓乐技能，更好地展现出古坊小学鼓乐队的精神风貌。

二、教学目标

1.掌握基本的鼓乐知识、技能和方法，包括正确握鼓棒的方式、正确打击乐器的方法、基本乐理知识等；

2.培养正确的音乐感知能力，加强对节奏感、音质与音乐能力的训练，以便提高整个鼓乐队的演奏效果；

3.习惯了解国粹文化，掌握关于鼓乐的文化细节，增强学生的爱国情感和文化底蕴。

三、教学内容

1.小乐器的打击方法：教学应该以正确的方法为基础，从而消除错误的坏习惯。学生首先应该掌握如何合理握住鼓棒，而且应该对不同的小乐器采取不同的打击方法，以提高打击效果。

2.基本乐理知识：在教学的过程中，运用丰富的教学资料，为学生讲解基础乐理知识，让他们了解乐器间的协调与分工，为后期的乐队协作打下良好的基础。

3.技巧训练：除了基本的打击方法和乐理知识的教授，老师还应该指导学生完成一些补习和加强练习，在不断的锻炼中提升孩子们的技能，加强掌握各种乐器组合的锻炼，从而有助于针对个人技巧的强化与提高。

4.文化学习：由于推广鼓乐，能让学生更多地了解我国的历史文化和传统文化，我们还应为学生提供相关的视频资料和书籍，引导他们感受鼓乐活动的文化之美。

四、教学方法

1.现场演示法：为了让学生更好地了解乐器，应该采用现场演示法，引导学生认真听讲、仔细观察，并尝试模仿；

2.个性化教学法：在整个组织中，老师应该根据不同学生的需要和学习特长进行差异化教学；

3.小组合作教学法：挑选实践性强，并且能够融合入整个鼓乐队演出的演习方法，采用小组合作练习，培养孩子们的团队协作能力；

4.互动讨论法：在讲授文化知识的时候，教师可以充分利用课堂互动方式，让学生参与，激发他们的思考和创新能力。

五、日常活动

为了更好地帮助孩子加强鼓乐基本技能以及体验整个鼓乐队的团队协作精神，学校将举办多项活动：

1.每周定期进行鼓乐队小组学习和练习；

2.积极参与区内的鼓乐队比赛等活动，并通过比赛提升整个鼓乐队的演出水平；

3.组织亲子日活动，打造家庭吉祥物，增加活动的趣味性以及家长对鼓乐队的支持和关注程度。

4.参i加节日表演，充分发挥鼓乐队的特色，让学生们发挥自己的才华，展示团队风貌。

六、总结

在古坊小学的鼓乐队教学计划中，为了更好地发扬国粹，提高团队协作能力，这一计划笔者不仅注重技能训练，同时注重文化的加强和团队的整合。希望通过这个教学计划，可以让学生们逐步成为具有过硬技巧、良好综合素质和团队精神的鼓乐队人才。

古坊小学鼓乐队教学计划【篇8】

古坊小学鼓乐队教学计划

一、背景与意义

古坊小学是一所位于农村的小学，学生数量较少，学生家庭背景差异大，教师队伍能力参差不齐。该校因为地理位置偏远，学校规模小，没有条件强的特色课程，体育课也是一年一度凑数的事情。在这样的环境下，我认为开设鼓乐队课程意义重大。

首先，音乐是社会生活的重要组成部分，鼓乐队作为各种音乐形式中的一种，其强烈的节奏感和感染力，能够使孩子们感受到音乐的魅力，对其心理健康、人际交往、艺术鉴赏等方面都具有非常积极的影响。

其次，鼓乐队是一项集体性较强的活动，其包容性和集体协作精神能够培养孩子们的合作意识和团结精神，加强他们在团队中的自我意识和自信心，培养他们的交际能力和情感认知能力，从而能更好地促进孩子们身心健康的发展。

最后，开展鼓乐队课程，能够为学生提供一种新的学习方式和挑战，给予孩子们更加丰富的体验，有助于吸引孩子们的兴趣，提高课堂的趣味性和创造性，促进教学的有效开展。

二、教学目标

1. 培养学生对鼓乐队的兴趣和理解，了解节奏、节拍等基础知识和技能。

2. 提高学生的协作精神和团队意识，培养学生的合作能力和交流能力。

3. 培养学生的音乐审美能力和文化素养，提高学生的鉴赏能力和创造力。

4. 促进学生身体的协调和大肌肉协调发展，强化学生的身体素质和意志力。

三、教学内容

1. 了解鼓乐队的基本知识，包括乐器、演奏技巧、演奏曲目等。

2. 学习鼓乐队的基础技能，包括节拍、速度、音量、音色、前奏、过渡等。

3. 学习鼓乐队的演奏技巧，包括调整、垫片、打点、打滚、换音等。

4. 理解鼓乐队的基本音乐元素，包括节拍、旋律、和声、节奏等。

5. 学习鼓乐队的演奏曲目，包括进行曲、交响乐、轻音乐、电影配乐等。

6. 培养学生的表演能力，包括态度、形象、和谐等。

四、教学方法

1. 视听教学法。通过现场演示、视频观赏等方式帮助学生了解鼓乐队的演奏技巧和艺术特点，并对相关知识进行解说。

2. 合作学习法。通过分组合作的方式，让学生在团队中协作完成鼓乐队的演奏，并且学会互相交流。

3. 体验式学习法。通过参加鼓乐队表演、拍摄照片、制作视频等方式，帮助学生深入体验鼓乐队的魅力和乐趣，加深了解和理解。

4. 讨论式学习法。通过小组讨论、课堂展示等方式，引导学生深入探讨鼓乐队的演奏技巧、艺术表现和文化背景等方面的问题，并促进学生的思维能力和创新思维。

5. 教练指导法。安排专业教师进行实地指导，对学生的演奏技巧进行指导和辅导，并通过笔头指导和演奏技巧短视频等方式，帮助学生自主学习和备课。

五、教学手段

1. 读物：鼓乐队相关的书籍、教材和视频等。

2. 交流平台：开设微信群、教育云平台和学校官网，为学生和家长提供交流与反馈的平台。

3. 实物展示：将鼓乐队相关的乐器、演出服装、视频、音频及文献资料等进行现场展示。

4. 展示演出：安排学生集体进行鼓乐队演出，并组织学生参加相关的文艺比赛和表演活动，提高学生的艺术表现和自信心。

六、教学评估

1. 期末考试：通过鼓乐队演奏考试，并以德艺双馨的表现为标准，进行成绩评定。

2. 学期成绩：包括期中考试成绩、平时表现成绩、体验式学习成果等方面，综合评定学生的综合能力。

3. 自我评估：学生可以对自己的演奏效果、协作能力、表现态度等方面进行自我评估，并对自己制定学习计划和目标。

七、师资保障

1. 学校专聘鼓乐队演奏教师，定期进行授课，组织鼓乐队演出和比赛活动。

2. 教师团队定期进行培训和交流，并邀请专家学者进行指导和辅导。

3. 学校设备设施齐备，包括鼓乐队演奏乐器、音响设备、演出舞台等。

综上所述，古坊小学鼓乐队教学计划是篇助力农村教育发展的教育文章，计划为该校的学生提供一种全新的学习方式和挑战，让他们能够更加全面地锻炼自己的能力和素质，促进身心健康的发展，为他们带来一份无穷的快乐和成就感。

古坊小学鼓乐队教学计划【篇9】

古坊小学鼓乐队教学计划

近年来，随着社会经济的发展，人们的思维方式也发生了变化，人们更加注重孩子的全面发展。因此，音乐教育在小学教学中也越来越受到重视。音乐教育不仅可以培养孩子的音乐素养，还能促进孩子的情感发展，提高其智力水平和全面素质。古坊小学也不遗余力地推广音乐教育，其中鼓乐队教学更是受到孩子们和家长们的欢迎。

一、教学计划的背景

鼓乐队教学是小学音乐教学的重要内容之一，也受到了家长们的高度关注。通过鼓乐队的学习，可以大大提高孩子们的音乐技能和音乐素养，同时也起到了锻炼孩子们团队合作能力的作用。所以，制定合理的鼓乐队教学计划，对于促进孩子们的全面发展和提高教学效果具有极重要的意义。

二、教学计划的目标

1. 培养学生的音乐修养和技能，提高音乐素质和品位。

2. 培养学生的音乐表演能力，发散思维，培养创造力。

3. 培养团队协作精神和领导才能，培养学生的集体荣誉感。

三、教学计划的内容

1. 定期组织鼓乐队的演出和比赛，提高学生的音乐素养和表演能力。

2. 每周进行一次鼓乐队的练习，培养学生的团队协作精神和领导才能。

3. 组织鼓乐队参加学校、区、市的音乐展演，扩大学生的音乐视野和交流空间。

4. 每学期安排一次鼓乐队的集体培训，提高学生的音乐技能和演奏水平。

5. 组织学生参与鼓乐队的创作，引导学生发挥个人创造力和培养创意思维。

四、教学计划的实施

1. 教学计划要贴近学生，根据年龄和兴趣爱好合理制定教学内容。

2. 通过培训专业骨干教师，提高鼓乐队教学质量和服务能力。

3. 组织学生参加鼓乐队活动要注重规范，保证学生的安全和健康。

4. 鼓励学生多参加鼓乐队的活动和比赛，体验团队合作和喜悦胜利的乐趣。

五、教学计划的总结

通过本次教学计划的实施，不仅能够发挥鼓乐队教育的巨大作用，而且能够促进孩子们的音乐素养提高和全面发展。因此，我们一定要认真制定教学计划，把教学计划切实落实到生活中，让学生在学习中感受到音乐的魅力，提升学生的音乐修养。

古坊小学鼓乐队教学计划【篇10】

古坊小学鼓乐队教学计划

一、前言

鼓乐队是学校文化艺术活动的重要组成部分，也是学生培养创造力、团队协作能力和表现力的一种很好的方式。古坊小学注重学生的全面发展，在音乐艺术方面也不遗余力。为了让学生更加深入了解鼓乐队，提高学生的音乐素养和动手能力，我们制定了古坊小学鼓乐队教学计划。

二、目标

1. 培养学生的音乐素养和动手能力。

2. 增强学生的团队协作能力和表现力，丰富校园文化生活。

3. 提高学生的审美水平，培养艺术鉴赏能力。

三、学习内容和方法

1. 基础鼓乐器演奏技巧。

学生首先需要了解基础鼓乐器的名称、用途和演奏方法，包括军鼓、大鼓、小鼓、钹等。学生可以通过观看教学视频、参加集体训练和个人练习等方式学习。

2. 乐理知识和节奏感培养。

学生需要掌握一定的乐理知识和节奏感，包括如何读谱、如何掌握节奏、如何协调乐器演奏等。学生可以通过听音乐、数拍子、模仿演奏等方式进行乐理知识和节奏感的培养。

3. 团队协作和表现力培养。

学生需要发扬团队协作精神，学会如何与他人合作，如何分工合作，如何互相配合。此外，学生还需要锻炼表现力，如何在舞台上展现自己的风采，如何面对观众等。学生可以通过集体练习和集体表演等方式进行团队协作和表现力的培养。

四、计划实施

1. 分级培养。

鼓乐队教学计划将分为初级、中级和高级，根据学生的年级和鼓乐器演奏经验分级进行培养。

2. 灵活安排时间。

鼓乐队教学计划将根据学生的日常课程和活动时间，灵活安排集体训练和个人练习时间，确保学生学习和生活的平衡。

3. 提供音乐资源和演出机会。

学校将提供丰富的音乐资源和演出机会，为鼓乐队学生提供更多的学习和表演机会，提升学生的音乐素养和表现力。

五、总结

通过鼓乐队教学计划的实施，学生可以得到全面的音乐和艺术培养，同时也锻炼了自己的团队协作能力和表现力。我们相信，古坊小学的鼓乐队将会成为校园文化艺术活动中的重要组成部分，为学生的成长和发展做出积极的贡献。

礼仪队工作计划1000字汇总5篇

为了使我们的工作有条不紊的进行下去，我们要马上为以后的工作制定工作规划了写好工作计划，有助于让自己对公司的战略规划更熟悉，有利于开展后续工作。怎样才能写一份有效的工作计划？工作总结之家花时间特意编辑了礼仪队工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

礼仪队工作计划 篇1

一、指导思想

“礼仪”是指礼节和仪表，它是要求人们共同遵守的一种行为规范和道德准则。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。“礼仪教育”是对学生进行行为道德规范、人际关系准则的传统美德教育，它是德育的基础工程，是实施素质教育的重要内容。

二、实施内容

1．让每一位学生亲身参与学习礼仪，实践礼仪，展开礼仪的活动中，亲历转变过程，注重情感体验，逐步将礼仪行为规范转化为学生的文明礼仪素养。

2．全校创设“人人讲文明，班班重礼仪”的浓厚氛围，在全校大力宣讲礼仪，学习礼仪，通过值周中队、值周教师、值周行政人员巡查等方式，在校园提醒检查，教育不文明行为，让不文明行为在校园无处藏身，举全校之力争创“文明礼仪示范校”。

3．全校开展活动。要求每个学生能讲一个礼仪故事， 发现身边的一个礼仪榜样， 编一个礼仪歌谣， 在校园提醒一次不文明行为， 改掉自身的一个不文明行为习惯（或养成一个新的礼仪习惯）。要求每个班级 开一次“文明礼仪”的主题班队会， 开展一次与“文明礼仪”相关的社会实践活动，组织一次“班级文明礼仪演讲比赛”， 制定一份有班级特色的文明礼仪“倡议书”。 学校将组织有关人员进

行综合考评，期末评出“土楼小学文明班级”、“土楼小学十佳文明礼仪小使者”，对于在文明礼仪方面存在明显问题，经教育不改正的同学，无论学习成绩高低，在期末各类的“三好学生”、“优秀队干”、“优秀队员”等评优评先实行“一票否决”。

4．开展“小手拉大手”活动，创建“文明家庭”活动，进行“文明家庭”的展示，评选活动。

5．以“唱响国歌”为突破口，由校领导亲自检查，每个班级，年级逐一通过。在唱国歌中，具体要求是：严肃认真，声音哄亮，情感真挚。在此基础上，重点抓的校园文明行为是：见到老师、客人、同学主动问好，不乱扔废弃物，不说脏话，不在教室、校道追跑打闹。

6．以演讲比赛、征文、社会实践、板报、作品展示栏等多种形式宣传礼仪，展示礼仪。

7．充分利用晨会课、思品课、班队课学习“文明礼仪知识”，让“文明礼仪知识”进入课堂，以保证“学习礼仪”的时间和质量。

礼仪队工作计划 篇2

古语云：为人子,方少时,亲师友,习礼仪,可见从小学习礼仪的重要性.可现在的一些孩子长辈的宠爱而养成的不良习气,特别是在我们农村这种习气很严重,例如不懂尊重父母、长辈,与人交往不懂谦让、不讲礼貌,公共场所不守秩序等,养成了唯我独尊的品性.幼儿对文明礼仪知识知之甚少,礼仪认知与行为相脱节.因此小班幼儿入学的同时,对小班幼儿进行文明礼仪训练,教幼儿有礼貌、讲卫生、和小朋友友好相处,做个有爱心的好宝宝迫在眉睫.我园今年启用了《礼仪教育》作为幼儿园的研究课题,针对小班的实际情况,我们本学期《礼仪教育》教研计划如下：

一、礼仪教育主要内容

升国旗礼仪

生活礼仪：

1、进餐礼仪

2、仪表仪态礼仪

3、行走礼仪

交往礼仪：

1、称谓礼仪

2、问候礼仪

3、交谈礼仪

4、做客待客礼仪

5、接打电话礼仪

6、同伴礼仪

学习礼仪：

1、课堂礼仪

2、活动礼仪

二、操作要点与主要措施

制订文明教育计划,有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育,并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练,在一日活动中渗透和通过专门的教育活动,以我园《做可爱的未来人》内容为依据,掌握文明用语、礼仪示范动作,使每一位幼儿都认识行为规范,文明礼仪的内容和教育意义.

（一）进行环境创设,让幼儿在环境中受到熏陶

环境对幼儿行为习惯的养成很重要,我们对教室环境进行了布置,将有利于幼儿行为习惯的图片张贴到墙上,并带领幼儿一起看一看,讲一讲,在这种看和讲的过程中,幼儿无意间就规范了自己的行为.这些图片孩子们天天看的见,也就随时可以受到教育.其实,这也正是环境的教育和熏陶作用.

礼仪队工作计划 篇3

一．学情分析

现在，大部分学生家长忙于自己的工作需要，对孩子的学习和生活关心不够，养成了孩子自由散漫的生活作风和学习习惯，致使学生的学习水平、生活习惯等方面差异很大。但经过一段时间的相处，我发现一部分学生对礼仪文化有了初步的了解。在上个学期的学习中，学生对感恩教育、文明礼仪等的内容有了一定的学习积累，大多数学生对文明礼仪表现出较浓郁的兴趣。

二．教学目标任务

1.学习《弟子规》其核心是做人的“道”和“德”，就是“道德”。

2.学习《弟子规》，不仅仅要背诵，而且还要深入理解，实施到生活中的一言一行里。

3.通过学习使学生不但掌握文明礼仪的知识，更重要的是遵循文明礼仪的要求，来指导、约束自己日常生活学习、行为和习惯。

4.教育学生认识社会公德的重要性，立志做文明人把中华民族的传统美德继承并发扬光大。

5.开展一系列的文明礼仪体验型的教育活动，调动学生参与文明礼仪活动的积极性，利用实践活动促使学生养成良好的文明礼仪习惯。

5.通过评选每班“文明礼仪之星”活动，在班内学生中树立榜样，发挥带头作用，带动全班学生自觉遵守文明礼仪行为规范，争做模范班级。

三．教学重难点

1. 学习《弟子规》理解和背诵。

2. 认真学习文明礼仪，充分利用文明礼仪。

3.让文明礼仪丰富校园，使校园风气积极和谐。

四．教学措施

1.创建文明礼仪良好环境氛围。 根据工作重点布置有关墙饰、展牌、宣传标语或警示语；在语言角设放文明礼仪行为规范图片，时刻提醒学生注意自己的语言行为。

2.将规范训练落实到学生的日常生活管理中。 在常规教育教学工作中，坚持把培养学生文明礼仪行为习惯和行为标准放在首位，关注指导学生的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯。以平时仪表、语言为切入点，通过强化训练，把《文明礼仪行为规范》的教育落实到学生的日常学习和生活中去，让他们从中受到影响，得到锻炼，养成习惯，进而规范约束自己的行为。

3.开展文明礼仪教育主题活动。 使学生在多彩的活动中受到文明礼仪规范教育。并通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做等小环节的设计，使学生的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。

4.开展文明礼仪评比竞赛活动。 评选每班“文明礼仪之星”评比活动，通过学生主体的相互监督和自我教育，保证学生的文明礼仪习惯的培养和提高。

5.与学科教育相结合，密切联系其他任课教师，共同做好本班学生的文明礼仪教育。

6.倡导文明的社会礼仪。结合社会公德教育，大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵守社会公共秩序等为主要内容的文明礼仪理念。

7.进入车站、公园、社区等地，通过帮组他人、拾捡垃圾等，制止不文明现象。

8.针对当前公共生活突出的问题，教会学生文明购物、文明就餐、文明乘车、爱护公物、保护环境等礼仪，着重纠正乱扔垃圾、随地吐痰、破坏绿化、损坏公物等不文明行为，引导学生做一个懂礼仪规矩、讲文明语言、守公共秩序的好学生，努力形成共同崇尚文明礼仪的社会氛围，营造和谐的生活环境。

9.让我们师生共行动，学习礼仪知识，促进礼仪习惯养成，从我做起，从身边小事做起，着力塑造创新、诚信、包容、开放、文明的现代公民的良好形象，树立讲文明懂礼仪的社会风尚！

10.加强学科的交叉和渗透，拓展学科知识，改善知识结构。

11.开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。

礼仪队工作计划 篇4

一、概述：

将商务礼仪打造成常信院经贸系的特色。对于经贸系的学生未来从事必将是办公室里的工作。因此，商务礼仪对于经贸系的学生显得尤其的重要和具有吸引力！因此我们需要做的就是将其放大化！

二、工作思路：

（1）组队

1.组成一个礼仪小分队，其中包括男女。（对于小组成员的选择，我不需要的是有着一时的冲动而来的人，我要的是对未来办公室生活有着憧憬的人）

2.小组成员人数:不限

3.对于组建这个礼仪小分队，我还需要组成一个化妆小组，他们不仅是礼仪小分队的化妆师，也是礼仪小分队的化妆老师。（人员的选择是化妆爱好者）

（2）开展活动

1.可以开展一些关于商务礼仪的礼仪大赛，这样的活动不仅在系部可以开展，我们还可以和我们院的其他系的一同来举办，成立一个跨系礼仪部门。不仅使活动能够顺利开展，也能够增强系与系的联系与交往。

2.对于日常生活中，我们可以加大商务礼仪的宣传力度。其实对于这一方面，还是较为方便的，因为我们可以将我们所上的一门团队礼仪课紧密联系在一起。

3.适当的进行一些小型的关于商务礼仪的讲座。内容涉及广泛！

4.我们可以与外面的一些企业取得联系，让我们礼仪小分队的成员可以帮他们进行一些的义务劳动，我想这也将会为我们之后的活动举办提供一些赞助，所谓积累人脉。达到共赢，不仅成员得到锻炼，也为之后打下基础。

5.平日里，在颁奖晚会上精彩的亮相。

三、人员的培养，具体实施

1.每两周一次的晚自习，我们将进行商务礼仪的讲课，相互学习日常生活中的礼仪。

2.一个月一次，开始时以团队进行pK，然后选出最优者，给予适当的奖励。

3.一个学期一次与院里其他系进行友谊联盟赛。为期半个月。

礼仪队工作计划 篇5

在上一学年度，管理学院礼仪队在杜老师的领导下取得了长足进步，在工作质量，工作效率以及队员福利上都有了明显的提高。在新的一年，我们将尽力发扬优势，同时吸取经验与教训不断完善，致力于打造一个更强大，更高效，更规范的学生团队。我们的愿景：礼生华彩，仪显风致。老师你看怎样？以下是我对下一年礼仪工作的计划与展望

第一. 管理团队分工

队长：主要负责与杜老师及学生会联系，安排培训、考核及出礼仪的时间地点。组织队内聚餐。分配队内福利。

副队长：通知队员培训、考核、活动的时间地点。管理并及时更新博客，分享礼仪、化妆、职业女性相关资讯。干洗礼仪服。

副队长：主管财务，负责记账，主要是礼仪服外借与干洗费用的记录与核算：做到账目分明公开，收据明确,电子账目与纸质账目同步跟进。管理q群，发布有用资讯资源。

第二. 招新活动

招新安排在开学的第二周。宣传方面,届时将在10届女生宿舍楼下张贴招新海报，并挨寝室发放宣传单和报名表。队长与副队长将在开学伊始的各类破冰联谊会上宣传礼仪队招新活动，确保信息充分完整发布，吸引尽量多的优秀人才前来报名。

面试方面将分为两轮，第一轮由历届礼仪队队员充当评委，选出一倍于招生人数的同学进入第二轮面试（招生人数视生源素质而定）。第二轮由杜老师坐镇，最终选出10届礼仪队全体队员。

第三. 培训与考核

由于主要的礼仪活动集中在下学期，所以我们尽量把培训安排在上学期。现初步构想培训分为5次。仪态培训2次，化妆课程1~2次，发型课程1次，服务意识培训1次。其中安排仪态与化妆考核各1次。记录成绩，并以此为据选拔出礼仪的人选。

第四. 礼仪活动

原则上按考核成绩排名先后出礼仪，但尽量保证每位成员在这一年的时间里都有礼仪经验。每次礼仪活动结束时向主办方询问工作质量，征求改进意见，以便队内及时总结和改进。

第五. 成员福利

队长将组织队内聚餐，糖水以便联络成员间感情，团结凝聚力。同时在q群上发放化妆技巧、减肥方法与礼仪知识。鼓励成员多多完善自己，对自己严格要求，不仅在学习上、仪态上，更在气质上提升自我，成为同龄人中的佼佼者。年终聚会向全体队员发放礼品，感谢各位一年来的付出和努力。

第六. 活动拓展与地位提升

在上一年的礼仪活动中有一点不足大家有目共睹，礼仪队作为外联部隶属部门，始终没有得到学生会的重视与足够的尊重。这一点将是我们这一届乃至下一届礼仪队致力于改善的问题。

我认为要赢得别人的尊重首先要做到尊重他人并出色完成本职工作。因此在每次出礼仪之前，队长必须与学生会明确当天礼仪工作的所有内容，确认无误方可实行。

第二，每次活动结束跟所有工作人员合照，作为学生会的一份子，礼仪队每次活动都尽职尽力，本不应该提早悄无声息的离开，而应作为活动的筹办者、参与者加入合照，见证我们的努力和付出，同时提高礼仪队的出镜率，让的学生会成员认识我们，熟悉我们，从而跟我们更好的合作。

第三，在学院内有关礼仪的培训、讲座或比赛等，礼仪队将力争参与活动的筹办或出席评委。特别是一年一度的红旗团支部评选，在本次评红中我们会尽力争取到礼仪队的一个评委席位，展现礼仪队的实力，赢得应有的尊重。

以上是我对下一年礼仪队活动的一些计划与希望，尚有不妥与疏漏望老师多多指教，必将诚恳接受并改进。