扶贫文艺主持词系列九篇。
我们听了一场关于“扶贫文艺主持词”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面。山高有攀头，路远有奔头，通常在重大演出活动之前。主持词能够为听众提供实用的人生经验，好的主持词可以让观众身临其境。
扶贫文艺主持词 篇1
男：“老吾老彼及人之老，幼吾幼彼及人之幼”，这是中华民族的传统美德，多少年来，这种美德始终深深地铭刻在华夏子孙的心中。正是这种美德，让我们尽己所能，扶弱济贫，风雨同舟。因为我们坚信，只要我们真诚互助，我们就会共同走进快乐幸福的时光。
请欣赏市歌舞团表演的舞蹈《吉祥》。
文艺节目10：歌舞《吉祥》。
扶贫文艺主持词 篇2
(访谈节目1)
(访谈对象为资助单位代表，女主持人在台下进行现场采访。结束时《爱的奉献》音乐响起，市歌舞团一名女歌唱演员和青少年宫一名小朋友来到台前，深情地演唱《爱的奉献》，资助代表和结对子成员随演唱节奏站在歌唱者后面挥舞花束直至结束，下场。)
1、女：希望工程在本溪的蓬勃发展，始终离不开社会各界的极大关注和鼎力支持。今天，我们请到了一些热诚关心爱心助学活动的代表，我来介绍一下，这位是中共本溪市委统战部常务副部长朱胜军同志，作为这次活动主办单位之一的领导，请您谈一谈你们对爱心助学活动的认识。
市委统战部领导：
⑴爱心助学工程已经成为一种社会共识，成为一种各级组织应该切实做好的一项义务。
⑵通过大家的合作形成合力，在工作中将有更大的优势。
女：谢谢，请坐。多年来，本溪市的爱心助学事业得到了社会各界的关心和帮助，尤其是广大非公有制经济领域人士给予了大力支持，例如本溪工源水泥(集团)有限责任公司，近几年向希望工程爱心助学事业无私捐献资金300余万元，救助学生300余名。在我市，向这样充满爱心的私营企业家还有很多很多。下面，我来介绍一下，这位是本溪市工商联合会会长姜伟同志。姜会长，作为全市非公有制经济的领导机关，请您谈谈对于参与此次活动的感受。
市工商联会长姜伟讲话：
⑴几年来，工商联作为群团组织一直以扶贫帮困为己任，在光彩事业、五项工程活动中已将这次工作作为常项工作。
⑵这次活动从最初的策划到进行过程之中，我们觉得这项工作意义重大，应该予心深化和做大，进一步动员广大工商业户贡献社会。
⑶这是一个集体的力量，体现全体广大工商业户心系本溪，热爱家乡的真情实感。
女：谢谢两位的精彩发言。(女主持人下)
2、男：好，谢谢。希望工程和爱心助学活动，传递的是爱心，营造的是希望。是爱的源泉，让贫困学生们没有对生活失去梦想;是爱的奉献，让我们挽起贫困学生的'手，去共同创造无限美好的未来和辉煌。
(文艺节目4：《爱的奉献》音乐起，男主持人退，演员上场。)
(音乐的间奏中，女歌手讲几句话)
3、节目退后，男女主持人上
女：手拉手献爱心，小手牵小手，少先队员之间互相帮助、共同进步。
男：少年手拉手家庭结对活动、手拉手读书屋交友活动、手拉手共建校联谊活动，是城乡少年之间交友的桥梁。
女：在我市开展的手拉手互助活动，让城市少年、让家庭生活迥异的少年手牵手，让你一本书、一起过一个快乐的节日，使同学相互学习，取长补短，共同进步，共同发展。下面请听几位手拉手小伙伴的心声。
(文艺节目5：手拉手小伙伴节目《我们是手拉手小伙伴》)
扶贫文艺主持词 篇3
男：我与希望手拉手，让爱连着你我他，我市的书画界名家他们光临本次活动现场，并把他们精心书画的作品献给本次活动，献一份爱心，今后将对所有作品拍卖，拍卖所得全部用于爱心助学事业。
男;他们是：……
(礼仪小姐拿着作品从台口右侧上。电视镜头分别指向作品和作者，不一定对应)
女：好美的作品，一幅幅精美的作品代表着一颗颗爱心，让我们对各位书画家感谢衷心的感谢。
(礼仪小姐拿着作品从台口左侧下。)
女：本溪是一个山美水美的地方，提到本溪让我最难忘的是秋天那漫山的红叶，层林尽染，红透山城。瞧，山城的红叶又要红了。
直接表演文艺节目7：歌伴舞《枫叶红了》，市青少年宫表演)
扶贫文艺主持词 篇4
男：中华民族是一个自强不息的民族，每一个炎黄子孙的血脉里，都涌动着龙的精神。面对种种困难和坎坷，我们选择的是共同奋斗;我们相信，只要胸怀壮志去拼搏，就一定能够赢得成功。请欣赏由市青少年宫武术队表演的节目《虎跃龙腾》。
(文艺节目6：武术表演《虎跃龙腾》)
(武术表演结束后，音乐直接起，武术队员速下。)
扶贫文艺主持词 篇5
男：有爱就有阳光，有爱就能实现心中的梦想。爱心助学，帮助了一大批贫困学生实现了就学读书的愿望，让春天走进了每一个贫困学生的心房。是爱，让心灵不再彷徨;是爱，让我们的生活绽放着越来越多的美丽和芬芳。是爱让我们的生活《越来越好》。
(文艺节目3：歌舞《越来越好》，市歌舞团表演)
扶贫文艺主持词 篇6
男: 我国有一个节日叫“全国助残日”,为了庆祝今年的”全国助残日”,今晚,我们在这里举行爱心助残大型文艺晚会,欢迎大家的光临.Dg15.Com
男: 朋友们,也许你没有真正注意到,在我们身边,有这样一个群体,由于种.种主客观的原因,他们成为了社会最困难的弱势群体---残疾人群体.
女: 是的,同在蓝天下,由于身体状况等因素的限制,残疾人的总体生活水平仍是大大低于健康人.
男: 今年的助残日的主题是:平等共享,促进残疾人就业.让我们关怀残疾人,关心残疾人事业.
女: 献出你的爱,留下你的情,共同为残疾人撑起一片晴朗的天.
男: 好.文艺演出现在开始,首先请欣赏开场歌舞--
女: 在我们--,大约有三万多残疾人处于社会最低收入阶层,在还没有解决温饱问题的贫困人口中,残疾人家庭约占三分之一.
男: 相当部分残疾儿童由于种.种原因未能上学读书,多数残疾人的康复需求尚未得到满足.
女: 残疾人在生活、康复、就业和参与社会生活等方面仍然面临着诸多严重的困难.
男: 所有这些,都需要全社会的关爱、扶助.使他们那颗颗容易受伤的心多一点温暖、多一点安慰.
女: 好,接下来请欣赏由县育智学校表演的舞蹈.
女: 〃平等共享,促进残疾人就业”,是今年全国助残日的主题;全社会关心、扶助残疾人,残疾人也同过种.种方式回报社会,涌现了许许多多自强自立、身残志坚的感人事迹.
女: 阳光、沙滩、海浪、仙人掌,还有那美丽的渔家姑娘,接下来我们将把大家带到美丽的大海边,共同领略海边的醉人风光……
看完刚才这个舞蹈,相信大家的心情和我一样的激动,一样的沉重,这帮可爱的小演员是来自县育智学校的学生,他们都是聋哑人.也许,我们根本无法想象他们听不到声音、说不出话、甚至看不到这五彩缤纷的世界是怎样的一种感受……(设计对话)此时此刻,我们最想说的一句话就是:我的兄弟姐妹们,愿你们在以后的日子里更加快、更加幸福.
朋友们,让我们在次把热烈的掌声献给他们!
抽奖环节串词:
男: 朋友们,为增加晚会的互动性,我们在晚会中安排了抽奖环节.
捐资环节串词:
男: 扶残、助残,是我们中华民族的传统美德,为了残疾人事业的蓬勃发展,在县委、县政府的、县残工委的大力倡导下,各单位以及各界人士涌跃捐资,献出爱心.
女: 在这里,我们宣读各单位及各界任士的捐资、献爱心情况……
女: 让我们都伸出温暖的双手,为残疾人事业献上一份爱心.
男: --县20--年爱心助残文艺晚会到这里就全部结束了.
扶贫文艺主持词 篇7
女：地球上自从有了人类，也就有了因先天或后天原因致残的残疾人，其中包括少年儿童
男：残障，禁锢了他们的行动自由，阻碍了他们的视野，但是他们所拥有的丝毫也不少于正常人的爱，却让他们幼小的心灵里澎湃着绿色的希望 女：在爱中，他们忘记了疼痛、沮丧和失落
男：在爱中，他们刻苦学习、顽强向上，编织着和正常孩子同样美丽的梦想
合：今天在这里我们庆祝第__个“全国助残日”。
女：残疾孩子是不幸的，不仅遭受着身体残疾带来的痛苦煎熬，窘困的家庭现状更让你们的生活雪上加霜
男：可你们又是特别幸运的，生活在这个伟大的时代，政府关注、社会关爱，还有那么多优秀的特教老师呵护着你们
女：请允许我代表这些残障儿童向您说一声：谢谢，谢谢您能够让这些残疾孩子茁壮成长，我们听到他们与命运搏斗的欢笑
男：感谢您，各级教育机构，感谢您对残疾儿童的重视与关注 女：感谢您，社会各界人士，感谢您对特教事业的支持与关爱
男：今天，我们田庄小学的师生相聚在这里，帮扶残疾儿童，奉献一片爱心
男：请各位代表到前面来，排好队，献爱心的时候请报一下你们的班级及捐款数目
女：感谢你们，亲爱的小伙伴们，感谢你们对残疾小伙伴伸出了团结友爱之手
男：让我们再次用热烈的掌声感谢康校长热情洋溢的讲话，也谢谢您能在百忙之中抽出时间来参加我们的活动，田庄小学“爱心助残，共同成长”助残捐款活动到此结束。
扶贫文艺主持词 篇8
(访谈节目2：特困生的过去、现在和将来。)
1、女：特困生是一个特殊的社会群体。在他们中间，更多的学生并没有因家庭贫困而意志消沉、一蹶不振，在社会各界的帮助下，他们克服种种困难，顽强拼搏，用优异的学习成绩交上了令我们无比欣慰的答卷。
现在，我向大家介绍一个人--在他10岁的时候，父亲因公负伤而失去了劳动能力，家中还有多病且无工作的母亲和姐姐，一家人的生活陷入了困境。在他以优异成绩考入市一中后，得到了市委办公厅同志们的真诚援助。1995年，他在高考中脱颖而出，以我市文科第一名的成绩考入中国著名学府--北京大学。毕业后，他又回到本溪参加了工作。
他就是王勇同志，下面让我们共同欢迎他与大家见面。
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(2、王勇上台)
女：王勇，你好。作为北京大学的毕业生，你当初选择工作有很多机会，为什么你要回到本溪?
王勇：……(回报本溪)
扶贫文艺主持词 篇9
合：今天在这里我们庆祝第__个“全国助残日”。
女：首先，让我代表全体同学向残疾小伙伴们表示衷心的祝愿!
男：你们固然是残疾孩子，但是在社会各界人士的关怀下，都在茁壮成长
女：请答应我代表这些智障儿童向您说一声：谢谢，谢谢您能够在百忙当中来参加这个成心义的活动
男：感谢您，各级教育机构，感谢您对残疾儿童的重视与关注;
女：感谢您，社会各界人士，感谢您对特教事业的支持与关爱;
男：感谢你们，亲爱的小伙伴们，感谢你们对残疾小伙伴的帮助;