幼儿园小班游戏教案通用。
我们听了一场关于“幼儿园小班游戏教案”的演讲让我们思考了很多。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据。经过阅读本页你的认识会更加全面!
幼儿园小班游戏教案 篇1
幼儿园小班主题游戏教案:《小演员》
[游戏背景]
材料:积木拼图、自制的小型图片、录音机、故事连环画、磁带。
现在正播放《漏嘴巴》故事录音。此故事孩子已经听过,比较熟悉。
[幼儿游戏表现]
程程手中拿着两张图片(一张小朋友,一张滑梯),嘴里说着:“滑滑梯,滑滑梯,你先我后别着急,上去好像爬高山,下去好像坐飞机。”
豆豆听见程程说儿歌来到他旁边,从许多图片中挑出两张图片(一张小弟弟,一张水龙头),也说:“打开水龙头,冲湿小小手。关上水龙头,拿起白香皂
小涛用四块积木在拼图,拼成后他自言自语地说:“树林里有一只小兔子在跳舞,树上小鸟在唱歌。他们在一起又唱歌又跳舞,真高兴。”
乐乐赶忙拿来老师制作的故事连环画册。随着录音一起讲故事。
洋洋走过来坐在旁边也跟着讲。
故事结束。
洋洋说:“我不是漏嘴巴,我吃饭不说话。”
乐乐:“我也不是漏嘴巴,我自己一口一、口吃饭,不把饭粒掉在身上。”
洋洋:“咱们俩都不是漏嘴巴。”
[游戏目标与幼儿发晨分析]
幼儿对熟悉的能和自己的生活游戏有联系的图片感兴趣。有选择地给图片配对。结合自己学过的知识,练习朗诵,使幼儿阅读能力有颅发展。
通过对画面的视觉感知,激发联想,促使幼儿有编故事的愿望,发展语言的表达。
故事内容贴近幼儿生活,对熟悉的故事孩子愿意自己讲。通过视、听觉相结合,对阅读图书产生兴趣,促进幼儿问口语交流。
幼儿园小班游戏教案 篇2
智力游戏:看谁认得快
目标:1认识自己的标记。
2知道爱清洁,讲卫生,会用自己用的茶杯、毛巾
1向幼儿介绍一日生活内容。
重点告诉幼儿在幼儿园每天吃点心、吃饭、喝水。
2介绍自己的照片,并贴在毛巾架上。
3幼儿挂一条毛巾在自己的标记图下。
4游戏:看谁认得快
分组进行,巩固各自对标记的认识。
照相机
复习有关字词。
相应的大、小字卡(小字卡每人一套)
大家面向教师坐好,集体说儿歌:"我有一架照相机,照出照片真像你。我来给你拍个照,马上把照片送给你。"教师出示大字卡,幼儿用两手做拍照状,嘴里说:"咔嚓",然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。
桌面滚球
目标:练习在桌子上滚球,发展手眼协调能力。
准备:三张桌子,一个大球。
将三张桌子并齐,两名幼儿分别站在桌子的两端,
一名幼儿从桌面上把球滚向对面的.幼儿;对面的幼儿接到球后,再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场,由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。
看图书
目标:培养幼儿看图书的兴趣
准备:图书若干
教师出示图书及图片与幼儿一起分享故事内容,适当加上情境表演。
体育游戏:小风车
目标:1、学习正确跑的姿势。
2、练习听信号向指定方向跑。
1、幼儿成一横队站在场地一端,每人手持小风车一个。
2、游戏开始,大家一起念儿歌:"小风车真好玩,我一跑它就转"幼儿按照口令,手持风车向指定方向跑,可反复进行数次。
数学游戏:有趣的图形
会用圆形、正方形、三角形进行排序。
1、出示用三种图形拼成的小房子,说出它们的名称。
2、老师在黑板上贴上一种图形,让幼儿从小盘中取出与黑板上相同的图形。
3、幼儿根据教师的指令,依次在排序板上摆相应的图形。
4、检查幼儿摆放是否真确,重点辅导错误较多的幼儿。
手指游戏
两手放到腿上准备.然后边念儿歌边做动作.
一只小手出来了,[举起一只手]一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对]
大拇指见面点点头,点点头.[左右手大拇指各弯曲两次]"你好,你好"[左右手大拇指各弯曲一次]
食指见面弯弯腰,弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次]"你好,你好"[左右手食指各弯曲一次]
中指见面顶顶头,顶顶头.[左右手中指相碰四次]"你好,你好[左右手中指碰两次]"
无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]"你好啊,你好啊"
小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]"你好,你好"[小拇指勾住拉两次]
幼儿园小班游戏教案 篇3
活动目标
1、体验与同伴参与体育游戏的快乐。
2、锻炼钻的运动技能。
3、能动作协调的钻过山洞。
活动准备
1、音乐:蚂蚁去旅行;洗刷刷。
2、山洞(拱形门八个)、铃铛八个(系在拱形门正中),沙包若干。
活动过程
一、活动开始
教师带领幼儿跟随音乐“洗刷刷”做热身运动。
(重点活动幼儿的腰部及腿部)
二、游戏活动
1、出示游戏道具,引起幼儿兴趣。
小朋友,你们看!山洞的上边安装了什么?
(引导幼儿发现拱形门上挂有铃铛)
教师:这个铃铛就是报警器,钻山洞的时候,如果超高了,铃铛就会响起来报警的。
我们钻山洞的时候,一定要弯下身子,不要碰着报警器啊。
2、请个别幼儿示范钻的动作。
(1)请个别幼儿示范,其余幼儿仔细观察动作。
(2)教师讲解钻的动作要领:
弯腰屈膝、低头,身体全部钻过后再站起来。
3、教师介绍游戏玩法。
“小河对面的果树林丰收了,请小朋友去收果子好吗?
但是,果树林里有一只正在睡懒觉的大灰狼,
咱们在钻-一米范文§ 过桥洞的时候可要注意不能碰到上边的铃铛!”
规则:四组幼儿听指令出发,钻过山洞,不能碰到铃铛,
取完果子原路跑回。
4、游戏开始。
幼儿分成四组参与比赛,钻过拱形门运完全部“果子”后统计每组总数,
数量最多者获胜!可组织3-4次比赛。
要求:幼儿钻山洞时,身体和手避免碰响铃铛吵醒大灰狼。
三、活动结束
1、对幼儿的表现进行表扬,并鼓励其余幼儿加油努力。
2、幼儿与教师一起做放松练习,活动结束。
它山之石可以攻玉,以上就是一米范文范文为大家整理的7篇《幼儿园小班游戏教案》,希望可以对您的写作有一定的参考作用。
幼儿园小班游戏教案 篇4
小班韵律活动:开汽车
活动目标
1.初步感受音乐的AB结构,在重复的开车、加油律动中感受韵律的有趣。2.能够基本合拍的做加油动作,在游戏中尝试快速找到“停车位”。3.知道一些开汽车的小常识,在游戏中有一定的倾听和规则意识。活动准备:小汽车教具图,音乐 活动过程
一、联系生活经验,进入故事情景。
师:“我有一辆小汽车,今天我要开着它出去玩,在路上,可能会遇见两个小问题,会是什么问题呢?一起来听一听看一看?”
二、在音乐中感受“开车”和“加油”情景,并尝试练习动作。(教师随乐用教具演示,在问题处停顿)
师:“你听到了什么声音?小汽车怎么了?它遇见了什么问题需要停下来?”(教师揭开问题答案,练习“加油”动作)(完整演示后在情景中梳理动作)
三、在情景中逐步学习随乐律动
1、尝试坐位做随乐动作
师:“现在,我们都变成小司机,请老师给我们的小车里放音乐,我们一起来开小汽车吧!”(反思:对音乐变化处的倾听)
2、再次尝试在座位上随乐律动
(反思+高级榜样示范学习 巩固加加油动作的和乐)
3、第三次坐位练习,尝试自己和乐练习。(教师尝试语词退位)
4、第一次离位游戏
师:“我看到许多小司机都会开开车、加油了!现在,我想邀请一位小司机和我一起开汽车。”(T1+S1念白示范离位律动)(T1+S众念白律动——随乐律动)
四、第二、三次离位游戏,在情境中尝试玩快反游戏
师:“这一次你们自己来开车,我来做交警看看你们是不是遵守交通规则。”(教师尝试在角色变化中语词退位,在结尾处加入雷雨声)师:“这是什么声音?下雨了,打雷了,小汽车该怎么办?”(据幼儿游戏情况反思后,再次游戏)
五、情境中结束游戏
——雨停了,天晴了,我们开小汽车要去动物园玩一玩吧!(在情境中退场结束游戏)
幼儿园小班游戏教案 篇5
幼儿园小班游戏教案:我爱我家
近年来,越来越多的家庭都面临着由于父母工作压力大、时间不足而无法陪伴孩子成长的问题。为了提高家庭归属感,加强孩子对家庭的了解和认同感,我打算在幼儿园小班开展一场主题为“我爱我家”的游戏教案活动。
一、活动目标
1. 增强幼儿对自己家庭的归属感和认同感。
2. 激发幼儿对家庭生活的兴趣,培养家庭意识。
3. 提高幼儿的团队协作能力,培养友爱和团结精神。
二、活动准备
1. 游戏道具:家居用品、玩具、照片等。
2. 材料准备:纸、颜料等。
3. 教具准备:幼儿故事书、磁带等。
三、活动内容
1. 游戏一:“找出我家”
活动过程:
我们在幼儿园的室内设置了小型家居环境,包括厨房、卧室、客厅等。我们让每个孩子有机会扮演居住在这个小环境中的家庭成员,通过家务劳动和日常生活活动,让他们感受到家庭的温馨和快乐。
通过游戏,我们希望让幼儿了解到家庭成员之间的互助和团结,增强孩子对家庭的归属感。
2. 游戏二:“我的家人是谁”
活动过程:
为了让幼儿更好地了解自己的家庭,我们让幼儿把自己家庭成员的照片带到幼儿园。然后,每个孩子现场向其他孩子展示自己的家庭成员,并简单介绍一下彼此之间的关系。
通过这个游戏,我们希望孩子们能够更好地认识彼此的家庭,促进幼儿之间的交流和了解。
3. 游戏三:“画画我家”
活动过程:
我们给每个孩子准备了彩色纸和颜料,让他们画出自己心中理想中的家。然后,我们给孩子们提供一些家居用品的图片,让他们用剪纸的方式把自己家里常见的家具家电贴在画上。
通过这个游戏,我们希望孩子们能够认识到幸福的家庭是由每个人共同努力创造的,同时也能够了解到家庭生活的多样性。
4. 游戏四:“我家的故事”
活动过程:
我们为幼儿提供了一些关于家庭的故事书,并请家长磁带录制一些家庭的温馨瞬间。在幼儿园的集体活动中,我们会给幼儿播放家长录制的磁带,让孩子们通过听故事来了解家人之间的爱和关心。
通过故事和家长的磁带,我们希望引发孩子们的语言表达和思考,让他们明白家庭是爱的港湾。
四、活动总结
通过“我爱我家”这一系列的游戏教案活动,我们旨在培养幼儿对家庭的归属感和认同感,增强亲子之间的情感交流,同时也希望通过游戏中的合作和互动,培养幼儿的友爱和团结精神。
通过这一系列的游戏教案活动,幼儿不仅能够从中感受到家庭的温馨和快乐,了解到家庭成员之间的互助和团结,还能够提高幼儿的团队协作能力,培养友爱和团结精神。
尽管父母工作时间有限,但通过这些活动,幼儿也能够感受到家庭的温暖和关爱。因此,我们相信,“我爱我家”这个游戏教案活动一定能够有效地加强家庭归属感,培养幼儿的家庭意识,让幼儿快乐成长。
幼儿园小班游戏教案 篇6
幼儿园小班游戏活动教案:《小飞行员》
练习两臂侧平举、单腿站立和闭眼自转,发展儿童的平衡能力。
儿童扮小飞行员,四散地站在场地上。教师扮指挥员。
游戏开始,“指挥员”说:“演习开始。”接着发出命令:“上飞机,一———二———三!”“小飞行员”两臂侧平举,单腿站立不动约5~10秒钟。“指挥员”再次命令:“飞机起飞!”“小飞行员”四散地飞行。“指挥员”命令:“飞机钻进云层,迷失方向。”“小飞行员”两臂侧平举,闭眼原地自转3~5圈。“指挥员”命令:“飞机赶快钻出云层!”“小飞行员”继续向前飞行。最后“指挥员”命令:“飞机降落!一———二———三。”“小飞行员”原地单腿站立不动约5~10秒,再还原成直立。游戏反复进行。以单腿站立和闭眼转圈平稳的为“优秀飞行员”。
1.初做游戏时,闭眼原地转圈的次数不要太多,单腿站立的时间不要太久。熟悉游戏玩法后,可适当增加难度。
2.儿童闭眼转圈时应提醒其注意不要相互碰撞。
3.也可让儿童站成圆圈,集体沿圆圈飞行。
幼儿园小班游戏教案 篇7
幼儿园小班主题游戏教案:《攀登架》
[游戏背景]
户外活动场地、攀登架
在攀登架前,有的幼儿表现兴奋,有的幼儿则面露胆怯。
教师走过去,问:“可晴是不是也想爬呀?没关系,老师保护你,一定摔不了,你也一定能像小朋友们一样爬到架顶。来,试试吧!”
[幼儿游戏表现]
淘淘首先爬了上去,他的动作灵活、协调,站在攀登架上露出得意的笑容。鑫宇也不甘示弱,三下五除二,也爬上了架顶。这时淘淘挑战性地说:“看谁下得快!”说完麻利地向下爬去。
淘淘还没有下到攀登架底,为了加快下的速度,离地面还有一小段距离,就纵身跳下,双手扶了一下地,趔趄了一下,跑开了。
可晴围着攀登架转了两圈,边转边看着攀登上的同伴,脸上露出羡慕的神色。
可晴找到一个她认为安全的攀登的地方,犹豫了一下还是上了,但只向上爬了两阶,马上下来了。
可晴低头不语,看看老师,看看攀登架。
在老师的一再鼓励下,可晴终于想试一试了。
在老师的保护下,可晴一阶一阶地向上攀爬,动作很慢,每上一阶都要做到手抓稳,脚踩实。她爬了一半,额上已出了汗。站在攀登架上,她露出了甜蜜的微笑。
[游戏目标与幼儿发展分析]
通过攀登架的练习,提高幼儿攀登的能力,初步培养幼儿克服困难的意识。
他们对攀爬攀登架很感兴趣,从孩子们熟练的动作上可以看出他们大肌肉能力发展很好,手脚眼的协调能力较强,并具有了初步的竞争意识。
男孩子大多数喜欢尝试冒险。只要不危险,教师不用阻拦。
她想参与同伴的活动,并对攀登充满兴趣,这次没有成功,主要是因为胆子小,这时,老师的鼓励和保护尤为重要。
从可晴攀爬的动作及日常观察看,平日成人对她的保护过多。但在老师的鼓励下,她终于尝试着克服了困难。
幼儿园小班游戏教案 篇8
--游戏目的:
1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义;2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。
游戏内容:
1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张(可自选)。
2、家长先拿出小猫卡片说"你们是小猫,先叫以下(幼儿会叫"喵、喵")现在我们做游戏。我说小猫叫一声,你就叫"喵"我说小猫叫2声,你就叫"喵、喵"依次说到4声。做完游戏后,家长和幼儿对换角色继续下去。
说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏,直到幼儿熟练掌握。
游戏指导:
1、游戏时,幼儿叫声不对,家长可以引导幼儿。不能直接叫所要的声数。
2、此游戏可以多个小朋友一同进行。四、《小猫钓鱼》
--游戏目的:
(1、)训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2,再添上1是3,再添上1是4;
(2)训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。
游戏内容:
1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。
2、家长告诉幼儿。"你今天扮演小猫,看看你能钓多少条鱼?"幼儿拿起钓杆开始钓鱼(这种玩具是一直转动的,而且鱼的嘴巴一张一合,可以锻炼幼儿)当幼儿钓到一条时,家长就问"钓到几条?"幼儿会回答"1"条。当幼儿再钓到一条鱼时,家长说"一条与再添上一条鱼是几条?"幼儿回答"2条"。第三条时引导幼儿说出"2条鱼再添上一条鱼是3条鱼"当幼儿钓到第4条鱼时,家长问幼儿:一共钓了几条鱼?并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数,说出总数,"3条鱼加上1条鱼是4条鱼"。
游戏指导:
1、幼儿钓鱼时,家长要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼,锻炼耐心,对于钓不到鱼的家长,家长可以手把手的帮助。
2、幼儿在达到游戏目标时,若有兴趣,把鱼放在里面重新进行。