母亲节方案策划小班。
为了确保活动取得实效，常常需要预先制定活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的小班母亲节活动策划方案，欢迎阅读与收藏。
母亲节方案策划小班 篇1
一、活动主题：
感恩母亲，母爱永恒
二、活动目标：
五月，阳光灿烂，暖风拂面，那是因为在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了“母亲节”。在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感激我们的妈妈对我们的养育之恩及培养孩子用行动去表达对妈妈的爱，通过幼儿给妈妈制作一张爱心贺卡，祝福妈妈身体健康，永远幸福，开心快乐；送给妈妈健康一餐，给妈妈们一个温馨的健康提示等这些浓浓亲情的礼物，进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。
三、活动时间：
20xx年5月x日——5月x日
四、活动参与人员：
全体大班教师和幼儿
五、活动负责人：
大班各班教师
六、具体活动内容
1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。
2、“给妈妈制作一张爱心贺卡”活动。
各班教师组织孩子给妈妈制作一张爱心贺卡，形式不限。
3、“送给妈妈的健康一餐”活动。
事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让自己更健康，并与爸爸一起查阅各种资料，鼓励孩子和爸爸在母亲节这一天一起动手制作送给妈妈的健康一餐，并和妈妈一起说说健康饮食，并祝福每位妈妈身体健康，青春永驻！希望家中每天都有健康一餐！
组织幼儿画一张“绿色健康饮食食谱”作为送给所有妈妈们的母亲节礼物。
将绘画作品在展板张贴，主题为：“送给妈妈的健康一餐”。
4、下午活动：集体歌唱“有你的地方是天堂”——感恩母亲的歌，学说对母亲感恩的话语。
5、鼓励孩子在母亲节这天回家帮妈妈做一些力所能及的事情，说上一句感恩的话语。
母亲节只有一天，但爱母亲的心是永恒的……祝福天下所有的母亲——母亲节快乐！
（备注：各班可以对一些活动进行适当调整。）
母亲节方案策划小班 篇2
一、活动主题
妈妈，我爱您!
二、活动时间
五月x日。
三、准备时间
五月x日—五月x日。
四、活动目的
1、结合母亲节，让孩子们了解母亲在孕育，照顾自己的一些辛苦故事。
2、通过游戏，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情。
五、活动具体过程
1、请妈妈们利用五一假期给宝宝讲一个关于“妈妈爱宝宝或宝宝爱妈妈”的故事，并带一张母女或母子的照片和一张妈妈小时候的照片(电子版)。
2、五月x日—五月x日
(1)老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题。
(2)环境以母亲节为主题，带领宝宝们装饰母子、母女的照片，给妈妈穿漂亮的衣服(美工)。
(3)学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》、《世上只有妈妈好》，复习歌曲《我的好妈妈》。
3、五月x日
(1)请妈妈盛装出席，走红地毯。
(2)进入班级，评选最相像的母子或母女，颁发奖状。
(3)亲子制作：装饰我和妈妈的照片。
(4)我给妈妈唱首歌。
(5)与妈妈一起分享好吃的(一定的妈妈亲手做的)。
(6)送礼物，结束愉快的活动。
温馨提示：
请各位妈妈们五月x日来园时带一张母子(或母女)照片，并带一张宝宝小时候和妈妈小时候的照片(电子版)，五一期间给孩子讲一个关于妈妈的故事，并且在五月x日当天带一份自己制作的食物来参加活动，我们一同分享母亲节的喜悦。
母亲节方案策划小班 篇3
活动目标：
1、让幼儿懂得母亲的艰辛，能用实际行动向妈妈表达感激之情。
2、知道母亲节的来历，能用完整的语言进行表达。m.DG15.Com
活动准备：
切好的苹果橘子若干、纸巾、盘子、牙签。
活动过程：
一、谈话导入
师：今天刘老师把你们的妈妈请到班上来做客，你们应该做什么呀？（欢迎）
师：那你们知不知道为什么我要把你们的妈妈请来做客呢？
师：对，因为昨天是母亲节，可是你们又没上幼儿园，老师不知道小朋友们是怎样给妈妈过的节，所以今天就专门把你们的妈妈请来过节了，你们高兴吗？那谁知道母亲节是怎么来的呢？你们想听母亲节的故事吗？
二、听母亲节的故事，帮助幼儿理解节日来历
1、有表情地讲故事。
最早的母亲节只有希腊才有，古希腊人在这一天向希腊神话中的神的母亲过母亲节。后来母亲节传到英国，英国人把八月一日那一天作为母亲节。在这一天，在外面上班的人都会回家，给他们的妈妈带上一些小礼物，做一些让妈妈高兴的事情。
现在的母亲节是美国的一个叫安娜的人创立的，因为她想到她的妈妈在生前为教堂服务了25年，非常的幸苦，于是想创立一个母亲节，来感谢全世界幸苦妈妈们。为了实现这个愿望，安娜写了很多信给许多有名望的人，希望他们支持她创立一个母亲节，最开始的时候没有什么理会她，但是她不放弃，最后她终于还是成功了，他们就将五月的第二个星期日定为母亲节。现在美国、加拿大、墨西哥、中国、日本等等40多个国家将五月的第二个星期日定为母亲节，而且全世界还有130多个国家用他们的方式在给妈妈们过母亲节。
2、通过提问帮助幼儿理解节日来历。
1）你们知道母亲节是那一天吗？
2）安娜为什么想要给全世界的妈妈过母亲节呢？
3）哦！妈妈们很幸苦，那你们的妈妈辛苦吗？为什么？
（幼儿先讨论2-3分钟，讨论之后请3—4个幼儿从不同的方面诉说妈妈的辛苦）。
师总结：小朋友们说的真好，妈妈的爱是伟大的，妈妈是最爱我们的，天冷了及时给我们加衣服，生病了是妈妈一直守候在我们的身旁，好吃的东西留给我们，自己却舍不得吃一点。上班辛苦，下班回家还要操劳，忙着做饭，忙着洗衣……听了你们说了妈妈的幸苦之后，老师看到我们妈妈的眼睛红红的，湿润了，此时此刻，妈妈是幸福的，也是甜蜜的。因为妈妈的辛苦没有白费，小朋友们也同样的深爱着妈妈。老师看到这一幕非常的感动，因为老师在听你说到妈妈幸苦的时候，从你们的表情中发现，我们的宝贝们是特别心疼妈妈，这证明你们是很爱妈妈的，也很感谢妈妈为我们做了那么多的事情。孩子们请起立，我们大声的对妈妈说一声：“妈妈我爱您！”
三、幼儿回忆昨天是怎样给妈妈过节的
师：你们那么爱妈妈，昨天就是五月的第二个星期日，你为妈妈过母亲节了吗？是怎么过的？（鼓励幼儿说得不同）
师：恩！小朋友做了很多的事情来为妈妈过节，但是老师看到个别小朋友红着小脸，把头埋得深深的，我知道他这次当了一个小马虎，忘记给妈妈过节了。不过没有关系，我知道你们还是很想给过妈妈母亲节的，今天老师把妈妈们都请到了现场，让我们再为妈妈过一个母亲节，好吗？
三、亲子游戏：我把幸福（平安）送给你
1、出示苹果介绍它的象征意义。
师：小朋友，你们看，这是什么？（苹果），小朋友真能干，都知道它是苹果，不过在这里它有一个更好听的名字叫“平安”。
提问：它的名字叫什么呀？
2、出示橘子，介绍它的象征意义。
师：小朋友，你们看，这又是什么？（橘子），小朋友真能干，都知道它是橘子，不过在这里它也有一个好听的名字叫“幸福”。
提问：它的名字叫什么呀？
3、激发游戏兴趣。
师：“平安”是我们每个人的希望，“幸福”是我们每个人一生的追求。孩子们，你们想把“平安”和“幸福”送给你们最亲、最爱的妈妈吗？（想）
4、介绍游戏做法。
师：那现在请你们牵着妈妈的手，按组围站成一个圈，小朋友都站在妈妈的右边。小朋友把“平安”送给小朋友的妈妈，妈妈再把“平安”送给自己的孩子（小朋友说：我把“平安”送给—的妈妈，祝你一生平安，妈妈说：“谢谢你”，妈妈又把苹果送给自己的孩子：“孩子我也把平安送给你，祝你一生平安”孩子接过苹果说：“谢谢你”，又把苹果送给另外一个小朋友的妈妈……、你们那一组的每个人都收到了“平安”或“幸福”后，就和其他组交换送“平安”或“幸福”）
5、吃水果。
师：我们刚刚把“平安”和“幸福”都送给了妈妈，现在请你们给妈妈一个大大的拥抱，对妈妈说：“妈妈祝你永远平安、永远幸福，妈妈我爱你。”（拥抱完了之后）
师：看到妈妈的笑容，我知道此时此刻的妈妈心里有说不出的甜蜜，说不出的幸福，因为孩子已经长大了，他们能感受到妈妈的辛苦，她们已经学会了爱你，疼你，关心你。从孩子们的脸上我也看到了她们的幸福，因为他们知道自己已经长大了，不会再让妈妈那么的操劳了，自己的事情自己做。
6、孩子们你们看这是什么？
师：对这是“平安”果和“幸福”果，那我们就把平安和幸福送到妈妈的嘴里，让妈妈甜在心里好吗？（和妈妈一起分享）
刘老师已经准备好了“平安”果和“幸福”果，就等着小朋友们喂到妈妈的嘴里，让妈妈高兴高兴好吗？那我们赶快行动吧，妈妈们已经等不及了。
1）孩子在取水果的时候请家长静静的回到你的位子上坐好。
2）老师要看看那个小朋友让妈妈吃得最高兴。
2）吃完的家庭请小朋友把盘子放回到餐桌上，然后安静的回教室。
活动小结：
本次活动是结合母亲节的家长开放活动设计的，可能因为有家长在的原因，孩子们在活动中发言非常积极，较平时比较内向的小朋友都会主动回答问题。在说到妈妈辛苦在哪里时孩子们能有针对性的说一些语句，如：我妈妈每天要上班，还要给我煮饭洗衣服，所以妈妈很辛苦。通过说自己妈妈辛苦在哪里后，孩子们还用实际行动表达了对妈妈的爱和感谢。妈妈们在活动中也很感动，因为他们看到了孩子的真的已经长大了能体会妈妈的辛苦。在亲子游戏中孩子们还能主动要求害羞的妈妈们参加到游戏中来。
母亲节方案策划小班 篇4
一、活动目标
1、体验与妈妈一起劳动的快乐；
2、知道每年5月的第二个星期日为母亲节；
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
二、活动准备
1、做手掌卡用的厚纸和一些彩纸；
2、每人画一张自己的手掌画；
3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事；
4、CD《世上只有妈妈好》。
三、活动过程
1、利用一周的时间，播放《世上只有妈妈好》歌曲，让孩子们从一进入幼儿园就能感觉到今天与以往的不同，融入到母亲节即将到来的氛围中。
2、5月12日孩子入园后，教师让他们说出今天来到幼儿园感觉与以往有什么不同？进而对幼儿进行感恩教育，初步了解母亲节的来历。
3、5月13日，让幼儿回忆并说出自己的妈妈在家里是什么样子的？
4、5月14日，了解母亲节的来历，知道母亲节是妈妈的节日，懂得感恩妈妈。学唱歌曲《世上只有妈妈好》，回家唱给妈妈听。
5、制作《手掌爱心树》，教师事先将幼儿的手掌画出来剪下来，幼儿黏贴爱心到树上完成作品。
教学反思：
通过这次母亲节的系列活动，孩子们学会感谢妈妈、关爱妈妈，但这并不是说只有在母亲节这一天才要特别去关心妈妈，而是每天都要坚持这样做，从内心对母亲感恩。最后，祝福天下所有的母亲健康快乐，也祝福天下所有的家庭幸福美满。
母亲节方案策划小班 篇5
教案目标：
1．尝试用美好的语言表达对妈妈的爱。
2．通过谈话及观看录像，初步了解孩子的成长过程。
3．感受母亲在自己成长过程中付出的艰辛。
4．参与节日游戏。
5．体验人们互相关心的美好情感。
教案准备：
1．请每个幼儿收集一张妈妈怀孕时的照片，并问妈妈：“我在您肚子里的时候是怎么样的？您有什么感受？”
2．录像片《我在妈妈的怀抱里》。
3．请邻班怀孕的朱老师参加活动。
教案过程：
1．师幼交谈，引出课题。
师：知道什么节日就要到了吗？
幼：母亲节就要到了。
幼：就是妈妈的节日。
师：母亲节是所有妈妈们的节日。在这一天，全世界各地的人们都要想出各种方式为自己的妈妈过节。
2．观看录像，初步了解孩子在妈妈肚子里时的有关情况。
师：每个小朋友都是妈妈的宝贝．是妈妈把你们带到了这个美好的世界？妈妈真了不起。你们看．朱老师的肚子里也有一个可爱的小宝宝，不久就要出生了。
幼：小宝宝在肚子里吃什么呀？
幼：小宝宝也要吃东西吗？
师：让我们一起来看一段录像，看看小宝宝在妈妈的肚子里是怎样慢慢长大的。
3．了解胎儿的孕育过程以及这一阶段母亲的辛劳。
师：你们看到小宝宝在妈妈的.肚子里是怎样长大的？
幼：一开始不知道是什么形状，慢慢地就有了头。
幼：然后开始长手和脚。
师：小宝宝在妈妈肚子里不吃也不喝，怎么会长大呢？
幼：妈妈要吃很多东西，把营养带给宝宝。
幼：朱老师也要吃很多东西吗？
朱：是的，有的东西朱老师不爱吃，可是为了给小宝宝提供营养．朱老师必须吃下去。
幼：朱老师，小宝宝在你肚子里会动吗？
朱：小宝宝长出小手小脚后，会在肚子里伸伸胳膊踢踢腿，还会在肚子里翻身呢。你们在妈妈肚子里的时候也是这样的。
幼：朱老师的肚子好大呀，走路是不是很累？
朱：是啊，现在朱老师的肚子越来越大了，走路真有点累了，晚上睡觉总担心压着宝宝，连翻身都不敢，所以总也睡不舒服。我的小宝宝马上就要出生了。
师：朱老师，等你生下小宝宝后。我们一起去看你和小宝宝好吗？
朱：好的，谢谢你们。
4．幼儿交流、分享妈妈怀孕时的情况。
师：朱老师怀小宝宝虽然很辛苦。但看起来很幸福，为什么？
幼：因为朱老师很爱她的小宝宝。
师：朱老师怀小宝宝的辛苦样子你们都看到了，那你们知不知道你们的妈妈在怀你们的时候是怎么样的呢？你妈妈感觉怎么样？
(幼儿拿出自己妈妈怀孕时的照片进行交流。)
幼：妈妈怀我的时候肚子很大．走起路来很累。
幼：妈妈经常给我讲故事，还和我说话。看，她笑了，因为她感到很幸福。
幼：妈妈说我经常在她肚子里打拳。这时，她就摸着我的小手说“好宝宝别调皮”。
师：看着照片上你们的妈妈一个个都笑得很开心。她们怀你们那么辛苦，为什么还那么开心？
幼：因为妈妈喜欢我。
幼：妈妈说我是她的宝贝，她最爱我了。
5．尝试用美好的语言表达对妈妈的爱。
师：妈妈养育我们那么辛苦，又那么爱我们。我们用什么美好的语言来告诉妈妈我们有多么爱她呢？
幼：我要对妈妈说“妈妈辛苦了”。
幼：我要说“你是我的好妈妈”。
幼：我要说“妈妈，我爱你”。
师：今天回家，就请你们把这么美好的语言讲给妈妈听，好吗？以后我们每天都可以对妈妈说这些话。
延伸活动：
1．幼儿画“我的妈妈”。
2．请幼儿收集一张和妈妈的合影。
3．了解妈妈的生日、喜好、对孩子的最大心愿等相关信息，并牢记在心。
母亲节方案策划小班 篇6
一、活动来源
世界上有一种情感，它与生俱来，没有条件，绵绵不绝，它就是母爱！母亲，是世界上最伟大的人。在五月，阳光灿烂，暖风拂面，那是因为在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了“母亲节”。在这温馨的日子里，为了让孩子们学会去感激我们的妈妈对我们的养育之恩及培养孩子用行动去表达对妈妈的爱，进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。学会从小关爱妈妈，学会感恩，我园将开展“母亲节”感恩系列活动。
二、活动目标
1、幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。
2、了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。
3、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。
三、活动准备
1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。
2、教师和家长共同给幼儿讲述爱妈妈的一些小故事，也可观看一些教育视频《妈妈再爱我一次》《母女情深》等。
3、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排节目等等。
4、制作花、贺卡、项链、画画所需要用的的各色纸、油画棒等。
5、事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让自己更健康，并与爸爸一起查阅各种资料，鼓励孩子和爸爸在母亲节这一天一起动手制作送给妈妈的健康一餐。
四、活动内容
1、学习感恩母亲的歌，例如：《我的好妈妈》《世上只有妈妈好》等，增进爱妈妈的情感。
2、学说对母亲感恩的话语，回家开展“我送妈妈一个吻”活动，唱一首感谢妈妈的歌曲，帮妈妈做一件力所能及的事。
3、利用晨间谈话时间围绕感恩话题进行“妈妈，我永远爱您”的主题谈话。
4、利用各种材料，给妈妈做一份礼物，如项链、花等。
5、结合美食节活动，组织幼儿画一张“绿色健康饮食食谱”作为送给所有妈妈们的母亲节礼物。
母亲节方案策划小班 篇7
设计意图：
古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报。”“感恩”是一个人的基本素质，一个缺乏爱心，不懂得感恩的人，长大后不懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往，融入社会，更谈不上爱别人，爱国家，爱社会，爱民族了。
我们每一个人都是在母爱纯洁而无私的沐浴下长大，在成长的道路上，母亲的付出实在是太多太多了而现在有很多独生子女家庭，由于对孩子过分宠爱、骄纵，造成了很多孩子对母亲的爱视而不见，认为是理所当然的，因此更谈不上关心母亲，感恩母亲了，这对幼儿健全人格的发展极为不利。再过几天就是母亲节了，《新纲要》中强调：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源。”还要求我们要“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”因此，借此机会我们设计了以“感恩的心”为主题的活动，邀请小朋友的妈妈来幼儿园和我们一起联欢，希望通过这次的活动让幼儿理解妈妈的辛劳，体会妈妈的爱，进而从感恩母亲开始，懂得知恩图报，成为一名善良的、有着“感恩”的心的人。
活动目标：
认知：让幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。
情感：了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。
能力：能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。
活动准备：
物质准备：
1、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排节目等等。
2、制作花、贺卡、项链、画画所需要用的的各色皱纹纸、细铁线、剪刀、彩色卡纸、油画棒、彩色吸管等。
3、《感恩的心》磁带、录音机。
4、提前发放请柬，邀请妈妈x月x日xx时间来幼儿园参加庆祝活动。
知识经验准备：
1、联系家长代表致词(通过沟通，要求她用幼儿能够听懂的语言来说)。
2、要求幼儿回家观察妈妈在家要做的事情等等。
活动过程：
一、介绍“母亲节”
今天是五月的第二个星期天，小朋友知道今天是什么节日吗?(母亲节)你知道“母亲”是什么意思吗?(母亲就是妈妈的意思)“母亲节”是谁的节日呢?(是天下所有妈妈的节日)这一天，世界上很多国家的孩子都会为自己的妈妈过这个节。
(教学设想：以谈话形式开门见山的引出课题，易调动幼儿参与活动的积极性。引题话语简短，目的性强，为幼儿进入后面的活动做了铺垫。)
二、开展“母亲节感恩会”活动
1、演唱歌曲《世上只有妈妈好》
今天我们把小朋友的妈妈请到了幼儿园，让我们以热烈的掌声欢迎她们。首先我们要为妈妈们献上一首好听的歌曲《世上只有妈妈好》。
2、引导幼儿谈谈应该如何关心、爱护自己的妈妈
小朋友的妈妈在家一定得干好多好多的事情，谁来说一说，你的妈妈在家里都要干些什么事?(做饭、煮菜、洗衣、洗碗、做卫生等等)原来妈妈们在家里还要干这么多的家务活儿啊，可真辛苦。所以小朋友平时应该听妈妈的话，多帮妈妈做些力所能及的事情，为妈妈减轻负担。说到减轻负担，我想请小朋友说说看，你打算在家帮妈妈做些什么事情呢?(幼儿回答：扫地、倒垃圾、整理房间等等)
(教学设想：妈妈每天在家要做的家务，孩子们再熟悉不过了。教师从贴近幼儿生活的问题入手很自然地勾起了幼儿表达的欲望，顺理成章地引出了“妈妈非常辛苦，小朋友要听妈妈的话，为妈妈减轻负担”的话题。)
3、朗诵儿歌《妈妈的心》
小朋友都说得非常好，那么接下来让我们为妈妈朗诵一首儿歌《妈妈的心》吧。
4、妈妈代表讲话
师：刚才妈妈们听了小朋友的朗诵都特别感动，她们有许多话想跟小朋友说，今天我们请到了xxx小朋友的妈妈，有请她代表所有的妈妈们为小朋友们讲话，大家欢迎。(家长代表讲话)
(教学设想：新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应争取家长的支持和主动参与。”在这个环节教师很好的利用了家长这一重要资源，并使整个活动更加生动、有趣、吸引幼儿。)
5、游戏——抢椅子
下面我想请小朋友的妈妈们来玩一个游戏——踩气球，前三名胜者发给奖品。
(教学设想：游戏是幼儿非常喜欢的活动方式，采取请妈妈们玩抢椅子的游戏，既让妈妈们重温了儿时游戏的快乐，又让幼儿为自己的妈妈呐喊、加油，从而体会到妈妈开心了，自己也开心的感受。)
6、在《感恩的心》的音乐伴奏下，幼儿动手制作礼物，送给妈妈，并向妈妈说一句体贴、祝福的话。
师：小朋友过生日时都能收到妈妈送的礼物，今天是妈妈的节日，我们小朋友也应该送一份礼物回报妈妈，你们说对吗?今天，老师为小朋友准备了很多材料，有油画棒、画纸、腊光纸、水彩笔、皱纹纸、卡纸等等。你可以利用这些材料画画，也可以用它们制作贺卡、康乃馨、项链或者其他东西。礼物做完以后，请小朋友把它送给亲爱的妈妈，并对妈妈说一句温馨的、祝福的话。(比如：妈妈，我爱你!妈妈，你辛苦了!妈妈，祝你节日快乐!)
(活动设想：在熟悉的《感恩的心》的旋律下，引导幼儿展开想象的翅膀，自主选择材料，结合已有的经验技能，制作送给妈妈母亲节的礼物。这样的设计是为了让幼儿体验独立创造的快乐，也为了让幼儿从这小小的行动开始，怀抱一颗“感恩的心”用实际行动来回报妈妈的爱。)
延伸活动：
1、回家听妈妈讲述我成长中的故事。
2、回家为妈妈洗一洗脚，帮妈妈洗去一身的疲惫。
(活动设想：课堂上的活动虽已结束，但对母亲的感恩却永远也不会结束，在活动延伸中教师提出了“回家听妈妈讲述我成长中的故事”和“回家为妈妈洗一洗脚，帮妈妈洗去一身的疲惫”的家庭作业，引领幼儿的“感恩”向更广阔的天空发展。)
母亲节方案策划小班 篇8
活动目标
了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系，爱惜妈妈劳动成果。爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及事情。
活动准备
1、观察妈妈下班回家及双休日一天都做什么。
2、家庭配合：为妈妈拍照，拍摄作家务照片，布置“好妈妈”园地。
材料准备
纸、笔、录音机、废旧材料、手工操作。
活动过程
引导幼儿共同欣赏，观看照片，回忆妈妈的劳动，进行讨论，提出问题：“妈妈下班后或双休日为你和爸爸做什么事？” “如果不干这些事情行不行，为什么？” “妈妈干了这么多活，会怎么样？” “你是用什么方法去爱妈妈？” “怎样让妈妈知道你爱她，你懂事了？”
教师帮助、支持幼儿用自己喜欢方式表达对妈妈的爱。（如：为妈妈画画、制作礼物、写祝福话、录音等）
相互交流与欣赏，并讨论今后自己帮妈妈做什么？
观察重点
1、观察幼儿在活动中对妈妈辛苦劳动的态度；
2、不同表达方式、技能与情感体现。
活动延伸
开展妈妈节日亲子活动，“夸妈妈”“我帮妈妈做……”主题活动。
母亲节方案策划小班 篇9
一、活动目标
1、让了解“母亲节”，知道每年5月的第二个星期日是母亲节，通过一系列的活动，让孩子更加爱自己的母亲。
2、感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得感激身边的亲人。
3、会用自己的方式表达对妈妈的爱，知道爱自己的妈妈，懂得回报。并能为妈妈做一件事或送一件小礼物。
4、体验节日的快乐氛围。
5、体验互相关心的美好情感。
二、活动过程
（一）导入活动：通过提问导入活动主题。
1、教师开场白：
教师手拿母亲之花——康乃馨，随着一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》响起。
师：小朋友看，这是什么花？（康乃馨）
你们知道这个星期天是什么节日吗？（母亲节）
2、母亲节是谁的节日？这朵花就是要送给妈妈的花。
3、我们应该怎样表示对妈妈的爱？
4、如果我们想在妈妈进门的时候，给妈妈递上拖鞋，我们应该怎么做呢？
（二）关键步骤。
1、由老师示范正确的方法，邀请一位幼儿或教师一起做示范。
老师可向示范者提示表演的步骤：妈妈开门进来，双方互相注视对方微笑、问好：妈妈，祝您母亲节快乐！
小朋友从鞋柜取出拖鞋，放到地上（鞋跟的方向朝向妈妈）：您辛苦了，我帮您拿拖鞋。
2、幼儿学习朗诵《游子吟》。
慈母手中线，游子身上衣；
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖？
（三）幼儿讨论。
1、平时你都帮妈妈做些什么？
2、在什么时候做的？
3、你还可以帮妈妈做什么？
4、除了帮妈妈做事以外，还有什么方法能够表达我们对妈妈的爱？
（送一个自己做的小礼物、给妈妈表演个节目等）
三、活动结束
1、结合主题“妈妈，我永远爱您”开展系列感恩主题教学活动：如语言活动《想要妈妈的木木鸭》、社会活动《妈妈爱我我爱她》、艺术活动《感恩的心》等。
2、利用晨间谈话时间围绕感恩话题进行“妈妈，我永远爱您”的主题谈话。
3、这段时间在班级播放一些感恩歌曲，积极营造感恩氛围。
4、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达自己对妈妈的爱。
5、结合教学活动《给妈妈的心愿卡》，幼儿绘制简单的心愿卡送给妈妈。
6、回家开展“我送妈妈一个吻”活动，唱一首感谢妈妈的歌曲，帮妈妈做一件力所能及的事。
四、教学反思
通过本次开展的庆祝活动，让他们在活动中，深刻地体会到妈妈工作很辛苦，要从内心去体谅妈妈，理解妈妈的付出，为妈妈做一些力所能及的事情。孩子们用自己的方法表达了对妈妈的爱，也是让孩子体会爱、接受爱，让孩子更多的去爱他人，从小拥有一颗善良的心。本次活动的开展，不仅激发了幼儿爱妈妈的情感，同时也提高了孩子们的主动参与此类活动的主动性。我们感受到德育教育应该从小抓起，从家庭抓起，让孩子从小懂得关爱、懂得回报……让感恩教育多溶于生活学习中！让家长渐渐重视家庭教育对孩子健康成长的重要性。
母亲节方案策划小班 篇10
一、目标
1、准备并参加母亲节庆祝活动，感受温馨的节日氛围。
2、为妈妈送上充满浓浓爱意的“亲亲妈妈爱心盒”，加深母子亲情。
二、准备
1、“亲亲妈妈爱心盒”。
2、制作并张贴大海报；制作邀请函邀请妈妈参与活动，讲清时间和地点。
3、布置活动场地：
（1）制作背景画面——欢欢喜喜母亲节。
（2）座位安排：内圈为小椅子，外圈为大椅子，母子一一对应入座。
（3）准备茶水、点心、纸巾、幕布、手印画材料等。
4、人员分工：迎宾员、招待员、主持人。迎宾员佩戴绶带，招待员戴工作帽，主持人简单化妆。
5、音响设备，抒情音乐的录音带。
三、过程
1、迎接妈妈。
由迎宾员引领妈妈们入座。主持人：我们是世界上最幸福的孩子，因为我们有妈妈的爱。我们天天享受着妈妈辛勤的付出，在妈妈的呵护下快乐成长。现在，我们已是小班的孩子了。今天在母亲节这个特殊的日子里，让我们好好地为我们的妈妈服务吧。
（请幼儿端上准备好的饮料、点心让妈妈们品尝，并与妈妈们自由交谈。）
2、演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》。
主持人：今天是一个不寻常的日子。是妈妈们的节目，让我们把最美的歌声献给妈妈。请听歌曲《不再麻烦好妈妈》。（集体唱。）
3、亲子游戏。
主持人：下面我们来做几个游戏。请老师来介绍游戏规则。
游戏一：宝宝的呼唤。
师：请所有的妈妈上来，背对着犬家。老师任意摸一位小宝宝的头，这个小宝宝就叫两声“妈妈”。如果妈妈听出来是自己宝宝的叫声。就请举起手来。
游戏二：妈妈的手。
师：刚才妈妈听了宝宝的声音。都能猜出谁是自己的宝宝。现在，请宝宝来找找自己妈蚂的手。请妈妈站在幕布后，将手伸在幕布外面。小朋友上来仔细观察，找一找哪双手是自己妈妈的。等所有的人找到以后，主持人会将幕布拉开。小朋友看看是否找对了。（游戏分批进行。）
4、亲子制作：大手牵小手。
妈妈和孩子先后在纸上印上手印。使其部分重叠，然后沿轮廓剪下手印，制成“大手牵小手”，写上“某某和妈妈”。
5、给妈妈献爱心。
主持人：为了迎接母亲节的到来，我们小朋友一直在想办法为妈妈准备节日礼物。这是一份非常有意义的.礼物，我们给它取了一个好听的名字叫“亲亲妈妈爱心盒”。现在请大家将礼物送给妈妈吧。
（音乐响起，孩子们给妈妈送上“亲亲妈妈爱心盒”，并与妈妈相拥着观看盒中的礼物，享受爱的快乐。）
6、集体朗诵。
全班幼儿一起朗诵创编的儿歌《妈妈，我爱你》（在静静的夜晚，我依偎在你身旁。／亲爱的妈妈，你叫我快快长大。／你说花儿开了，草儿绿了，外面的世界真美好。／我说：来了，来了，我是你的小宝贝。／妈妈的怀里最温暖。／你把爱全给了我。把世界全给了我，／让我大声地说：“妈妈。我爱你！”）。
四、延伸活动
1、全体妈妈和全体幼儿合影。
2、孩子和自己的妈蚂合影。
母亲节方案策划小班 篇11
一、活动目标
1、体验与妈妈一起劳动的快乐;
2、知道每年5月的第二个星期日为母亲节;
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
二、活动准备
1、做手掌卡用的厚纸和一些彩纸;
2、每人画一张自己的手掌画;
3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事;
4、CD《世上只有妈妈好》。
三、活动过程
1、利用一周的时间，播放《世上只有妈妈好》歌曲，让孩子们从一进入幼儿园就能感觉到今天与以往的不同，融入到母亲节即将到来的氛围中。
2、5月8日孩子入园后，教师让他们说出今天来到幼儿园感觉与以往有什么不同?进而对幼儿进行感恩教育，初步了解母亲节的来历。
3、5月9日，让幼儿回忆并说出自己的妈妈在家里是什么样子的?
4、5月10日，了解母亲节的来历，知道母亲节是妈妈的节日，懂得感恩妈妈。学唱歌曲《世上只有妈妈好》，回家唱给妈妈听。
5、制作《手掌爱心树》，教师事先将幼儿的手掌画出来剪下来，幼儿黏贴爱心到树上完成作品。