密码活动总结
2025-12-12
密码活动总结
密码活动总结(通用二十篇)。
❂ 密码活动总结 ❂
坐在钢琴前,用手指按出一串音符,乐声飘入耳中,干涩难听,无论连多少遍都是如此。我苦恼地支起了下巴,莫非弹好钢琴,还需要什么密码不成?
再弹一会儿,心中越来越不耐烦,索性不再弹了。虽然对自己很生气,但比赛在一段时间之后就要到来,脑海中浮现出对我悉心指导的老师、对我寄足希望的,我就像一只泄了气的皮球那样瘫在那里。
啊,如果真的有密码,就请告诉我吧!
接下去的几次钢琴课,虽然老师没有说什么,但我仍然可以从老师的眼中读出那种失望。两个小时如蜗牛爬过般缓慢流过,我正准备和老师道声再见然后离去,谁知老师却叫住了我。
“明天晚上去听音乐会吧。”她深吸了一口气,告诉我。我愣了几秒,心中想着这不可能是奖励,也总不可能是惩罚啊,那到底是什么?
“带你去找练好钢琴的密码。”她如同读懂了我的心思一般眨眨眼,语气轻松起来,“不用那么紧张。”我迷糊着答应了。
第二天晚上,我们一同乘车来到了剧院,剧院里头黑压压的,想是来听音乐会的人很多吧。
随着聚光灯的亮起再聚集,台上传来了一串悦耳的音符,那身着燕尾服的演奏者端坐在琴前,双眼半闭,修长的手指在琴键上跳跃着,那指尖似乎就敲打在我的心房,带动我的心跳。猛然间,我发现演奏者的唇角竟然挂着笑容,全身也似融进了音乐里,随着乐声的起伏而起伏。
“他们在台上不紧张吗?为什么还可以笑得出来?”我压低了声音问老师。
“紧张,为什么会紧张?”老师扭过头反问,“钢琴只是乐器,又不是什么别的。”她顿了两秒,“而且弹钢琴是爱好啊,不是追求功利的事情,把自己的爱好展示给别人看,当然是很开心的,不然你又为什么弹钢琴呢?”
我怔了怔,呆呆地想着。是啊,弹琴不是为了追求什么名次,只是单纯地想要自己开心啊!
我的脑海中似乎照进了一束金色的光,原来,享受其中正是弹好钢琴的密码啊!我雀跃着,差点就要跳起来。
翌日,我重新坐在了钢琴前,看着熟悉的钢琴,又觉得它与昨天有一点不同,倒更像我刚开始练琴时的模样。我缓缓抬起手,落在琴键上,接连弹出清脆的、动听的音符,心里顿时感到一阵满足,这份满足绝不止于找到了练好钢琴的密码,更是因为找回了那份久违的初心,那份深入灵魂的热爱。
金色的阳光洒进屋内,洒在琴键上,给琴键镀上了一层金光;照在我身上,我身上便感觉暖洋洋的,那份自心底涌出来的满足感与快乐,快要将我淹没。
最后一音落下,我也绽出了笑容。原来,练好钢琴的密码,就是练习加上热爱。
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大家一定都以为密码是非常神秘,非常酷的东西,尤其是在谍战中。其实,密码非常简单就能制作成功。
今天我和爸爸就玩了一次密码游戏。我负责制作密码,爸爸负责破译密码。我按照书上的方法决定给老爸做个难的。我想了想就拿“here you are”这个句子来设个密码。我想了想正好十个字母,分成上下两行。然后,一个字母下行,一个字母在上行,就这样成三角的曲线密码就拼出来了。此时的“here you are”已经面目全非,连我这个制作密码的人差点都忘记该怎么破译了。我心想,这份密码肯定会让老爸破译不出来的。老爸认真地接过密码,读了读上面的每个字母。我看他表情一脸困惑,我趁机用激将法“老爸,你不是很厉害吗?我曲曲一个超级简单的小密码就把你难住了。”我开始得瑟起来。老爸无奈地说:“我实在破译不出来,快点儿告诉我答案吧。”当我告诉爸爸我是怎么做得密码时,爸爸冲我竖起了大拇指。我内心十分自豪差点儿想唱几句“咱老百姓今儿可真高兴。”
啊!制作密码可真有趣。
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纵观五千年中华文明史,真正成功的帝王也不过就那几个,多半是碌碌无为者和暴君。有些不过是酒囊饭袋的庸俗者,凭着出身座上了表示最高权利的宝座。这一点要怪就怪大禹吧,是他改公天下为家天下。
虚心纳谏是古代帝王成败与否的关键因素之一,唐太宗身边有魏征,他得以一展宏图大志,创造了贞观之治;汗朝的汲黯也是个在真理面前用不低头的谏人吧,他多次向汉武帝提出了与从臣不同的建议和做法,曾几何时,他惹得龙颜大怒,被送进天牢,只是因为很多时候他没有很好的给汉武帝一架很好的台阶,搞的汉武帝不好意思吧,最终他还不是汉武帝的得力助手了吗?战国时期的邹忌大家应该不陌生吧,拿篇《邹忌讽齐王纳谏》早已妇孺皆知吧。他很巧妙地让齐国国君采纳了“广开言路”的建议,从政治上打了个胜仗。对齐国的发展功不可没啊。本文写齐王纳谏,表现了齐王宽厚的胸怀。反过来,也说明了邹忌的讽谏很得当。
别国也有许多能人义士,例如韩国任用申不害,秦国任用卫鞅都实行变法,春秋战国可能是中国历史上文人墨客最得意的时候了。
不虚心纳谏的帝王多没有什么亮点,那样只会小人当道,谗言满耳,于国家于人民,甚至于自己的皇位都是不利的,到头来只落得个臭名远扬,被说成为无能,看秦朝和隋朝那铁桶江山为什么只传一世就被灭了,就因为秦二世和杨广身边缺少了能直言不讳的人,让小人得逞罢了。
由此可见纳谏真是成事的关键,我们也要多听别人的建议选出最好的作为自己的行为指南,多交诤友。 对待别人的有意吹捧,一要冷静,二要谦虚,三要求实;要敢于正视自己的缺点和不足,这样才有力量,才能进步。这样你离成功就近了一步。
现写一篇古文来记录:素草有二马,一大一小,并食草,小马对大马曰:尔后蹄有利石深陷应拔之。大马不屑一顾答曰:有无利石深陷吾自知,何用尔醒?小马无语续食草。无何,一虎至,二马齐奔。未几,大马深感后蹄有针毡之痛,心有余而力不足矣。将死之际仰天长啸:闲言可不闻,肺腑之言不可闭耳不闻也。俄而虎杀马以饱餐三日。小马之言为闲语呼?
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提起高干事,在支队机关可算是小有名气。小伙子人长得帅,工作能力强,又写一手漂亮文章。可快奔而立之年了,还是一个单身汉。
一天,高干事坐火车回家探亲。他正躺在下铺看《解放军文艺》,突然,上铺掉下来一个苹果,幸亏有那本杂志的防护,不然就砸中了他的头。
这时,从上铺探出了一张文静、清秀的脸庞,连声说:“真是对不起,解放军同志,我不是故意的……”女青年真诚的道歉使他只好显示绅士风度。高干事说:“好啊,既然你要送我苹果,那我就不客气了。”说着,做出张嘴便咬的动作,这一举动令女青年忍俊不禁。
女青年发现了他看的杂志,说:“你吃了我的苹果,得把你的杂志给我看一下。”高干事把杂志给了她。
女青年看杂志时突然叫起来:“你叫高文?这篇文章是你写的吧?”
怪啊,她怎么知道?高干事这一次真是吃惊不小。
“哈,奇怪是不?刚才你的帽子掉在地上,上面写有你的名字。”
“噢,你真厉害,我怎么称呼你呢?”
“我叫梅雪。”好美的名字,高干事马上想到“踏雪寻梅”这个成语,并脱口吟出两句诗:“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。”女青年一听高兴地说:“你的文采真棒,我得向你好好学习呢。”说完便自报了家门,原来她是复旦大学中文系的在读研究生。
以一个苹果和一本杂志为媒体,两人逐渐熟悉起来,有了共同的话题,聊起来就显得非常投机,从文学到艺术,从理想到人生,从校园生活到部队生活,那真是一次愉快的旅行。
大半年的书信往来之后,两人也由最初的投机转变为一种默契,信的内容也多了一些只可意会不可言传的文字。在战友们的一再“教唆”下,高干事终于鼓足勇气,给她发出了这样一封信:“我不富有,但有满腔的激情;我的收入不多,但从事的职业很崇高;我不能给你名车豪宅,但能给你一生的幸福与快乐。你愿意做我的妻子吗?”
信发出以后,便是紧张而又焦虑的等待。不久,高干事收到了梅雪的回信,打开一看,只有4行大写的英文字母。
高干事看那些字母,发现英文不是英文,汉语拼音又拼不出来,百思不得其解:她葫芦里卖的什么药?高干事把信翻来覆去地仔细琢磨,突然灵机一动,是不是汉字五笔输入法的编码?他连忙打开电脑,转换至五笔状态,随着那些字母的键入,屏幕上出现了如下文字:
我自痴心花自怜/爱到深处于无声/高山流水阳春雪/文中有歌与尔听
哇,太棒了,这是一首藏头诗,每句诗的第一个字连起来,就是“我爱高文”。这既表露了她的心迹,又回答了他的问题。高干事并没有被幸福冲昏头脑,他想,来而不往非礼也,我也要用一种什么密码给梅雪写一封信,让她琢磨几天。
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活动目标:
1.正确感知8以内物体的数量,会正确的将数字与数量进行匹配。
2.能用语言表述操作过程及结果。
活动准备:
1.印有8以内不同点子数量的密码纸,作业纸若干。锁和钥匙。
2.卡通动物图片若干。
1.老师出示8以内数的点卡,请幼儿拍手来表示。
2.老师学小动物的叫声下,请幼儿用跺脚来表示。
1.师:“灰太狼把羊村里的羊都抓走了,把它们关在了狼堡里,并用锁给锁了起来,我们去救救小动物吧。”出示图片。出示一个锁,“这是一把密码锁,只有破译密码才能找到钥匙救出喜洋洋他们,可哪把钥匙是开这把锁的呢?”出示密码卡“这儿有张密码卡,请小朋友仔细观察,密码就在卡片里。”
请幼儿找找哪把钥匙上是对的,为什么?“原来密码卡里躲着数字,找到这个规律我们就能破译密码了。”
2.“谁来救救美羊羊,她的密码可有点复杂。”出示有两组点子的密码卡,“看看,这张密码卡和第一张有什么区别”(两种图形,个数不一样。)“那你们能找出卡里躲着的数字吗?”请幼儿找找密码钥匙并说出理由。
3.出示后三张密码卡,有两组图形点子组成。“谁来救救懒羊羊、沸羊羊和慢羊羊,仔细看,他们的密码卡有些不一样。”请三名幼儿上来操作并说说理由。集体检查钥匙上的数字与密码箱上的点数是否相同,是否能够打开密码箱,能打开的话集体拍一下手,进一步确定数字与数量的关系。
4.尽管没有人告诉我们密码是多少,但是我们只要看清密码卡上的图形个数就能知道。
三、救救小动物。
1.师:还有一些小动物还关在笼子里,他向我们来求助了。
2.教师出示作业纸,请你们找出密码,并将它与密码锁与钥匙连起来。
3.幼儿操作。老师巡回指导。
4.出示幻灯,集体校对。
5.小朋友真有智慧,把小动物都救了出来,他们在向我们表示感谢呢,我们一起把小动物请到教室里吧!
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密码
我看到饭店的Wi-Fi密码是ZLYGDLX,觉得很复杂,就问服务员:“你家密码怎么这么难记?”服务员笑着说:“不难记,是再来一个大龙虾。”我一边读一边输密码,于是服务员帮我点了一个龙虾。
生命探测仪
一个帅哥走进一家药店,对售货员说:“我要买一个生命探测仪。”售货员听了一愣,问:“生命探测仪?店里没有啊!”只见那帅哥扭捏了好半天,不好意思地说:“我……我就是想买个验孕棒。”
喜欢
老师问小明:“你喜欢小动物吗?”
小明:“喜欢。”
“那到底多喜欢呢?”老师继续问。
小明:“怎么说呢?顿顿都有吧。”
已转
妈妈:“女儿啊,早上看到你发了条微博抱怨卡里没钱了,已给你转了。”
女儿:“谢谢妈妈,可是钱怎么还没到账呢?”
妈妈:“我已经转发了微博。”
卖胶水
今天去菜场买菜,看到地上有一枚硬币,弯腰去捡却怎么也抠不起来。这时旁边一老头笑呵呵地对我说:“小伙子,胶水质量还可以吧,买一瓶吧。”
男女关系妙答
A:你最孤独的时刻是什么时候?
B:第二杯半价。
A:男女之间有纯友谊吗?
B:有,越丑越纯。
A:男生的长相到底有多重要?
B:三分天注定,七分靠打拼,剩下九十分全部看长相。
A:如何降低自己的择偶标准?
B:照镜子,看存折,拿尺子。
装阔
哥曾花10块钱买个iPhone5S模型,在河边假装打电话,然后假装和女友分手,大骂起来,再恶狠狠地把手机扔到河里,看着旁边妹子花痴的表情,正准备摆个pose,结果,有人说:“兄弟,你手机浮上来了。”
豪华酒店
上大学时,学校旁边有一个豪华大酒店,上面有个旋转餐厅,当时我们特别向往。半年后,我们三个同学凑了两千块,想过去潇洒一次。没想到,到了旋转餐厅后,服务员热情地对我们说:“自助火锅,28元一位!”
哪四个字
A:你知道追女孩最重要的四个字是什么?
B:主动真心!
A:不是。
B:死皮赖脸?
A:也不对,是“确认支付”。
成功人士
记者访问一位成功人士的老婆:“您真是有眼光,嫁了一个这么优秀的男人,请问您是在什么时候看出您老公这么棒的呢?”
对方回答:“睡觉的时候。”
记者话筒一抖——这么大的尺度?逮到猛料了。
这时候,对方正色道:“冬天能‘唰’的一下起床的人,他们什么事干不出来?”
阴影面积
老师:“一个人走路时不小心被蛇咬了,从此心中留下了阴影,请问他现在最怕的事是什么?”
小明:“求阴影部分面积!”
意外
一哥们儿借了亲戚的扩音喇叭,在女生宿舍楼下摆出心形蜡烛准备表白,按下开关正准备喊话,只听喇叭里传出一阵声音:“回收冰箱、彩电、洗衣机、煤气罐……”
(日羽、张有军、潘光贤、史志鹏、余娟、梁衍军、刘晓慧等摘)
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现在是2026年,我已成为了一名密码学家。因为这个世界到处充满了密码。
比如说,现在要想进学校,就要经过三道密码才能进去。分别是:数字输入密码,声控密码和指纹密码,否则就进不去。
虽然有了密码进学校就很麻烦,但如果一个人生活就安全。因为我们如果要进家门就要经过四道门,那就是:数字输入密码门,声控密码门,指纹密码门和一扇用钥匙开的普通大门。但如果你不说出正确的密码,要是包儿也不会为你打开,你照样回不了家。
这不,前几天我就遇上了麻烦:我由于忘记了钥匙包儿的`密码,拿不出钥匙,就在门口等了两个多小时,直到爸爸回来才进了家。
这就是我生活的密码时代,下次来我家时,一定要记清上飞机的密码啊!
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在次座谈会上,听心理学家金天博士说了句话:人的每一个情绪都会体现在身体上,比如有些人一生气就浑身发抖。
的确,这样的例子数不胜数。我以前有个同事,生起气来就嘴唇发紫,直打哆嗦,有几次看到他跟人吵架,表情很吓人,不禁为他担心。气不是一种物质,肉眼看不到。打他一拳头,可以把他打得鼻青脸肿,而“气”是几句话就能让活人变成死人。两人正吵着呢,其中一个咣当倒在地上,气绝身亡。用医学术语说是心脏病突发,但有人并无心脏病,也会被气死。
心理上的每个不适都会体现在身体上,身体与心灵之间是有密码的。我们最常见的是牙疼,牙疼就治牙疼病吧,用不着,吃两片清火的药就好了。哪里上火?当然是心里上火,心里一急,牙就疼了。就是这么个因果关系。
都说变色龙怪异,其实人的皮肤跟变色龙差不多,只是没那么明显。情绪影响脸色,这种东西造不了假。当然也有人无论发生什么事都能面不改色心不跳,说明他自制力强。但这样的人估计活不长。强力控制情绪,像操作机器一样把自然的状态迅速调整到不自然状态,时间长了,还能有好?
人平静的时候,身体特别放松、舒适,一有变故,你想控制都控制不了。十多年前,我和怀孕的妻子乘坐公交车,售票员嫌我们动作慢,用力把我们推下车,我一怒之下报了警,在派出所说明情况时,精神高度紧张,一出门就呕吐不止。
有一次,跟朋友出远门,朋友的妻子因为就要见到多年未见的亲戚,心情激动,在火车站候车时一遍遍去厕所。还有一位朋友,原来工作的地方离家近,每天步行上班,前几天换了公司,需要开车上班,结果一上车就尿急。他自己分析,两腿已经习惯了走路的姿势,每天开车却得窝着腿,姿势的变化带来了生理的变化。我却想,这也许是生活节奏骤变对身体产生的影响。节奏一变,身体就要重新调试,通过“不适”来反抗一阵,时间长了,身体发现反抗无效,便会努力适应新的节奏。尿急这事,不会永远持续下去。
那毕竟是我们自己的身体,它要与我们的心灵保持一致。越是这样,我们越应好好珍惜身体。它易受外力傷害,还要受心理变化、生活变化的影响,一步一个坎,直到与我们的灵魂一起衰竭……
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幸福以各种形式,存在在每一个角落
题记
幸福是贫困中相濡以沫的一块蛋糕;幸福是寒冷时专程送来的一件毛衣;幸福是失意后发自内心的一次鼓励;幸福是跌倒后,朋友拉你的那一把;幸福是临行时,父母深情的叮咛;幸福是努力后,收获鲜花和掌声的那一刻。幸福是成功;幸福是悠闲;幸福是自由;也是问候关键不是幸福,而是如何得到开启幸福宝盒的密码。答案很简单
密码观察
采菊东篱下,悠然见南山。难得有如此的时候,昔时我手捧一杯热茶,坐在透进阳光与暖意的书房里,看一本小书。那种悠闲不算一种幸福?我却没有察觉。在繁忙之中,我们竟有时间静下来,细细品味一本好书,尝一杯淡淡清茶,多么惬意啊,悠闲自得!而那时我却不曾感到幸福,正是因为我缺少了观察。
我最留恋乘船去武汉的那段时光,一家三口依偎着船弦,迎着山风,共同欣赏这绝妙的山峡,享受这阳光的沐浴。每每在闲暇之时忆及它,总感到昔日的惬意是如此的幸福,那时的我竟没有察觉这就是幸福,可谓是生在福中不知福。所以并不是我们身边没有幸福,而是缺少了观察这个密码,从而打不开幸福
密码回忆
幸福是在回忆之中感触。妈妈对我的爱本身就是一种幸福,搭载上了回忆这个载体,使得我感到更加幸福。
深夜时一杯浓浓的热牛奶,严寒时一只暖暖的热手袋,回家时一声柔柔的问候,接我时从口袋里掏出的几个橘子,送我时问我的一声带水了吗?的关怀一切一切,妈妈的爱就是从这一件件琐碎出发而拼成的整体。可能当时我们备受感动,可能会习以为常,可能会毫无感觉,紧接着就是永久的尘封,但我觉得,当你不经意的翻出哪些尘封的爱,忆及它们,何止是爱?那是一种满足乃至奢侈的幸福!回忆每一件小事,让每一件小事成为幸福!写到这儿,想起那天我上课到深夜,突然下着暴雨,说好了自己回家,可妈妈竟然还是来接我,为的竟是一句我不放心。我怔住了,妈妈还生着重病,竟穿街过巷,只是为了那心中的一丝牵挂,直到今天,我忆及它,也总是感觉是那么的幸福,因为那是母亲的光芒!幸福沉浸在每一滴雨中,那天我仿佛看见了最亮的彩虹
幸福是爱,发现爱的捷径是让往事不在尘封,让它裸露在晴空之下,我们永远能够看见它,即是一种独特的回忆。
密码感动
为他人喝彩,为小事感动。做一个有感而发的人。做一个懂得感动的人。往往只有感动之后,才会感到自己是多么幸福,我现在就是多么幸福啊!早餐总是被爸爸做的美味可口;晚饭总是由妈妈精心制定。犯错了有老师的谆谆教诲,考砸了有同学的鼓励和安慰为这些事感动,我们突然发现,我们其实是多么幸福!
那么感动就是另一个幸福的密码。
幸福密码,观察身边的事物;回忆美好的过去;感动每一个细节不要忘了,湛蓝星空的一轮青辉,也是幸福的象征,因为,它,百年一次
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活动的第二阶段已圆满结束,总结如下:
1早上7点见面后,师立云送来早餐(牛奶、面包、香肠、矿泉水)
2、上午8点钟到大溪地扎营,留两人看守,其他人去登山。愿意登山的人很多,包括所有的孩子,说明大家精神饱满,热情高涨,不畏艰难险阻,热爱生活。
合影(这是一群热爱生活的人)
在苏伯特带领下大家开始了“快乐登山之旅”。
别看我们的年龄,心能比天还高,让我们携手向前,我要飞!
我有点累了。我们休息一下吧。让我们更加努力。坚持到底就是胜利!
这点小坡难不倒我,我爬!我登!明天我要去珠穆朗玛峰。我今年3.5岁。我能做到!
终于登顶了会当临绝顶,笑看世间繁华渺小!
欢呼吧! “再不疯狂,我们就老了这是征服棋盘山后的胜利笑容
登山过程中大家亲近自然,克服困难,享受登山的快乐,团结协作,互相帮助,充分培养孩子的自信心和克服困难的勇气。
3、套圈得饮品和食品:
李树林准备物品、铁环、矿泉水等。
你的金属箍是什么形状的,小朋友?能准吗哇噻!我最喜欢的花生差点被那个男孩抓住!
闪了,闪了,我来了!我都渴坏了。
在这个活动中,孩子们努力工作,合作,交流和分享。玩得不亦乐乎。
充分体会了“想得到就要付出努力”,学会自食其力。
4、午餐:
由舒伯特先生组织,我们共同努力完成美味的烧烤
够丰盛吧?
我们是绿色家庭想吃得排队
哇噻!老好吃了!外焦里嫩,吃了这串想那串呀!
肥而不腻,真香!我老公可没这手艺你们也来尝一尝呗!
如果我的烤肉是第二,没人敢第一。哦,谁在拉?真那么好吃吗?我去看看怎回事?
的确好吃,我挺他嗯!好!好吃!嗯!真好吃!
平时我们总挑食,这次参加“欢乐家庭密码”调了胃口,食欲大增,吃啥啥香啊!
这么好看,我是吃了呢?还是吃了呢?还是吃了呢?别磨,别吃,别浪费。
5礼品交换:余红梅、李荣建策划组织:
本活动由李荣建同学主持
首先,请赞美我的大公鸡!它能喔喔叫。
交换进行中
交换完毕,各取所需
通过商品交换,孩子们展现了智慧,锻炼了沟通能力,实现了愿望,收获了成就感,实现了物尽其用。
6、绘画大比拼
由齐松岩负责,以“美丽的大自然”或“美丽的棋盘山”为主题在半个小时时间绘制一幅图画,然后
经过统一展示和相互评比,家长将进行一轮投票,选出优秀作品并赠送小礼物。
作画中,冥思苦想
其他人用手画画,我用嘴吹。崔的成就如何?
成果展示(据说其中有一幅画是棋盘山上下棋的仙人为人们指点的藏宝路线图,还有一幅是仙人留下的脚印,大家找一找吧!)
大家评一评吧! 打分低了我可不高兴,看着办吧!
绘画活动能让孩子们展示自己的才华,亲近自然,分享他们对自然的不同感受和体验
了多样的世界。
7、绕口令练习
由余红梅策划,赵梦涵主持
“黑化肥变灰会发挥你们听清了吗?
让你的孩子通过绕口令学习普通话。
8、自由表演
世界名模宋日成经典瞬间
充分展现了孩子们的自信、乐观、健康、进取的精神。
9、自由活动:
爸爸教我对人要坦诚相见,脱了上衣我就彻底坦诚了瞧这一家子乐的!
活动结束,统一返还。
特别感谢:
感谢师立云、齐松岩、苏伯特、顾冬梅、李树林在烈日下买菜;
感谢苏伯特和周正阳提前煮肉、验肉,顾不上忙着吃饭;
感谢白景秀借了烤箱和遮阳伞;
感谢所有默默奉献的人。
这只是一孔之见,难免挂一漏万,望大家批评指正。
李树林2013年7月15日
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幼儿教育:________
教师学校
日期:______年_____月_____日
活动目标:1。通过游戏活动,我们可以理解5的概念,认识数字5。
2能正确感知5以内的数字,并能根据一定的规则对点数进行排序。
3、体验数字游戏带来的快乐。
活动准备:
1、 课件。
2、 在信封的正反两面分别贴有图案和圆点个数一致的和不一致的各若干个,5个信封当中装有数字1、2、3、4、5,其他都是小小的数字5。
3、 若干个箩筐,若干糖果。
活动过程:
一、创设情境,导入新课。
师:”小朋友们,你们看,这是谁呀?(**课件)原为喜羊阳
大家好。我叫喜羊羊。我有一个漂亮的密码箱,但我忘了密码。你能帮我找到密码吗?密码就藏在三个神奇的箱子里)(出示密码箱与三个神奇的盒子)
2、 复习旧知识,巩固数字1、2、3、4。
1老师打开第一个盒子,寻找**与圆点图一致的信封。
老师:这是一张纸条。它说密码藏在一个有很多圆点和图案的信封里。
2请拿出信封,观察实物**和点图的对应情况。
师:请小朋友拿出椅子底下的信封,如果是一样多的到老师这边来,如果不一样多,放回椅子底下(幼儿第一次操作)。
3、请图案和圆点一致的幼儿打开信封查看密码。找到数字:1、2、3、4。
老师:你的信封上有多少个圆点?你们有多少种图案?你怎么数的?打开信封看看里面有什么?
密码箱的密码由五个数字组成。我们找到了四个数字,但仍有一个数字隐藏在**?
三、**新知初步感知数字5。
1.老师打开第二个盒子,要求所有孩子寻找**和圆点为5的信封。
师:让我们一起打开第二个神秘盒哦,这张纸条上说,还有一个数字藏在圆点和图案的数量都比4多1的信封里,比4多1是几?我们去找一找,到后面的桌子上去找(幼儿第二次操作)2、 教师与幼儿一同出示数字5。
师:你们找的信封上的圆点有几个?图案有几个?一样多吗? 我们一起打开信封,看看是数字几?
三。理解5的概念:5示什么意思?(幼儿自由回答)师:刚才老师的数字5表示5个萝卜,小朋友的5表示什么?
4试着打开保险箱,找出1-5的顺序。
老师:五个密码我们都找到了。根据五个数字的顺序,有一个错误。我们该怎么办?让我们看看第三个神秘盒子告诉我们什么。
4、 巩固练习,进一步感知5的数量。
1.打开保险箱,要求每个孩子拿5颗糖果。
师:密码箱终于打开了!哇,出现了好多糖果(激发幼儿快乐情绪),刚才喜羊羊悄悄跟我说了一句话:为了庆祝我们的成功,请小朋友吃糖,每个人拿5颗。
5、 结尾部分:与**共舞庆祝。
中班数学活动:找相邻数
活动目标:1。了解相邻数的概念,掌握10以内的相邻数。2理解并能说出相邻数字中一个或多个少的关系。
三。培养孩子的观察能力和思维灵活性。活动准备:1、小房子10座,小动物形象10个(小猫、小兔、小狗、 小猪、小青蛙、大象等),数字卡片1~10。
2、《粉刷匠》儿歌**和《找朋友》**各一个。
活动过程:
一、导入:用儿歌激发幼儿兴趣
师:小朋友我们一起来跟着**唱唱《粉刷匠》放松一下
师:我们是小小粉刷匠,刷了屋顶又刷墙,看我们刷的房子漂亮吗?
幼:漂亮
师:那数一数我们一共刷了多少座小房子
幼:10座
老师:现在老师给这10间小房子贴门牌,让我们的小房子更整洁。
老师:就在我们粉刷房子的时候,他们的主人回来看看他们是谁?
幼仔:小猫,兔子,狗,猪,青蛙,大象,猴子,马,熊猫,小牛
给小动物们找邻居
老师:小动物回家后,他们看到自己的房子是全新的,并安装了门牌号。 他们很高兴,赶进去看看。现在孩子们也来看你喜欢的动物,谁是邻居?
(幼儿自由回答)
师:刚才小朋友都回答正确了,邻居就是紧挨着他的小动物,那你喜欢的小动物房子的门牌号是多少,邻居的门牌号又是多少呢?
(幼儿自由回答)
讲解相邻数,和数字宝宝做游戏
师:咱们小朋友都回答正确了,小动物也记住了自己和邻居的门牌号,为了表示对我们的感谢,他们要出去买些吃的奖励我们(把小动物撤走)
师:小动物刚走,门牌号上的数字宝宝们说话了,3号数字宝宝“你们还记得我的邻居门牌号是什么吗?”
幼:2和4
师:“谁在叫我”4号数字宝宝摇摇晃晃的走了出来。看到3号数字宝宝说“干嘛,吵什么”“我在考考小朋友的记忆力,看看他们还知不知道我们邻居的门牌号是什么。
”数字宝宝4一听,来了精神,说“小朋友,我的邻居是谁?”
幼:3和5
师:“恭喜你,答对了!我的邻居是我旁边的两个。他们还有一个很好的名字叫邻居号码。你知道吗?”
幼:知道了
老师:刚才数码宝贝告诉我们他们的邻居有个好名字?
幼:相邻数
老师:嗯,刚才孩子们仔细听了数字宝贝4的单词。这时候,所有的数字宝宝都出来了,请小朋友帮着找找他们的相邻数是多少
(幼儿自由回答)
老师:孩子们,我们帮助每个数字宝宝找到自己的相邻数字。 您是否发现每个数字宝藏与其相邻数字之间的关系?
(引导孩子说出多与少的关系)
师:小朋友说的都对,每个数字宝宝的相邻数比他自己不是多1就是少1。数字宝宝们找到自己的相邻数,为了感谢我们,要和我们一起做游戏(幼儿戴上数字头饰,当《找朋友》**停止后,两个或三个小朋友抱在一起)
熟练地回答问题,和小动物玩游戏
师:正当我们在玩的时候,小动物们回来了,听说我们小朋友刚刚学习了相邻数,准备用他们买的东西考考我们,看看这些东西,哪些是相邻数?
老师:孩子们的回答很好。动物们决定邀请我们一起吃这些好东西。快点,我们走!(结束活动)
❂ 密码活动总结 ❂
捧一卷书,酌一杯香茗,放下心中执念,打开书籍大门。
书,是万物之本。读书可使人荡涤心中污垢,它如一泓清泉,干净透彻;如一块翡玉清澈温和;读书方使人提高境界,抬升眼界,腹有诗书气自华。
幼时,我们通过密码打开精神世界大门,在心灵深处,我们与它共存,执手相握。这扇大门里蕴含着无数知识宝藏,我们开始探索,寻求真知。通过不同的书,我们领悟到不同知识,懂得不同道理。我们或激昂;或澎湃;或忧伤,只因为我们用密码开启它时,一切齿轮开始转动。
幼时常读《鲁滨逊飘流记》,常觉鲁滨逊特了不起。自己动手,丰衣足食,他用辛勤的双手,智慧的大脑,开辟出自己的一方净土。寻山洞,驯服野人,与动物博斗这些看起来似乎只有在童话世界中才有的故事,和成为心中一个永恒的故事,世界这么大,多想去看看啊,是它开启了我心中的探索,想领略世界河山,看云卷云舒,十里桃林,闲云野鹤,无拘无束。
现在,我更想读《平凡的世界》孙少平他们那个年代的故事,在路遥先生的笔下,似乎有种奇特的魔力,让人侧目,为之惊叹。书中的人物故事,动作,感情扣人心弦,脑海中的平行世界便愈发丰富。他们的故事在脑海中如电影般一幕幕浮现,我便不在拘泥于世界那么大,我想去看看。似乎有其他东西在潜滋暗长。我开始用思想,更深的领悟开启了一扇名曰:成长的大门。
我用不同的密码开启了一扇扇知识的大门,这个密码变得尤为重要。
碧草之芬,幽兰之馨,有美一人,在海之滨。书之世界,如大海深邃,如巨人般高大,而我站在巨人脚下,穿梭世界,天马行空,与名人交流,与书籍对话,不负好时光。
如果书籍是进步的阶梯,那么密码便是踏上这阶梯的基石;是它带领我们走向了一个崭新岁月,翻开不同一页,领悟人生大道,阅历世间,纵横古今,现实交错,飘香剑雨。
密码是一只隐形之手,冥冥之中推动一切。
❂ 密码活动总结 ❂
自从人这种奇怪的动物在地球上生活很长时间后,人对自己一生中追求目标的态度也在悄然发生着变化,从一开始的自然发展到后来的快节奏寻求人生机遇,人还是人,只是人对生活发展的态度起了变化。
说到底,人生的机遇确实不少,谁不想拥有呢?当今社会,有的人追求权利,有的人追求金钱,有的人追求生活质量。其实,机遇却是人的一生中最值得追求的东西,而且不可或缺。
大名鼎鼎的沃尔特·迪士尼大家想必都耳熟能详,上帝仅仅只给了他一只老鼠,但他却能在一夜之间创造出了全球知名的卡通形象,几天内身价飙升。他是一个懂得利用机遇的人,即使其中存在着偶然性。但最主要的,还是他本身对这行工作的热爱与辛勤的付出,只有肯于吃苦,肯为此付出时间和精力的人,他的人生机遇才会变得更多,才会有更多的运气产生。
虽然说人生中的机遇无处不在,但它也并非是“说出现就出现”的。《名人传》中的贝多芬等到痛苦边缘时,机遇才姗姗来迟,但他却运用了一种极端的手段,从痛苦之中汲取欢乐,并且将这种欢乐带给了全世界,并为后人留下了惊人的杰作。机遇有时就像火花一闪那样稍纵即逝,你要学会如何去把握这种机遇,并且不放弃一丝一毫的机会,充分的去利用它,不让机会错过。但机遇也不能滥用,那样只会让你感到迷茫,且无所适从。
说到底,机遇是人生中的一大精神支柱,但你也要通过合法的适当的方式去使用它。不该放手的绝不放手,该放手的绝不挽留。这样,机遇才会如人类的群星一般在头顶闪耀光芒,这就是机遇的终极真理。
❂ 密码活动总结 ❂
在我看来,红色便是解开中华民族内涵的遗传密码。
在山腰上向下望,一个个灯笼点亮了整个古北水镇,好似日出时的地平线。近看,每个灯笼都别出心裁、独具匠心。令我印象最深的,便是一个镂空的红色灯笼,透过烛光,在灰色瓦片上映出了一个福字。自那一刻,我便想要解开属于灯笼的密码。寻寻觅觅,我终于找到了一家制作传统灯笼的店铺。各色各样的灯笼映入眼帘,可最吸引我的仍是那吉祥的、火红的灯笼。师傅给了我几个竹片,薄而透光的红纸。我小心翼翼的接过,生怕弄坏它。一次次细致的黏贴和折叠令我满头大汗。抬头看看师傅粘的,是那么精致漂亮。透过那红色的灯笼,我心中有了答案,匠心,便是属于灯笼的密码。
直到我去往美国交流,才发现这属于红色的密码不止匠心一个。因为要见美国朋友,我为她们准备了一些中国结,看着静静地躺在行李中央的中国结,一股自豪感油然而生。到了那里,我便将中国结送给她们,她们的眼中充满了惊讶与喜悦,聚在一起研究这中国结究竟是如何穿成的。我望着手中的中国结,红绳交织,复杂多变。我与她们的友谊也更深一层。复杂的中国结仿佛也是串密码,用股股细绳,将友谊系在了一起。这红色密码就是属于中华民族真挚的心与火般的热情。
在国外参加比赛时,我的梦想就是让五星红旗升起,在国外奏起属于我们的国歌。用自己不熟的语言参赛,没有人知道我们有多艰难。顶着时差,我们仍一次次的加练。没有人放弃。即便是重重阻碍,我们依旧逆流而上,坚守到最后。终于,我们拿了第一名。眼泪止不住的流,为国争光是我一直以来的梦想。站在领奖台上,我看见五星红旗缓缓升起、我看见老师在台下挥舞着国旗、我看见我们衣服上的红旗正发着光。我的手放在胸前的国旗上,眼神愈加坚定。我又揭开了一层红色的密码,那便是属于中华儿女自强不息、不畏艰苦精神。
如今,我还在寻找红色的密码,因为我知道,它蕴藏的,一定不只是匠心、热情与自强不息。它的密码一定比这更加深刻。我要寻着踪迹,解开红色的密码。
❂ 密码活动总结 ❂
前些天,我看到电视上播放的一则公益广告:一位老人与亲朋好友聚餐,老人看见桌上有一盘饺子,直接用手抓起了一只放到了自己的口袋里,自己轻声嘀咕着:我儿子喜欢吃
晚上,我来到了外婆家吃饭,打开门,一股饭菜香味扑鼻而来还是那熟悉的味道。可是餐厅和客厅都空无一人。我往房间里瞅了瞅,看到外婆一个人躺在床上。外婆可能听到了什么动静,猛地从床上坐了起来,然后从房间了小跑了出来,说:来啦,那就吃饭吧。
在饭桌上,外婆突然神情严肃,然后说:我想去上班,就在家附近,还是认识的人那里。我听到这番话,本来沉浸在饭菜香味中,猛地把头抬了起来,惊讶地看着外婆。外婆明白我的意思,停下了口中的咀嚼,继续说:我在家里啊,经常也是一个人,没人聊天讲话,脑子里经常会胡思乱想,所以没事儿的外婆讲着讲着,突然有些哽咽。
年纪大了的人,经常会对未来充满恐惧,他们不知道明天是好是坏,再加上外婆经历了很多事情,是个极其敏感的人,更加会对自己的下一秒担忧。她想找工作,是因为她不想闲着,她没办法让自己停下来,她觉得一定要做事情生活才会充实。
你们工作忙我知道,不过忙点好,多挣点钱。你们不用担心我的,趁我现在还有力气,还做得了事情,就去做点说话间,我们吃好了饭,外婆把碗收进了厨房。
回家的路上,我坐在车里,看着窗外绚烂的霓虹灯和路上往来的行人,我一直在思考,外婆真的想去工作吗?我觉得外婆是想让我们多回去看看她,多陪她聊聊天。人老了,不中用时,唯一的牵挂便是孩子。孩子是她的密码,也是他的密码,更是他们的密码。只有孩子能打开他们的心门,让他们卸下所有防备。
我突然想起了公益广告中的那个老人。我想,天下父母都是如此,我们都应该多陪伴父母,如果到了子欲养而亲不在那就真的晚了。
❂ 密码活动总结 ❂
我想,解开一个人的心结,需要某种密码,也许长年累月都不可解的死结,却会在不经意间轻轻破解,让你如梦初醒
在弟弟出生之前,我一直认为,我这个独生子女可以一直独享父母的爱。可是,弟弟的到来,却让我不得不认清现实:我不再是爸妈的掌上明珠,享有父母的爱不再是完整的,全部的。
妈妈和弟弟出院回来了,我几天也没见妈妈,有好多话想和妈妈说,可是妈妈一副疲倦的样子,姥姥把我带出去轻轻关上门,对我说:让妈妈多休息,以后再说。我站在门外,心里不是滋味,里面传出弟弟的哭声,听起来特别讨厌!我一点儿也不喜欢他!那年,我13岁,弟弟刚出生。
家里的阳台上搭满了弟弟的尿布,爸爸妈妈手忙脚乱的来来回回进出卧室,一会儿倒水,一会儿冲奶,已经全然顾不上我了。我很少进卧室看弟弟,进去了也不会逗他玩。有一次,我进去拿东西,看见弟弟正翻过身在床上爬,那笨拙的身躯,在阳光的照耀下,显得有一丝憨态,我竟不由自主想摸他,弟弟睁着大眼睛看着我,兴奋的爬过来,他举起胖嘟嘟的小手想伸手摸我,我故意躲开,他也不恼,咯咯咯的笑了几声,我不禁用手戳了戳他的脸,阳光照着他红扑扑的脸,满脸纯真。我突然觉得,这个弟弟还有点可爱。那年,我14岁,弟弟一岁。
不知不觉,弟弟竟然学会了很多本领,会坐啦,会站了,会走了,还会说一些简单的话了,每一个变化我除了惊讶还有欣喜,我有时候也奇怪自己竟然喜欢上他了。一个暖春的午后,妈妈带着弟弟出去玩,一会儿他们回来了,一进门,便听见弟弟着急地叫着:姐姐,姐姐,然后书桌旁就冒出一个小脑袋,忽闪着大眼睛,冲着我裂着嘴笑,忽然举起一只桃花递给我。妈妈笑着说:你弟弟就要给你带桃花,一路跑着送回来。我的心中突然涌现出一丝感动,每次他有了好吃的零食,也是要着急的给我送过来,这样可爱的弟弟,别人有吗?我摸着他的小脸说:姐姐谢谢你啊!谢谢你,能够爱我惦记我,谢谢你,让我知道手足之情是多么美好,谢谢你,让我感受到分享的快乐!这一年,我15岁,弟弟两岁。
无需多言,就解开了我的心结,解锁的密码就是亲情之爱。亲爱的弟弟,我要珍惜和你在一起的每一天,未来的日子,让我们相伴相随!
❂ 密码活动总结 ❂
安岳实验小学《课堂密码》读书活动
根据县教育局下发的文件,我校将从以下几个方面安排课堂密码阅读活动:
一、 提高认识,机构健全
在接到通知后将组织全体教师学习文件,让教师充分认识到研读名著的意义,在这个知识不断更新的信息时代,终身学习已成为国际社会的共识。教师通过研读名著,不仅可以丰富文化底蕴,积淀学养,而且使教师的知识储备不断不断,使教师专业发展的有效途径。使教师的知识储备不断不断,使教师专业发展的有效途径。
一、 领导小组:
成立以校长为组长,分管副校长、工会主席为副组长,教导主任负责全面工作的领导小组,制定我校研读第六届教师读书活动《课堂密码》的计划,教导处全面进行工作,作到计划到位、措施到位、工作落实。
二、 活动对象:全体教师
三、 研读名著《课堂密码》具体步骤:
1、2013年 3-4月是准备阶段,根据文件,我校将多次召开会议,提高教师学习的意识,充分认识到教师是活到老教到老也要学到老,只有不断的提高自己的教育教学水平才能适应不断发展的社会和学生,不能用几十年不变的老办法来教不断发展的学生。
2、2013年5-8月是自学阶段,教导处根据文件布置工作,要求教师在四个月之内要把《课堂密码》学习完,并在书上作好重点和难点的批注(批注不少于),写好自学笔记(学习计划写在前面)。学校将在9月份进行一次大检查。教师应努力学习,并作自学笔记(不少于)。9月前并上交一篇的读书心得,不得抄袭。
3、2013年5、6月和9、10月是培训阶段,学校将分8次对全校教师进行《课堂密码》的培训工作,每月2次。其中校长培训2次。教育部门指导骨干教师(含中层干部)培训两次。
教导处培训4次。教师都要准时到场,作好培训笔记,让全体教师充分认识学习的重要性,并在教学中实践,要有很大的收获,达到培训的目的。
4、2013年12月是总结考试阶段,我校根据文件将每位教师在读书活动中的整体表现和相关资料进行全面的评比。在12月,他们将参加研究名著的考试。
四、载体:名著《课堂密码》
五、管理措施:
1将阅读活动纳入教师年度考核。对不认真参加读书活动、不认真完成相关材料的,年度考核不评优秀。
2、9月将按方案对教师的自学笔记和体会进行评比,评出一二三等奖进行表彰,并有适当的物质奖励。
通过本研究,有助育教师提高教育教学理论水平,转变教育教学观念。教师的业务素养是多方面的,但是教育理论和思想观念是教师业务素养中带根本性和实质性的成分,因为它对教育教学活动起着指导作用。我校将继续学习更多名著,提高教师的教学和教育素养,使我校教师的整体教学水平不断提高。
读书活动安排表
2013年3月4日读书活动动员会
a、学习文件,作动员报告,
b、 分发阅读书籍和笔记本,宣布阅读活动的自学要求。
2013年6月8日,教师自学读本与写作自学体验。
a、 个人阅读活动计划(写在自学笔记之前,包括阅读指导思想、个人学习目标、学习理念等)
b、 在阅读本上作草图和注释(不少于)
c、读书活动心得体会(通行纸,不得抄袭)
2013.9 对教师师读本、自学笔记、批注、心得体会进行检查。
a、 所有教师的经验和自学笔记展、评、奖。
b、 工会举行了全体教师阅读经验演讲比赛。
2013年5月、6月和2013年9月、10月对教师进行了8次阅读活动培训。
a、校长的专题培训。b、骨干教师的专题培训。
c、教导处对教师的培训。
2013年12月,对教师进行了阅读活动考核和总结会。
a、 检查培训笔记并参加阅读活动测试
b、读书活动评奖及总结会
❂ 密码活动总结 ❂
“天下清景不择贤愚而与之,而吾特疑端为我辈设”。秀丽的山水天下有多少,然而欲品味到其真美,还是要破开自然的“密码”。
密码的第一位上,”静”字赫然在目。那是一个料峭轻寒的春天,我坐着火车穿过朦胧烟雨,来到雾霭沉沉的南京城。几小时的旅程令我疲惫,满目的新柳亭台似乎全都浮在眼外,心里只有纷繁的思绪和身处异乡的陌生。“嘿,别这样呀,”母亲看到目光涣散的我,温柔地提醒道,“静下心来,你会发现,南京是个很美的地方。”
我按母亲的话收拾好身心,随他一起出去散步,果然,在这心中无波无澜的境况里,自然的美丽,如画卷般展开。走过安宁的秦淮河畔,碧水幽幽好似溶着翡翠,默然流淌着千百年的记忆,两岸有雪白的杏花,娇羞绽放。穿着洁净的素衣,衬着红丽的蕊心,亭亭地向人浅笑。原来自然的美丽,简单而寻常,所缺的常常只是“静”字密码,去掀开寻常见到的清丽。
密码的第二位上,“兴”字跳进视野,其实多少自然之景都借了文化意蕴,真正的意兴也只总来自前人。想到了那个秋雨绵绵的季节,我与朋友们一同到了武汉,在瑟瑟寒风中登上江边矗立的黄鹤楼,面对着烟波浩荡的滚滚长江,细密的雨丝又织起了一层轻薄的纱幕,却仍遮不住长江水的雄阔和动人。伫立远眺,只觉一句诗回旋在脑海——“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁”。恍然间,奔腾的长江竟是那样情意深沉,我也对这一片江景赏品不尽。此时的意兴许多要归于诗句,但缺之不可,缺之无味。
这就是“兴”字密码——见自然之景而有所联想,产生意兴,则自然之美自现。
密码的最后一位,是“寻”。太多美丽不会被摆在表面,只有真的潜心去寻,才能得到自然的回报,就像那个广州的闷热的夏天,许多人都怨着沉闷的天气,待在房间,足不出户。我和母亲却是爱寻景的人。于是,我们笑着出发,一条条小路最终引我们到了白云山,一座不算高,不算雄伟,却绿意葱笼的山。山路不算好走,但有路边棵棵参天树木的浓荫和鲜艳的红泥土相伴,也是十分尽兴。山脚下有一处“薄荷园”似的地方,下山时,薄荷的清香飘荡弥漫,让我和母亲相视一笑:寻到了。
“静”“兴”“寻”,只要能在欣赏山水时输入这组正确的密码,相信自然的大美就能被一览无遗。
❂ 密码活动总结 ❂
咔嚓,门开了。
我跨过门槛,抬头,只见母亲一脸郁闷地盯着我的手机。我有一秒疑惑,随即笑出了声。
你解不开的,我改了密码。我得意着,悠然慢步至钢琴前,奏起欢歌。哎!你设下的密码,我什么时候解开过。语气哀伤无奈。我的手突的一顿,如潮记忆涌入脑海。
到底,从蹒跚学步到少年风华,我设下了怎样的密码
我想起了门前满树桃花绽放、娇艳欲滴的样子。那时,我如桃树般让人心生爱怜;那时,我还是个粉妆玉砌、软糯可爱的小女孩;那时我的心思简单,不过一张白纸。
后来,我变了,变得母亲看不透了,变得自己也无法掌控了。
我在想,这个中缘由,到底是不是那赫然入眼的枝折花落的桃树
自入初中以来,我已经无法算清与母亲争吵的次数。日日争论、日日吵闹,如此这般,我成了那枝折花落的桃树,再不惹人喜爱,也不招自己待见。
我会因为考试的失意而失魂落魄,母亲也会因此化身来自地狱的罗刹,千般责怪、百般讨伐,凶神恶煞。于是我的一腔怒火便会爆发,一场争吵也就此点燃。
我会因为想添置两件新衣而对母亲纠缠不休,母亲也会因此大动肝火,责备我不够努力,不够积极。于是,我会鄙夷她的吝啬,直言她那不过是借口。于是,一场冷战拉开帷幕。
后来,我与母亲甚至会因为一杯水而争吵。面对铺天盖地的责骂声,我唯一能做的,只有收敛情绪。这时候,我才真正明白了一句诗一片轻纱似的情绪,本是空灵,现时上头全打着拙笨补丁。这句诗曾一度成了我的人生写照,只是,我并无林徽因的才情,多的只是小家子气的拿起了就放不下的羁绊。于是,我只好给自己的心上了密码,叫别人无法解开。可是太久了,自己也难解了啊
我回过神来,才发觉欢歌早已变了调,不知不觉中,变得悲伤、哀婉。
我慌忙将手拿开,停止了这令人沮丧的声音。
我猛地摇了摇头,站起身,当着母亲的面解开了手机密码,随之而来的,是从未感到过的心旷神怡。
我想,密码锁住的不单是我的心灵,更是母女之间的相互信任和理解。解开密码,重回母亲温暖的怀抱,这是多么令人畅快的事啊!
不要让无形的心灵密码锈蚀人与人之间的关系,敞开心肺,世界会变得更加宽阔和灿烂。
❂ 密码活动总结 ❂
一、活动目标:
1. 通过游戏活动,感知8以内物体的数量与数字的对应关系。
2. 能用比较清晰的语言表达自己的思维过程。
师:海宝来我们班做客,给我们带来了一个神奇的箱子。
1.出示一个“密码箱”,观察点数上面的实物数量。
3.箱子上的这些实物可以用数字密码几来表示?
总结:我们只要数清箱子上的实物的数量按顺序找到数字密码,就能打开这箱子。
1.感受数量与数字对应的关系。
2.尝试寻找打开密码箱的钥匙,说说为什么。
师:这里有些密码箱,箱子里有许多的.礼物,还送给我们每人一把密码钥匙,看看谁最幸运,用你的钥匙打开这密码箱,得到礼物。
1、请幼儿用自己手中的钥匙去解开相应的密码箱。
再出示一个,看清楚了,这次谁的钥匙能打开这箱子,赶快上来。
2.集体检查钥匙上的数字与密码箱上的点数是否相同,是否能够打开。
3.鼓励幼儿自己手中的钥匙去打开客人老师准备的密码箱,获得礼物。
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