白兰教案 共50份
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《白兰鸽》音乐教案 篇1在音乐教育领域,教师常常需要为学生设计有趣且富有挑战性的教案,以激发学生学习音乐的兴趣和热情。本文将以《白兰鸽》音乐教案为例,详细、具体且生动地介绍如何为学生设计一堂富有创意和趣味性的音乐课。
一、教学目标
1. 学习和理解中国传统音乐中的古琴演奏技巧和曲调特点;
2. 学习分析音乐作品的形式和结构;
3. 培养学生的音乐欣赏能力和对中国传统音乐的兴趣;
4. 提高学生的合作能力和创造力。
二、教学内容
1. 介绍中国传统音乐中的古琴和其演奏技巧;
2. 分析《白兰鸽》古琴曲的曲调特点、节奏和结构;
3. 学习演奏《白兰鸽》的基本技巧;
4. 分组合奏《白兰鸽》。
三、教学流程
1. 导入环节
引入古琴的概念,并通过图片和视频介绍古琴的外观和演奏方式,让学生对古琴产生兴趣。
2. 知识讲解
详细讲解《白兰鸽》的曲调特点、节奏和结构,并展示古琴演奏的技巧。通过比对不同古琴演奏家的演奏录像,让学生感受到不同演奏风格的差异和魅力。
3. 演奏示范
由教师进行演奏示范,重点展示基本的弹奏技巧和表达要点。同时,教师可以选择几段旋律或节奏进行单独演奏,引发学生的音乐灵感。
4. 学生练习
学生分为小组,每个小组由3-5名学生组成。每个小组分配不同的乐器,如古琴、二胡、笛子等,各自负责演奏不同的音符或乐句。学生根据教师的示范进行练习,逐渐熟悉乐曲的演奏技巧和表达要点。鼓励学生进行创作,可以通过改变节奏、增加和弦伴奏等方式进行个性化演奏。
5. 合奏演练
每个小组完成个人部分的练习后,开始进行合奏。教师根据学生的水平和合作能力,适当调整乐器的分配和演奏角色,确保整个合奏过程平衡和谐。
6. 欣赏与分享
每个小组完成合奏后,邀请学生们进行欣赏和分享。学生们可以自由发表对他人演奏的评价和感受,教师及时给予鼓励和建议。
7. 总结与反思
教师与学生一起回顾教学过程,总结学习成果和经验。让学生反思自己在个人和团队中的表现,提出以后改进的建议。
8. 布置作业
要求学生回家继续练习和完善合奏曲目,鼓励他们寻找其他乐曲进行合奏创
查看更多>>老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件,因此老师最好能认真写好每个教案课件。教案编写过程是教育教学质量保证的重要环节。工作总结之家小编为您准备的“木兰诗教案”将让您收获满满,希望这些信息提供给您一些思路和借鉴!
木兰诗教案 篇11、能有感情的朗读全文。
2、了解木兰这一巾帼形象,体会古代劳动人民的爱国精神和对和平的向往。
详略得当的写作手法,突出木兰这一巾帼形象。
1、是奥运年,这段时间,奥运火炬在世界各地传递,中国要把和平和祝福带到世界的每一个角落。少数人却要破坏这份美好。印象最深的是在法国传递时,其中一位火炬手是我国著名残疾人运动员——金晶。当犯罪分子企图抢夺火炬时,金晶用自己残缺的身体捍卫了国家的尊严。那一刻每一个中国人无不为之落泪,当然也永远记住了这位巾帼英雄的名字——金晶。在我国历史上就不乏这样的巾帼英雄,花木兰就是其中的代表。今天就让我们一起来学习这首南北朝时期的北朝民歌——《木兰诗》
2、作品介绍:《木兰诗》又叫《木兰辞》,选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》,这是南北朝时北方的一首民歌,是北朝民歌的代表作。
“乐府”本是官署的名称,负责制谱度曲,训练乐工,采辑诗歌民谣,以供朝廷祭祀宴享时演唱,并可以观察风土人情,考查政治得失。《木兰诗》与《古诗为焦仲卿妻作》即《孔雀东南飞》被称为乐府民歌中的“双璧”。
二、朗读课文:
1、教师范读课文。学生初步感受文章。
2、学生自由朗读课文,指名朗读。
3、学生点评朗读。
4、教师指导,学生学读:(出示三个例子,作简要分析。目的:引导学生深入的理解文章。)
(1)昨夜见军贴,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。——军情紧急,语速略快,深沉。
(2)将军百战死,壮士十年归。——激战凯旋,基调悲壮,语速放慢。
(3)开我东阁门,坐我西时床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。——归家喜悦,语速渐快。
虽然我们掌握了这几个句子的读法,但要想把全文读好,还必须深入的理解课文。
三、整体感知:
1、要求以“木兰 ”的句式概括每节内容,横线上限填四个字。
(停机叹息、代父从军、奔赴战场、征战沙场、还朝辞官、会见亲人、讴歌英雄)
2、学生再读课文,四人一组讨论:要求以“我从课文 读到木兰是一个 的人”句式来说。
四、课文赏析:
教师引导:旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去
查看更多>>在一个阳光灿烂的下午,我到南山脚下踏青,眼前有一簇簇白色的花,灿烂耀眼,走进一看,才发现那是玉兰花。
玉兰花已经开了不少了。树枝长长的细细的,像一条条蛇。玉兰花俏立枝头。有的刚展开两三片花瓣。有的花瓣像勺子又像船,全展开了,露出仙人掌似的花芯。有的还是青绿色的花骨朵儿,看起来饱胀得马上要爆裂似的。
玉兰花开在早春,没有蝴蝶来飞舞,没有蜜蜂来唱歌,与其他花儿不一样,它也没有绿叶陪衬,但它自信而艳丽地在早春的寒风中含笑怒放,带给我们春天的气息和问候。
我忽然觉得自己就是一朵玉兰花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里,一阵风吹过来,我就在风中唱歌,不光是我一朵,一树的玉兰花都在唱歌,唱着春天,唱着阳光,唱着喜悦的心情和我们美好的梦想……
过了一会儿,我情不自禁地把玉兰花照了下来,我把它存放在电脑里,设置在桌面上,这样我就可以经常触摸玉兰花的美丽和芬芳了。
白玉兰作文【篇2】每到早春,我们家楼下的几株玉兰树就开花了。“冰姿何必争时宠,丽质生成淡淡香。”固然它不像山茶那样红艳,不像芍药那样妖娆,没有牡丹的天姿国,也没有梅花的冰霜傲骨。但它那淡然舒适、温文尔雅的气质却深深吸引了我。
清晨去上学,一眼便瞥到了那几株玉兰。玉兰树高大而挺秀,树上长满枝丫。一朵朵洁白的玉兰花将树梢压得很弯,就好似一团团雪架在树上。细细端详,千枝万蕊的玉兰花莹洁清丽,朵朵向上,如削玉万片,晶莹夺目,令人心旷神怡。
不经意间,有花瓣三三两两的飘落,我小心翼翼的拾起来。轻轻的用手摸一摸,像丝绸一样丝滑柔软。把它放在鼻子前闻一闻,像哈密瓜一样甜美。微风一吹,香甜的味道便四处披发开。
我小心翼翼地把花瓣夹在了课本中,不几天,我就能收成芬香的玉兰书签啦!想到这里,我不禁心花怒放。
我记得鲁迅先生讲过,白玉兰花有“寒凝大地发春华”的刚毅性格。它的花蕾顶着大风渡过严冬,经由整冬的缄默沉静不待时发,便于初春傲然开放,舒展着婀娜腰枝。在清晨阳光下,那一朵朵傲立枝头的白玉兰花翘首蓝天,含翠吐露,在东风中轻巧摇晃,尽管春寒料峭,尽管扬沙飘动。
我喜欢玉兰花,我喜欢它的清香悠长,我喜欢它的冰清玉洁,我喜欢它那如丝绸般的质地,我更喜欢它那不畏寒冷而高贵的品质。
白玉兰作文【篇3】早上,妈妈拉着我去跑步。一下楼,哇!小树萌出了新的嫩芽,拼命地生长着。“路边的白玉兰也开啦!”我不由自主地向路边
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