二年级找春天作文 共49份
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已到了一天的末尾，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，是时候认真地写好日记了。日记你想好怎么写了吗？以下是小编收集整理的二年级找春天日记范文200字（精选9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
找春天的日记怎么写二年级的 篇1春天到了，天气渐渐地变暖和了。蓝蓝的天空上飘着朵朵白云，火红的太阳高高地挂在天上，把温暖的阳光洒向大地。小燕子从遥远的南方飞回来了，一边飞一边叫，好好像在说：“春天来了，春天来了！”柳树发出了嫩嫩的小芽，柳枝变得柔软了，春风一吹来回遥摆，好好像大姐姐的长辫子。绿油油的草地好像铺上了绿色的地毯，踩上去软绵绵的，舒服极了！草地上开满了各种颜色的野花，有红的'，有黄的，有粉的，还有紫的呢，五颜六色，真好看！漂亮的蝴蝶在花丛中飞来飞去，给花儿传花粉，快活极了！小蜜蜂从这朵花飞到那朵花忙着采蜜。小朋友们在田野里放风筝，他们玩得可开心了。春天真美啊！我喜欢春天的风景！
找春天的日记怎么写二年级的 篇2春天来了，小草悄悄的从土里探出头来，又嫩的，又绿的。柳树垂下了软软的枝条，在春风的吹动下轻轻的摇动，漂亮极了。南方的春燕飞回了北方，它们叽叽喳喳的叫着，仿佛在说；“我们可以回家了。”小河的冰化了，河水尽情的流着，弹奏起了美妙的音乐。
田野穿上了美丽的花衣裳，跟小姑娘一样美丽，是花是草，到处是春天的生命。春风像绵，柔柔的，像妈妈的`双手，春雨像丝，像线细细的。我喜欢春天。
找春天的日记怎么写二年级的 篇3今天妈妈带我和妹妹去公园里找春天。
到了那里，我四处寻找：柳树抽出点点嫩芽，一阵阵微风吹来，柳枝就像一个活泼的小姑娘一样翩翩起舞；杨树上长满了许多“毛毛虫”；小河里的水融化了，里面有许多小鱼在游来游去；各种各样的花儿开了，有白色的、粉色的、红色的？应有尽有，芬芳扑鼻；小草从土里偷偷钻出来了，嫩嫩的、绿绿的；我还听见小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天来了！春天来了！”
春天是万物复苏的季节、热闹非凡的季节和充满希望的季节。
春天真美啊！春天是一个绿色的世界，一个充满芳香的世界。鸟语花香，树木新绿，好一派生机勃勃的美丽景象。
春天来了，它悄悄地来到我们的身边，你感觉到了吗？
找春天的日记怎么写二年级的 篇4春天来了，大地复苏，天气渐渐的暖和了。远看，一座座青山好像披上了绿装。近看，小河里的冰化了，河
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二年级找春天作文100字 篇1今日，妈妈说春季来了，你看，太阳柔得能抽出丝来！我问妈妈：春季在哪儿呀？妈妈说：走，我带你去看看！
妈妈将我带到田园里，她跟我说，要用眼睛看，用鼻子闻，用耳朵听，有意感化，才能找到春季。我发现小草探出绿油油的脑壳，左顾右盼；河岸边的柳树抽出鲜绿的枝蔓，正在和风中扭捏，真是碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦；茶花、杏花、玉兰花竞赛着开，红的像火，粉的像霞，白的像雪我听到泉水叮叮咚咚地响着，小鸟唧唧喳喳地叫着，真是天籁之音啊。我闻到了土壤的幽香，木草的芳香，还有空气中弥漫着的百般花香好满意好高兴！
春季来了，它在绿色的草丛里，在胡蝶的跳舞里，在桃花的浅笑里春季是如许漂亮呀！
二年级找春天作文100字 篇2春天，院子里种的花开了，整个院子里都被花的香气包围了，就像是花的世界。小虫子们从洞里钻了出来，伸了伸懒腰说：冬天过去了，一年的春天又来了，我的工作也要继续啦！
一头棕黄发亮的波浪卷发，一双慈祥的眼睛。她，就是我一年级到四年级的班主任，也是我的语文老师范老师。
不想上学原因一：作业多。上了六年级后，我的作业越来越多。老师说少，我们说多。说多加，说少也加，悲剧啊。作业真像康师傅红烧牛肉面，有抄写，有试卷，再加作文！
青春是生命旋律的一丝颤音，是春天鲜花上的一抹笑颜，是出水芙蓉上的一滴清露，是岁月书卷中的一页温馨。
号称作文网的不是别人，正是鄙人王滔。身为作文网的我，没有一次作文写不好的。一次，语文老师拿着一大堆本子，对我们说：同学们，你们猜谁的作文写得最好？谁啊？老师？王滔！啊？这次王滔的作文不仅写作方式新颖，而且字数也不少。嘻嘻，我这作文网果然名不虚传！
二年级找春天作文100字 篇3在校园里，杨树已舒展自己的腰身，换上春姑娘亲手编织成的新装。一个个树枝上，一片片嫩绿的杨树叶生出来了，不久已长得满是翠绿。远远望去，仿佛是春姑娘搭建的帐篷。柳树姑娘也已经整装待发，给她那一头秀美的垂腰长发戴上它最喜欢戴的嫩绿的头发。柳枝吐出一粒粒嫩芽儿，嫩芽儿又长成那柳树姑娘头戴的发卡，远远望去，柳树姑娘的秀发好像春天
查看更多>>资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。在日常的学习工作中，我们都会用到各方面的资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。你是否收藏了一些有用的资料内容呢？请你阅读小编辑为你编辑整理的《关于二年级语文找春天教案(5篇)》，欢迎你阅读与收藏。
关于二年级语文找春天教案 篇1【学习目标】
1、会认9个生字，会写9个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、发现春天的特点，感受到春天的美好。
【教材说明】
《找春天》是《义务教育课程标准实验教科书语文》二年下册的第一篇课文。课文结合时节，把孩子们引领到大自然中去惊奇地发现春天“害羞”“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”的特点，孩子们在童话般的春天里，感受春天的美好，从而培养留心观察生活、热爱大自然的情感。
【教学重点】
识字写字、朗读课文、背诵课文。
【教学难点】
通过朗读，感受并想象春天的特点。
【教学过程】
第一课时
一、“春”字引入，春意盎然
1、出示“春”字：认识吗?轻声读。
2、能用“春”字组词吗?(春天、春风、春雨、春花……)
3、能说说有关“春”的成语吗?(春暖花开、春光明媚……)
4、小结：春天多美呀!今天我们一同去寻找春天好吗?
引出课题：找春天
二、初读“春”文，读得“正确”
1、教师范读，学生听读想象：
(过渡语：这篇课文老师很想把它读给那些富有想象力的孩子。因为，他们会一边听读，一边在头脑中想象文中的画面，你愿意做这样的孩子吗?)
2、学生用一两句话谈谈自己的感受：
如：课文写得真美……春天真可爱……
老师读得真好……
我也想读……
3、学生自己轻声读课文，一边读一边圈出文中需要认读的9个生字。
4、把圈出来的生字借助拼音多读几次。
5、指生汇报在文中哪句话中找到了哪个字：
如：我在“春天象个害羞的小姑娘”这句话中找到了“羞”字……
6、这些生字在课文中组成了哪9个词呢?请用直线画出并和同桌一齐读一读。
7、大屏幕出示9个新词，练习读准确：“音符、嫩芽、杜鹃、害羞、遮遮掩掩、躲躲藏藏、探出、触到、喜鹊)”
8、这些生字从文中跳出来了你还认识它吗?
指生读字卡上的生字。
9、这些生字换地方了，你还能读准吗?
大屏幕出示：
一把遮阳伞。
害羞的她躲在门后探出头来。
喜鹊站在嫩绿的柳枝上歌唱。
我会用标点符号了!
10、交了九个生字朋友，让我们再来观察本课需要写的生字，和同桌交流这些
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