荷塘月色课件

这美丽的景色可以让作者忘记自己的忧愁了吧?但是“热闹是它们的，我什么都没有。”作者还是无法摆脱那一缕愁绪，淡淡的哀愁与淡淡的喜悦相互交织，给优美的月下荷塘披上朦胧的轻纱，清幽淡雅、~~很多人喜欢读一些有趣的句子，在此，你不妨阅读一下2024最新月色写短句82句，欢迎分享给你的朋友！

1、我紧紧地抱住父亲，惊恐地看了看地下的东西，我那颗悬在空中的心也随之落地。唉，这是一条蛇啊，分明是一根绳子一头！

2、那晚月色，一下把周围一切都刷成了半透明的银质。

3、在离家的孤独中，牵挂是迷人的月色，寄托寂寞的愁情。

4、月色摇晃树影，穿梭在绿色树林，月光朦胧，有情人林间漫步，一起看萤火虫为路人闪烁照明。

5、但我觉得这只是睡个好觉的最好方法，小睡也很有趣。

6、晚安，不在这里的人，晚安，滴落的月光。这一场来自月亮的欢乐和希望，献给那些永不言败，永不放弃的孩子。〖43字〗

7、就像今夜醉人的月色。

8、一杯敬朝阳，一杯敬月光。〖10字〗

9、蛙声悠扬地穿透夜空，与月光编织出一曲恬静的乐章。

10、轻轻的转身，遥望月色，发丝已恢复漆黑，我身形一动，就待掠去。

11、山村深秋的月，夜凉如水，露重霜浓，大地一片银白，抛洒的露水往往结成了霜，任月光洒落我窗台。

12、望着荷塘月色，心中油然而生一种对自然的敬畏之情，以及对美的热爱之情。

13、中秋夜晚的月色，太美了！那五彩缤纷的烟火，在我的脑海中怎么也挥之不去。

14、不知怎么的，从那时起，我似乎完全变了一个人，平时很安静，经常感到孤独，自尊心很低，总是觉得没有人给自己。

15、创作背景：《荷塘月色》作于1927年7月，正值大革命失败，白色恐怖笼罩中国大地。这时，蒋介石叛变革命，中国处于一片黑暗之中。朱自清作为“大时代中一名小卒”，一直在呐喊和斗争，但是在四一二政变之后，却从斗争的“十字街头”，钻进古典文学的“象牙之塔”。但是作者既做不到投笔从戎，拿起枪来革命，但又始终平息不了对黑暗现实产生的不满与憎恶，作者对生活感到惶惑矛盾，内心是抑郁的，是始终无法平静的。于是作者写下了这篇文章。这篇散文通过对冷清的月夜下荷塘景色的描写，流露出作者想寻找安宁但又不可得，幻想超脱现实但又无法超脱的复杂心情，这正是那个黑暗的时代在作者心灵上的折射。

16、《荷塘月色》就是在这种心情下诞生的。

17、成功是小概率事件，来之不易。取得阶段性胜利后，在对市场和

即使是读同一本书，不同的人都会不有不同的心得。人是复杂的，尤其是思维，心得也在一直变换。每当观看或者阅读后，老师一般都要求我们写心得体会，写心得体会可以记录我们的思想活动。怎样才能将我们需要的心得体会写好呢？由此，小编为你收集并整理了荷塘月色朱自清读书心得100字600字相信你能找到对自己有用的内容。

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这篇文章写得很美，尤其是对荷花、叶子以及月色的描写，以人心旷神怡，久久不能忘掉。每次，我读完当前，觉得仿佛学到了什麼人也不晓得的知识。每读一遍，都是那麼爱不释手，似乎手里捧着金子似的。

但是，除了写景写的美，我愈加赞赏的是对荷花品格的描写。荷花出淤泥而不然，我们人不也要拥有这品格吗?

《荷塘月色》是一篇很优雅的散文。作者是中国古代诗人、散文家朱自清先生写的。写的是朱自清先生夜晚出来漫步，走到了荷塘边，欣赏荷花、叶子和月色。之后，又想到了写荷诗。

中国著名数学家华罗庚小时分家里穷，于是就去做杂货店的节俭工。在店里主人很多的时分，华罗庚却能安心验算数学。

再比方贫穷地域的孩子们，在那麼穷的地域都能好好学习。这些肉体不都值得我们学习吗?

再看看如今的我们，一等教室里很吵闹的时分，就找借口不好好读书。工夫是我们的 ，不放松工夫学习，未来怎样报答父母和祖国呢?那些不放松工夫学习的同窗，爲什麼不能学习贫穷地域的孩子，不论在什麼状况下都能仔细学习呢?

我们每个同窗都应该学习荷花出淤泥而不染的品格。这样，未来我们的祖国会愈加昌盛兴盛。

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1、知识目标：

熟读课文、积累词语，背诵课文4、5、6段。

2、能力目标：

⑴ 结合语境，揣摩词语、句子的含义及其表达效果。

⑵ 学习文章运用比喻、拟人、通感、叠字等形象地描写景物、表情达意的方法，在写作中借鉴作者运用语言的技巧。

3、德育目标：

体会作者淡淡的喜悦和淡淡的哀愁交织的思想情感，了解旧时代知识分子不满现实，彷徨迷惘、对自由生活的渴望。

1、在特定语境中揣摩语句的含义。

2、体味作品写景语言精炼、优美韵特点及其表达效果。

1、课文情景交融，“景语”情语”浑然一体。

2、借助关键语句理解文章所表达的思想感情，正确认识、评价作品中的“我”。

1、朗读教学法。

2课时：

1、第一课时朗读课文，整体感知文意;赏析课文的画面美;背诵课文4、5、6三段。

2、第2课时赏析课文的情调美，讨论文中的“我”是个什么样的人，并探讨作者在文中所流露的思想感情;赏析课文的语言美。

朗读课文，整体感知文意;赏析课文的画面美;背诵课文4、5、6三段。

同学们，今天我们学习的这一课就是大家熟悉的著名散文家、诗人、民主战士、爱国知识分子朱自清先生的作品。初中时，大家学过他的散文《春》《背影》。这两篇课文同学们还有印象吗?(有)给人以什么感觉?(《春》描绘了优美的春天景色，《背影》用朴实的语言表现了深厚的父子之情。)

今天，让我们一起来学习朱先生的优美散文《荷塘月色》，看看作者是怎样用他的生花妙笔为我们描绘这“荷塘月色”美景的。

请学生起来介绍朱自清其人及其主要作品，然后用课件补充朱自清的相关资料。

朱自清，著名散文家、诗人、民主战士、爱国知识分子。毛泽东曾高度赞扬朱自清“一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’”“表现了我们民族的英雄气概”。

朱自清的散文秀丽朴素，独树一帜，“建立了一种纯正朴实的新鲜作风”，这源于他探厚的古典文学修养，对世情精细的观察和体验及朴素、忠厚、平淡、刚正的性格。

他的作品有散文与诗《踪迹》，散文集《背影》《你我》《欧游杂记》《伦敦杂记》，杂文集《论雅俗共赏》《