回母校实践报告

编辑在翻阅中发现了一篇十分实用的“回母校实践报告”。自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，在平凡的学习工作中。我们经常都会撰写报告，报告的语言是陈述性。我们将提供更加详细和系统的参考和建议！

我叫小明，是一名年轻的教师。多年前，我曾在这所学校度过了美好的求学时光，并且在这里收获了知识和友谊。如今，我有机会回到母校进行一次实践报告，这让我感到非常兴奋和自豪。

我的实践报告计划在这所学校举行一次以“培养创新意识的重要性”为主题的讲座。我相信创新是现代社会发展的推动力，而这所学校正是培养了许多有创新意识的学生和教师。我希望通过我的报告，能够激发更多人的创新意识，并分享一些我在实践中的经验和教训。

在开始报告之前，我首先参观了母校的校园。这个校园依旧熟悉而美丽，不过已经进行了一些现代化的改造和扩建。这所学校一直以来致力于为学生提供最好的教育环境，现在有更多新的设施和资源让学生能够更好地探索和学习。

参观完母校后，我开始准备报告。我分析了学生和教师的需求，并使用了一些创新的教学方法和工具。我采用了多媒体展示、案例分析和小组讨论等方式，以吸引听众的注意力，并激发他们的思考和创造力。我也结合了一些实际的案例和故事，让大家更好地理解和体验创新的过程和知识。

在报告当天，校园里聚集了许多学生和教师。我看到了许多熟悉的面孔，也认识了一些新朋友。我非常感激这所学校给我这个机会，让我能够回到这里，与这些年轻的学子们分享我的经验和见解。

我报告的内容主要分为三个部分：创新的意义、培养创新意识的方法和分享一些创新案例。我首先介绍了创新对个人和社会发展的重要性，引发了现场观众的兴趣和共鸣。接着，我与听众分享了一些培养创新意识的方法，如多元化思维、团队合作和积极尝试等。我通过一些实际的案例，向大家展示了创新对于科技发展、教育进步和社会变革的重要影响。

整个报告过程非常生动而有趣。听众们积极互动，提出了许多问题和观点，这让讲座变得更加丰富多样。我也很高兴看到许多学生对创新充满了热情和好奇心，他们纷纷表示将会努力培养自己的创新意识，并将来实践到实际生活中。

回到母校的这次实践报告是我教育之旅中的一次里程碑。通过这次报告，我不仅深化了对创新教育的理解，也与母校的学生和教师建立了更紧密的联系。我将继续努力为自己的教育事业贡献力量，并希望能够回到母校，与更多人分享我的经验和见解。

母

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时光荏苒，转眼间离开母校已经三个学期了，蓦然回首，才意识到日子的匆匆。回首往日在母校的点点滴滴，还依然记忆犹新;回首往日在母校的生活，还依然历历在目。走在母校悠长的林荫大道上，看到校园的风景依旧，一种熟悉的感觉涌上心头，走在曾经走过三年的路，心中不免想到了高中的生活。

还记得小小的书桌上那一摞摞各式各样的复习资料，大家都把头深埋其中，奋笔疾书着;还记得亲身体验过为一道物理题坚持自己的观点而和同学们争得面红耳赤;还记得时常看到学校的那些孜孜不倦的老师，又看到埋头苦学的同学们为追赶朝阳而奋力地奔跑着，不舍弃一分一秒;还记得每个班级后面都挂着的高考倒计时牌，那血红的数字一天天的递减，让我们的心情也一天天的沉重。还记得

当喜欢睡懒觉的人们还沉醉在梦乡时，我们已经坐在教室里开始了一天的奋斗，朗朗的读书声声声悦耳，我们这样的刻苦奋斗着，为了六月那即将到来的难关。虽然日子过得很单一很辛苦，但是因为大家都怀有瑰丽色的梦想，有着最原始的热情与动力，所以每个人都在为自己的未来努力着。这种大家一致为了一个共同的目标加油的气氛总是让我感到青春真好。

感谢我一直尊敬着的老师们传授给我们知识，像辛勤的园丁培育我们茁壮成长。感谢我朝夕相处的可爱的同学们，是他们让我懂得了什么是友谊，又是他们让我理解了“朋友”这个词的含义。老师和朋友，像是一本本图书，总是让你知道更多的知识，怎么读都读不完。感谢那一次次校运动会，让平时一个个不起眼的同学也团结起来，齐心协力的为班级取得了荣誉。感谢母校对我无私的培养，给了我一个良好的学习环境，让我能取得优异的成绩。我爱学习，我爱劳动，我爱科学，我爱实践，我敢于攀登，这些都要归功于我的母校。我要感谢我的母校——是母校，为我们提供了优越的学习环境，使我们顺利完成学业;是母校，使我们完成人生了最美的蜕变，破茧而出，自由翱翔。

参观完了校园，看到了校园中记载着我们回忆的花草树木，我们四个人一起走进了高中教学楼看望我们最亲爱的化学老师——教导主任刘龙君老师。看到曾经教过我的老师，感觉老师还是一样的亲切，

一：实践背景

为响应党的十八大号召，结合总书记提出的“中国梦”重要论述，响应学校社会实践活动，旨在提高同学们的实践能力，鼓励同学们过一个有意义的暑假，所以我们组成了一个团队-青春携梦，让我们当代大学生返回高中母校，把我们的热情展现给我们的学弟学妹们，同时也给他们带去大学生活的经验，及如何处理一些日常生活中的琐事，回报母校帮助学弟学妹，同时将所学的知识与实践结合，提高自身的实践能力。

二：活动概要

回到母校，开展实践活动，形式包括问卷调查，人物访谈，视频拍照。

问卷调查，问卷内容包括了单选题、主观题，例：高考时的心情及其高考后的感触；2对高中生活做一个简单的概括评价，尤其是高三备战高考的生活；3自己是否考上了自己理想的大学，是哪一所？4对大学生活有什么样的憧憬？

人物访谈，针对个别愿意积极配合活动的同学，作为一个刚刚经历高考战场的学生，在高中总会有或多或少的经历，这些事都与他们的青春、我们共同的母校有关，同时作为一个即将踏进大学的他们，他们充满无尽的憧憬和热情，而我们现处于大学时期，可以给他们带来一些实处的帮助。

视频拍照，回到母校我们不再是焦点，不再是那个曾经年少轻狂的少年，我

我们带着一份感恩，捎上一句问候，看看我们的母校是否还是那么风姿卓越，我们像是远离故乡的孩子，仔细认真地看一看故乡母亲的样子，用图片记录我们的经过。

三：活动目的地及活动过程

利辛县第一中学创建于1958年，现为安徽省示范高中、全国消防安全教育示范学校、全国青少年普法教育先进单位。学校占地163亩，总建筑面积达107080㎡，教育教学设施齐全，实验电教器材完善，现有藏书10万余册，电子图书30万册，报刊资料260余种。现有高中教学班112个，在校学生7200人。学校现有教职工404人，其中特级教师3人，中学高教师113人，中学一级教师133 人，硕士和在读硕士50 多人，有40多人荣获省市教坛新星称号。

涡阳县第一中学--安徽省示范高级中学，创建于1931年，坐落于老子故里，涡河之滨，乃物华天宝之地，人杰地灵之乡，实属孕育人才之摇篮，通往高等学府之桥梁，建校八十余年，桃李满天下。学校占地面积9.3万平方米，校舍建筑面积5.2万平方米，绿化面积1.3万平方米。学校现有教职员工341人，专任教师296人，76个教学班，在校学生5000余人。

涡阳县第四中学，创办于1997年，她是一所由香港爱国同胞