家长读书心得体会

随着时间的改变感悟也就不一样了，我们可以顺应自己的心情写几篇心得体会。写心得体会就是先确定主题，确定内容，整理大纲，再整理出具体的内容，我们应该如何来写一份心得体会呢？

读了《做最好的老师》这本书，我觉得做一个有魅力的家长应该是多么不容易。

读完这本书，我深深地感受到，教师不能太过于严厉，不能让学生有一丝松懈与紧张的时候，要学会尊重学生的个性发展。

首先我们应该做的是以学生为中心，尊重学生的人格，尊重他们的爱好、兴趣、爱好，为他们提供充分的个性发展空间。

每个孩子的个性不同，不同性格不同爱好，不同家庭背景，不同学段的发展，有些孩子有的不同，也有自己的情趣。作为家长应该根据孩子的性格特征，不同的孩子，尽量满足每一个孩子的需要，而不是一味地责备，一味地呵护，一味地呵护他们，让孩子在成长的过程中，不断的成长，不断地进步，不断地提升。我想，教育孩子首先要尊重孩子，尊重孩子的选择。

其次，教书的目的就是教书。

教师应该让学生学会学习，学会做人。学生学习的主体应该是学生，而不是教教教书。教师应该把学习作为一条贯穿于教学过程中的一条线，贯穿于课堂教学的始终，贯穿于对学生学习能力的培养过程。要把知识真正运用于学生的教学中，就必须尊重学生的人格，尊重学生的人格。教师要以人为本，尊重学生的学习，关注人文精神的培养，关注学生的心理健康和心理品质的培养等等。

最后是家长的作用。

孩子是家庭的希望。孩子们从小要生活，家庭是幼儿园，孩子们的未来都要靠他们自己的亲人来照护来实现：教育好孩子是教师最基本的职责。

家长的作用是不可忽视的，也是家长应该学习的。

教师是太阳底下最光辉职业，教师是太阳底下最辉煌的职业。

教师是人类灵魂的工程师，是孩子的启蒙者，是孩子人生道路的启蒙者，孩子们的未来的建设者。

《做最好的老师》这本书中，提到了教师应该具备的四种品质：一是终身学习的理念。

二是终身学习的理由。

三是不断进步与发展的理念。

四是教育艺术的理念。

作家：《做最好的老师》这本书中的第一个故事是“我们教育别人怎么样，自己就怎么样?我们应该怎么做?”。

故事里讲，作为老师要做到“三要”：一是要学习，二是要关心孩子，三是要了解孩子。

教育的最高境界是培养健康、快乐的学生。

在教学中老师首先要尊重每个孩子，不管孩子有多富有，不要让孩子失望，而应该把孩子的内心世界作为教育的起点。

当我们突然有了一些感悟时，我们不妨用文字梳理一下的记录下来。养成写心得体会的习惯可以积累总结自己的经验，写心得体会时可以从哪些方面着手呢？下面是小编精心为您整理的“[优质心得]家长读书心得体会范文简短(6篇)”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”可见读书是多么重要！读书可以学到丰富的知识，可以让我们了解世界。

一次，学《鲸》这篇课文时，我了解了很多东西：鲸的体重，鲸的种类，再加上课外收集的资料，了解的东西就更多了。

我也学到了，在中应该多用些说明方法，比如说：例数字、作比较、打比方、分类别、举例子等等。

“读书破万卷，下笔如有神！”我觉得多读书对写作有帮助，多积累好词佳句、名人名句。写作时，把这些运用上去，这样可以让一篇写得更加生动具体。

记得以前，我写时，把写得连我自己都念不通顺，更别说写长、写好了。后来我多看了一些书，一切都改变了。记得是一本叫《小米粥》的书，让我慢慢地养成了多做读书笔记的习惯，在写时，运用了好词好句，渐渐的，我能把写得又长又好了。

如果你心情不好，我建议你看一看《开心》吧！或许它能让你开心，给你留下深刻的印象。

书，我们喜爱的书，能让我提高水平，能让我在快乐中学习。

书能让我放眼看世界，能让我学到更多的知识，它是我们生活中的好老师，这就是我的感受。

一次偶然的机会让我有幸拜读了关老师的《凭什么让学生服你》这本书。看此书如同和一位长者交谈，她娓娓道来，每一句话都那么真诚。她不但令她的学生们佩服，也同样令我心服口服。是呀，与其不断地要求孩子这样那样，还不如不断提升自己，让自己成为一块吸铁石。全书通过一个个栩栩如生的案例，让我们看到了一名普通教师，是如何用心，用脑，用情让每一个或善感、或叛逆、或懵懂莽撞的孩子的心慢慢向她靠近的。

一、以身作则，提升人格魅力

“亲其师，信其道”是说一个人只有在亲近自己的师长时，才会相信、学习师长所传授的知识和道理。在这里关老师认为“亲”不仅仅是亲近，更多的是佩服和发自内心的崇拜，而真正能赢得学生佩服的是老师深刻的文化底蕴和人格魅力。关老师用具体的事例讲述了她如何用自己的人格魅力让学生佩服，她可以在军训时陪孩子们一起淋雨;她带领孩子们一起进行爱心捐助;她愿意做学生的朋友，做班级的一员和学生们共同承担集体责任，看到教室内的废纸不是

此次小编为大家整理的是一篇关于“家长亲子读书心得体会”的文章，敬请您浏览本页内容。古语有言：父善教子者,教于孩提，亲子教育不是我们通常理解的以家长为中心的"家庭教育"和以儿童为中心的"儿童教育"。好的亲子教育可以促进儿童身心健康、和谐地发展。

“亲子共读书”，亲子共成长。亲子共读是一件很有意义的活动。为配合学校组织的这项课外作业，达到共同教育孩子的效果，我与儿子共同读完了一本《假如给我三天光明》文学作品，感触很深。我深切的体会到“书籍是人类进步的阶梯。”这句话的深刻含义。

初中毕业的我，文化不高，在家务农，平时不懂得如何管教孩子，只是觉得自己拼死拼活的挣钱养家，为了孩子不舍得吃，不舍得穿，好吃的好喝的都留着给孩子了，可是，孩子怎么还是不听话呢？总是感觉作为家长的我和孩子之间好像是少了些什么东西，但是自己也说不清楚是什么。进入冬天，农田里的活也少了，在家的空闲时间也逐渐多了起来，孩子从学校的图书馆借回一本《假如给我三天光明》，而且学校刚好布置了一个亲子共同完成的任务，亲子共读书，于是我就拿来先看了一点，不知不觉，我就被书里的主人公迷住了。孩子放学后，我们两个共同商议了读书时间以及读书事项。

一是固定读书时间。

我们把晚上八点至八点半作为亲子阅读的固定时间。在这个时间段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长也做完了家务，关闭电视和电脑，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。

二是选择读书的地点。

我和孩子采取面对面的方式，孩子坐在学习桌边，我就坐在一边的沙发里，在读书过程中，有时会抬头看看对方，要是正好目光想遇了，就会心的笑一下，有时也会因为书中的一个问题，父子，娘俩或者夫妻之间就发表不同的观点。

三是注意读书的语调。

我在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情的朗读，放慢阅读节奏。于是，在读书的过程中，我们被主人公深深的感动了，有时候我们的眼角里还闪动了晶莹的泪花。一页页的文字，一次次的洗礼，我们共同成长着。在读书的同时，我们学到了很多做人做事的道理，孩子也更加懂得了知道如何做一个乐于助人，团结同学，尊敬师长，面对困难你不退缩，勇往直前，战胜一切的孩子。

通过“亲子共读”，我开始重视阅读，并且在陪孩子一起读书充满着父子、母子亲情的氛围中，一起享受读书带来的快乐与幸福。读着读着，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也