静静的作文

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静静的让午日的阳光慢慢的`从天的一端散落进窗内，散落到了我的身上，感到了一种久违的温暖，像春天般的舒心，看着照亮每一处角落，整个小屋，虽只有我一人，却感觉温馨，明亮赶走了，我这小小世界里所有的阴霾。自己懒懒的靠在窗前，手握一杯柠檬汁，淡淡的散发着清香，清新自然，片片淡黄色的柠檬，在透明的玻璃杯中，缓缓舞姿，是水赋予它美感。仿佛是几位女子，身穿黄色的纱衣，在水中翩翩起舞。

此时，心境高远，那些曾经的流年，已化作云儿多多，在蓝天之上，漂浮。随手摘下一朵，软软绵绵，温馨甜蜜。此时，耳畔笛声响起，清脆悦耳的古筝弹奏着优美的曲调，笛声，古声，缠缠绵绵，悠悠荡漾，让我不经意情之已动，心灵的情旋，辗转蜿蜒。

轻轻地乐曲声，与我的思绪，紧紧的缠绕在一起，互相印衬，年少时的我，年少时的事，年少时的你，年少时的景。你我他，还有她，她，他，创造出了多少让人怀念的过往，它就这么，轻而易举的，随风去了，一个我们无法找到的地方，时光你一去不复返，伤心昨日泪。一场场画面的片段，扬长走了知。谁知我的怜惜之情，已化作点点记忆，落入尘埃。

你们我的同学，现在过得怎样了，工作顺心吗，爱情甜蜜吗，我知啊，你们一定有满腹惆怅，想要对我诉说，我们不用过多的言语，我知道，你们一定想说什么，和要说什么。

是啊，人生就是这样，起起伏伏，充满了未知与迷茫。我们真的好想拥抱在一起，听着华健唱得朋友，痛快的哭一回，把所有的不愉快统统的化作泪水，完全释放，把它甩的远远地。

人生啊，你就这样的曲折吧，在难走，在艰辛，我们也要大步迈进。奔跑在各自的人生轨道上。手握一支鲜花，让它静静的一路散发着清香。有它陪伴，一路都是美景。

朋友啊，不要在苦恼什么了，你听，阳光在歌唱，风儿在弹奏，树叶即将写下绿色的篇章，春天的脚步即将临近，我们的希望在和树枝一起发芽，慢慢滋生出新的新意。

酸酸甜甜，人生百般滋味。甜甜酸酸，你我笑看风云路。感慨织出画意绵绵，你我共赏时光百转千回。要问，冷暖在哪，在我们各自心间。

许下一只心愿，叠成星星，轻轻放在透明的玻璃瓶中，摆在书桌台上。那是一种静静的守候，能与他相遇。

我非常开心地为大家推荐一篇名为《《静静的顿河》读后感》的文章，感谢大家一直以来对我们的关注和支持。同时，我也希望大家能够将这篇文章分享给自己的朋友圈，让更多的人有机会受益于其中。阅读是一种拓宽视野的方式，相信在读完这篇文章后，我们都能够从中获得不少收获。读后感描述了这篇作品对当代文化和思想的启发和指引，相信这将对我们有着重要的影响。

米哈依尔·亚历山德罗维奇·肖洛霍夫1905年5月24日出生于唐河毗湿斯克镇附近的克鲁格林村。他大部分时间都在那里度过。正是这样，肖洛霍夫的笔始终与顿河上哥萨克的命运联系在一起。

为什么这顿河是静静的呢？而且，，和读者本想的有差距给读者一种新颖感，但是最后的结局却是主人公葛利高里在也丧失了活下去的希望，他辗转流落各地，最后，终于身心疲惫地回到顿河岸的家。父母、兄嫂、妻女，均已去世，他唯一拥有的就是年幼的儿子——米夏洛而已。

这样的结局又和标题相吻合。

《静静的顿河》是一部史诗性小说。这部作品所涵盖的时间从1912年延续到1922年，历经第一次世界大战、二月革命、十月革命、国内战争等重大历史时期，所触及的空间从平静的顿河的农庄到硝烟弥漫的战场，从混乱的白军司令部到小村子里的革命委员会，从列强伺机侵入的边疆到中心地带的城市。而这种广阔的时空性质又不同于其他的史诗性作品。

在本文中，作者的视角与主人公的视角是一致的，这是一种现实主义的艺术视角，也是一种人道主义的视角。因为从现实的角度看，人们生活在历史中，但只有当历史事件与个人命运交织在一起，才能向个人展示历史的真实面貌。简而言之，《静静的顿河》之所以是现实主义杰作，一个重要原因，在于其史诗性与独特个人视角相结合的艺术特色。

肖洛霍夫一贯坚持艺术真实要遵循生活真实的原则，他曾告诫年轻的作家：“作家在小事情上违背真实，便会引起读者的怀疑，读者会想，在大的问题上可能他也会撒谎。”敢于面对现实，敢于秉笔直书生活中的矛盾与冲突，这是肖洛霍夫艺术的良知，也是他在现实主义美学上的独创性。

主人公葛雷葛利有两大追求：爱情和婚姻，以及他作为哥萨克的名声。而在这两个方面，葛利高里的结局都是悲惨的。在个人生活中，他动摇于妻子娜塔莉亚与情人婀克西妮亚之间，两次回到妻子身边，三次投入情人怀抱，使这两个都深爱他的女人为他死得异常悲惨－－娜塔莉亚痛恨丈夫的不忠，私自堕胎身亡；婀克西妮亚在与

在学生的生涯中作文一直是必修的学科，善于写作可以使我们拥有更广博的知识背景和更高的素养。工作总结之家为大家整理的“静静地接受成长作文”将会让您深入思考。如果您需要再次阅读此页请第一时间收藏！

你说你任何为人称道的美丽，不及他第一次遇见你。

可是，曾经的我是十分抵触这份成长的。当一个人慢慢衰老，变得不再美丽，动作开始变得迟缓，直到垂死，这是一个我不愿接受、面对的事实。那时的我认为，时间让我们成长，成长让我们失去，失去又意味着让我们一点点走向死亡。

后来逐渐长大，和不少经典书籍交朋友，与作者进行心灵上的交流后，我才恍然发现，原来成长还可以是这副模样：申力雯说青春是回眸醉心的一刻，村上春树说大人是不动声色、不会偷偷想念不会回头看的人，丰子恺认为通过时间的冲刷可以看淡世事沧桑，内心安然无恙我开始思考，时间流逝，成长除了带来衰老，还带来什么。

偶然再翻起小时候看过的《红楼梦》，读后的感觉却全然不似当年。年幼时读《红楼梦》，脑海里只记得林黛玉和贾宝玉发生过一段凄婉爱情。现在再读，却仿佛读出来黛玉在森严冷漠的大家庭中寄人篱下，渴望一份真挚感情的心;看到如一池灵动活水的黛玉，在面对封建枷锁时不甘束缚的心;看到一个熙熙攘攘的大家庭中栩栩如生的人物;听到黛玉在百年前轻吟《葬花词》时的泣声《红楼梦》仿佛带着我走进了大观园的世界。这时，便觉得这是时间成长所带给我的能力，这种能力并非天生铸就，而是当你的理解能力及人生阅历，随着时间流逝增长后，再度与经典的作品相逢。仿佛又离它们更近了一步。这种说不清的感触，使我相信这是时间、是成长带给我的礼物。

现在，我依然在成长，并伴随着老去。但我不再抵抗。我开始向往，向往阅尽人生后的苏轼还能说出人间有味是清欢的豁达，向往叶芝等你老了时回忆爱情是怎样逝去，又怎样步上群山的美好。

我将静静地坦然地接受成长。成长，是一种美丽。

“接受”，小时候，我的字典里是没有这个词的，后来我长大了，渐渐地懂得了这个词的含义，某一天，当我们回望来时的路时，会突然发现，曾经以为不会接受的东西就在我们不断成长中被我们接受了。

《一》

我渐渐接受了淘气的同桌。记得上幼儿园时，老师给我们调换了新位置，我的同桌是班上的“小霸王”，我接受不了这个新同桌。我努力的想要老师给我调换座位，老师不肯。可是在后来的相处中，他时常帮助我，借我