农险个人工作总结

有人说，生命中绝年夜 部分 的初遇，所思不过 像蒲公英一样，飘然而来，飘然而去，全然不留一丝陈迹 ，但生命中却有些真挚的器械 值得收藏，短短的农训日子，使我们洗涤去许多的酸甜苦辣，我愿意记住 这最刻骨难忘的记忆，是它紧紧 地占据我的心。

拜别 了重要 的学业，我们又一次坐上了去农训的年夜 巴，对于这高中阶段最后一次放松的机会 我们都充斥 了期待，一路上，我们放声高歌聊天，引得先生 都笑了，吵吵闹闹，终于到了目的地。已经是第三次来这了，依然充斥 了欣喜。

下午农训就正式开端 了。先生 分派 任务时我们都重要 的盯着他，希望能听到一个满意的任务，有人欢乐 有人忧，叹气声欢呼声充斥 着操场，唉，认命吧。

糕点制作是最受迎接 的吧？我们很幸运的体验了一次，一边听先生 解说 ，一边想象着蛋糕烤好后的香甜。着手 做了，打鸡蛋是个别 力活，几小我 轮流着来，几轮下来，每小我 都涨红了脸，手也酸了，可鸡蛋还没有达到 标准 ，连续为了蛋糕，拼了！终于先生 说可以了，我们一阵欢呼，开端 忙其他的步调 加糖加油加面……一套法度模范 下来满头年夜 汗但想着蛋糕的香，脸上照样 乐的，放进烤箱，15分钟后，我们亲手制作的蛋糕也出炉了迫不及待地拿了一个放到嘴里，真好吃。虽然做的不太悦目 ，但我们体会到了合作的乐趣。

又一次学习手工编织。皱着眉头将红绳穿来穿去，轻轻的整形，慢慢地拉出中国结地外耳，内耳，手中的结舒展了，眉头也平了。一条绳子成了一个很有中国特色的结，虽不完美，但看着其中的沟回圈套，像是诉说着什么，意味深长。

年夜 家一起看片子 《20xx》，一起为浓浓的亲情冲动 着，让我们加倍 珍惜和父母 在一起的日子；紧急 救护让我们学到了实用的技巧 ；花草 养殖教会我们花的习性以及养花的技能 ……

宿舍生活也是很高兴 的。年夜 家一起游戏，学习。讨论自己的趣事，和年夜 家在一起，真是一种幸福。

四天的农训停止 了，回来后睡了一个长觉，一觉悟 来，望着窗外喧闹的马路，溘然 认为 ，农训像梦一样，促 地来，有在我没有细细品味那份感到 的时候

悄然而逝。

有位哲人说过，无法回味的感到 才是最美妙的，对于农训，那味道就像一杯很浓郁的茶，只有尝过才知道其中的韵味，然后和同阅历 的人相视一笑，让最美妙的感到 在彼此之间传递。

本学期，我校在各级机构的领导下，认真贯彻党的教导方针、政策，精心组织教师学习十八大三中全会精神，全面实施素质教导，尽力增强德育工作，狠抓平安工作、教导教授教化工作。因此，本学期师生安全过渡，全校教导教授教化质量稳步上升，现总结以下：

一、增强德育工作。

（一）、平安工作无小事，我校一贯把德育工作放在首位，对学校存在的平安隐患实时逐项进行了排查，排出了学校重点部位平安和先生上课前、下学后的平安值班表。 （二）9月份与各班班主任先生分手签订了平安工作责任书，（三）十月份举行了学校法制申报会和交通律例、防火知识鼓吹教导。（四）应用多媒体课堂组织学生不雅见地制讲座、平安知识讲座、防火知识教导等，做到逢会必讲法制、必讲平安，分外是对平安隐患易发的用电、上下楼梯、茅厕、秋季饮食卫生、冬季消防平安等都算作大事来抓，切实做到防患于未然，警钟长鸣。

强化学生养成教导，培养具有优越习惯的学生。小学教导便是培养学生优越的行为习惯，并为以后的学习打下优越的根基为此我们看重对学生的养成教导，少先队常常组织教导运动和主题中队会，应用班队会、思想品德课、国旗下演讲对学生进行品德熏陶。为了包管养成教导常常化，并将养成教导落到实处，抓勤学生法制教导工作，使师生知法守法，学校对学生进行法制教导鼓吹。应用电视播报的青少年犯罪环境，并对学生犯罪心理和预防进行解说，使宽大师生做到了警钟长鸣。学校通过办黑板报，鼓吹板报等深化了法制教导的内涵。一学期来，学校师生中无违法犯罪人员，无涉毒人员，无刑事案件法制不雅念深入了先生的头脑。

二、学校治理工作

学校治理工作的短长直接影响学校的教导质量和学校成长，因此我们加大了学校立异治理力度，鼎力提倡以人为本的治理理念

1、增强学校内部治理，全面进步治理程度。

在内部治理中实施校长负责、教师监督的民主治校的治理体制。凡学校重大事情，均要通过校委会讨论，教师会通过，确保了决策的精确性。施展教代会和工会的职能作用，包管了学校治理的透明、公开。

2、增强领导班子扶植，加强中层主动办事意识，使领导班子成为学校工作的刚强核心。在领导班子扶植中，实行介入领导，分工协作，责任到岗，谁主管谁负责，进一步加强校长为中层办事，中层先生办事，先生为学生办事，一切工作为学校成长办事的主动办事意识。使领导班子成为了一个敬业勤政，连合协作，风格踏实、做事公正，有强烈责任感和事业心的集体。加大对中层人员

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xx，我们进行了十天的支教生活，我主要负责一年级，教一、二年级英语，并教其他课程。由于一、二年级是临时补加的班级，事先没有做备课，在授课过程中出现诸多问题。

英语以教字母为主，并穿插一部分简单口语知识。这样讲课的后果可能是，一年级把英文字母与汉语拼音弄混，停留一段时间后根本没有一点英语概念，二年级情况稍好一些。但效果不好，没有达到预期目的。九节英语课，没有多少成果。一、二年级英语应该偏重口语，他们学习一些基本生活用语，基本单词即可，而不应教他们系统的英语知识，比如字母、音标之类。

其他科目，语文上了作文课和阅读课。作文课，一部分学生写的很好，文采不错，一部分学生根本不知道作文为何物，写的文章语句不通，有的甚至只有一句话。阅读课，一年级同学有的写读书笔记，有的没有读书概念。写读书笔记，积累好词好句，了解名家名著，是一个好习惯，应该鼓励孩子养成并保持这个习惯。语文是一门基础课，现在明显存在重数轻文的现象，多向语文倾斜，对孩子的发展有重大意义。

支教期间开展了“家乡美景”为主题的调研活动，活动目的在于带领学生发现家乡美景，感受家乡美，培养学生对家乡的热爱之情。这一活动目的很好，不足的是，没有事先选好目的地，支教队员对当地不熟悉，只是由学生带着漫无边际的走。即使有美景也引发不了学生的兴趣。我自身而言，这一活动是失败的。在活动期前，应该把路线确定好，在老师的指引下，学生能真正的感受到没的存在，而不是由学生带着老师在村子里转。

另一实践课是帮助孤寡老人，打扫街道。这培养了学生的公德意识与社会责任感，并且使理论与实践相结合，有利于孩子的全面发展。

与城里孩子相比，乡村孩子的素质有很大差异。这主要表现在展现自我的意识、卫生习惯、团结精神上。举办一期朗诵比赛，部分同学能抓住机会展现自我，然而大部分同学没有这方面的意识。在以后的活动中，多提供给孩子平台，让他们从小就有展示自己的意识，展现自己的天赋与才华。低年级的同学普遍没有良好的卫生习惯，高年级的情况稍好。同学间经常出现打架的现象，有时还出现高年级欺负低年级的情况，不懂得谦让。

在成长环境上，乡村孩子有优势也有劣势。优势是他们有自由的生活、学习空间，这对于培养他们的创造力、自主学习力十分有利，活泼好动的孩子天性得到充分的展现