手指游戏课件 共50份
手指游戏课件栏目给大家带来大量手指游戏课件、手指游戏课件范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多手指游戏课件相关内容可以关注我们!
资料可以指生产、生活中必需的东西。如:生产资料;生活资料。不管我们是学习,还是工作中,都需要寻找一些资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义!所以,你有哪些值得推荐的资料内容呢?也许以下内容“手指游戏课件”合你胃口!欢迎你参考,希望对你有所助益!
手指游戏课件 篇1导语:
手指游戏是一种趣味十足的活动,可以增加孩子们对数字和手指动作的掌握能力。《小白兔》这个手指游戏通过简单的歌曲和手势,让孩子们在快乐中学习数字和手指的基本动作。本文将详细介绍《小白兔》手指游戏的教案,让您能够轻松引导孩子们参与其中并享受乐趣。
教学目标:
1. 认识数字1-5,并能够用手指表示出来。
2. 学会跟着歌曲节奏做出相应的手指动作。
教学准备:
1. 教师准备相关的教学素材,如歌曲和手势图片。
2. 教室内要有足够的空间,以便孩子们自由地做出手指动作。
教学过程:
第一步:热身活动
1. 让孩子们伸展眼睛、脖子、手臂和手指,准备好参与游戏。
2. 播放轻快的音乐,让孩子们随着音乐进行自由活动,帮助孩子放松身心。
第二步:介绍歌曲和手势
1. 教师向孩子们介绍歌曲《小白兔》的名称,并播放歌曲让孩子们熟悉歌曲的节奏和旋律。
2. 通过手势图片或手势演示,向孩子们展示歌曲中的手指动作。
3. 引导孩子们模仿教师的手势,让他们逐步熟悉这些动作。
第三步:分段学习歌曲和手势
1. 将歌曲和手势分成几个部分,依次进行教学。
2. 每教授一段歌曲和手势,就请孩子们反复练习,确保他们能够准确掌握。
第四步:整体串联歌曲和手势
1. 在孩子们熟悉每个段落的手势后,开始教授整首歌曲的手势。
2. 让孩子们用手势配合歌曲,逐渐熟悉和掌握整首歌曲。
第五步:评估和演练
1. 让孩子们自由展示他们学到的手势和歌曲。
2. 教师可以逐个指导孩子们,帮助他们改进动作的准确性。
第六步:游戏延伸
1. 在孩子们熟练掌握《小白兔》手指游戏后,可以引导他们创造自己的手指游戏。可以在歌曲和手势的基础上进行改编,创作更多有趣的手势动作。
2. 组织孩子们进行小组间的比赛,看哪一个小组能够以最高的速度、最准确的动作完成手指游戏。
结束语:
手指游戏《小白兔》是一种有趣而有效的教学工具,通过唱歌和手势的结合,不仅能提升孩子们对数字和手指动作的认识,还能培养他们的团队合作能力和表演能力。希望本文所提供的教案可以帮助您成功引导孩
查看更多>>资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。在我们的平时工作生活中,会经常需要参考资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义!那么,你知道优秀的资料是怎样的呢?经过收集,小编整理了手指游戏课件十二篇,相信你能从中找到需要的内容!
手指游戏课件 篇1变成蝴蝶飞呀飞,(大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下)
你拍一,我拍一,小鸡小鸡叽叽叽。(双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前)
你拍二,我拍二,小兔小兔跳跳跳。(双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶)
你拍三,我拍三,孔雀孔雀飞飞飞(双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁)
你拍四,我拍四,小狗小狗汪汪汪。(双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状)
小手拍拍,小手拍拍(拍拍你的双手)-
手指伸出来,(伸出你的食指)-
眼睛在哪里(用一种夸张的语气问)-
眼睛在那里,(指你的眼睛)-
用手指出来。(一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)-
灵活变化:能够把眼睛改成其它任何一个身体部位,比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位,让他增强自我的身体意识。-
拿一张白色的餐巾纸顶在食指尖,把手指团团抱住,用线在手指上缠一圈,用笔在餐巾纸上画上眼睛和嘴巴,这样就扮成了一个小幽灵。让你的手指在空中移动,假装小幽灵在飞舞,随便你编什么样的故事情节都能够,比如:-
一个白色的小幽灵在空中飞行飞啊飞啊,飞得好高啊-
碰到了星星碰到了月亮然后飞下来,落到宝宝的头上!-
这是一个启发孩子想象力的游戏,比较适合年龄大一点的宝宝。-
小手摊开,咱们来包饺子吧(伸出左手手掌)-
擀擀皮(右手在左手上做擀皮状)-
和了和了(右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作,就象手指在抓挠)-
包个小饺子(说一个字,用右手食指依次点着左手的手指)-
香喷喷的饺子给谁吃(用右手把左手指包起来,盖住,问孩子)-
(然后孩子说给谁吃,就把饺子递到嘴边)-
手指游戏课件 篇2洗洗小手,包饺子,(手心相对做洗手状三下,手心向下做捏面状三下)
切切菜,擀擀面,(左手放平做菜板状,右手模仿刀状,切三下、手心向上做菜板状,右手模仿擀面仗,擀三下)
捏捏饺子,捣捣蒜, (左手手心向内,右手捏手指,左手放平做菜板,右手做捣蒜状)
包子那么大,饺子那么长,(双手握拳合在一起,双手出示大拇指合在一起)
细嚼慢咽不要忙,
查看更多>>本篇文章将对“手指的课件”这个主题进行详细研究,感谢您的阅读。每位老师都必须编写教案和课件,这是他们的责任所在。而教师则应注重科学制定和执行教案,以提高课堂教学效果。
手指的课件 篇1设计思路:
一直以来美术活动都是幼儿很喜欢的活动之一,在《3―6岁儿童学习与发展指南》中也提出:艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。手是孩子们日常生活中最常见到和最常用的,一双小小的手,它不仅能做许多事,还能让我们的生活变得更加多姿多彩。中班幼儿对自己手的了解更理性一些,愿意了解每个手指的名称,体会自己手的本领,同时愿意尝试各种和手有关的创意活动。因此,我设计了本次美术活动《有趣的手指印画》。
在活动中,我根据中班幼儿年龄特点和现阶段发展水平,通过谈话、猜谜、欣赏、启发等形式,将活动层层推进,提高了幼儿参与活动的积极性,降低了活动难度。让幼儿在说一说、看一看、想一想、做一做的过程中,自然而然地感受美、发现美、创造美。
活动目标:
1、了解手的作用及五个手指各自的名称和用途。
2、愿意大胆参与尝试手指印画,能在单个手指印画的基础上,进行多个手印的组合印画。
3、能发挥想象力利用不同手印的外形特点,添画出各种不同生动有趣的形象。
活动重难点:
重点:愿意大胆参与尝试手指印画,能在单个手指印画的基础上,进行多个手印的组合印画。
难点:能发挥想象力利用不同手印的外形特点,添画出各种不同生动有趣的形象。
活动准备:
1、大手教具一个、教师范例画(单个的手指印画和手指组合印画)
2、幼儿用纸、颜料、抹布、铅笔。
活动过程:
一、开始部分:
1、以猜谜游戏,导入活动。
教师:喜欢猜谜语吗?今天老师也带来了一个谜语,想不想猜一猜?
教师:两棵小树十个叉,不长叶来不开花,能写会算还会画,天天劳动人人夸。(手)
2、师幼共同讨论:“我的小手真能干”
(教师出示一只大手的图片)
教师:这是手妈妈,看一看她有几个手指宝宝?
教师:你知道这几个手指宝宝的名字吗?(大拇指、食指、中指、无名指、小拇指)
教师:你最喜欢那个手指宝宝?你能用它做什么?
3、讨论“手指王国”
(教师出示“手指印画”的范例)
教师:今天一群生活在手指王国的人要举行盛大的聚会了,看看都有谁来参加了?(教师引导幼儿仔细观察画面,说说画面上的内容。)
教师:你想参加吗?那你会代表
查看更多>>