五年级学生数学日记

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五年级学生数学日记 篇1

今天是我五年级学生的数学日记，我打开数学书本，整理好我的数学工具，准备开始学习。数学一直是我的强项，我喜欢用逻辑思维解决问题，喜欢挑战自己，所以数学课上我总是认真听讲，积极参与。

今天我们学习了几何图形的面积计算。老师先给我们讲解了正方形、长方形、三角形和圆形的面积计算公式，然后让我们用纸和笔亲自画出这些图形，并计算它们的面积。我迅速完成了这个任务，准确地计算出每一个图形的面积，感觉非常有成就感。

接着，老师给我们出了一道难题：一个圆形花园面积是100平方米，求花园的半径。这个问题有一定难度，我仔细思考了一会儿，然后开始套用圆形的面积公式，最终得出花园的半径是5米。解决这个难题的时候，我感觉整个大脑都在活跃起来，真是一种愉悦的感觉。

数学课下课后，我又和几个同学一起做了一道难题，是一个有关找规律的数列题。我们一起讨论，互相交流自己的思路，最终找到了规律，解决了这道难题。在集体讨论的过程中，我不仅巩固了自己的数学知识，还学到了与同学合作的重要性。

数学课虽然结束了，但我的数学学习之旅却没有停止。回到家里，我继续做数学题，巩固今天学到的知识。数学作业虽然有时候会有难题，但我乐在其中，享受着解题的快感。

通过今天的数学学习，我不仅有了更深的理解和掌握了几何图形面积计算的知识，更锻炼了我的逻辑思维和解决问题的能力。数学，不仅仅是一门学科，更是一种思维方式，一种解决问题的方法。我会继续努力学习数学，不断提高自己的数学水平，成为一个优秀的数学学子！

五年级学生数学日记 篇2

我问妈妈，我们家的衣柜大约有83厘米，我算过一件衣服大约要占0.6厘米，那一个柜只能挂83×0.6=50件衣服。但是这种衣架用两个手指的位置(也就是2厘米的地方)就能挂5件衣服，如果按平时的放法，两厘米的的位置就只能挂件衣服大约3件衣服，用了这种衣架，衣柜就能放83÷2≈42个这样的衣架，42×5=210件衣服。省掉的位置真是难以想象，能省3个柜的位置，83×3=249厘米=2.49米。

因此，如果家家户户都买这样的衣架，可以节省买很多衣柜。现在我们都爱追求时

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五年级学生数学日记【篇1】

今天是数学无作业日，董老师告诉我们可以回家玩一下乘法小游戏，我们高兴极了。一路上，我都在想：究竟是什么样的游戏，怎么玩呢？

回到家，我吃晚饭，迫不及待地问妈妈：“妈妈，我可以玩乘法小游戏吗？”妈妈说：“没问题，你玩10分钟吧。”我兴高采烈地打开电脑，开始玩了起来。我先玩第二个轰炸导弹游戏，游戏画面会给你一个乘法算式，但是没有答案，飞机会扔下三个导弹，导弹上是结果，有两个错误结果，一个正确结果，你必须在最快的时间内选择正确的答案。我玩了6关，全部正确，我高兴得心花怒放。我又开始挑战第一个游戏，它就像数字版“连连看”，最后剩的数字少，得分就高，我得了482分，妈妈得了687分，看来我的乘法口诀还不是很熟练。以后，我一定要多背乘法口诀，背得滚瓜烂熟，一定要战胜妈妈。

这个乘法小游戏真有意思，又能玩游戏，又能学乘法口诀，真是一举两得、两全其美。

五年级学生数学日记【篇2】

今天上午，我约了小明和小刚放学去拍皮球。下午放学后，我们高高兴兴地来到了操场上，开始拍皮球了。

小明拍的正起劲呢，小刚说了一句：我们还是计时比赛吧，看谁在5分钟内拍的最多！然后，他从书包里拿出了手表后问：谁先来？我！我和小明异口同声的喊到。小刚想了想说：我们用石头、剪刀、布来决定。最后的结果就是，第一个小刚， 我是第二，小明第三。

开始比赛喽，小刚拿起皮球争分夺秒的拍了起来，我和小明在一旁计时查数。小刚在5分钟内拍了205个，而我比小刚每分钟多拍了1个，小明5分钟内比小刚少拍了10个。

同学们，你们能猜出谁是第一名吗？还有我和小明的成绩吗 ？赶紧运用你们学过的数学知识来帮我们算一下。

哈哈！算出来了吗？我拍了120个，小明拍了195个。

知道谁是第一名了吧。

同学们，你们发现了吗，数学知识在我们的生活中处处都能用到。一定要好好学习，灵活运用啊！

五年级学生数学日记【篇3】

星期日，妈妈说：“我们今天先去买水果，然后去广州玩。”我说“好啊！”说完，我们就去买水果。来到水水果店，妈妈选了3个苹果、7只香蕉、5个火龙果、3个橙、一串葡萄、一个西瓜和一个蓝子组成了一个水果蓝。结帐时候，老板说：“一

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周记是表达自己思想感情的一个过程，周记相信大家都写过吧。纵观生活的变化可以从中找到周记的主题和解题方法。工作总结之家编辑经过反复研究和收集终于呈现了这篇“五年级学生数学日记”，感谢您光临本页请您耐心浏览！

五年级学生数学日记【篇1】

今天中午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。

我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！

正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。

最后，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）

后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。

解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。

五年级学生数学日记【篇2】

数学日记五年级-中学生日记500字

数学王国历险记（十五）

可是，女巫迟迟不肯说出答案，都过了一个小时了，女巫还在那里抓耳挠腮、绞尽脑汁。多多终于等不及了，他决定自己公布答案。

这是一道求最小公倍数的题。首先，先求出26和78的最小公倍数，我们知道78是26的三倍，所以，这两个数的最小公倍数就是78。那么我们用78除以大齿轮的齿数，也就是78除以78，结果是1。用78除以小齿轮的齿数，也就是78除以26，等于3。这道题的答案就是，大齿轮转一圈，小齿轮转三圈，它们两个就能在某一个齿上第二次相遇。

女巫一听，怎么这么简单，我怎么没有想到呢？真后悔，刚才应该再仔细想一想。

于是，在这一局，多多占了上风。

女巫当然不会服气，她气急败坏地说：你别高兴得太早了，这次该我出题了，

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