小学综合活动实践方案

时间是宝贵的，精心筹备的活动要结束了，随着活动的结束，我们得做一份活动总结了。任何一个人都是在不断地实践与总结中提升自我的。虽然会很头疼，但还是要学好这次的总结！那你知道好的活动总结应该怎么写吗？小编特地为你收集整理“小学综合活动实践方案六篇”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

一、活动背景

随着经济的发展和生活水平的提高，金钱越来越来成为评价一个人成功与否的重要标准，因而，家长给学生零花钱也越来越多，很多孩子养成了看不起小钱；部分家庭用金钱代替了对子女的教育，让孩子们形成了不正确的的价值观，也使一些学生从小养成了追求享受、铺张浪费的不良习惯，以及会养成孩子们相互攀比的坏习惯。为了让学生认识到手中的零花钱来之不易，挣钱很辛苦，及养成勤俭节约的良好习惯，我想通过此课题的研究规范小学生的消费行为，正确引导消费方向，培养良好的金钱观，更好为学生的健康成长服务。

二、活动方案

1、活动主题：我对零花钱的体验

2、活动目标：

⑴通过活动，让学生认识到手中的零花钱来之不易，养成勤俭节约的好习惯，培养学生的实践能力，提高学生的思想素质。

⑵通过活动，发展学生对知识的综合运用和创新能力，形成从生活中主动地发现问题解决问题的态度和能力，养成自主、合作、进取等良好的个性品质。

（3）通过活动纠正一些学生的不良习惯，培养学生们正确的价值观和人生观，从引导学生们走上正确的人生道路。

3、活动形式

⑴、组织形式

①个人、小组、班级活动相结合

②邀请家长

⑵、实践形式

①调查访问

②研究、设计和劳动

③小组合作交流

④规划、表达、反思

4、活动安排

本次活动计划分为四个阶段：

第一阶段：确定课题，分组制定活动计划。

第二阶段：深入实际调查、访问，总结交流。

第三阶段：体验赚钱，体会赚钱的艰辛。

第四阶段：花自己赚的钱，说说和花以前父母给的钱有何不同。

三、活动实施过程

第一阶段：确定课题，制定活动计划

1、课题的确定

最近发现一种现象：每当上学、放学的这段时间，学校商店里总是挤满了学生，争着购买各种各样的零食。我心中产生了疑问：“同学们为什么会有这么多零花钱这些钱是从哪里来的可不可以把这个现象作为综合实践活动的研究主题”于是，我就把这情景拍下来，再组织大家谈论。实践活动课上，我让同学们看这情景，发现同学们也都有同样的疑问，因此我决定以此开展《小学生零花钱情况调查

随着本次有趣有意义的活动的结束，我们现在要好好写写活动的总结了。我们可以通过写活动总结从本次活动中学到经验教训。所以本次活动总结一定不能落下，可以写进自己认为值得分享的内容。怎样才能算是写好一个活动的总结呢？小编推荐你不妨读一下小学综合实践活动计划（一篇），欢迎你阅读与收藏。

四、活动要求

（一）综合实践活动主要是在教师的指导帮助下，以学生为主体的活动过程，要求评价的重点放在评价学生的发展层次和发展水平上，评价标准应是“自我参照”标准，而不是“科学参照”标准，而以学生已有的发展基础为评价标准，并突出学习过程的体验、情感、态度、价值观、综合能力，不过分强调结果的科学性和合理性。

1、注重过程

教师要通过观察，采用即**语的方式记录学生在活动过程中的行为、情感、参与程度、努力程度等表现，帮助学生建立全面的活动档案，包括相关数据、观察记录、调查报告、研究成果等。

学生的每项活动应包括：学期活动计划、活动计划设计、活动内容档案、活动记录、活动总结。教师利用收集到的学生信息进行有针对性的过程评价。

2、尊重多元

综合实践活动评价应鼓励和尊重学生的个体自我表达，提倡多种形式的活动。例如：活动后的感悟、种植中的观察记录或报告、一幅画、一首诗等；

（二）加强活动过程的管理

1、遵守学校规章制度，任何教师不得随意挪用挤占综合实践活动时间，指导教师认真做好活动记录，以备学校抽查、考核。

2、由于各活动小组人员相对较多，要求指导教师严密组织，有效调控，杜绝一窝蜂、走过场、搞形式等不良现象，各个活动要尽量大处着眼，小处着手，讲求实效。

三。工作负责人要严格把关，及时解决学校工作与群体活动的矛盾，确保证常的教育教学秩序。

4、负责教师要按学校要求按时到位组织学生，课任教师不得随意拖堂，以免影响小组活动时间，否则，一经核实，按有关规定进行处罚。

5每一项活动，责任教师应备有活动设计或整体构思、教学计划及过程记录，供学校存档及查阅。

6活动组指导员要定期总结经验，纠正不足，不断完善综合实践活动的组织形式，丰富活动内容。

五、工作行事历：

九月份：

1制定综合教研组工作计划；

2、 学生环保卡片制作；

3、 成立学校绿色种植小组；

十月份：

1学生社会实践活动（高年级学生赴高科技农业园区）

2、 开展社会调查，参加社会实践“清除牛皮癣”、“**废物”、“变废为宝”等活动；

3、 绿色种植小组活动

你是否对编写方案感到困惑不已？为了确保工作或项目能够有条不紊、有效地进行，我们需要开始起草方案。如果你希望了解更多关于“小学综合活动实践方案”的信息，我建议你读一篇文章，这将有助于提升你的技能和经验！

香肠、腊肉与人体健康

潼南区梓潼小学肖娜杨杰

一、问题的提出

春节是中国最隆重的传统节日，在冬至前后宰杀生猪，制做香肠和泡菜。当我们在年夜的餐桌上，吃着香味浓郁的香肠腊肉，感受着这一中国传统美食带来的盐味、年味以及人情味时，是否想过，这传承千年的美食对我们身体健康有什么影响呢？为了让学生了解腌制食品和烟熏食品是否对健康有一定的影响，我们准备在五年级三班开展一系列以“香肠、腊肉与健康”为主题的科教实践活动。

二、活动目标

（一）知识目标

1通过调查、走访、讨论，让学生了解腊肠、腊肉在春节中起着不可或缺的作用。

2.通过亲自参与观察、收集资料，到相关部门调查，了解香肠腊肉在腌制过程中产生的对人体健康的有害物质，以及在熏制过程中会产生的有害物质。

三。了解这些有害物质对人体和环境的危害。

（二）能力目标：

1通过互联网，到图书馆收集信息，培养发现、收集和简单处理数据的能力。

2通过与相关机构的联系，提高社会交际能力和语言表达能力。

三。团结协作，相互学习，发现、反思、提高和促进实践能力的不断发展。培养学生自主学习、合作学习和**学习的能力。

（三）情感目标：

1感受腊肠、腊肉在腌制、熏制过程中产生的有害物质对人体健康和生活环境的危害和影响。

2积极思考解决办法，提出减少污染的建议。

三。树立爱护身体、爱护环境的意识。

3、 活动对象、学时及可行性分析

（1） 参加人员：梓潼小学五年级三班学生

（2） 预计学时：约11学时（准备阶段2学时；实施阶段4课时；总结阶段4课时；展示阶段1课时）

课时采取弹性课时制，课内与课外相结合，利用班队活动时间，汇总各自了解到的情况，根据学习实际，就活动过程中出现的知识点，尝试与其他学科(如口语交际课,科学课等)相衔接。

（三）可行性分析：

1、时间安排合适。冬至过后，家家户户都在购买年货。

2、学生能亲自体验。每个学生都可以亲自观察和接触做年货的过程。

三。充分利用学生的好奇心，引导学生积极参与活动。

4能赢得学校、家长、社会（环保、卫生等部门）的支持。

四、注意事项：

（一）事前准备。包括行动前制定行动计划