小学足球

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小学足球训练总结 篇1

小学足球训练年终工作总结报告

一、引言

在过去一年的小学足球训练工作中，我们团队根据学生的年龄特点，制定了一系列科学、丰富的训练计划和活动，通过培养学生对足球的兴趣和技术的提升，取得了一定的成果。本报告将详细总结过去一年的训练工作，分析存在的问题，并提出改进措施，以便在来年取得更好的成绩。

二、训练内容与活动

1.技术训练

我们注重基本技术的培养，使学生能掌握正确的带球、传球、射门等基本动作。通过多种训练方法，如示范操练、个人练习、配合训练等，学生的技术水平得到了明显的提高。同时，我们逐步引入进阶技术，如盘球、过人等，以提高学生的足球技巧。

2.身体素质训练

在训练中，我们注重学生体能的提升。通过长跑、篮球、乒乓球等运动，增强学生的耐力、速度、力量和灵敏度。此外，我们还进行了一些趣味比赛，如绳子跳、躲避球等，让学生在快乐中锻炼身体。

3.比赛与交流活动

为了提高学生的比赛经验和团队合作能力，我们组织了多场内外比赛。学生们在比赛中能够将所学技术运用到实践中，增强了对足球的热爱和自信心。同时，我们还积极参加学校或社区组织的足球交流活动，与其他学校的球队进行友谊赛，拓宽了学生的视野。

三、存在的问题

1.训练时间不足

由于学生的学业负担加重，训练时间有限，很难在有限的时间内完成全面的训练计划。有时我们只能选择集中训练某些重点技术，而忽略了其他方面的训练。这对于学生的全面发展有一定的影响。

2.师资力量不足

我们团队中只有一名专职教练，其他的辅导员都是兼职。这导致了师资力量不足，无法为每个学生提供个别化的指导。在训练中，我们经常面临学生众多、教练员有限的情况，很难满足学生的需求。

3.训练设施的限制

学校的训练设施相对简陋，没有专门的足球场地和设备。这给我们的训练活动带来了一定的困难。有时我们只能利用学校的操场或者其他空地进行训练，这对于提高学生的训练效果有一定的制约。

四、改进措施

1.优化训练计划

在新的一年中，我们将进一步优化训练计划，合理安排训练时间，确保学生能够全方位地发展。同时，我们还将在训练中注重动作技术的规范性，加强学生的基本功训练，为后续的技术进阶打下坚

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小学足球比赛作文 篇1

今年，我们学校一年一度的“旭日杯”足球赛又开始了。

每个班的竞争都很激烈，每一个足球员都用尽全力去拼搏。星期二，我们和四班争夺第三名，下午第三节课，老师带着我们，充满信心的想足球场走去。到了足球场，球员们先开始热身，然后就开始上场了，只听裁判哨声一响，比赛就开始了，只见我们班的汪浩然抢到了球，带球向对方的球栏逼近，途中对方不断有人过来抢球，但都被汪浩然巧妙的躲过了，说时迟，那时快，他临门一脚，球进了对方的球栏了，这时我们班发出阵阵的欢呼声，‘嘘’的一声，哨生嘎嘎嘎响起，中场休息的时间到了，队员们，个个汗流颊背，同学们纷纷迎上去，有的送水，有的拿毛巾，大家都盼着自己班赢。

经过几个回合，我们班以三比零战胜了对方，我们班的同学别提多高兴了，这次比赛，我们不但，锻炼了身体，同学之间的团结合作的精神也得到了提高，真是一举两得啊!

小学足球比赛作文 篇2

今天我们要和五(5)班展开一场激烈的足球比赛。

我们班的阵容如下:前锋两名，分别是胡传运和吴枫，后卫两名，是孟孜宽和我。而门将是沈德仕。比赛开始了!队员们个个都热血澎湃，巴不得一口吃下个大胖子。突然，响亮的助威声传进了我们五个人的耳中。“五(8)班，必胜!五(8)班，必胜!”这喊声此起彼伏，也许是这喊声起了作用，后卫孟孜宽直奔对方球门全力跑去。虽然五(5)班奋起直追，但怎么也追不上孟孜宽，他低平射门，球进了!我们立刻沸腾起来。

五(5)班急起直追，对方的其中一名前锋趁我不注意跑到孟孜宽前面，我往后传球，正好被对方给抢断了，他劲射得分。1:1暂时平局，随后进入了短暂的中场休息。

休息过后，双方交换场地，再战。第19分钟，胡传运挑射击中横梁，对手松了一口气。第25分钟，我方获得任意球，由吴枫主罚，直接射门但打中门柱，对手再次虎口脱险。最终，裁判吹响了全场比赛结束的哨声，比分1:1平。

经过这次比赛的教训，我们吸取了经验，决心下次踢胜五(6)班。

小学足球比赛作文 篇3

记得上五年级的时候，我们在操场上和五三班进行足球比赛，我们班那时候以一比三的成绩败给了五

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小学足球活动总结 篇1

时光匆匆，很快，一个学期过去了，回头一看，这个学期，对于健美操教学来说具有很大的好处。开学初制定了教学试行方案，学生都能用心参与，在本学期健美操教学工作中，依据《三明九中健美操社团活动计划》进行教学，使学生了解健美操的基本理论知识、运动常识、运动保健知识，养成正确的身体姿态。

总结本阶段，得出以下几点

1、健美操训练制度方面

正所谓没有规矩，不成方圆，在参考多种制度的状况下制定出了严格的训练制度，要求学生在训练时务必准时到场，不迟到、不早退。无故不请假，爱护环境，不乱扔垃圾，着装整洁等。

2、训练方面

本阶段主要以健美操的基本理论知识和身体姿态训练为主，在增强学生体质的同时，使学生掌握健美操基础知识，培养学生体育运动的潜力和习惯。为了协调发展，充分发挥健美操在培养全面发展人才中的综合作用，在教师的指导下，使学生透过思维和练习掌握健美操基本知识与技能，提高学生身体素质并促进身心协调的教学活动，在提高学生运动技术水平过程中，对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强的进取精神，让健美操锻炼与安全卫生相结合。

健美操训练是全身协调的运动，是在音乐的陪伴下培养学生的节奏感和韵律感，透过健美操的基本理论知识和姿态教学，来激发学生的用心性和训练热情，在动作的选取上注重简单易学和实效性，使之便于开展普及。在保证合理的运动负荷的基础上，运动量和难度逐渐加大。动作由简至繁，幅度由小至大，速度由慢至快，练习步骤由分解至完整，促使他们由被动训练变成主动训练，增强体质、增进健康、塑造美的形体，并构成良好的心理状态，从而使更多的学生参与到健美操运动中来，并在锻炼的同时，掌握相关的健美操知识、基本技术与风格特点，从而推动健美操运动的发展。健美操要求动作简单、有弹性，动作清晰，无剩余动作，但是又要避免过分松弛或过分紧张。动作之间的连接要自然、流畅、转换及方向的变化要干净利落，无剩余动作。动作和音乐节奏要配合协调，动作的节奏要准确，要充分表现音乐情绪，要展示内心的激情，体现一种健康、向上的情绪，充分提倡学生个人风格的表

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