野生动物作文

我们听了一场关于“《我的野生动物朋友》读后感”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面。书读的越多，我们才能成为灵魂丰富的人，当我读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。 读后感可以帮助我们更加深入地了解自己的文化和历史背景。

《我的野生动物朋友》读后感【篇1】

五一劳动节，老爷爷家的邻居要出外游玩，小鸟。小白兔。小狗没法带，就寄养在老爷爷家，拖老爷爷照看。

早上，老爷爷提着鸟笼去公园里玩，一路上老爷爷一边走一边说：“小鸟乖，我带你去公园找你的兄弟姐妹。”到了公园，老爷爷把鸟笼放在石凳上，让小鸟和别的鸟儿交流。

不知不觉快到了中午，老爷爷提着鸟笼悠闲的走回家，到了家里老爷爷把白菜洗得干干净净放在了碟子上，轻轻的对小白兔说：“小兔小兔快过来吃午饭吧。”小白兔高兴地跑过来吃起了午饭。

老爷爷微笑着走向了小狗跟前给小狗洗澡。小狗在盆子里跳来跳去，老爷爷对小狗说：“别跳，别跳，让我给你洗个澡。”不一会儿，老爷爷就给小狗洗完了澡，然后又把小狗的毛给吹干了，小狗欢快的看着老爷爷，不停的摇动着尾巴。

老爷爷安顿好了这些小家伙，这时自己才坐下来休息。

《我的野生动物朋友》读后感【篇2】

在四岁生日那天，姐姐送给我一本书——《我的野生动物朋友》。我如获至宝，爱不释手，迫不及待地翻看起来。

这本书的作者是法国小女孩蒂皮，1990年出生于非洲。她从小跟拍摄野生动物的父母在丛林长大，与野象相亲，同驼鸟共舞，变色龙、牛蛙、豹子、狮子、狒狒……一个个给她带来奇趣、欢乐、惊险、幻想，以至皮肉之苦，最终都成为她的朋友。

读着小蒂皮一段段动人的故事，一句句真挚的告白，我觉得应该善待自然、善待动物。在我眼里，猎豹、蛇是听了就让人害怕的动物，可是，当我看到蒂皮与它们一起玩耍、亲密无间的样子时，我知道了再凶猛的动物其实也是有感情的，只要我们真心与它们交朋友，善待它们，它们也会和我们和谐相处。

让我们珍爱身边的每一个小动物，地球是我貌同的家园。

《我的野生动物朋友》读后感【篇3】

今天，我读了一本很不错的畅销书，它的名字叫《我的野生动物朋友》。

刚看标题时，我便觉得很奇怪。因为我感觉现在的人都随便残害动物，怎末会和它交上朋友呢？带着这个问题，我开始了阅读。

这本书是由法国的小女孩蒂皮，本杰明，奥康迪，德格雷写成的。她于1990年出生在非洲的纳米比亚。她从小和拍摄野生动物的

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保护野生动物作文(篇1)

人类啊保护野生动物吧！   

事实上，人类残害动物的行为一直没有停息，例如吃 蝙蝠、贩卖穿山甲、吃猴脑、喝熊胆等。

当你漫步在绿树成荫的森林，你是否想过，如果听到那碗转动听的鸟叫声，如果遇到溪边休息的小生灵，如果……那么大自然该有多么迷人。谁不向往静谧的田园生活？谁不期待身边有鸟语花香？     

自从地球上有了人类，我们的命运就与野生动物息息相关了。动物作为生物链的重要部分，却面临着灭绝。在全世界，每天都有珍稀动物在灭绝，每天都有成千上万的动物被猎杀。我们的生态平衡被破坏，我们的生存环境在恶化，可是，我们又能怨谁呢？这难道不是我们人类造成的吗？猎杀动物、破坏森林、摧毁植物……这难道不是我们自己在毁坏地球吗？      

人类啊，收手吧！“没有买卖，就没有伤害！”是的，只要人类不再非法捕猎野生动物，就不会有人去买，更不会引发此次疫情！      

我向全世界呼吁:保护野生动物，就是保护我们人类自己！禁止非法贩卖野生动物！                            

 

保护野生动物作文(篇2)

在享受野味给他们带来美味的同时，又何曾想到过杀害野生动物的残忍。吃野味，实际上是一种残害生灵的行为。以下是小编整理了关于2020保护野生动物拒绝野味作文精选5篇，希望你喜欢。

保护野生动物拒绝野味作文篇一

【野味带来的灾难】

没有买卖，就没有杀害。

题记

2020年春节前后，一种疑似非典的病毒席卷了武汉，又因从武汉流出的人口传播到全国乃至世界范围。可谓所向披靡，这便是新型冠状病毒的威力。

由于一己之私，有的人为了蝇头小利去贩卖野生动物，供一些胆大包天之人食用，新型冠状病毒才从野生动物的体内转移到了人的身上。尽管它对野生动物无害，但对人类而言却是致命的恶魔。于是，这场没有硝烟的战争爆发了。

疫情开始，许多网友乐观地对这场疫情打趣和玩梗。而后，是渐渐涌现的担忧和焦虑。因为吃野味而引发的蝴蝶效应，宛如这个时代停滞不前，在无数人身上引起的剧痛

因为疫情，学校延迟开学，学生老师只能网上教学;因为疫情，奋斗在前线的医护人员与家人不能团聚;因为疫情，许多普通家庭没有了收入来源，一瞬间崩溃;因为疫情，许多人家天人永隔，痛不欲生一切的一切，都由那些贪心不足蛇吞象的人一手造成。

危难之处显身手。千钧一发之际，党

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教案和课件是教师工作中不可或缺的一部分，需要我们老师认真对待。编写一份好的教案课件要具备什么条件呢？工作总结之家小编为大家推荐这篇“野生动物教案”供参考，希望能够一起探索文字的海洋，感受阅读的智慧和魅力！

野生动物教案 篇1

活动目标

1、使幼儿初步了解老虎的外形特征和习性，知道老虎是森林中食肉的动物。

2、使幼儿知道老虎是珍贵的野生动物，教育幼儿要保护它们。

活动准备

1、教学挂图《老虎》

活动过程

1、引导幼儿观察教学挂图上的画面，认识老虎的外形特征和习性，

提问：这是什么？看起来有什么感觉？引导幼儿从整体及头、四肢、身体进行观察并讲述。有的小朋友见国真的老虎，请你说说你看见过的老虎是什么样的？老虎生活在哪里？它喜欢干什么？怎样活动？你听过老虎的叫声吗？老虎吃什么，它怎样捕食？为什么它能捕到小动物？

2、引导幼儿讨论老虎在森林里的作用。

提问：老虎是生活在森林里的野生动物，你知道它们在森林中是怎样生活的吗？你害怕老虎吗？（向幼儿介绍老虎的作用。）

我国有珍贵的东北虎，是国家一级保护动物，可现在由于森林的减少，东北虎越来越少，我们要保护老虎。

3、小结：大自然中生活着各种各样的动物，它们组成一个大家庭。缺少谁都不行。

野生动物教案 篇2

王仁同学读了《水浒传》里武松打虎的故事,提出了自己的看法.他认为武松打虎是不爱护野生动物,因此武松称不上英雄.那武松打虎算不算是英雄呢我带着这个问题和爸爸妈妈开了一个讨论会.

我说不满地说:〝我觉得武松称不上是英雄，只要打野生动物就是英雄，那么那些乱打野生动物的人也算英雄吗？〞

妈妈想了想说：我们要客观地看待问题。武松路过景阳冈时，这只老虎已经伤害过很多人了，危机到当地老百姓安全。当武松见到老虎时，他的生命安全受到了威胁。而且在当时的社会，国家并没有颁布法律不许扑杀老虎。武松打虎第一保护了自己的安全，第二也使当地人民过上了安宁的生活。所以他还受到了当地政府的表扬。

我听了妈妈说的觉得有点道理，可我还是不服气：老虎那么珍贵，打了它岂不太可惜了吧。

爸爸笑了笑说：武松所处的年代还有很多野生动物，它们并没有面临灭绝，而且这些动物的存在还影响到了人们的正常生活，所以他的行为是英雄行为。但如果武松生活在现代他的行为便可以说是不爱野生动物了。就像李白诗中所说的两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。现在哪里还能听到猿声，见到一只鸟都很高兴。人

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