音乐亲子教案 共50份
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音乐亲子教案【篇1】一、问候时光
活动名称:《许多小鱼游来了》
目标:喜欢和老师交往,会用简单语言打招呼。
准备:一个黄色圆环。
过程:
1、家长带宝宝面向教师坐成半圆,教师出示圆环并挥手向大家问好。教师:“大家好!这么多宝宝,我们一起来玩“抓小鱼”的游戏好吗?”教师边带头唱《许多小鱼游来了》边巡回用圆环套一个个宝宝,并请套住的宝宝上来向大家问好:“大家好,我是xxx。”
每个家长带领宝宝拍手回应:“xxx,欢迎欢迎欢迎,你。”
2、当每个宝宝都介绍完后,小鱼抓完了。
二、开心时刻
活动名称:模仿操《小鱼游游》
目标:1、能随音乐口令做相应动作。
2、体验活动的快乐。
准备:音乐磁带《小鱼游游》
过程:1、教师示范动作,并向家长提出相关要求。
2、请家长和宝宝与老师一起边念儿歌边做操。
名称亲子操《开心果》
目标:1、练习听指令做动作,发展语言理解能力。
2、增进亲子间的感情。
过程:1、家长带宝宝面向教师坐好。
“宝宝是爸爸妈妈的开心果,我们和开心果一起来做游戏吧!”两位老师面对面坐好。
2、请家长让宝宝面向自己,跟着教师一起边念儿歌边做动作。
。附儿歌:《开心果》
开心果,开心果,拍拍手;
开心果,开心果,拍拍腿;
开心果,开心果,拉拉手;
开心果,开心果,顶顶头;
开心果,开心果,抱一抱。
三、智慧时光
活动名称:《可爱的五官》
目标:初步认识五官,感受幽默,快乐的情绪。
准备:绿色纸(上有小孔,大小可露出单个五官),人手家长带宝宝面向教师坐成半圆。
教师出示绿色纸,将纸覆盖于脸上,边念儿歌《可爱的五官》,边动作夸张的表演,并按儿歌顺序依次从小孔中露出五官,请宝宝依次点一点。
。
3、发给每一位家庭一份五官拼图,宝宝和家长一起操作。
附儿歌:《可爱的五官》
小眼睛,眨眨眨,
小鼻子,顶顶顶,
小嘴巴,吧吧吧,
小耳朵,听听听。
活动名称:《在哪里》
目标:1、巩固五官的位置。
2、感受音乐的节奏。
准备:《在哪里》的`音乐磁带。
过程:1、家长带宝宝面向教师坐成半圆。
教师放音乐,请宝宝一起听听。教师示
查看更多>>如果您喜欢这种类型的书工作总结之家推荐“音乐教案”,经过阅读您的知识面会得到扩展。教案课件是老师不可缺少的课件,我们需要静下心来写教案课件。 学生反应的准确性可以体现教学的专业度。
音乐教案 篇1《芦笛》
教学目标:
1.能用轻快、自然地声音演唱《芦笛》,唱准附点八分节奏。
2.专注地聆听音乐并能和同伴一起配合音乐较为自如地进行活动,能通过听辨、对比等方式发现乐曲的结构特点。
教学准备:钢琴、多媒体、响板、铃鼓
教学重点、难点:附点八分节奏
一、导入
生跟着音乐《芦笛》踏步进入教室(芦笛伴奏)
二、教学过程
(一)身势律动
1、原地踏步
(1)跟音乐原地踏步
a师:好了孩子们请坐,孩子们,你们刚才走得神气极了,真像一个个小士兵,告诉你们哦,刚才你们听到的这段音乐,就是模仿一群波兰小士兵的。今天,我们一起来体验一下波兰小士兵的生活。怎么样,愿意吗?好,听好了,全体起立,要想成为一只训练有素的队伍呀,我们必须要学习一些本领呢!今天我们学习的第一个本领就是:原地踏步,会吗?(ppt1)
b不过,我的原地踏步可是有要求的哟!请你跟着音乐的节拍原地踏步,准备(芦笛伴奏)耳朵竖起来,先听
(2)原地踏步练习强调句头。
好,立定。我们的脚步呀很整齐,不过呢,不够神气,请观察我在踏步的时候强调的是句头还是句尾呢?(师跟音乐示范第一段音乐)看出来了吗?你说,好,那跟着我一块来做,好吗?(师生一起做原地踏步,强调句头)
(3)原地踏步强调句头,句尾拍手三次
哎呀!你们可真聪明,下面我要加大难度了,请你在每句的句尾轻轻拍三次手,能做到吗?咱们来试一下,(师生跟音乐,句尾拍手)准备开始了,耳朵竖起来。
2.报数
(1)练习报数
哎呀,我的这支队伍呀可真聪明,下面呀,我们要进行第二项了,你们看(ppt2)
是什么?一起说,(报数)请你们从1号到8号依次报数,记住啦,每位士兵、每一排士兵同时进行,明白吗?你们听,报数的速度(练一下1到8报数)嗯很好,我刚才看见有的小士兵非常细心,他用转头来传递他的报数信号呢,你们能做到吗?好,那我们再来一次,速度要加快了,听,(快速1到8报数)非常棒,下面呀我要把指挥权交给音乐了,你们跟着音乐一起来报数吧。(ppt2)
(2)跟音乐报数
耳朵竖起来,准备(跟着音乐伴奏1到8报数)哎呀,可真整齐,
(3)跟音乐报数,加入拍手和跺脚
下面呢我们把报数的声音
查看更多>>教师在教学过程中,必须提前规划好每个课时的教学课件,这是非常重要且必不可少的。每位老师都需要致力于将教案和课件设计得更加完善,这是备课工作中必要的手段之一。工作总结之家编辑向大家推荐几篇关于“音乐水上音乐教案”的文章,供大家参考学习。对于对此感兴趣的朋友们,不妨过来看一看!
音乐水上音乐教案【篇1】音乐水上音乐教案
一、教学目标
1. 了解水上音乐的概念和特点。
2. 通过欣赏水上音乐,培养学生的听力感受和音乐表达能力。
3. 培养学生对音乐的欣赏能力和审美情趣。
4. 培养学生对团队合作的意识和能力。
二、教学内容
1. 水上音乐的概念和特点。
2. 欣赏水上音乐作品。
3. 学习水上音乐的演奏技巧。
4. 通过合作演奏创作水上音乐作品。
三、教学过程
第一课:水上音乐的概念和特点
1. 导入:请学生闭上眼睛,想象自己正在海边或湖边,听到了什么样的声音?学生回答后,引导学生思考这些声音是如何产生的,有哪些特点。
2. 学习:介绍水上音乐的概念和特点,如:水声、船上的乐器演奏声音等。
3. 欣赏:播放一段水上音乐,让学生感受其中的特点和美感。
4. 思考:请学生思考水上音乐有何种效果和功能?可以引发哪些情感?
第二课:欣赏水上音乐作品
1. 回顾上节课学习的内容。
2. 欣赏:播放多种不同风格的水上音乐作品,让学生欣赏并感受其中的情感表达和音乐形式。
3. 分析:引导学生分析水上音乐作品的编曲、节奏、旋律等特点,并了解作曲家的创作意图。
4. 讨论:组织学生小组讨论并展示对不同水上音乐作品的感受和理解。
第三课:学习水上音乐的演奏技巧
1. 导入:请学生回顾第一课所学的水上音乐特点,并思考如何通过乐器演奏来表达这些特点。
2. 学习:介绍水上音乐演奏技巧,如如何运用乐器演奏出水声效果、如何演奏出船上乐器的声音等。
3. 演示:老师示范水上音乐的演奏技巧,并解释技巧的使用方法和效果。
4. 练习:学生分组进行乐器演奏练习,尝试运用之前学到的技巧演奏水上音乐。
第四课:合作演奏创作水上音乐作品
1. 导入:请学生回顾第二课所学的水上音乐作品,并思考如何通过合作演奏创作出自己的水上音乐作品。
2. 划分角色:分配学生小组,每个小组可以有演奏、编曲、声音效果等不同角色,共同合作创作水上音乐作品。
3. 创作
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