阅读周记 共50份
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我们的周记怎么样才能写的更好?周记是我们抒发自己内心情感的一种形式,在学习中,我们经常会有些周记的习惯,写周记有助于我们梳理思路和逻辑。根据您的需求,工作总结之家为您整理了以下的“阅读周记”,好玩的游戏要和朋友分享不是吗!
阅读周记(篇1)往日里读到的著作历历在目,最让我难忘的却是那篇不算出名的《头朝下的逃生者》。
在烈火和浓烟的淫威下,住在木楼里的人跑向楼栋最高层,唯一一个没被火烧的地方,几个人挤在欲坠的楼上,当时是万分紧急,由于街道太小消防车根本无法工作,消防员只得寻来不算结实的毯子在楼下要楼上的往下跳,最安全的着毯姿势是背朝下。一个妇女迟迟不肯跳,木楼已是被火烧得咯吱咯吱响的程度了,只要木柱一断,一切便要葬身火海。就在消防员拼命示范如何跳的姿势时,一丝坚定略过妇女凌乱的脸庞,她纵身一跳,所有人都为之紧张,楼下的毯子立刻绷紧了,等人们在抬头看她时,焦急的眼睛瞬间充斥了惊恐,她是头朝下跳的,直笔笔得像一发子弹坠下来。也许是受力面积太小,毯子刺啦一声从中间撕裂开来,她的头直栽在僵硬的水泥地上,顿时,鲜血迸发。消防队长慌忙中斥责她,不应那样跳,她奄奄一息道:“我只有这样跳才不会伤到我的孩子,救孩子。”
我是暑假在姐姐家书柜里翻出的这篇文章,只记得当时看得泪流满面,仿佛身临其境,能感受到熊熊的烈火擦过我的皮肤,焦枯的味道往鼻子里钻,浓烟快将我呛得窒息,当听见那位母亲道出自己原由时的震惊,那种彻骨的母爱贯穿了我的心。
自后,对妈妈,我有意地去关心她,虽然她不曾经历那样的生死抉择,我也不愿去想她是否会把生命留给我,但我心中的某处一直给予我肯定的答案。
阅读周记(篇2)这个学期,我开始了每周的阅读周记,通过记录自己的阅读体会,逐渐提高了我的阅读能力和写作技巧。在每个周末的时候,我都会抽出一些时间来读一本书,并根据读后的感受,用生动具体的语言写下我的阅读周记。
在上周,我读了一本名为《追风筝的人》的小说。这是一本畅销的国际经典作品,故事围绕着两个阿富汗男孩之间的友谊展开。通过这个故事,我深深地感受到了人类情感的力量,以及个人勇气和拯救自己与他人的责任。
小说的主角是阿米尔和哈桑,两个从小一起长大的朋友。尽管他们来自不同的阶层,但他们之间的友谊却是纯洁而坚定的。然而,在一次风筝比赛中,阿米尔出于自私的原因放弃了哈桑的帮助,导致他受到了极大的伤害。这个事件对阿米尔产生了巨大
查看更多>>周记是一种通过文字记录自己一周内想法的方式,老师都有布置学生写周记的习惯。周记可以帮助我们更好地了解自己对事情的看法和态度。在本文中我们将从各个方面全面分析和探究“阅读的周记”,希望本文提供的一些参考资料能够为您提供一些帮助!
阅读的周记(篇1)这周是我们班第一次举行的阅读周,虽然这次阅读周办得有点简陋,但这周是同学们非常快乐。
这周是我印象最深的是星期2,因为星期2有我的一场课本剧表演,我在听第一组讲的时候就有点紧张了,因为他们组讲得好,我害怕我们比不过他们组,可我们一上台,别人教我不要紧张,就觉得台底下没人是空气,我就试了一下,没想到竟然成功了。我们演的非常好,老师还说我们准备得很充分,我们喜滋滋的下了台,可到了后面几组我们就不这么觉得了,因为他们讲的比我们好,我们不灰心,我们一直到最后,才知道我们只拿了第4名。
通过这次的课本剧表演,我知道了,我和别人都有缺点,但只要努力,就可以改变自己。
阅读的周记(篇2)《童年》是高尔基的第一部自传体作品。高尔基的原名是阿列克赛·马克西莫维奇·彼什科夫。而马克西姆·高尔基则是他的笔名。在俄语里的意思是“最大的痛苦”,这也可见高尔基的一生是多么的痛苦、凄凉、悲惨……
走进《童年》这本书,就相当于走进了高尔基的童年生活……
高尔基出生在一个贫穷的家庭,父亲死后,他便随外祖母和妈妈住到了外祖父家。可外祖父家里的人真天勾心斗角,让高尔基很反感。如果是我生活在这样的家庭里,恐怕连话都不敢讲了吧!哎,当我第一次看完这本书的时候,便为自己感到幸运,幸好我没有生活在这样的家庭里!
但值得高兴的是,高尔基有一个善良,会讲故事却胖胖的外祖母,父亲死后,她是高尔基童年的唯一的守护神,她关心高尔基,常常给高尔基讲娓娓动听的童话故事,让他懂得了“真、善、美”有句话说的没错:“上帝为你关上一扇门的同时,也为你打开了一扇窗。”他的外婆虽然不能及时的阻止上帝为他关上门,但她却教会了高尔基如何守住那扇窗。
高尔基在上了一段学后,母亲去世。从此,他成了一个没爹没妈的孤儿。这时,外祖父家也已日渐衰落了。除了外祖母,再也没有人一心一意的关心他了。高尔基也在社会上结交了几位身世悲惨的朋友,和他们一起养活自己……那时他才11岁,便要走进社会。而我11岁时却过着衣食无忧的生活,虽然也有不顺心的时候,但还不至于像高尔基一样,才11岁就得走向人间
查看更多>>就在最近,体育老师为我们班每人都测试了千米长跑的速度,我的成绩虽未挺进前三,但仍是同学中的佼佼者。
测试那节体育课先是女生测,再是男生测。我看着有些女生很是不错,在起跑没一段距离就遥遥领先。但几圈之后就精疲力尽了,只能个个走着比赛了。
三轮同学跑下来,基本都是这样。很快就轮到我与近十位同学最后一轮测试了。当老师吹响哨子的那一刻。几位同学像离弦之箭似得飞了出去。我和数位同学与他们整整相差半个操场的距离。和我一起跑的同学可能也想了这么大得差距不行,于是不约而同的开始加速起来了。
很快,我成了操场上跑的最后的一个选手。就在我跑到观众席之处时,休息的班上女生齐声大喊着“班长漏油”“跑的怎么这么慢”之类的话。那种感觉仿佛有千人在嘲笑你似的,让你真的很不想被她们厌恶,但是我却没有突飞猛进,而是继续慢腾腾的跑着。其他选手知道有女生在关注以后,一个个精力空前充沛,但是我揣测他们有那个心没那个力了。因为他们经过几圈跑步的洗礼之后,已经完全没有了整装待发时的那股迸发劲了。
而这时的我,稍微加快了速度,因为我觉得这时候是扭转战局的关键时刻。终于加快脚步的我轻而易举的超过了出发时遥遥领先的几位同学。以后我还将大多选手逐一击破。但是以后稍微想休息一下之时却被人给反超了。尽管这样,我最后还是取得了不菲的.成绩。
长跑重要的是保存实力,期盼是否领先并不重要。
人生的高度绝不在于起点,而是决定于终点。笑到最后的才是笑的最好的。
同样的,不是优秀老师、不是优秀班级、不是优秀学生也没关系。
因为输在起跑线上并不丢脸,重要的是赢在终点处!
阅读的周记【篇2】这个星期五,是我们朱棣文小学第一届阅读日。在这个阅读日里,没有作业,没有主课,只有阅读。我们在书香的海洋里遨游,尽情读书。
一听到这个消息,我们高兴地一蹦三尺高。到了星期五,我们带着快要堆成一座小山的书来到了学校,有的书还没有看过,带来准备看完,有的书是看过的,准备下午在红领巾书市上卖掉。
轻松的上午过了,便是一个火红的下午。下午第二堂课,红领巾书市的活动便展开了起来。我们班的位置在博学楼下面。我们把各自的书拿出来,放在草坪上吆喝:快来买啊!走过路过千万不要错过!这一叫,还真的来人了。几个小同学问我,这本书几元,那本书几元?我连忙告诉他们价格,他们有的买,有的不买,不买的人在我的劝说下又
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