做到的作文 共49份
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作为一位无私奉献的人民教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的新学期新目标主题班会教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
说到做到教案 篇1教学目标:
1.通过本文的阅读,认识读报的重要性,了解读报的基本方法。
2.能正确、流利地朗读课文,了解课文所讲的主要意思。在今后的生活中逐步养成读报的好习惯。
教学准备:
教学课件,导学单
课前读报,每生带一份自己喜欢的报纸
课前板书课题:养成读报的好习惯
教学过程:
一、导入课题
师:同学们,“良好的开始,等于成功的一半”,养成良好的学习、生活习惯能让我们受益终生。大家还记得本学期要求我们养成什么良好的学习习惯?
生:不懂就问,勤于搜集资料。
师:有哪些搜集资料的方法呢?
生:……
师:其实报纸也是传播时事新闻和知识的重要载体。因此我们要——
生:养成读报的好习惯。(齐读课题)
二、交流汇报
1.课前,老师发了导学单,请大家拿出来,同桌交流交流。
2.哪位同学到前面来汇报一下。
随机拓展:
a.对吗?我们一起来读一遍。
b.我们也一起来读读这些四字词语。你们还有补充吗?
c.有时也可以说成“荡气回肠”。
大家能找到课文中含有“息息相通”的句子吗?谁来读一读。是谁和谁的关系密切?
d.一起来读一遍。
e.喜欢这句话的一起来读一遍。你还有不一样的吗?(相机说说喜欢的原因)
f.“书读百遍,其义自见”,我们再一起看看1-3小节。(板书)
小结:通过刚才的交流,你都做对了吗?有错的同学赶紧抓紧时间订正。
三、有效阅读
1.让我们先来听一件有趣的事儿。(听课文录音)
(1)谁来说说听到了一件什么事?
(2)你觉得这件事怎么样?打开书本,带着这种感受自由读读第一小节。
(3)指名读。
(4)你们经历过或者看到过类似的`事吗?
2.过渡:报纸竟有这么大的魔力吗?课文给我们做了很好的回答,拿起课本,我们一起来读读第二小节。
3.报纸上有什么东西这样令人着迷呢?请你默读课文第三小节,圈画出相关的词句。(指答)
(1)说得好!我们都读过报纸,你曾经读到过哪些内容,简单地说说。
(2)看来,报纸上的内容真是丰富多彩。报纸的诱惑力如此之大,我
查看更多>>写作是一种有效的方式,可以将自己的思想和独特个性传达给他人。通过写作,我们可以提升自己的写作能力和技巧。除此之外,还有许多令人赞叹的作文。根据您的建议,工作总结之家的编辑为您撰写了一篇名为“写做到的作文”的文章。如果您有兴趣,可以阅读这篇文章,希望您会喜欢!
写做到的作文 篇1关于想到做到的散文
总的来说,这样的天气,如果待在家里的话,还是挺宜人的。夜幕降临,显得温暖而静谧,也听不到一丝风声。就着一杯清香的绿茶听着广播,令人感到惬意。早上一壶绿茶,晚上又是一杯绿茶。这样的'天气就想喝绿茶。普洱都不想了。写博客成了我的工作。上午用手机,下午用电脑,只是上网。晚上不看书了。就写博客。看书也只是娱乐而已。明天有雨,而且是雷阵雨。单纯下雨,打把伞即可出去。如果打雷,出去就有风险了。今天是4月1日,愚人节,也是张国荣的忌日。瞧这两个日子。今天也没谁捉弄我。因为我今天整天待在家里。网上也称不上被人捉弄。上学时也过愚人节,那时骗人的招数并不高级,不知现在怎么骗人了。不会是跳楼吧!既然是雷阵雨,也就不是持续地打雷下雨,瞅空也可出去。这两天喉咙痒,感觉有分泌物,也流鼻涕,感冒了。只能吃药了,不然老不舒服了。吃了药舒服了些,不然我可就出去了。外面的空气比室内新鲜些吧,病菌应该少些。不是说预防感冒就得加强空气流通吗?感冒了,越待在家里,越不舒服。哪怕是坐在同为室内的图书馆阅览室都好过些。有报道说,养狗能预防某些人类疾病,说明了接触自然的好处。阅览室内有不少人,沾沾人的气息也应该有益健康,因为现在并没流行感冒,不用担心别人传染给我,我也不是流行性感冒,严格说来,只能说是“上呼吸道感染”,简称“上感”。昨天下午在报刊阅览室,看了《新发现》,这是一种科技类刊物,后来又看了一本杂志,好像是《瞭望东方》周刊。《读者》没看,不喜欢心灵鸡汤。报刊阅览室肯定有《读者》,也肯定有《知音》,这些都没看。上学时倒是看这些杂志,还有个叫《莫愁》的,如今不见了。看书可以看得杂一些,可以开拓视野,也可以愉悦身心。有人是说各方面的书都要看一些。不过平时我主要还是看小说。只是与以前比,看的时间少了。今天就没看,而是写博客。写博客也令人愉快,就像对人说话。有人不说话会憋成内伤,我也差不多。之所以没憋成内伤,还得搭帮互联网。家里没网络,谁会待在家里?我现在看书一天最多2小时,还不是每天如此。一天到晚看书太单调了。如果
查看更多>>如何写出一篇好的作文是每一个学生都会思考的问题,笔尖下的文字,是直观的,也是最真实的。优秀的文章中需要丰富的知识。根据您的需求,我们为您搜集了《写做到的作文》,供你参考,希望能够帮助到大家!
写做到的作文(篇1)怎样做到文章的前后照应做衣服,要针线绵密之穿起来才结实。写文章前后照应得好,才能给人以完整的印象。通常照应的方法有下面几种:开头和结尾的照应。开头提出问题,结尾加以解答;开头写一件事,结尾又加深一步写同一件事。
这样,首尾遥相呼应,给人以圆满、严密、完整的感觉。标题与内容的照应。文章的开头要尽快入题(即接触题目),文章的内容要处处围绕题目来写,结尾再扣题。这样,文章内容多次与题目照应,从而加深了印象,突出了中心。这就是人们常说的不跑题妙。行文中阅的照应。
无论写人、写事,都要做到前有伏笔,后有照应,前面提到了,后边再写,就显得自然。反过来说,前边提到的人和事,后边都有结局和下落,内容就显得一笔不漏,完整无缺了。
写做到的作文(篇2)作文批语的目的在于促进学生作文水平的进一步提高,而教师语文水平的高低、文学素养的优劣都将对学生起着潜移默化的影响,因此教师在学生作文的批语一定要科学客观,具有指导意义。以下是本人的几点粗浅体会:
一、因人而异,具有科学性。
由于学生语文水平、写作基础各不相同,因而写出的文章各具特色。在写批语时就要因人而异,针对不同的学生、不同的`作文反映出来的问题,写出对学生个体具有指导性的批语,鼓励学生的独立思考和创造精神,正确引导学生写出新颖的、富有创造性的文章。比如:对基础较好的作文、一贯认真的学生要在充分肯定成绩的同时指出其作文的不足,使他们知道如何去努力;对基础较差、作文水平较低的学生,要善于发现作文中的闪光点。即使是点滴进步,也应该给予肯定,使他们增强信心,努力赶上其他同学。
二、突出重点,具有指导性。
指导学生正确地掌握学过的有关写作知识,这是作文批语的目的之一。教师每次布置作文时,应有较明确的训练重点,批语就应该围绕这一训练重点给学生以切实的指导。如:要求学生写一篇记事的文章。这类文章总是通过记叙事件的发生、发展过程来反映社会生活,表达作者的思想感情,因此,写好这类文章必须把事情的起因、经过、结果交代清楚,这类文章的批语就要围绕这3个方面来写。
三、激发兴趣,具有启发性
写批语的目的是使学生
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