做到的作文

作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的新学期新目标主题班会教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

说到做到教案 篇1

教学目标：

1.通过本文的阅读，认识读报的重要性，了解读报的基本方法。

2.能正确、流利地朗读课文，了解课文所讲的主要意思。在今后的生活中逐步养成读报的好习惯。

教学准备：

教学课件，导学单

课前读报，每生带一份自己喜欢的报纸

课前板书课题：养成读报的好习惯

教学过程：

一、导入课题

师：同学们，“良好的开始，等于成功的一半”，养成良好的学习、生活习惯能让我们受益终生。大家还记得本学期要求我们养成什么良好的学习习惯?

生：不懂就问，勤于搜集资料。

师：有哪些搜集资料的方法呢?

生：……

师：其实报纸也是传播时事新闻和知识的重要载体。因此我们要——

生：养成读报的好习惯。(齐读课题)

二、交流汇报

1.课前，老师发了导学单，请大家拿出来，同桌交流交流。

2.哪位同学到前面来汇报一下。

随机拓展：

a.对吗?我们一起来读一遍。

b.我们也一起来读读这些四字词语。你们还有补充吗?

c.有时也可以说成“荡气回肠”。

大家能找到课文中含有“息息相通”的句子吗?谁来读一读。是谁和谁的关系密切?

d.一起来读一遍。

e.喜欢这句话的一起来读一遍。你还有不一样的吗?(相机说说喜欢的原因)

f.“书读百遍，其义自见”，我们再一起看看1-3小节。(板书)

小结：通过刚才的交流，你都做对了吗?有错的同学赶紧抓紧时间订正。

三、有效阅读

1.让我们先来听一件有趣的事儿。(听课文录音)

(1)谁来说说听到了一件什么事?

(2)你觉得这件事怎么样?打开书本，带着这种感受自由读读第一小节。

(3)指名读。

(4)你们经历过或者看到过类似的`事吗?

2.过渡：报纸竟有这么大的魔力吗?课文给我们做了很好的回答，拿起课本，我们一起来读读第二小节。

3.报纸上有什么东西这样令人着迷呢?请你默读课文第三小节，圈画出相关的词句。(指答)

(1)说得好!我们都读过报纸，你曾经读到过哪些内容，简单地说说。

(2)看来，报纸上的内容真是丰富多彩。报纸的诱惑力如此之大，我

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写作是一种有效的方式，可以将自己的思想和独特个性传达给他人。通过写作，我们可以提升自己的写作能力和技巧。除此之外，还有许多令人赞叹的作文。根据您的建议，工作总结之家的编辑为您撰写了一篇名为“写做到的作文”的文章。如果您有兴趣，可以阅读这篇文章，希望您会喜欢！

写做到的作文 篇1

关于想到做到的散文

总的来说，这样的天气，如果待在家里的话，还是挺宜人的。夜幕降临，显得温暖而静谧，也听不到一丝风声。就着一杯清香的绿茶听着广播，令人感到惬意。早上一壶绿茶，晚上又是一杯绿茶。这样的'天气就想喝绿茶。普洱都不想了。写博客成了我的工作。上午用手机，下午用电脑，只是上网。晚上不看书了。就写博客。看书也只是娱乐而已。明天有雨，而且是雷阵雨。单纯下雨，打把伞即可出去。如果打雷，出去就有风险了。今天是4月1日，愚人节，也是张国荣的忌日。瞧这两个日子。今天也没谁捉弄我。因为我今天整天待在家里。网上也称不上被人捉弄。上学时也过愚人节，那时骗人的招数并不高级，不知现在怎么骗人了。不会是跳楼吧！既然是雷阵雨，也就不是持续地打雷下雨，瞅空也可出去。这两天喉咙痒，感觉有分泌物，也流鼻涕，感冒了。只能吃药了，不然老不舒服了。吃了药舒服了些，不然我可就出去了。外面的空气比室内新鲜些吧，病菌应该少些。不是说预防感冒就得加强空气流通吗？感冒了，越待在家里，越不舒服。哪怕是坐在同为室内的图书馆阅览室都好过些。有报道说，养狗能预防某些人类疾病，说明了接触自然的好处。阅览室内有不少人，沾沾人的气息也应该有益健康，因为现在并没流行感冒，不用担心别人传染给我，我也不是流行性感冒，严格说来，只能说是“上呼吸道感染”，简称“上感”。昨天下午在报刊阅览室，看了《新发现》，这是一种科技类刊物，后来又看了一本杂志，好像是《瞭望东方》周刊。《读者》没看，不喜欢心灵鸡汤。报刊阅览室肯定有《读者》，也肯定有《知音》，这些都没看。上学时倒是看这些杂志，还有个叫《莫愁》的，如今不见了。看书可以看得杂一些，可以开拓视野，也可以愉悦身心。有人是说各方面的书都要看一些。不过平时我主要还是看小说。只是与以前比，看的时间少了。今天就没看，而是写博客。写博客也令人愉快，就像对人说话。有人不说话会憋成内伤，我也差不多。之所以没憋成内伤，还得搭帮互联网。家里没网络，谁会待在家里？我现在看书一天最多2小时，还不是每天如此。一天到晚看书太单调了。如果

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如何写出一篇好的作文是每一个学生都会思考的问题，笔尖下的文字，是直观的，也是最真实的。优秀的文章中需要丰富的知识。根据您的需求，我们为您搜集了《写做到的作文》，供你参考，希望能够帮助到大家！

写做到的作文(篇1)

怎样做到文章的前后照应做衣服，要针线绵密之穿起来才结实。写文章前后照应得好，才能给人以完整的印象。通常照应的方法有下面几种:开头和结尾的照应。开头提出问题，结尾加以解答;开头写一件事，结尾又加深一步写同一件事。

这样，首尾遥相呼应，给人以圆满、严密、完整的感觉。标题与内容的照应。文章的开头要尽快入题(即接触题目)，文章的内容要处处围绕题目来写，结尾再扣题。这样，文章内容多次与题目照应，从而加深了印象，突出了中心。这就是人们常说的不跑题妙。行文中阅的照应。

无论写人、写事，都要做到前有伏笔，后有照应，前面提到了，后边再写，就显得自然。反过来说，前边提到的人和事，后边都有结局和下落，内容就显得一笔不漏，完整无缺了。

写做到的作文(篇2)

作文批语的目的在于促进学生作文水平的进一步提高，而教师语文水平的高低、文学素养的优劣都将对学生起着潜移默化的影响，因此教师在学生作文的批语一定要科学客观，具有指导意义。以下是本人的几点粗浅体会：

一、因人而异，具有科学性。

由于学生语文水平、写作基础各不相同，因而写出的文章各具特色。在写批语时就要因人而异，针对不同的学生、不同的`作文反映出来的问题，写出对学生个体具有指导性的批语，鼓励学生的独立思考和创造精神，正确引导学生写出新颖的、富有创造性的文章。比如：对基础较好的作文、一贯认真的学生要在充分肯定成绩的同时指出其作文的不足，使他们知道如何去努力；对基础较差、作文水平较低的学生，要善于发现作文中的闪光点。即使是点滴进步，也应该给予肯定，使他们增强信心，努力赶上其他同学。

二、突出重点，具有指导性。

指导学生正确地掌握学过的有关写作知识，这是作文批语的目的之一。教师每次布置作文时，应有较明确的训练重点，批语就应该围绕这一训练重点给学生以切实的指导。如：要求学生写一篇记事的文章。这类文章总是通过记叙事件的发生、发展过程来反映社会生活，表达作者的思想感情，因此，写好这类文章必须把事情的起因、经过、结果交代清楚，这类文章的批语就要围绕这3个方面来写。

三、激发兴趣，具有启发性

写批语的目的是使学生

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