班主任实习工作总结

〔优秀〕教育实习班主任工作总结

两个月的实习班主任工作结束了。说实话，刚接手时我挺自信的——毕竟拿过几次优秀教师，教学上也算有点心得。可班主任这活儿，一上手就给了我几记闷棍。现在回想起来，那些让我夜里翻来覆去睡不着的场景，反而成了最值钱的东西。

第一次翻车，是小周迟到的事。

这孩子连续三天迟到。头两次我忍着，第三次实在压不住火，当着全班面说他：“你一个男生，连按时到校都做不到，还能指望你做什么？”教室里鸦雀无声，小周脸涨得通红。第二天，他没来。家长电话打过来，劈头盖脸：“老师，孩子说你看不起他，不想上学了。”

我当时又气又委屈。但冷静下来仔细想——我那句“还能指望你做什么”，等于全盘否定了一个人。这不是在管纪律，这是在拆台。

后来我做了两件事。第一，向小周道歉。不是那种敷衍的“老师说话重了”，而是坐下来，请他告诉我每天早上从起床到进校门的全过程。我才知道，他父母凌晨三点就去菜市场，他得自己定闹钟、热早饭、赶四十分钟公交。第二，和他一起定了个小约定：如果前一天确实没睡好，早上发个“1”给我，我帮他跟科任老师打个招呼，不算迟到，但一周最多两次。同时我给他买了个小闹钟，让他放在床头对面——不是送东西，是让他自己挑了个喜欢的款式。

后面三周，他只迟到过一次，而且提前发了信息。月考后他妈妈在家长会后拉住我说：“小周说班主任跟他道歉了，他说这话的时候眼睛是亮的。”我听了心里很不是滋味——我差点因为一句气话，毁掉一个孩子对学校的信任。

这件事让我明白一个道理：管行为之前，先搞清楚行为背后的原因。 这个道理书上都有，但只有自己摔过跟头，才能真正记住。

第二次翻车，是家长群风波。

期中考试成绩出来，我在群里发了一张全班分数段统计表。本意是让家长了解班级整体水平。结果当天晚上，一位家长直接在群里开火：“我女儿从上学期的前十名掉到二十多名，班主任能不能解释一下？是不是实习老师管得太松？”接着又有两三位家长跟着表达焦虑。

我当时第一反应是想在群里解释——平均分明明比上学期还高了两分。但我忍住了。拿起电话，给那位家长单独打过去。

电话里我没说“你冷静点”，也没说“这是正常波动”。我先承认：“看到孩子成绩下滑，你心里着急，这个我完全理解。咱们一起看看她的试卷。”我把她女儿各科的小题得分、作业完成情况、课堂笔记一项项翻出来——问题其实出在理科综合的答题规范上，选择题全对，但后面的大题步骤

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班主任实习工作总结精品9篇

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在来实习之前，我已经做好心理准备，我知道在我的实习期间将要担任一个班的班主任，果然，在见面会的当天，我被实习学校安排了做高一2班的实习班主任。说来也巧，我读了那么多年的书，基本上都和2班有缘分，现在就连实习也是。因此，我要很好地珍惜这缘分，好好管理高一2班，力争成为同学们心中的好班主任。

作为班主任，对待学生就要一视同仁，不能偏袒谁，不能因为这个学生学习好就对他或她宠爱有加，而对经常调皮捣蛋的学生就恶言相向。首先我是通过日常观察，了解学生的特点和性格，再对症下药。为了能够了解学生的日常行为，我经常在晚修的时候检查他们的纪律，在下课的时候看看他们都会干些什么;做课间操了，我一定不会缺席，因为我是一名体育教师，对自己班的课间操质量捉得很严格，只有这样，才能在不久的广播体操比赛中拿到好的名次。于是乎，我每天都与他们打交道，彷佛我就是高一2班的其中一名学生。通过和学生的交流，我的实习班主任工作开展得很好，深得学生的喜爱和原班主任的赞扬。

我们高一2班学生们的学习气氛很浓，这很好，只是还是会有那么几个调皮捣蛋的学生爱讲话，爱打扰其他同学学习。对于这样的学生，我会很用心地与他们进行一次谈话，为了建立良好的师生关系，我都很尊重他们。因为我的尊重，学生们对我也很尊重，我的效果已经收到。我努力与他们沟通，常常把我的高中生活经历告诉他们，让他们知道其实应该怎么做才可以做得更好。学生们都很听话，我和他们的关系越来越好，以至于有的学生都愿意向我说出他们的心声，向我倾吐他们的苦闷。

当班主任，每周一都会有个班会课等着你去上。我来的第一周，就是很认真地坐在后面，和同学们一起听石老师在班会课上所讲的内容。每周班会课结束前那几分钟，石老师就会给我机会，让我也上讲台上说几句。刚开始，我是很不好意思的，因为自己的表达能力不是很好，担心在讲台上会怯场。后来在石老师的指导下，我渐渐地能在讲台上侃侃而谈了，也能很自如地与同学们一起聊聊天谈谈心了。不仅使我锻炼了胆量，也提高了我的表达能力，特别是在会场上，讲话的思路也比以前更清晰，更有把握和信心了。为我在以后开展主

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我跟随学院的院队到湛江市第##中学开展了八个星期的教育实习活动。在实习的八个星期中，我担任初一(2)班的实习班主任。实习班主任的路途虽然充满了忙碌和艰辛，但是它使我对班主任工作有了新的认识和理解，在那里我学到了更多书本上学不到的东西。在与两位指导老师、搭档苏老师还有学生的接触交流中，我初尝了身为人师的快乐，也使我懂得实习班主任工作的繁琐和艰辛。八个星期的实习让我收获颇丰、感触良多。下面，我就这次实习班主任工作的一些经验和心得进行总结。

后来，在和学生慢慢接触后，我们大概了解了班里的一些情况。初一(2)班相对于其他四个班来说，有很大的差异性。因为这个班，一开始可能因为他们原先的语文老师休假，这对于刚上初中的他们来说，在心里面会有一点点的影响，甚至会造成负面的影响。所有相对其他班级来说，这个班存在着比较多的问题，个人的矛盾也比较多。但是都集中在一个点上—他们的纪律性不强。几乎每个科任老师都向班主任王老师抱怨，反应初一(2)班的课堂纪律差到一塌糊涂。尽管是这样子，但我觉得这是对我们这份班主任工作的一个考验。所以，在大概了解整个班级的情况后，我们慢慢地开始我们的工作。希望靠我们在课堂上的所学到知识，加上我们的耐心，慢慢地把这个班级管理好。

八周的实习班主任工作经历虽然很短，但是我却越来越深切地感受到班主任工作的重要、艰巨、深奥，它和教学一样，不仅仅是一项工作，更是一门艺术。要把这项工作搞好还需要很长一段时间的磨练和考验。我非常感谢我们的指导老师陈老师和王老师，还有初一(2)班的全体同学，是他们给了我们一个非常难忘的回忆。

在以后的日子里，我将更加努力学习和工作，争取早日成为一名优秀的班主任。

过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、加强对学生的思想政治教育，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力把学生培养成合格的人才。

为了配合学校团

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