传统文化心得体会 共48份
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学习中国传统文化心得体会(篇1)悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。
学习传统文化之心得体会可以陶渊明先生之言概括,以下标题非有哗众取宠之他意,此道非彼道,末学理解的“道”只是伦常道,过去日用而不知,读传统文化经典后方知而已。
一、迷信?
研究生毕业前未接触或正视过传统文化,以之为封建迷信,颇为不屑。接触、学习传统文化后才知自己属“无知者无畏”,其实不是封建迷信,是“自己”迷信!迷信于自己的武断。
何谓迷信?迷是迷失,信是判断,迷失了自己的判断而盲目地相信自己或他人。迷信自己谓之武断,迷信他人谓之人云亦云。
毛主席说“没有调查就没有发言权”,对自己不了解、不清楚的不可以下结论,对这句哲言耳熟能详,然理是理,我是我,道理好像是懂,然知而不行,不能落实于生活工作之中,故常犯强词夺理、武断、自大、卖弄之毛病。
想到圣人言“知之为知之,不知为不知,是知也”,自己甚是惭愧,能说不是学问,能做才是学问啊。
子曰“贤贤易色,事父母能竭其力,事君能致其身,与朋友交言而有信,虽曰未学,吾必谓之学矣”,原来学就是做。王凤仪先生亦言此之为“空学没习”!
古人又云“不知而自以为知,百祸之宗也”,想到此不禁惊心,想想工作、生活中之诸多不顺确实多由此而起。
二、闻“道”。
感激我的同事何先生,因其单身,闲暇时多在办公室,我此时有家无室,亦多呆在办公室,故与其交流较多,说是交流,其实应是听讲,因其所讲对我多是闻所未闻,其对政治、经济、文化、军事、外交、地理、文学、艺术、历史特别是中国近现代史,乃至中国的诸子百家均耳熟能详,何先生所讲真若天马行空、汪洋恣肆、妙语连珠,正所谓指点江山激扬文字,骂人都骂得入木三分,如形容张爱玲“小资的教母,汉奸的姘头”。
开始时心里尽管很钦佩何先生博学多识,但心里又不服,心想你是研究生,我也是研究生,你有什么了不起的,我还发表两篇国家一级刊物呢,你有吗?!与何先生之差距自己心知肚明,只是不愿承认而已,且因何先生语言犀利,我们曾因此还红过脸呢,想想真是惭愧!
因为不愿服他,因此在办公室聊天时故意寻找其语言漏洞,反唇相讥以此捞回面子,然未成功过,比如
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传统文化心得体会 篇1“古老的东方有一条龙,它的名字就叫中国。古老的东方有一群人,他们全都是龙的传人……”,每当这首歌的旋律在我耳畔目响时,我的体内都会产生一种莫名的力量让我不经一颤,因这个小举动还曾闹出过一个笑话,在一次歌咏比赛中,我们班以合唱《龙的传人》为参赛作品,在排演中,我突然被这股力量给镇住了,过了好几秒才晃过神来,为此同学们都笑着说我被真龙附身了。龙到底是种什么生物呢?为何它有如此大的感染力将我完全“束缚”。
出于极度好奇的我,便在网上查阅起来,我把关于龙的故事和影片几乎都看了个遍。最后得出结论:龙是一种神兽。它是由人须、鹿角、鱼鳞、蛇腹等多种强大生物的某一部分组合而成的,是万兽之王。它也是十二生肖中的一位,也是我们中华民族所敬奉的图腾。龙在中国时吉祥幸福的象征,是权利和尊贵的象征。古时皇帝之所以穿的是龙袍,坐的是龙椅,尊奉为“真龙天子”,就是因此而的得来的。
中华大地历经了数千年的沧桑变化,很多东西早已改变了原貌,但和龙有关的许多故事和文化至今还流传着。平日里常会听到画龙点睛、生龙活虎、龙眼、龙井茶、龙须菜等词眼,其实这些词的来历还并非空穴来风,每个词似乎都有其来历呢!就拿“赛龙舟”来说吧。
时光回到一年前的端午节,那是我过得最有意义的一次节日,天刚微亮,我便被妈妈给叫醒了,我边揉着惺忪的眼睛,边跌跌撞撞地向堂屋走去,发现桌上早已准备好了洗净的糯米和粽叶。原来妈妈是让我来打下手,包了一会儿,我有些不耐烦了,一捏一捆的总觉是女孩子干的活。正犯嘀咕呢,外公来了,见我在学包粽子,没有鼓励反而嘲笑了我一番,对我说:“小浩,别包了,那些都是女人们干的活,今天跟我出去走走吧。”一听这话,我赶紧卸下装备,收拾着。
走了不到半里路,我便看到前方人潮拥挤,于是我加快了步伐冲了上去,从一个缝隙中穿梭到了最前面,眼前的场景让我惊呆了,华丽的龙舟,精致的队服。站在我身旁的阿姨正在为我们讲述着这队服的来历,上面精致的“龙”是请专业织工给绣制的,耗时将近两个月,分别用了红和黄两种颜色,红色代表喜庆,黄色代表尊贵,每一针每一线都体现着龙的精神;再看那龙舟,更是令人惊叹
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弘扬传统文化心得体会【篇1】一、基础世界观
要学习传统文化起码要先接受先贤的世界观,你俩要先在一个语境里,才可能稍微明白点先贤在讲什么,而不是鸡同鸭讲,对牛弹琴。
华夏先贤们书写的典籍出现在西方自然科学和社会科学分科之前,是先贤言行的记录,所以拿西方研究文史哲的思路来学习华夏典籍窃以为不太合适。先秦元典代表着古人看待世界的角度和行为方式,所以真正的传统文化并非是简单的哲学、思想可以概括的。既然我们所说的传统文化指的上承先秦时期的干货,那么自然不包后来从天竺传来的佛教。
二、开蒙第一步
汉字表达了形声意三方面的信息,包含着华夏先祖对自然真实的认识。或者说,汉字是承载华夏先祖对自然真实认识的一种载体。每一个汉字都是一幅图画,一段动作,一个立体的场景,乃至一段“自然真实”。所以不明白文字背后的自然真实含义,那么对经典的理解就会浮于表面,或者师心自用,自己胡编。
就比如《三字经》里提到的:“性相近,习相远”
习在《说文》里是“数飞也。”其实说的是小鸟拍打翅膀的样子。小鸟想要飞翔,需要不断的重复的拍打翅膀。所以习字其实代表着重复的不停的行动。所以这句话说得是后天的行动的积累是每个人变得不同的关键。而不是简单的学习的意思。
所以当我们越来越贴近文字背后的自然真实含义,就越容易明白典籍中表达的内容是什么。古人言简意赅,好不夸张的说,有时候一个字就是一篇文章,就是一个图书馆。
所以开蒙认字其实是第一步。在古代这是小孩子们的必修课。
三、学习套路
说完了上面的,才跟大家聊聊学习的方法。古人学习经典讲究师说家法。现代人没有这个条件,但是有一些共通的方法是要知道的。
第一,学之以专。专可以先简单的理解为专注,认真。而且这不是说简单的看书时认真,而是广义上的专注,全身心的投入,不断探索,这样才有可能触碰到典籍叙述的干货,或者说真正的有可能理解一点典籍在说什么。而不是浮皮潦草,看过一点就觉得自己咋样了的那种啦。夫子学琴的故事可以了解一下哈。
第二,学之以序。序可以简单的理解为序列。学习讲究序列,就
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