古诗比赛

编辑已整理了与“古诗比赛方案”相关的信息，供您参考。请注意，下面的建议仅供参考，具体情况还需要根据实际情况进行调整。虽说人为是决定成败的关键，但在开始做事之前，我们也需要制定详细的计划，以高效地完成工作任务。制定具体的方案是有必要的，方案的内容应该写作流畅，语言准确，思路清晰。

古诗比赛方案(篇1)

1、活动主题

热爱古典诗词，做文明青年，朗诵古文佳话，弘扬传统文化。

二、活动时间地点

时间：2016年1月4日下午2:30

地点：学校操场

四、参赛人员

3、 竞赛班：1-6年级，分为高中组和低年级组进行比赛

四、比赛形式

1集体背诵：责任教师随机抽取6首作为比赛内容

2个人背诵：从班上选派3名学生参加比赛，每天背诵6首歌曲，内容由班主任指定。

三。抽签背诵：每个班将学生的名字整理成一张抽签单，随机抽取3名学生背诵，每人3名。

五、比赛内容

1朗诵范围：每堂课必须有20首古诗词

六、比赛顺序

1先按年级分组背诵，以6-1年级为顺序。

2.个人背诵6——1年级

3.抽签背诵6-1年级

七、评分标准：

①语言清晰，普通话普通，正确把握诗歌节奏。（5分）

②背诵熟练，语调把握好。（3分）

③ 充满真挚的感情，自然的表达，能正确把握诗歌的内容，声情并茂，朗诵富有魅力和表现力。（1分）

④ 精神饱满，表情自然，姿势得体，衣着整洁得体。（1分）

八、比赛规则：

① 每各班主任根据要求组织学生坐好。他们不允许喧闹地四处走动，保持会场秩序。

② 所有的学生都应该认真听，学习别人的优点。朗诵结束后，其他同学应热烈鼓掌并给与鼓励。

九、奖励

1.集体背诵分年级组一二等奖

2根据评分，设一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。（按年级组）

三。抽签并背诵。根据评分，一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名（按年级分组）

九、相关事宜

评委名单：校长和各班副班主任

2015.12.20

古诗比赛方案(篇2)

一、活动主题

热爱古典诗词，做文明青年，朗诵古文佳话，弘扬传统文化。

二、活动时间、 地点

时间：9月30日(星期二)下午

地点：**教室

三、参赛人员：全体学生。

四、比赛形式：个人背诵。

五、比赛办法

1、背诵范围：

九年级：《岳阳楼记》、《醉翁亭记》。

八年级：《春夜喜雨》、《早春呈水部张十八员外》、《沁园春雪》、《天上的街市》、《游园不值》

七年级：《山行》、《天净沙秋思》、《渔家傲》

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作为一名合格的校园主持人，一般在朗诵比赛正式开始之前，提前准备好主持词是一件非常重要的事情，朗诵比赛主持词能够让主持人胸有成竹的结束本次活动，怎样写好自己的朗诵比赛主持词呢？请您阅读工作总结之家小编辑为您编辑整理的《古诗美文朗诵比赛主持词》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

古诗美文朗诵比赛主持词【篇一】

甲：同学们，

乙：老师们，

甲乙：大家好！

乙：五月是花的海洋，

甲：五月是歌的世界，

乙：五月是瑰丽的诗篇，

甲：五月是美丽的画舫。

乙：我们娓娓动听地诉说着故事，

甲：我们激情四溢地表达着理想，

乙：我们的青春燃烧明天的希望，

甲：小康的中国升华缤纷的理想。

乙：再过几天啊，就是五四青年节了。

甲：回顾波澜壮阔的20世纪，无数热血青年在团的组织中茁壮成长，“五四”精神始终激励着中国青年前赴后继，艰苦奋斗！

男：为了纪念伟大的五四运动，为了展现我校第一届读书节的成果，今天

乙：我们把生活溶入诗歌，

甲：我们把诗歌化作声响，

乙：广安实验小学“放飞五月”诗朗诵比赛——

甲乙：现在开始！

甲：下面有请评委入席（鼓掌），担任今天评委的一共有10位老师，

乙：他们是：杨秀成校长、蒋秀芳主任、黄小平主任、付志辉主任、胡北平主任……

甲：何燕珉老师、谢德坤老师、曾迎春老师、彭琦老师、王一琴老师。（鼓掌）

甲：下面为大家介绍今天诗歌朗诵比赛的评分标准。

乙：本次比赛满分为10分，以x分为起点分，小数点后面保留两位小数，去掉一个最高分，一个最低分，取其余评委的平均分为最后得分。

甲：具体标准是：1、服装整齐得体，舞台效果协调美观。（1分）

乙：2、朗诵内容积极健康，符合学生年龄特征。（1分）

甲：3、普通话标准，朗诵富有感情变化，情感把握准确到位，有感染力。（4分）

乙：4、编排富有创意，形式新颖活泼，有一定的表演艺术。（3.5分）

甲：5、上、下台有秩序，做到“静、齐、快”，学生一上舞台就能处于表演状态。（0.5分）

乙：最后按现场得分评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。

甲：五月踏着初夏矫健的步伐向我们走来，迎着它灿烂的朝阳，合着它快乐的节拍，八年级二班为大家带来了《青春中国》。请八年级三班做准备。

乙：五月的阳光点燃了群春的激情，而回眸历史，我们依然忘不了那一首慷慨激昂的歌。请大家欣赏八年级三班给大家带来的朗诵《雷电颂》，请七年级四班准备。

甲：多情自古伤离别

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写作是表达思想的重要技能之一，写作可以促使我们审视自己的情感和情绪。通过积累更多的词汇，我们可以轻松地写作文，并加快速度。愿这份"古筝比赛作文"能够为您提供实用的知识，感谢您的收藏和关注喜欢这篇文章就请不吝与身边的人分享！

古筝比赛作文【篇1】

我的课外生活丰富多彩，尤其是学习古筝，让我的生活充满了幸福。

我是在幼儿园的中班接触到古筝的。记得有一次，去听演唱会，看到一个长发飘飘的妹子。她穿着白色的连衣裙，头上戴着花环，演奏着优美的音乐，就像一个仙女。我被她迷住了，从此爱上了古筝。弹古筝看起来很美，但是很难练习。每次只要一个音没弹好就要反复练习几次，有时候会很无聊很烦。这个时候我会想：“哦，太难玩了，别学数数。”但是我爸妈好像看到了我的想法，对我说：“坚持，就会有收获。”听完之后，我变得自信起来，更加努力的练习古筝。

最近，我参加了老师的一场表演。演出开始了。我坐在古筝前，深吸一口气，默默说：“加油，我能行！”然后我开始放音乐《洞庭新歌》，放啊放，我仿佛走进了音乐里，和音乐里的小姑娘们一起唱歌，玩游戏。弹完后，全场响起一阵掌声，我张开嘴笑了。

古筝不仅让我学习了中国传统文化，也坚定了我的信心和勇气。我意识到我可以从努力工作中获益。

古筝比赛作文【篇2】

这是一次令我最难忘、最有成就感的古筝比赛。

那天古筝课上老师告诉我，20xx年奥林匹克青少年音乐展演省级展演开始比赛了，让我做好比赛的准备。我高兴得一蹦三尺高，每天都按照老师的要求来练琴。这是我

到了比赛的那天，我心里十五个吊桶打水七上八下，手和脚都不知道要放在哪里，老师告诉我不用紧张，要相信自己能做到。于是，我深深地吸了一口气，心里默默念着：放轻松，放轻松。我可以的。缓缓的坐在了古筝面前。老师朝我微微一笑，比了一个手势，我的手指落在了琴弦上，拨出了串串音符，那就是传唱多年的湖南民歌《浏阳河》。我全神贯注屏息凝神，一个个指法在我指尖飞舞，悦耳的音符，从我的指尖流淌出来。我仿佛看到波光粼粼的浏阳河，清澈的河水静静地流淌着，两岸的芦苇丛在微风的呵护下轻轻舞动，五彩斑斓的蝴蝶翩然起舞

弹到中间快板部分，我的心提到嗓子眼了，这一段是我最害怕的部分。之前在练习的时候不是速度太慢，就是突然卡壳了。我想起老师的话，要想速度快，又不卡壳，身体和手要配合好，呼吸也要调整好。嗯，对，按照老师的方法，一定可以的。快板部分终于不卡壳，顺利

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