寒假社会实践报告

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关于组织开展2012年寒假社会实践活动的通知

泰医团字[2012]2号

各院（部、系）团总支：

为深入学习实践科学发展观，进一步推进创先争优工作，引导广大团员青年加深对我国历史和国情的认识，强化社会责任感和历史使命感，促使青年学生将专业学习与实践锻炼紧密结合，把自身成才与祖国发展紧密相连，在服务基层的过程中接受教育，在奉献社会的实践中增长才干，提高团员青年的调查研究能力，使广大团员青过一个欢乐、文明、和谐的假期，根据上级有关文件要求，结合我校实际，经研究，决定组织开展2012年寒假社会实践活动，现将有关事项通知如下：

一、活动主题

践行先进文化履行青年责任

二、组织形式

今年寒假的实践活动以“统筹部署，分散实践”为主要形式，动员学生就近就便开展社会实践，充分利用当地有利的实践资源，深入基层，关注民生，利用所学专业知识、技能服务于家乡经济、文化、法制等方面的建设，做到人人参加社会实践，个个都有实践成果。

三、活动内容

（一）开展十七届六中全会精神和中央经济工作会议精神宣讲活动

全面学习十七届六中全会精神和中央经济工作会议精神，正确认识当前我国所面临的机遇和挑战，深刻领会新形势下推进文化改革发展的指导思想、重要方针、目标任务、政策举措，进一步增强文化自觉，树立文化自信，明确当代大学生推动文化繁荣发展的历史重任，积极做社会主义先进文化的宣传者、1

实践者和推动者。宣传中央经济工作会议的主要内容和基本精神，增强学生努力学习、报效祖国的使命感与责任感。

（二）开展庆祝建党91周年主题实践活动。通过社会观察与调研、走访名人、图片展览、专题讲座等多种形式活动，深刻认识党带领全国人民80多年艰苦奋斗的光辉历程，切身体会改革开放30多年来的巨大变迁，激发学生参与祖国建设的热情。

（三）进一步开展学校十二五事业发展规划宣讲活动。要结合本单位实际情况，创新工作方法，采用灵活多样的形式，引导广大团员青年进一步深刻理解、准确把握学校今后几年的奋斗目标、工作思路、发展战略、工作任务，用学校十二五事业发展规划提出的宏伟蓝图凝聚全校团员青年，引

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（3） 留守儿童：与谁在一起最幸福

在我们对留守儿童的教育及心理状况调研问卷中有这样一个题目：“和谁在一起你最开心？”，出乎我们的意料，大对数孩子选的都是“同学”而不是“父母”。

出于好奇，我随机问了一个同学。

“和谁在一起你最开心？”

“同学。”

“为什么不是‘父母’呢，难道跟他们在一起你不开心？”

“不是……”

“那是为什么呢？”

“我不知道跟父母在一起什么感觉，他们都不在家……”

…………

这是一个六年级的小学生，从小父母就外出打工，他一直寄宿在叔叔家，叔叔婶婶有自己的小孩，平时只是照顾他的食宿，对于其它问题一概不问。长期以来，这个孩子开始对家人漠不关心，只能和同学一起玩。

为了不让他继续伤心，我试着和他交流其他话题。可当我问他的梦想是什么时，他说：“和爸爸妈妈在一起”……

留守儿童，到底跟谁在一起最开心？……父母不在身边，只能和同学一起玩，有些孩子可能会觉得和同学在一起很开心。可是在他们心里，和爸爸妈妈在一起，一直是一个梦想，只是因为这个梦想无法实现，他们才不知道和父母在一起的开心。

今天，我的心里也有了一个梦想，希望所有怀有“和父母在一起”的梦想的留守儿童都能实现他们的梦想。因为和父母在一起，他们是最幸福的。

（四）心理问题谁与倾诉

在这次问卷调研中，我们还发现，大多父母在外打工的孩子在遇到挫折或烦恼时不是和自己的父母交流，而是和同学一起解决或自己保留问题。有人说这在一定程度上可以让他们锻炼自理和自立能力，但对于一群小孩子，没有父母的教育指导，更多的，是造成他们心理问题的滋生。

在一份问卷中，我们看到这样一句话——“没有爸爸妈妈在身边，好多事我都不知道怎么办，可我不想问别人”。由此可见，父母在儿童身心发展中的作用是不可替代的。

留守儿童的父母外出打工是为了孩子更好的发展，是为了改善他们的生活，让他们有更好的教育条件。但这些孩子因长期不和父母在一起，缺乏关爱，遇上问题没有父母在身边可以倾诉，导致更大程度的心理问题，造成了他们思想教育上的缺失。这何尝不是一种得不偿失的遗憾呢？

解决经济困难，心理问题不容忽视。为了让孩子们真正健康成长，

春去秋来，这一阶段的工作已经圆满收官了，因此，让我们写一份自己的工作总结吧！经常编写工作总结，能让我们在工作中的思路更清晰明了。大家的工作总结都是怎么写的？以下是由小编为大家整理的“寒假社会实践报告书范例10篇”，欢迎阅读，希望你能喜欢！

“社会实践”这个词我早有耳闻，无疑就是学生体验生活的一种方式，可是当我真正经历过一次时，我才发现之前那种想法很幼稚、可笑，因为它并不像我们想像的那么容易。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践中认清自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。

社会实践活动给生活在象牙塔的学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层，深入农村，能从中学了很多书本上学不到的东西。也真实的理解了“从群众中来，从群众中去”的真正涵义。的确，感性认识到只身到实践中去，到基层中去检验才知道其正确与否，同样，只有在实践中把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。这次短暂而充实的实践将对我走向社会起到了一个桥梁作用、过渡作用，将是我人生的一段重要的经历，一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。

社会实践告诉我，在新经济时代学生应当具备创新观念和掌握成熟技术的能力，善于经营和开拓市场，富有团队精神等素质。要有严密的思辨能力和理性的思考能力，致力于探索理性、情操、才智、体质之完美，只有做到全面发展才能适应社会的需求，并立于不败之地。我们要时刻与外界社会保持同步发展做到与时俱进，不与社会脱节，我们应该珍惜现在的学习机会，珍惜生命的分分秒秒，学习好知识，运用知识，时刻牢记，虚度年华就是作践自己。与此同时，多多与社会接触是很必要的。如果我们想接受时代的挑战受到社会的欢迎，就抓紧时间好好地充实自我。不仅要学好各门学科，还要广泛地吸收各领域的知识，努力提高综合素质。

一路的艰辛与微笑，虽有所收获，然所学是开始，新的考验和抉择要奋斗不息，请不要让我们年轻的时光留下太多遗憾!在这短短的暑假实践我碰过壁，受过累，流过汗，但是我却成长了，这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。

此次社会实践告诉我：“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，而当初