欢乐泼水节教学设计

“祝你在泼水节里与亲人共享欢乐时光，享受过家家的乐趣！”经过工作总结之家小编精心整理，推出泼水节佳句。我们都会在阅读名家作品的时候摘抄优美的句子，每一篇优美的句子都离不开由一句句优美的语段组成。会让大家忍不住摘抄下来。如果对这些句子感兴趣的话，请关注本站！

1、泼水节已来到，用我的短信泼给你--幸福、美满；泼给你吉祥、如意。你泼我来我泼你，泼出你我的同庆、同享、同喜、同乐—共祝泼水节快乐！

2、我多想，用那吉祥的圣水，泼掉你身上的疲惫，让你打起精神；泼去你身上的怯懦，让你充满勇气；泼洗你身上的忧愁，让你露出笑容。愿你泼水节快乐！

3、祝愿你在泼水节玩得开心，心情愉悦。

4、祝你在泼水节里收获无数的快乐和惊喜，享受美好时光！

5、愿你在这个泼水节里收获无数快乐和幸福。

6、愿你在泼水节里，找到新的朋友，结交真心的伙伴！

7、祝你在泼水节里游刃有余，释放无限魅力，勇攀高峰！

8、吉祥，是盛开在空中的朵朵水花；快乐，是跳跃在指尖的串串水珠；幸福，是环绕在身边的点点水滴。我努力收集这些幸运之水，为你浇灌一份泼水节的美好！祝福短信

9、今天是泼水节，愿你在欢声笑语中充分感受到这个节日的热闹和温馨。

10、祝愿你在这个泼水节里，将难忘的回忆带回家，永远珍藏！

11、祝福你在泼水节里充满斗志，充实生活，实现自己的梦想！

12、今天是泼水节，祝福你能够感受到这场盛会的喜悦和愉悦。

13、今日提示：游泳踏假水，鸳鸯要戏水，买肉要注水，泡菜要发水，船漏要抽水，屋漏要渗水，住店要走水，泡坛要灌水，遇人要泼水。泼水节快乐！

14、祝你的泼水节里，阳光明媚，笑声不断，生机勃勃。

15、祝福你在泼水节能够带着欢笑，迎接属于你的精彩回忆。

16、今天我要浇你一头雾水，把烦恼给你泼出，把好运浇你一身，浇你个透心凉，透心亮，浇你个湿身 诱惑分外俏！浇你个吉祥如意哈哈笑！4月13日泼水节快乐！

17、祝你在泼水节的天气温暖，玩得愉快。

18、泼水节到了，请大家不要往我的身上泼脏水，泼冷水，更不要泼开水，我需要老板给我泼薪水，朋友听我我泼苦水，想要幸福泼盆水，平安快乐永相随！

19、泼水节到了，发条短信祝福你，泼一泼水，泼掉工作的疲惫，泼去生活的烦恼，我对你的祝福从不缩水，你去年欠我的那顿饭什么时候请?可别让我望穿秋水。

20、愿你在泼水节里感受到无限温暖和爱的力量，永远充满幸福！

21、泼水节到了

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我们要珍惜时间，这个阶段工作就这样过去了，经过工作的磨炼之后就可以对其做一个总结，工作总结可以更加全面的了解以往工作的情况。你知道工作总结可以分成哪些部分吗？根据你的需要，小编精心整理了欢乐的泼水节教学设计精选(11篇)，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。

欢乐的泼水节教学设计 篇1

傣族是个爱水、恋水、惜水、敬水的民族，以水表示洁净，每年傣历六月中旬是傣历的新年（傣语称桑勘比迈，今年为1364年），也叫泼水节，期间人们互相泼水祝福，主要活动有浴佛、龙舟比赛、燃放孔明灯、放焰火、高升、丢包、跳孔雀舞等等。泼水节的水代表着吉祥、幸福和健康，因此被泼得越多越预示着新年的好运。

泼水节的具体日期每年都要按傣历计算，大致在公历4月14日、15日、16日这3天。第一天傣语叫麦日，与农历的除夕相似；第二天傣语叫恼日（空日），是新旧年交替中的过渡日子；第三天才是新年，叫叭网玛，意为岁首，人们把这一天视为最美好、最吉祥的日子。节日清晨，傣族男女老少就穿上节日盛装，挑着清水，先到佛寺浴佛，然后就开始互相泼水，互祝吉祥、幸福、健康。人们一边翩翩起舞，一边呼喊：水！水！水！，鼓锣之声响彻云霄，祝福的水花到处飞溅，场面十分壮观。

泼水节是傣族最隆重的节日，也是云南少数民族节日中影响面最大，参加人数最多的节日。现在的泼水节已演化成群众性的狂欢活动，街市里、广场上到处见人们在相互追逐泼浇。主要的活动地点是西双版纳傣族自治州的景洪市及其它各地，昆明的云南民族村也是一个不错的选择。

欢乐的泼水节教学设计 篇2

教材分析：

本课记叙的是一个充满温情的感人故事。课文中洋溢着热情，在人们欢迎周总理的场面描写中，在周总理泼水的描写中，文章的结尾，更是表达了人们的激动、幸福和难忘，文中还配有一幅洋溢着热情的插图，以帮助学生更好地感受热烈的气氛。

学情分析：

二年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，容易被新鲜的事物，活动的东西所吸引。在教学这一课时，学生已经能说一段较完整的话，并能在教师创设的情境中体验、感受，达到情感的共鸣。另外，学生掌握了不少的识字方法，而且自学识字能力很强。通过课前的预习，多数已经解决识字问题，只个别学生个别字有障碍。这都是学习本课的有利因素。

教学目标：

⒈ 会认“凤、凰”等12个生字，会写“龙、恩”等10个生字及“凤凰”一词。

⒉ 观察图画，培养观察能力，借助插图理解文章内

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制定方案是为了能解决实际问题，在临危受命的时候。需要制定详细的方案，如何设计一个让大家都满意的方案？难忘的泼水节教学方案设计是栏目小编为您整理的与您需求相关的一些信息，希望你更多关注本网站更新！

难忘的泼水节教学方案设计(篇1)

教学目标

1.会认12个生字，会写12个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。

3.对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步感受。

教学重点了解课文的内容，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。

教学难点体会周总理和傣族人民的深厚感情。

教具准备生字卡片

导学过程二次备课

第一课时

一、谈话导入新课

1.课前播放歌曲《爱我中华》师：我们的祖国边疆辽阔，五十六个民族五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家，你能说出哪些少数民族的名称呢?

师随机板书“傣族”，简介：傣族人民主要聚居在云南省西双版纳地区，“一年一度的泼水节”被傣族人民视为最美好、最吉祥的日子，是傣族最隆重的节日，这一天，傣族人民穿上漂亮的服装，背起象脚鼓，互相泼水祝福。板书“泼水节”。学习生字“泼”

2.在“泼水节”前面板书“难忘的”，齐读课题，质疑问难。

二、初读课文，整体感知。

1.学生借助拼音自由读课文，要求读准字音，读通句子，标出自然段序号。

2.指名读课文，学生评议，随机正音。

3.你觉得这是一个怎样的泼水节?从哪儿看出来的?

三、识记生字，理解词语。

1.出示生字词，自由认读。

2.同桌互读，指名读，正音。

3.说说自己的识字方法。

4.指导学生结合具体的语境理解重点词语。

凤凰指名读，出示凤凰花图片，填空:()的凤凰花。

比较：火红与火红火红的区别。

认读句子：火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。

理解“一年一度”

四、布置作业。

熟读课文。把自己喜欢的段落多读几遍。

第二课时

一、复习检查

1.指名朗读课文。

2.指名认读生字词。

二、细读课文，感悟理解。

1.1961年的泼水节有什么特别的地方?

用“因为……所以……”说一说原因。

2.傣族人民是怎样欢迎周总理的?

默读课文第三自然段，画出有关句子，指名读，交流感悟。

①人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。

抓住“四面八方、赶”字体会人们急着迎接周总理的心情。

②人们在地上洒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船

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