特殊学校老师个人工作总结

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篇一：特殊教育学校2014学年工作总结

特殊教育学校2014学年工作总结

一、以科学发展观为指导，更新高职教育观念，明确本学年工作新思路

1、组织认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国家高等职业教育发展规划》等文件，更新教育观念。观念的更新对内是凝聚力、向心力，对外是影响力，保证了计算机系本学年各项工作有序、有效的推进。

2、组织教师学习了全国200所国家示范性高职院校的经验，通过学习全国示范性院校的经验，剖析典型案例，结合自身的实际情况，进行专业建设、课程建设、团队建设、校内外实训基地建设等各项工作，提升自身的内涵建设。

3、加强计算机系自身内涵建设，完善各项规章制度，规范管理以制度建设为统揽，进一步理顺系教学管理程序，形成比较系统完善的教学管理、管理、教师业务档案管理，增强管理意识，明确专业负责人及管理人员职责。

4、加强计算机系系风建设，培植良好的教风和学风，系确立了“厚德、博学、严谨、善教”的教风和“好学、多思、务实、创新”的学风。并大力推崇“广纳群言、广集众智、广聚共识、团结和谐”的系风，一年来全系呈现出积极向上、团结和谐的景象。

二、突出教学中心地位，强化教学管理，提高教学质量，全面完成教学任务

1、本学年，全体教师忠诚党的教育事业，在教学一线认真实践，恪尽职守，任劳任怨，无私奉献，圆满完成了各项教学任务。

2、强化日常教学管理，实施教学质量监控，坚持教学优先，教学第一，突出教学中心地位。我系结合专业、师资、学生特点，制定系里系列教学管理办法。系教学督导小组，对教学全过程实施监控。

3、完善课程体系，优化课堂教学，增强质量意识，提高教学水平①加强教改探索，以新思想、新观念统领教学阵地。落实高职高专人才培养目标，全面推行素质教育和应用型人才培养模式。根据高职高专教育人才类型的特点，突破学科型的教学思想，建立以获得某一职业领域的职业技能为目标，以就业为导向，综合劳动、技术、文化素质、思想品质的各个方面的职业教育课程模块体系，强化了各专业特色。

②总结以往的教学经验，针对不断变化的市场需求，开展专业社会调查，为课程体系建设提供依据。力求专业设置以就业为导向，课程建设贴近岗位需求，实现职业技能与专业教育的结合，及时果断调整不适

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特殊教育学校美术教师工作总结

2013~2014学年度上学期 梁某 本学期，按照学校的分工安排，我担任了学校两个班的美术教学工作，同时在教务处兼

职负责校园文化建设的相关工作。现在已经临近期期末，在此对所做的各项工作做个总

结，分析其中的利弊，以求在下学期汲取经验，改正不足，争取取得更好的成绩。具体内容

如下：

一、工作思想方面

进入特殊教育学校工作，就注定比普通学校教师要多肩负起一份责任——照顾残疾

生活的责任。作为特殊教育学校教师一定要有爱心、有社会责任感、有奉献精神，才能真诚

的、更好的为特殊学生的教育事业服务。因而我从不放弃思想上的学习，经常通过网络了解

有关特殊教育学校教育教学的相关知识，收集对工作提高有帮助的信息，了解我国特殊教育

事业的现状，积极为学校的发展出谋献策。认真贯彻领导每次在全体教师会议上的讲话精神

和日常工作中的教导，虚心听取教师之间相互提出的意见和建议，用以指导自己今后的工作。

通过一学期以来和残疾孩子们零距离接触、交流和教育实践，已经让我从内心走进了残疾孩

子们的世界，基本能够读懂他们的诉求，学会怎样与他们建立起和谐的、真正的交流。

二、教育教学工作方面 对于教师而言，搞好教育教学工作是首要的。我非常重视自己所承担的美术教育教学工

作，不因为残疾学生学习吃力而放弃对他们的美育。因为我知道，学生的残疾对于一个家庭

来讲已经是一种不幸，为此，不少家庭出于无奈放弃了对残疾子女的教育，作为教师，如果再放弃了对他们的

教育岂不就酿成了更大的不幸。既然家长将孩子送进学校，就证明他们并没有放弃，作为教

师更没有理由放弃，因为对残疾孩子的教育是我们特校教师的立根之本。由于我们都没有接

触过针对智障学生的教育教学，所以开始阶段非常吃力。但是我坚信，在充分了解他们的特

点和个体差异的基础上是可以摸索出一套适合他们的教育方式的。这是我最初的奋斗目标。

为实现这一目标，我充分借鉴了学前教育及

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特殊教育学校工作总结 2014学年，我们全校师生在“内抓质量管理，外树品牌形象”的办学理念的指引下，以

科学发展观为指导，坚持“以人为本、以发展为本”的教育理念，不断完善激励机制，优化

管理过程；以提高教育质量为中心，以创办人民满意的特殊教育为总要求，深化教育改

革，努力推动素质教育，提高特殊教育办学水平，各方面工作都取得了较大进展，现总结如

下：

一、认真落实了科学发展观，全力推进素质教育。

首先我校在年初按照党和国家教育方针及素质教育要求、根据残疾少儿教育特点，制定

了学校年度工作计划，具体有：学校安排、教导处教学工作计划、各学科授课计划、兴

趣课活动计划。

其次我校按照特殊教育学校课程安排纲要，开齐开足国家规定课程，并针对

残疾儿童的特点开展综合实践活动和技能培养，并制定了具体方案和实施措施。我校还以“补

偿缺陷、普遍成长、学会生存、适应社会”为宗旨，在培智部分别开设我会洗脸、我会洗衣、

我会打扫宿舍卫生等生活技能课程，在聋部分别开设缝纫、丝网花制作、串珠工艺品等劳动

技能课程，在每周三、周四下午同时开课。

我校把“全面提高素质，平等参与社会生活”

作为了自己的办学目标，坚持贯彻全面发展的方针。经常组织学生参加综合实践活动课，参

与社会活动。如参加校内环保植树活动、义务环境卫生清理、残疾人文艺演出等活动。通过活动培养了学生的劳动能力，使学生受到了热爱劳动、关

心他人、爱护环境等方面的思想教育。

学校每年都对贫困生实行减免费用政策，并动员社会各界对这些学生进行救助。今年的

“世界残疾人日”在市残联的倡议下，市人大为我校学生捐赠了大量的衣物，市妇联专为我

校学生们开设了职业技能培训班。学生们掌握了一定的技能，为将来走向社会、独立生活奠

定了基础。

二、加强德育管理，提高学生的道德水平 加强德育管理是学校工作的重要部分。我们认为：“学生身体有缺