(推荐)中专音乐老师实习总结
三个月的实习，现在坐下来写总结，脑子里最先蹦出来的不是那些教案，也不是听课记录本，是几张脸。有一张脸躲在琴房角落，低头玩手机，屏幕光照得她脸上的绒毛一根根分明；有一张脸闭着眼，手在琴键上乱摸，忽然像被什么东西点了一下，嘴角翘起来；还有一张脸，递给我一张皱巴巴的谱子，说老师你留着吧，我写的。
先说排合唱那档子事。国庆汇演，我负责给幼教班排《美丽草原我的家》。年轻气盛，选了四声部，心想咱得拿个一等奖回来。第一次进排练厅，学生们稀稀拉拉站好，我起音，弹前奏，张嘴——跑得那叫一个离谱。低声部一开口就被高声部带沟里去了，有几个干脆不出声，嘴唇动动，糊弄。后排两个姑娘，一个刷抖音，一个戴着耳机，我喊了两遍“后面同学请把手机收起来”，她抬头看我一眼，眼皮又耷拉下去。
那天晚上我躺在宿舍床上，翻来覆去睡不着。不是生气，是挫败。第二天一早，我把谱子摊在桌上，拿红笔一点一点划。四声部砍成两声部，保留主旋律，低声部改成“啊——喔——”那种节奏型伴唱，像流行歌里那种垫底的哼唱。又把歌词投到屏幕上，不干巴巴念谱，我说，你们闭眼，我念一句，你们在心里画一幅画：“蓝蓝的天空”，看见云没有？“河边的牛羊”，听见水声没有？念到第三遍，我发现后排那俩姑娘把手机扣在椅子上了，其中一个还跟着我念。
后来我让她领唱第一句。她嗓子真亮，一开口，整个排练厅的空气都静了一秒。汇演那天她穿一条白裙子，站在台上，灯打在她脸上，我坐在台下，眼眶热了一下。不是因为她唱得多好，是因为我想起她那天低头玩手机的样子。你永远不知道哪一把钥匙能打开一把锁，你得把钥匙都带在身上，一把一把试。
还有一件，是给一个弹钢琴的男生上课。他叫小陈，手型好，手指跑得快，能把《彩云追月》一个音不差地摸下来，但你听完只想打哈欠。谱子上标的强弱记号他都做到了，可是那种云在追月、月亮在躲云的感觉，没有。我试过讲意境，我说你想象一下月光洒在水面上，他点点头，弹出来还是那样。我让他多听名家录音，他听完说“人家弹得真好”，自己一上手，照旧。
有一天傍晚，窗外起风了，树叶哗哗响。我忽然站起来，把琴房的灯关了，只留墙角一盏小台灯。我说，你什么都别想，就闭着眼，用手在琴键上试着把刚才那阵风吹树叶的声音“说”出来。他愣了几秒，然后开始弹。一开始小心翼翼，怕错音，我没吭声。弹着弹着，他右手忽然轻了一下，像被风吹起来的，然后弹了几个完全不在谱子上的音
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大家都说，实践后才会有收获。实习能够培养我们对于实际工作的实践能力，当我们结束实习工作后，我们需要写一份实习总结，实习总结可以起到透过现象看本质的作用。那些优秀的实习总结值得我们借鉴呢？小编现在向你推荐最新音乐教师实习总结合集，希望对你的工作和生活有所帮助。
音乐教师实习总结 篇1自xx年xx月xx日进入中学至今，我在此工作也达三个月，在此期间，我做过很多力所能及的事情，主要是在完成了教学任务的前提后帮助学校办公室打一些资料、文件之类的。当然这也是我的强项之一。
在初三学生报名的这段时间里，我主要是帮助校长进行招生信息录入，学生报名自愿的录入。当然，因为没有人指导，在软件的操过程中我走了很多弯路，辛苦录入的自愿信息没有准考证号，然后我又去拷原始资料来重新开始，形成了事倍功半，增加了很多麻烦事。
在这三个月的工作时间里，我最深的感触就是很累但很快乐，我把自己的所有精力都投入到工作中，因此我感觉不到无聊，更觉得充实。我初忠是在此实习期间，为岩脚一中培养几名同学能上台吹葫芦丝。现在我更想的是将这种文化借鉴成为我们整岩脚镇的一种产业，形成一良好的文化氛围。
课后测评：
1班：学生比较自觉、听话，在上课时活跃，能放能收，在我的引导下，学生兴趣被很好的调动起来，课堂上课轻松愉快，很成功！
2班：学生懂事，活泼，课堂纪律维持得很好，学生发言比较积极，在我的引导下，学生情绪此起彼伏，课堂愉快，很成功！
3班：学生对音乐较感兴趣，纪律非常好，加上本人对上课堂的把握，学生喜好的了解，将课堂尽量的把持轻松愉乐，学生得到了很好的带动，音乐课成了他们每周的一个期盼，很成功！
4班：课堂上学生认真但不缺乏活跃，重在引导和鼓励，课堂轻松有序，学生好学，加之我的课堂轻松，故学生特别喜欢。成功！
5班：课堂次序、纪律很好，能很好的控制课堂氛围，学生反映良好。
6班：课堂纪律一般，但也能做到收放自如，加以引导学生就会很懂事。
7班、8班纪律涣散，上课时间到了还要花几分钟时间来调整课堂纪律，主要是学生在小学基础比较差，形成了自我放纵、以自我为中心的特点，在后来的时间里，我通过鼓励、引导，有很大一部份学生在我的课堂上纪律变好了。总的来说这部份学生还是可以教的，只是他们的那些习惯一时间很难改过来而已。
三个月很快就过去，在6月初，我一度情绪很低落，一想到自己的实习期快要结束，更觉得对一中产生了深深的依恋
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音乐教师实习总结 篇1一、教学方面儿童网站
在本年度的教学工作中，我继续担任三年级以及二年级四个班的音乐教学任务。根据新的教学目标和学生实际情况备课，注重学生的学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，注重以学生为主体，最大限度的激发学生在音乐方面潜在的能力，培养学生对音乐的兴趣。
本年度时间较为短暂，再加上音乐各方面活动都比较多，反思这年度的音乐教学，我着重了器乐课教学，忽略了唱歌课的教学，以至于书本上的歌曲学生都没有学完。器乐课教学方面，这年度二年级学生的口风琴演奏能力进步比较大，基础不够好的学生也能够完整的演奏简单的乐曲，程度好的学生已经可以独立开谱演奏任何简单乐曲。
可对于三年级学生的葫芦丝教学，我自认为还有待提高。器乐课的大班教学要想让每个孩子都不掉队是有很大的难度，一节课40分钟要想手把手的指导到每个学生就更紧迫了。起初为了打好基础，我放慢了教学进度，可即将迎来六一的时候，学生能吹奏的乐曲少之又少，我又马不停蹄得给学生抄写了两三首乐曲，一下子增加了他们的压力。期末考试时我发现，班级氛围对于学生葫芦丝的学习也很重要，生生之间的影响力还是很大的，有些孩子是你争我抢迫不及待的考试，有些孩子却明日何其多。下年度一定要多听音乐组其他教师的葫芦丝教学课，让自己对器乐课的教学更得心应手。
二、工作成绩方面
为迎接xx新区20xx年教育文化艺术节，做好艺术节的相关工作，在校领导的支持指导帮助下，在师生经过两个月的共同努力下，我和陈金子老师排出的竹笛合奏《森林狂想曲》，分获器乐专场比赛一、二等奖；我和杨文娟老师排出的舞蹈《飞翔童年》荣获舞蹈专场一等奖，并在xx区艺术节展演活动中获得区领导的一致好评。
本次艺术节中我们学校也成功承办了器乐专场比赛，我也成为这场比赛的负责人，这其中付出的辛苦以及得到的锻炼我深有体会，感谢区领导对我的信任，感谢校领导对我的支持和帮助，感谢所有老师对我工作的配合。
三、个人学习方面
本年度，我参加了xx新区小学音乐课堂教学达标评优活动，经过笔试、基本功、模拟上课三项达标内容的考核，我荣获区级公开课一等奖。在这次活动
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