化学教师发言稿

化学教师发言稿精品9篇。

本文将带您从多个角度来考察“化学教师发言稿”，请在我们的网站上查看更多相关信息。理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现，当我们需要对活动进行演讲时。准备演讲稿是增加演讲者话题深度的关键环节，演讲是一种艺术的、严肃的社会实践，具有宣传鼓动的目的。

化学教师发言稿 篇1

学教师演讲稿——争做学习型的教师

我是化学教师，我在化学的田野里，耕耘每一寸土地。

从无机到有机，从臭氧到乙醇，从元素周期律到复分解反应原理，哪里没有留下我的足迹。

什么王水的秘密，什么金属晶体，我都要刨根问底，任大自然变幻迷离，我向学生展示，大自然无穷的奥秘。

各种各样的仪器设备，各种各样的药品试剂，都是我得心应手的道具，哪试管里的赤橙黄绿，是我向学生展示的，大自然的无限瑰丽。

从春到夏，从秋到冬，哪管风风雨雨，我奔波在教室和实验室里，不怕二氧化硫的刺激，哪管硫化氢臭气扑鼻，我终于迎来了乙酸乙酯醉人的香气。

我自豪，我是化学教师，我在化学的田野里，耕耘每一寸土地。

是的，我是一个普通的化学教师。在化学的田野里他的教育追求、他的教育智慧的高低决定了他是否能担负我们这个时代的教师使命。一名教师要想真正地成为学生成长的引领者，成为学生潜能的唤醒者，必须树立终身学习的观念。联合国教科文组织在具有世界意义的《学会生存》一书中，提出了“终身学习”的观念，它几乎无可争议地被全世界的人们接受了。教育是一种创造性的劳动，浸透着对人文精神的永无止境的探究完善过程。为此，我坚持“活到老，学到老”的精神，永不停息地学习。

××年我退休时，对电脑是怎样开机、关机都不懂，是一点一滴地学，从开机到关机，从用手写输入到学二笔输入，从做简单的文档到用扫描仪扫描合成文档、制作课件，这一切都为我的教学工作打下了扎实的基矗

可以说，是学习造就了今天的我。它让我的内心变得更加充实而快乐，让我的人生价值得到充分展示。心甘情愿地接受老师的教育。

在美国，有一本家喻户晓的杂志《幸福》，有一期杂志的封面上，醒目地写着一行大字：“要么学习，要么死亡文明幸福之门的金钥匙。

老夫喜作黄昏颂，满目青山夕阳红。我无悔地追求着。

化学教师发言稿 篇2

关于初三后半学期的复习，我仅从化学学科的特点、化学教学及我校学生状况出发，谈谈自己的想法。

首先谈谈，九年级化学教科书新版后的特点。

2012年新版的教科书与以往的教科书相比有以下一些特点：

1、更注重实验。实验的数量有所增加，每一单元后面都增加了学生实验。实验的深度做了拓展，如在"配置50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液"时，又增加了稀释溶液的内容。让学生不但会配置溶液，还会定量稀释溶液。实验的设计更加合理，如把氨分子扩散实验中大烧杯外的小烧杯撤掉。

2、整套书的难度降低了。书中的难点加以分散，整合、删除。如把"物质的奥秘"这一张分成两个单元，又把"离子"这一节删除，整合到了原子一节中。还有把原先"物质溶解时吸放热的原因"删除了。

3、书中关于定义的表述更合理了，对难点的讲述更详细了。如在绪言中对于"化学"的定义，首次提到分子，原子层次上。还有对于分子定义的讲述时，教材中做了很多铺垫，先让学生理解了分子与物质，分子与化学性质的关系，最后得出分子的定义。这样让学生理解分子的定义就不那么难了。

下面谈谈这套教材对我校学生的影响。

先谈谈我校本届初三学生的特点。有相当一部分学生的基础很差，有些学生连26个字母都认不全，让他们写化学方程式更是难上加难。学生的学习习惯很不好，作业不按时交，上课不能集中思想。总的来说学生的学习能力较差。但从我校报考人数上看，即便是差学生，他们也不想放弃自己，他们依旧坚持到最后，参加中考，说明他们内心还是非常希望自己的成绩能变好。

我校学生的现状如此，新版教科书会对我校学生有什么影响呢?

有利方面：1、难度降低了。对于基础差的学生来讲是有利的，他们不需要去挖空心思去理解怎么也弄不懂的知识，只要掌握基础知识就行。这样自己轻松，教师也轻松。

2、书中对于某些难点内容做了详细的解释，这样学生使容易理解，更容易掌握。以上两点改变对于我们这样的学生是有利，不仅增强了平时学习化学的兴趣和信心，在考试测评中更容易得分。

不利方面：本套书注重实验。现在所有的练习和考试中，都加大了实验题目的份量。实验是非常强调学生的能力的。只有具备阅读、理解、逻辑推理、计算的综合能力，才能做好实验题。而我们的学生基础差，以上各种能力也差，想让他们做好实验题是难上加难。

因此，针对教科书的改版，学生的现状，教师的作用就显得尤为重要。如果把课本知识看成"水"，那么教师就是学生吸取"水"的"吸管"。吸管的大小粗细软硬程度，都会影响学生对"水分"的吸收。我在平时的化学教学中是这样做的：

首先，理解、了解学生。我理解的学生是：所有参加中考的学生都是想好的，是不想放弃自己的。只是他们的能力太差，这种想法一时间实现不了。因此，内心很苦恼，甚至会有自暴自弃的做法和想法。通常我都会鼓励这样的学生，他只要有进步，哪怕是微不足道的，我也会抓住机会好好的表扬他们，让他们有自信。当然也不能只是表杨，针对他们出现的问题，也要批评。我只批评他们的做法，从不批评他们的能力，批评我们的学生，既要让他们知道错在哪，更不能伤害他们的自尊。只有站在学生的立场去思考问题，去理解他们，才能得到学生的信任和尊重。这样，学生才会愿意学化学，教师才能将自己的想法灌输给他们。

其次，针对学生实际情况，我在教学方法、教学内容和教学进度上做了很多的变动。目的是让我们的学生在现有的水平上能很好的理解并掌握化学知识。教学方法上：我把知识进行分解，难度分化，让学生层层递进。如在讲"分子和原子"时，先让学生了解物质与微粒的关系，再来介绍什么是分子，什么是原子。还要多做演示实验，用生动的化学现象帮助学生理解难懂的理论知识。总之，要用他们能理解的语言和方法去教授化学知识。教学内容上，我也做了调整，把第三单元和第四单元对调等，这样有利我校学生的学习。在讲酸碱盐时，我把酸碱盐的'定义提到该章节前面讲，让学生明确什么是酸碱盐。在后面的讲解中再进行强调，加深学生的理解。教学进度上我也做了调整，我们的学生能力差，如按照正常的教学进度上课，学生是很难掌握化学知识的。如果课上的多又快，学生嚼不烂，消化不了，这样反而得不偿失。所以我本着让大部分学生听懂，打牢化学基础的原则，适当的放慢了教学的进度。

最后，课后评价的调整。我的作业不是以学生做对多少题为评价标准，我的标准是，作业做不做，是不是自己做为评价标准。如果作业做了，是自己做的，哪怕错的再多，我也认为是优秀的作业。如果作业不是自己做，是抄来的，再正确也没分。我们的学生基础太差，如果不这样评价他们，他们可能一点学习的信心和兴趣都没有了，失去了信心和兴趣，可能什么都学不到了。所以，我认为适当的评价很重要。

以上是我在平时教学中的一些具体做法

其实我们当老师的都知道，教好学生好教，教差学生是难上加难，这需要教师更多的付出，而往往这些付出却又没有回报。在这里我更想对自己及各位同仁说，其实不是学生要有信心，我们教师自己更要有信心，要有一个良好的心态，不能气馁，对待学生始终要精神饱满。我常常这样来安慰自己：这些学生其实本身并不差，可能是某一时期教育的缺失导致这样，因此，我们作为他们现在的教师，要加倍的努力，加以弥补。我想教会一个能力强的学生一道题，是非常轻松。可是我们教会一个能力差的学生一道题，更能体现自己的教学水平和教育艺术。

化学教师发言稿 篇3

尊敬的家长：

我是3班、4班的化学老师，姓冯。非常感谢各位家长百忙之中来到学校参加这次家长会，今天，借这个机会想和家长们交流一下孩子的化学学习问题。相信通过我们家校合作，我们的孩子一定会有更大的进步。

首先、介绍化学学科的特点：

初三化学是一门新课程，可能好多的家长也听说过这们学科比较难学，拉分大。确实是这样的，但是临近中招考试，最后冲刺最能提分的也是这样的学科，毕竟语数外重在平时的积累，希望家长们一定要引起重视。

其次、介绍化学学习的内容：

上学期，主要学习化学方面的基础知识，要记忆的概念比较多，有比较浓的文科特点，智力因素对化学学习的影响可以忽略不计，考试不好最主要的原因还是在于学生对于这门课的重视程度不够，另外就是因为孩子未养成良好的学习习惯；

到下学期的时候，化学规律性的内容相对要增多一些，计算能力的考查增加，综合性增强，难度增大，容易出现两级分化的现象。但是我们的孩子通过独立完成相应的练习和作业，计算能力是可以逐渐培养和提高的。

由于实验加试占据了一定时间，一模考试后正式进入总复习阶段。一模考试前的几节课对前4年的河南省中招考试化学卷进行考试、讲解。

再次、我对学生近期的化学学习情况简单汇报一下：

1、隔段时间看看孩子的课堂笔记，重视孩子的作业是否及时完成了，是否有订错或者讲解的笔记。条件允许的情况下最好是每星期能抽查一次孩子的笔记和作业，只有家长对孩子有要求、有检查督促，孩子才会更重视学习。

2、哪怕是偶尔有听不懂的，也要鼓励学生上课认真听讲。有些知识只要认真听，不想记住都难。不会不能是课堂不听讲的原因，只有听讲才能减轻不会的情况。

3、部分化学知识还是需要记忆，例如试卷的前两题填空，要求每套试卷的前两题填空学生必须会背。所以请您抽空费心提醒、抽查孩子的背诵情况。最后一个多月，您其实也抽查不了多少次，说是抽查，哪怕您就是只看一次，只要孩子有压力了，以孩子的聪明，一定会有显著的进步！[精选范文网 547118.COM]

刚才的几条建议，仅供家长朋友们参考！欢迎各位家长对我的工作进行指导、监督，我将在以后的工作中进一步改进。如果有家长想个别交流。我的手机号是132xxxx7890。谢谢大家！

化学教师发言稿 篇4

尊敬的校领导、班主任、教师同事们，亲爱的学生们：

大家好！我是XX中学的化学教师，今天很高兴能在这里与大家分享我的心得体会。首先，我想谈一谈我的化学教育理念。

化学是一门既有理论又有实践的科学学科，对于学生的思维能力、实验技能和态度培养都有着重要的影响。因此，我的教学目标是培养学生系统的化学思维，激发他们对化学科学的兴趣和探索精神，同时注重培养他们的实验能力和科学素养。

为了实现这一目标，我在教学中采取了多种策略。首先，我注重培养学生良好的学习习惯和学习方法。我鼓励学生课前预习，课后复习，并帮助他们建立化学知识的网络。我也鼓励学生根据自己的学科特点，在课外自主学习，积极参加各种科学实践活动，提高他们的实践能力。同时，我也注重培养学生的合作意识和团队精神，组织学生小组合作学习，在共同探索中激发他们的学习兴趣和思考能力。

其次，在实验教学中，我注重培养学生的实验技能和科学态度。我鼓励学生积极参与实验操作，亲自动手解决实验过程中遇到的问题。在实验实践中，我注重培养学生的观察力、实验设计和数据分析的能力。同时，我也注重培养学生的安全意识，教育他们谨慎对待化学实验，树立正确的实验态度。

另外，我还注重创设良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。我注重以生动有趣的方式讲授化学知识，采用多媒体教学、实物展示、化学实验等形式，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习。我鼓励学生提问、讨论和思考，注重培养学生的创新思维和问题解决能力。同时，我也鼓励学生积极参加各类化学竞赛和科技创新活动，提高他们的学业水平和科学素养。

最后，我想说的是，化学教育是一个需要不断学习和探索的过程。作为一名化学教师，我会坚持不懈地努力，不断学习新知识，提高自身的教学水平，为学生提供更好的教育资源和氛围。同时，我也期待学生们能够积极配合，与我共同努力，共同进步。

亲爱的学生们，牢记化学教育的目标，主动参与学习，努力掌握化学知识和技能，将来你们一定会成为有用之人，为社会做出重要的贡献。

尊敬的领导、老师和同学们，让我们携起手来，共同努力，共同创造一个更加美好的化学教育环境！谢谢大家！

化学教师发言稿 篇5

尊敬的各位家长，老师们：

大家好!今天我很高兴到这里来与各位家长、老师，共同探讨孩子们的教育问题。众所周知，一个学生的成长必须要有一个良好的氛围，学校，家庭，社会三种形式的教育要相互配合，相互补充，决不可偏废，更不可缺失。我从教十四年，但对于教育这门宏大的科学，觉得自己知之甚少，知道得很肤浅，还是一个小学生。下面我就结合我自己的教学实践粗浅地谈两个问题，仅大家参考，不妥之处，请大家见谅!

一是想谈谈学习化学的方法。做任何事情都要讲究方法，如果方法得当，则事半功倍，方法失当，往往是事倍功半。化学是一门以实验为基础的学科，多做实验，做好实验是学好化学的一个重要的方法;其二是要养成预习的习惯，不打无准备的仗;第三是要特别注重化学用语的学习，多掌握一些化学反应的方程式，要对元素符号，化学式，化合价，离子符号，化学方程式，电离方程式，原子结构示意图等等，要了如指掌。第四要勤记笔记，“好记心不如烂笔头”，这是古训。一些典型的题目要作为一种类型摘录在笔记本上，以便于以后复习。另外口诀法是学习化学的一个很有效的方法，比如把物理性质总结为：“色态味，两点、两度、一性”;把化学方程式的书写步骤总结为：“写、配、注、注”，这样就不会在书写方程式时顾此失彼了。

二是想给家长同志们提一点点建议。作为家长，我们要全面关心孩子的学习、生活，特别是要关心孩子心理和身体的健康。要让孩子首先学会做人，然后再去做学问。我们不能一味用成绩好坏这唯一标准来评价学生，何况一次、两次考试并不能代表什么。要以发展的观点看问题，少一些横向比较，多点纵向比较;教育孩子时少一些指责，多一些鼓励。对孩子的.期望不要过高，多发现和培养孩子们的潜质和特长，因材施教。要知道每个孩子都将走向社会，而他们成为普通劳动者的居多。虽然我们知道“玉不琢不成器”的道理——对孩子的成长绝不能放任自流，但是总体上还是要顺其自然的。是小草就让其点缀大地，是大树就让其成为栋梁。如果脱离子女的实际水平，一味追求高水平的期望，往往会适得其反，对孩子健康成长极为不利。

最后我想说一句话： 既然大家信任我，请我来给孩子们讲化学课，我一定会尽力而为的，请同志们放心!我就讲到这，谢谢大家!

在这阳光灿烂的日子里，我们又一次为了一个共同的心愿相聚在了一起。请允许我对你们能从百忙之中抽空来参加此次家长会，表示真诚地感谢!热烈地欢迎!

一、本册书的主要学习内容

无机化学的最后部分和有机化学的第一章烃。这学期的内容比以前的内容要多，难度加深，灵活应用的地方增多。当然，这学期的作业要比以前也要多了，在不断的练习中加深对知识点的记忆，灵活应用的能力。

二、教学方法

在课堂上我尽量从同学们已知的知识点出发，引出新的知识点，达到在上课的时候尽量轻松一点，在上新课的时候，一般会留5分钟的时间给同学们自己看笔记，做到上课能做的事不拖到课后。有的时候还会在班上听写一些基本的定义和化学方程式，把基础打牢。上课的时候还喜欢提问让单个学生起来回答问题，这样：

第一，我认为有助于培养学生思维能力，集中学生的注意力，假设学生课堂上走神了，那么他就不能很好的回答问题，所以学生的注意力非常集中，而且，单个学生起来回答，还让每一个学生都能积极的动脑思考，而不是跟着全体随便说，而根本没有自己的思考。第二：有助于学生表达能力的培养，树立学生的自信心。

三.评价和建议

1、多给孩子一点信心，对孩子说你能行。很多时候学生不是不能做题，只是对自己不自信，认为自己想的方法可能是错的，这样就不会在细想去了，这个时候我还尽量说自己先想想，或给他点个方法，结果，同学们再做下去的时候，还是能把题做好的。做对了的时候要多鼓励他，激发他对科学的热爱。

2.培养学生作业认真细致的好习惯。班有的孩子由于自学能力较差，依赖性较强，注意力不容易集中。注重培养学生的独立思考能力。这个问题在晚自习上表现的不太令人满意，有难题，并不是想如何通过资料书或笔记来解决这个问题，而是马上和同方的同学讨论，这就是有的同学在平时练习的时候做的挺好，而在考试的时候却不能得高分的原因了。

高二年级是高中阶段尤为重要的一年，是他们在进入大学的关键期。再次恳请我们的家长要多关心孩子，帮助他们走过人生的重要阶段，这对孩子以后的成长尤为重要。让我们携起手

家长朋友大家好!非常感谢各位在百忙之中抽出时间配合学校的工作。我是咱班的化学老师，针对化学教与学上的问题，跟各位说几句。

在教学中，我发现孩子们较普遍的缺乏几种能力，而这些能力仅靠在课堂上学习，很难达到一定的高度，这就需要家长与学校合作，共同培养。

一、观察力

许多学科都是与生活息息相关的，化学尤其如此，需要很强的发现问题的能力。生活体验多了，观察力自然而然就会提高。比如“化学仪器内壁有许多油污，怎样洗涤?”许多孩子需要背“先用碱性水或洗涤剂洗，再用大量水洗”，时间久了就忘记了。化学上还有很多实验，怎么讲学生也听不懂，就是缺少了对生活中相似杯事情的观察。

希望家长朋友们多让孩子参与到生活中的事情。孩子对周围一切事物都有强烈的好奇心，会向家长提出各种各样的问题。如果家长厌烦孩子提问题，马虎、含糊、答非所问、回避、甚至训斥，这对孩子的观察力是一个重大的打击，长此以往，孩子对周围事物不再感兴趣，少说话少发问，甚至会对孩子的性格形成产生影响。

如果您也答不出孩子的问题，不妨请您如实地说，并鼓励他(她)去弄明白，然后讲给您听。这是一种很真诚的鼓励，孩子不仅会增强求知欲，还会更加尊敬您。

二、表达力

表达力不仅是学生答题的需要，也是在这个社会上生存的一种技能。大家都希望孩子有一副好口才，那我们就一起培养吧。

一是多与孩子交流，让你们的语言表达来影响孩子。父母的性格特点会潜移默化地对孩子造成影响，俗话不是说“有其父必有其子”吗?，孩子耳濡目染地得到父母身上的某些品质。

二是给孩子提供表达思想的机会。随时向孩子提一些问题，如“今天最有兴趣的事情是什么?”“学校有什么活动吗?”“周末想干什么?”“刚才在电视上看到了什么节目?”等，注意倾听孩子的讲述。如果语无伦次，您可以调侃地说：“你说的外语?怎么我听不懂吗?再讲一遍吧!”这样既锻炼了孩子的语言表达能力，又让孩子感觉到家长对他的爱，从而为其语言表达创建了和谐的心理环境。

您做到了这些，您就是一个很优秀的老师，这比请个家教要好得多。

咱们当中有的孩子学习非常好，家长仍会担心成绩不够理想考不上甲甲;还有孩子学习较差，家长感觉到学校来没面子。其实，大可不必，太阳有太阳的光芒，月亮有月亮的光辉，缺一不可。只要我们注重培养孩子们生存的必备技能和基本素质，孩子就会成才。让我们共同努力吧!谢谢大家!

化学教师发言稿 篇6

尊敬的家长：

我是4班的化学老师，姓冯。非常感谢各位家长百忙之中来到学校参加这次家长会，今天，借这个机会想和家长们交流一下孩子的化学学习问题。相信通过我们家校合作，我们的孩子一定会有更大的进步。

首先、介绍化学学科的特点：

初三化学是一门新课程，可能好多的家长也听说过这们学科比较难学，拉分大。确实是这样的，但是临近中招考试，最后冲刺最能提分的也是这样的学科，毕竟语数外重在平时的积累，希望家长们一定要引起重视。

其次、介绍化学学习的内容：

上学期，主要学习化学方面的基础知识，要记忆的概念比较多，有比较浓的文科特点，智力因素对化学学习的影响可以忽略不计，考试不好最主要的原因还是在于学生对于这门课的重视程度不够，另外就是因为孩子未养成良好的学习习惯;

到下学期的时候，化学规律性的内容相对要增多一些，计算能力的考查增加，综合性增强，难度增大，容易出现两级分化的现象。但是我们的孩子通过独立完成相应的练习和作业，计算能力是可以逐渐培养和提高的。

由于实验加试占据了一定时间，一模考试后正式进入总复习阶段。一模考试前的几节课对前讲解。

再次、我对学生近期的化学学习情况简单汇报一下：

有检查督促，孩子才会更重视学习。

2、哪怕是偶尔有听不懂的，也要鼓励学生上课认真听讲。有些知识只要认真听，不想记住都难。不会不能是课堂不听讲的原因，只有听讲才能减轻不会的情况。

抽查孩子的背诵情况。最后一个多月，您其实也抽查不了多少次，说是抽查，哪怕您就是只看一次，只要孩子有压力了，以孩子的聪明，一定会有显著的进步!

刚才的几条建议，仅供家长朋友们参考!欢迎各位家长对我的工作进行指导、监督，我将在以后的工作中进一步改进。

化学教师发言稿 篇7

各位家长：

大家好。首先我代表濮阳市第四中学近XX名师生对大家表示衷心的感谢，谢谢大家对我们四中的信任和支持。

我们四中位于城区腹地，交通便利，是离长途车站最近的一所中学。占地50.67亩，建筑面积15584平方米，现有32个教学班，在校学生1800余名。

学校师资力量雄厚。现有教职工盛市级优质课教师68人。

学校教学设备先进。学校图书馆藏书一台微机，一线教师人人会制作课件，人人能熟练运用多媒体上课。

学校管理科学规范。学校重视内部管理，大力加强师德建设，建立了一整套科学、规范的内部管理机制。学校先后被市教育局命名为“一级管理学校”、“规范化学校”、“文明学校”，被市委、市政府命名为“市级文明单位”，被省教育厅授予“德育工作先进集体”、“省文明学校”等荣誉称号。

学生食宿条件一流。关于这一点，一会餐厅和宿舍的管理员还要给大家专门介绍。

常规教学常抓不懈。重点把好了以下“六关”：一是教务处把好备课关：坚持每周一超周备课的检查;加强对集体备课的督促力度，集集体智慧提高教学成绩。二是听课小组把好上课关：听课小组各成员要保证每两周对所负责教师的课听一遍，督促、指导教师严格落实以“生生互动——师生互动——当堂训练”为核心的“三段式开放性教学模式”。三是备课组长把好练习关：确保练习题质量，切实做到减负增效。四是教务处把好检查关：各种练习、作业要做到有发必收，有收必改，有改必评，有评必补。五是教研组长把好复习关：各教研组要集体研究，互相交流，扎扎实实抓好复习工作。六是教研组长(备课组长)把好命题关：努力提高教师的命题能力，保证考试成绩稳步提高。

教育科研硕果累累。我们学校先后承担了国家“十五”重点科研课题—“创新写作教学实验与研究”和“英语“濮阳市未成年人思想道德建设培训基地”，荣获“河南省教育科研先进单位”等荣誉称号。

课堂教学独具一格。我们遵循“重在启发，善在点播，贵在引导，妙在开窍”的课堂教学思想，在借鉴外地成功经验的基础上，创造性地提出了“三段式开放性教学模式”，并在全员实施。该模式包括“生生互动、师生互动、反馈练习”三个环节，通过教学目标、学习方法、引导方法、课堂管理、评价体系等方面的开放性，充分调动学生参与课堂教学主动性和积极性，培养学生自己发现问题、提出问题、解决问题的能力，从而使课堂教学成为落实素质教育目标的“良田沃土”。市教研室组织专家在我校随堂听课18节，对这种方法给于了很高评价，称之为濮阳市课堂教学改革的一面旗帜。

教学质量稳步提高。我们学校生源质量不高，但我们有使学生“低进高出”的胆识和能力。经过几年努力，教育教学成绩稳步提高，在去年市教育局组织的质量抽查中，我校四个年级成绩均进入市直九所学校中学的前两名，其中一年级平均分高出第二名全省第四名，赵蕾蕾濮阳市第四名，全省第11名。

家长朋友们，多年来，我们一直秉承的信念就是“每一个学生都是天使，要教好每一位学生;每一位家长都是上帝，努力让每一位家长满意。”请相信，成长从四中开始，成功从四中起步!选择四中，您的孩子人生将变得多姿多彩，选择四中，您望子成龙、望女成凤的愿望将成为现实!我们的愿望是好的，我们的付出是真诚的。我们四中人将竭尽全力创造条件，保证让四中的每一位同学都进步、都发展、都成人成才!

最后，再次谢谢各位家长，希望我们家校合作愉快成功，祝愿您的学生学业早成。

化学教师发言稿 篇8

尊敬的各位家长，老师们：

大家好!今天我很高兴到这里来与各位家长、老师，共同探讨孩子们的教育问题。众所周知，一个学生的成长必须要有一个良好的氛围，学校，家庭，社会三种形式的教育要相互配合，相互补充，决不可偏废，更不可缺失。我从教十四年，但对于教育这门宏大的科学，觉得自己知之甚少，知道得很肤浅，还是一个小学生。下面我就结合我自己的教学实践粗浅地谈两个问题，仅大家参考，不妥之处，请大家见谅!

一是想谈谈学习化学的方法。做任何事情都要讲究方法，如果方法得当，则事半功倍，方法失当，往往是事倍功半。化学是一门以实验为基础的学科，多做实验，做好实验是学好化学的一个重要的方法;其二是要养成预习的习惯，不打无准备的仗;第三是要特别注重化学用语的学习，多掌握一些化学反应的方程式，要对元素符号，化学式，化合价，离子符号，化学方程式，电离方程式，原子结构示意图等等，要了如指掌。第四要勤记笔记，“好记心不如烂笔头”，这是古训。一些典型的题目要作为一种类型摘录在笔记本上，以便于以后复习。另外口诀法是学习化学的一个很有效的方法，比如把物理性质总结为：“色态味，两点、两度、一性”;把化学方程式的书写步骤总结为：“写、配、注、注”，这样就不会在书写方程式时顾此失彼了。

二是想给家长同志们提一点点建议。作为家长，我们要全面关心孩子的学习、生活，特别是要关心孩子心理和身体的健康。要让孩子首先学会做人，然后再去做学问。我们不能一味用成绩好坏这唯一标准来评价学生，何况一次、两次考试并不能代表什么。要以发展的观点看问题，少一些横向比较，多点纵向比较;教育孩子时少一些指责，多一些鼓励。对孩子的期望不要过高，多发现和培养孩子们的潜质和特长，因材施教。要知道每个孩子都将走向社会，而他们成为普通劳动者的居多。虽然我们知道“玉不琢不成器”的道理——对孩子的成长绝不能放任自流，但是总体上还是要顺其自然的。是小草就让其点缀大地，是大树就让其成为栋梁。如果脱离子女的实际水平，一味追求高水平的期望，往往会适得其反，对孩子健康成长极为不利。

最后我想说一句话： 既然大家信任我，请我来给孩子们讲化学课，我一定会尽力而为的，请同志们放心!我就讲到这，谢谢大家!

在这阳光灿烂的日子里，我们又一次为了一个共同的心愿相聚在了一起。请允许我对你们能从百忙之中抽空来参加此次家长会，表示真诚地感谢!热烈地欢迎!

一、本册书的主要学习内容

无机化学的最后部分和有机化学的第一章烃。这学期的内容比以前的'内容要多，难度加深，灵活应用的地方增多。当然，这学期的作业要比以前也要多了，在不断的练习中加深对知识点的记忆，灵活应用的能力。

二、教学方法

在课堂上我尽量从同学们已知的知识点出发，引出新的知识点，达到在上课的时候尽量轻松一点，在上新课的时候，一般会留5分钟的时间给同学们自己看笔记，做到上课能做的事不拖到课后。有的时候还会在班上听写一些基本的定义和化学方程式，把基础打牢。上课的时候还喜欢提问让单个学生起来回答问题，这样：

第一，我认为有助于培养学生思维能力，集中学生的注意力，假设学生课堂上走神了，那么他就不能很好的回答问题，所以学生的注意力非常集中，而且，单个学生起来回答，还让每一个学生都能积极的动脑思考，而不是跟着全体随便说，而根本没有自己的思考。第二：有助于学生表达能力的培养，树立学生的自信心。

三.评价和建议

1、多给孩子一点信心，对孩子说你能行。很多时候学生不是不能做题，只是对自己不自信，认为自己想的方法可能是错的，这样就不会在细想去了，这个时候我还尽量说自己先想想，或给他点个方法，结果，同学们再做下去的时候，还是能把题做好的。做对了的时候要多鼓励他，激发他对科学的热爱。

2.培养学生作业认真细致的好习惯。班有的孩子由于自学能力较差，依赖性较强，注意力不容易集中。注重培养学生的独立思考能力。这个问题在晚自习上表现的不太令人满意，有难题，并不是想如何通过资料书或笔记来解决这个问题，而是马上和同方的同学讨论，这就是有的同学在平时练习的时候做的挺好，而在考试的时候却不能得高分的原因了。

高二年级是高中阶段尤为重要的一年，是他们在进入大学的关键期。再次恳请我们的家长要多关心孩子，帮助他们走过人生的重要阶段，这对孩子以后的成长尤为重要。让我们携起手

化学教师发言稿 篇9

尊敬的各位家长、亲爱的同事们：

大家好！我是贵校的化学教师，今天非常荣幸能在这里向各位家长们发表一篇关于我们化学教育的发言稿。我想借此机会与大家分享一些有关化学课程的重要性、我们的教学理念以及如何与家长们共同合作，共同培养优秀的化学学生。

首先，我想强调一下化学课程的重要性。熟悉化学科学不仅可以帮助学生认识到物质世界的奥秘，更能培养他们的逻辑思维、实验探究能力以及解决问题的能力。化学作为一门实验性很强的科学学科，它不仅仅是各种离子、分子和化学反应的抽象概念的集合，更是实际应用于生活中的造福人类的技术和创新的基石。因此，我们希望学生在学习过程中不仅仅只是记住知识点和公式，更要培养他们对化学科学的兴趣和探索精神。

那么，作为化学教师，我们如何去实现这个目标呢？

首先，我们将会通过启发性的教学方法激发学生对化学科学的兴趣。我们将通过一系列有趣的实验、动手操作以及互动讨论的教学方式来吸引学生的注意力。我们明白这其中困难重重，但我们相信只有让学生主动参与其中，他们才能真正理解和掌握所学的知识。

其次，我们将会强调实践能力的培养。在实验环节中，我们鼓励学生们亲自动手操作、观察实验现象并总结规律。我们希望学生们通过实践的方式来发现知识的本质和应用的意义，这样才能更好地理解和掌握化学知识。

最后，我们非常重视与家长们的合作与沟通。我们理解在学生的教育过程中，家长们起到了重要的作用。我们将通过定期的家长会、班级微信群和家访等方式与家长们保持密切联系，及时了解学生在学习上的困难和进步。我们不仅仅会在这个家长会上提供关于化学教育的信息，更希望能听取家长们对我们工作的意见和建议，以便我们能更好地调整和改进我们的教学策略。

同时，我们也欢迎家长们积极参与学校的化学科学活动，例如科技展览和实验比赛等。这些活动将为学生们提供展示自己所学知识和实践能力的机会，也是他们加深对化学科学理解的良好途径。

最后，我想再次感谢各位家长们对我们教育工作的支持和关心。作为一名教师，我将会以百倍的热情和精力，带领学生们走进化学的世界，帮助他们成为对社会做出贡献的未来化学家。愿我们共同努力，培养出更多热爱化学科学、独立思考和具有创新精神的优秀学生！

谢谢大家！