石头日记(推荐5篇)。
想要一篇好文章不妨去读读“石头日记”，作文是情感和思想的心理抒发，作文反映出一个人的个性与思维方式。好文章是改出来的，写完作文后要多修改让作文更完美，你知道一篇好的作文该怎么写吗？
石头日记 篇1
今天早上一起床，我便听见客厅里的哭声。我悄悄溜到门角，看见加加减的妈妈坐在客厅的沙发上，铁青着脸数落加加减，加加减坐在旁边的小凳子上哭着。可是加加减越哭，他的妈妈越教训他，还说加加减没有出息之类的话。
过了一会儿，加加减的妈妈拿着包上班去了。我走到客厅里问他：“加加减，你怎么啦？今天不是一起去看庙会吗？”
加加减说，今天早上他起得早，提前去了庙会。到了庙会看见那里有几个小孩子在买棉花糖，一问才知道是他们的老师组织他们在暑假进行体验生活的训练。加加减回到家里，跟她妈妈说了这件事，并请求妈妈让他也去体验一下。加加减的妈妈本来就非常反对加加减的一些业余爱好，所以坚决不答应，还说他暑假哪也不许去，只能每天去上补习班。
我看了加加减的妈妈给加加减设置的暑假作息表，早上7：00~9：00奥数补习班，10：00~11:00在家练钢琴，下午13:30~16:00英语补习班，17:00~18:00做作业。
“加加减，你喜欢上这些补习班吗？”
“当然不想上，我喜欢音乐，喜欢看课外书，喜欢去卖棉花糖！”
“那你为什么不自己去卖呢？”
“你不知道，在我们这样典型的中国家庭，父母的话就是权威！有时候我真希望我有皮皮鲁那样的父母。”
“明天我和你一起去上补习班吧。”
“好啊，我带你去。”
然后，我爬回玩具箱，发现小蚂蚁已进醒过来了。我问小蚂蚁他怎么受伤了，小蚂蚁还是不说话。
也许他现在还没有十分的清醒，也许明天他便会和我成为好朋友。
石头日记 篇2
其中一个人绕着加加减转了一圈，问道：“你说什么？”
“我…什么也没…没说啊。”加加减战战兢兢地回答道。我意识到自己闯祸了。
“刚才是谁叫的‘骗子’？”那个人又问。
“没有吧，我没听到啊。”加加减装傻。
“是我喊的，你们这两个骗子！”反正豁出去了，我大声喊道。惊动了走廊里的许多人，那两个人终于看见了我，他们的嘴巴张得似乎要把我吃下去。
我趁他们惊讶的时候，飞快地和加加减一起逃走了。可那两个人很快也反应过来，并连忙向我们追来。“不好！”我们跑到了一个死胡同里，那两个人的脚步声越来越近，我听见他们边跑边说：“真没想到竟然有会说话的石头，咱们只要堵住他的嘴，不让他说出我们这事，保准能卖出个好价钱！”
天哪，他们竟然想把我也拍卖了！
眼看着他们就快要追上我们了，我让加加减往电梯那边自己先跑，可是加加减坚决不同意，我急了，说：“没事的，你快跑，要是我被他们抓住了，你来救我啊。”
加加减依依不舍地走进电梯门，我听见他在喊：“小石头，我一定来救你！”
这时候，那两个人已经追到这里了，他们看见加加减在电梯里正要跑，其中一个忙跑过去想要挣开电梯门，可是门已经合上了。
“这怎么办？让那个小子跑了，他要是报了警……”
“算了，我们干完这一票就走，去外省！看他警察怎么找。”说着，那个人一把抓起我，奸笑了两声，便把我装进一个大包里。
两个人带着我到了拍卖会场。
“拍卖会继续进行。下面是清朝末年的翠玉花瓶，起价1000000！”主持人…不对，那两个奸商喊道。
我在大包里寻找着出逃的机会。
石头日记 篇3
捡石头日记
我是一个特别喜欢捡石头的人。每一块看似平凡无奇的石头，都有它独特的魅力和故事。我喜欢在清晨或傍晚时分漫步在海边或山野，寻觅着那些被遗弃或忽视的石头。
今天，我又来到了我的宝藏之地——一片美丽的海滩。太阳还未完全升起，大海尚在熟睡中。我踩着柔软细腻的沙滩，眼睛始终注视着地面，寻找着那颗独一无二的石头。
我发现的第一块石头是一颗微小而充满光泽的白色石子。它看起来平滑而晶莹，像一颗精心琢磨过的宝石。我捧起它，放在手心里仔细观察，感受着它温暖的质地。这是一颗从海底被海浪冲刷上来的石头，它历经岁月的洗礼，依然保持着它的美丽。
继续向前，我发现了一块颇为特别的石头。它呈现出一种奇妙的黝黑色，仿佛夜空中的繁星在石头上闪烁。它的形状十分奇特，像是一头小象伏在地上。我立即将它放入口袋，想要放在家里作为装饰品。这块石头让我想到了人类的创造力和想象力，不仅仅是一块石头，更是一种美的再创造。
继续前行，我来到了海滩的另一侧，这里是沿海山脉。山间的小溪清澈见底，河床上石头的颜色、形状各异。我在溪边找到了一块崭新的石板。它如同镜子一般光滑，精细的纹路构成了一幅幅美丽的画面。我凝视着这块石板，仿佛看到了岁月的长河，历经千年的故事在上面写满。这块石板使我感到了生命的美妙与宝贵。
继续探索山脉深处，我发现了一块略带黄色的石头。这块石头看似平凡，却是一块奇特的化石。我仔细地观察着，发现它的纹路与古代植物的形状极其相似。这是一个从古代留存至今的见证，它让我感悟到时间的长河和万物的轮回。
时间悄然过去，太阳已经蓬勃而炽热地升起。我渐渐收起了手中的石头，回望着收集到的珍宝。这些石头，它们看似平凡无奇，黯淡无光，但是它们却是见证着世界的伟大和不朽。
捡石头成为了我生活中的一部分，它带给我无尽的惊喜与乐趣。每一块石头都记录着世界的故事，被遗弃的石头也许有着独一无二的价值。它们让我明白到，我们的生活中何止有花花世界，还有那些被忽略的美丽和价值。就像这些捡石头的经历一样，只要我们用心去观察和细品，我们就能在平凡之中发现美好。生活充满了奇迹和宝藏，只要我们愿意去发现并珍惜。
我已经笔记下我对这些石头的发现和想法，并将它们纪录在我的"捡石头日记"中。每一篇文章、每一篇历陈都是我对世界的感悟和珍视。这让我更加坚信，每一颗石头都有它独特的故事，也让我在珍贵的时刻回顾和回忆。我的“捡石头日记”成为了我沐浴在阳光中、感受生命美好的精神寄托。每一篇我细心书写下来的文章，都是一次次美丽而珍贵的记忆。我希望未来的某一天，当我翻开这本记事本，每一篇文章都会让我怀念起曾经的美丽瞬间，成为我珍藏的宝物。
捡石头，捡得到的不仅仅是石头，更是自然的美丽和生活的感悟。每一块石头背后都有着岁月的洗礼和自然的魅力，每一次捡石都是在捡取珍贵的回忆和美好的时光。捡石成为了我与大自然的对话和思考，也让我明白了生活中的美好与奇迹。时光静好，珍惜每一次捡石的机会，体味生活的真谛。“捡石头日记”，定格了美丽的瞬间，让我在琐碎的日常中感悟生命的多样性和不可思议。
石头日记 篇4
“我没有名字，我就叫小石头。”我答道。
“你们石头需不需要睡觉？”
“要睡啊，我们和动物是一样的。”
“我帮你做一张小床吧！对了，我的玩具箱怎么样？”
“你先帮我看看这只小蚂蚁吧，他好像生病了。”
加加减拿着我和树叶上的小蚂蚁走进一间屋子，“妈，我回来啦！”加加减叫了一声，连忙带着我们躲进房间里。
“你怕你妈妈知道我来你家的事情？”
“嗯，她知道了肯定会说我“不务正业”什么的，说我不好好学习，整天胡思乱想。”
“可我只是颗石头啊。”
“我妈妈曾经搜出我悄悄在房间里养的两条小狗，一条小猫，三只小老鼠和一缸金鱼。还扔了我做的两个蝴蝶标本。就是从这八楼扔的。”加加减指指窗外，“她总认为这些东西影响了我学习，才不知道快乐是最重要的，而正是这些小动物带给我快乐——即使只是标本。”
我在心里觉得加加减说得有道理，同时为那些小动物惋惜。
我正想着，加加减举起小蚂蚁，说：“我用放大镜发现这只蚂蚁腿上有伤口。”
“怎么办？”
“我也没有这么小的绷带…也许可以把绷带剪得更窄，更短。”
加加减动手了，几分钟后，一条专为蚂蚁设计的迷你绷带问世了！
小蚂蚁还在昏迷中，加加减把绷带缠在小蚂蚁的腿上。我希望他快点醒过来。
晚上，我躺在加加减的玩具箱里，他说明天带我去看庙会。
石头日记 篇5
18岁那年高考，我费了九牛二虎之力才考了250分，总分是750分！看着昔日同窗一个接一个拿到录取通知书，我心里不是滋味。老爸看我成天闷闷不乐，摔给我几千块钱，叫我找个民办学校再打发几年。
来到学校，我发现我们班47人，高考竟然没有一个300分的，可能是因为我来得比较早，我被任命做了班长。
一开始，我还咬牙切齿，发誓要好好学点知识。但是很快我就发现自己的决心是那么脆弱。因为基础太差，根本跟不上，一道简单的题，咬着笔帽琢磨半天都还是想不出个所以然来。渐渐地，我忘记了原来的雄心壮志，开始和同学们打成一片。课堂上，我们只要不大声说话，老师一般都不会为难我们。课后，我们疯狂地上网、惹事。
就这样打发了半年，期末考试，我发现密封线之内的东西我都不会，还好老师手下留情，只让我补考了两门。
第二个学期，班上来了个实习老师，代我们语文课兼班主任。他矮矮的个头，带着一副眼镜，姓王。
王老师上的第一节课，是我自进高中以来惟一一节听完整的课。他还客气地和我们说：由于自己的知识有限，而且也就带你们三个月，这段时间，我没有想过要教大家多少知识，如果能够让大家记住一句“格言”——我们是群懦夫。我就满意了。
我们是群懦夫，是王老师发表的一篇文章的标题。在那篇文章中，王老师写的是自己的亲身经历：读大学的时候，我们因为学校不理想，整天埋怨自己高考没有发挥好、志愿没有填报好。有一次，一个教授在座谈中，先是把我们狠狠可怜了一通，接着，教授说：为什么人家读清华的，志愿填得那么好？这只能说明一点——你们就只配读这样的学校！其实你们每个人都默认了自己是高考的失败者，但是直到现在你们都还不想让别人知道自己是失败者，还一味给自己的失败找理由——你们真够虚伪的！你们是群懦夫！王老师说，接下来的三年，他们班就把“我们是群懦夫”作为“班训”，天天齐声“宣誓”——我们是群懦夫！结果，他们班61个人，要么考上了研究生，要么找到了理想的工作。
我不以为然。真有这等事？正在我伸手抓前桌同学的后背时，被王老师发现了。
“班长，请起立！”王老师恶狠狠地盯着我说。“你不承认自己是懦夫吗？”他大声质问道。
我以沉默应对，这是我从初中开始，回答老师提问的一贯做法。
“请你回答我的问题！”
“请你回答我的问题！”
王老师一遍遍地强调，仿佛我不回答是因为我没听见似的。看来这次沉默是糊弄不过去了，我头皮一硬，“顶嘴”道：“不是，我不是懦夫！”
王老师开始一愣，接着会心地一笑。“好！回答得好！我希望三个月后，你还用这个答案回答我！”
“当然！”我还在顶嘴。
从那以后，我发现王老师对我特别“照顾”，上课常常提问我，课后常常找我聊天。好久没有得宠的我，简直是受宠若惊，瞬间又有了好好学习的冲动。无奈基础太差，那么一丝丝冲动，在重重困难面前马上低下了头。
不多久，我又开始了“深入同学”，像起先一样混日子。
王老师的实习很快就结束了。最后一堂课，本来还有篇课文要收尾，但是王老师并没有讲课文，改上班会。而且，以前他都要提前十几分钟到教室，这最后一堂课他却迟到了。
王老师一到教室，同学们就起哄：老师，这节课我们送你吧；老师，我们唱歌吧……
“闭嘴！我最讨厌虚伪的人！你们都还记得我刚来时大家是怎么和我说的吧？班长，起来回答问题！”天，又是我啊。“你还记得你说过三个月后会和我说句什么话吗？”
很简单的问题，却难住了我。教室里静的出奇，王老师也保持沉默，一直用恶狠狠的眼光盯着我。
还是沉默，空气都快要结冰了。王老师的眼光，似电焊，灼得我脸都快要燃着了。
“请坐下！”王老师终于说话了。“还剩下五分钟，我来说几句吧。班长，你的答案应该是‘我不是懦夫’，我很遗憾，你自己说过的话，连你自己都忘得一干二净……”
这些话，王老师说的断断续续，他的眼睛都红了。
“今天我迟到了，真的，我没有勇气来，没有信心来，一种莫大的挫败感束缚着我迈向讲台的步子。”王老师掏出张纸巾，擦了一下鼻涕，眨了几下眼睛，猛地抬起了头，瞬间恢复了平常上课时的神情，微笑着说：“可能是我高估了自己吧，当然，也怪我当初太相信大家了。”
这时候，救命的下课铃声响了。王老师踩着铃声走出教室，临走出教室门，他回过头看了我一眼。我知道，是我这个当班长的没有带好头，我忙低下了头。
第二天，我给王老师写了封信。在信中我表示，一定再不会忘记“我不是懦夫”的宣誓！而且，我也要把“我们不是懦夫”作为我们班的“班训”！
很快就收到王老师的回信，王老师在信中说他还是相信我们的，因为我们是他惟一的一班学生（他毕业后改行没做老师），学的是师范专业，他不想叫自己一生中没有当老师的回忆。他还提及了一些学习方法，叫我们不要眼高手低，该从小学补的就从小学开始补。
我利用中午的时间向大家宣读了这封信。王老师说的，他写给我的每一封信，都是给全班同学的公开信。
此后，我成了同学们联系王老师的代理人。大家每周都写一个总结，提三个学习上的问题，我整理后一并寄给王老师。每封信的结尾，我们都以“我们不是懦夫”作署名。
王老师毕业后，去了南方一个城市工作，离我们很远，但是他的信还是会准时到达我们手里。
我们就这样通了三年信，毕业后我没有去找工作，因为我以优异的成绩考取了本科。我们班考上大学的，连我在内有19人，尽管还有一大半人没有考上大学，但是我相信，走上社会之后，他们也会找到自己的位置的——一个不承认自己是懦夫的人，走到哪里不能成功呢？！