关于教育的日记集合。
关于教育的日记【篇1】
今天是学校大教研的日子，我们这些实习老师们也跟着一起。上午有很多学校优秀的老师给我们讲示范课，收获很多，感触很多，自己的能力还不行，革命的道路还很漫长啊。
第一次发现原来听老师上课也可以变成一种享受啊，跟着老师一起畅游在英语快乐的海洋中，连我这个大孩子都听得津津有味，更别说那些天真活泼的小孩子了。老师们的准备都很充分，自己动手做了很多教具，花费了很多心思，也准备了很多有趣的游戏来帮助孩子们理解所学知识，整整一堂课都抓住我了我们在场每一位实习老师的心思，我们都当了一回认真听讲的好学生，哈哈好久听课没这么过瘾了。让我印象最深的是万老师，一位特别可爱有意思的老师，或许是因为自己已经当了爸爸的原因，很了解孩子的心理，而且自己也很多才多艺的，又唱又跳的，把一堂枯燥的单词课变得津津有味起来，你说有这么优秀的老师，还会发愁孩子们不好好学习吗?真希望时光倒流，我也能碰上以为这么好的老师……
今天一天下来，我感悟很多，更坚定了我要当一名受孩子欢迎的好老师的愿望，让学习不再是孩子们的负担。
关于教育的日记【篇2】
教育实习日记 1
圣诞节过后的这个周末在常规班的小朋友都依旧沉浸在节日的喜悦中。集体带着圣诞的的小礼物来课堂上课，今天还是其中一位小朋友的生日，过生日可是大事。因为小寿星可以在课后分给其他小朋友蛋糕。因此所有小朋友都迫不及待地等下课。可作为老师的我们可不这么认为，因为吃完蛋糕就剩下我们两个人大扫除了。所以这也是一份辛苦的差事。不过，能看到小朋友们开心的笑容也是幸福的。在十二月这个寒冷的季节，有很多这样的小时光可以驱走寒冷，同时，也让我懂得，很小朋友们更多生活的关怀也是开展教学活动中非常重要的一环。
教育实习日记 2
两个星期的幼儿园实习生活已经过去，收获远远大于辛苦。我要走的是更长的路，在中班处的各位前辈的帮助下，我已经熟悉了上课流程，也对自己的未来有了规划。最重要的是我坚定了自己的信心。在这里已经让小朋友们对我很了更多的了解，并愿意和我有跟多的互动，这让我很有成就感。虽然做老师并不一定能真正成为我的职业，但是我很享受这其中的过程。跟学生在一起感觉自己突然不再是一个稚气未脱的学生，有了一个新的社会身份。今后无论在何时何地，我都会牢记：千里之行始于足下。扎扎实实做好每一步。
俗气却实在的说：做一个对对社会有益的人。
教育实习日记 3
实习渐渐接近尾声，短短的时间里我多学到的知识却是无价的，积累的经验
也是十分宝贵的。实践出真知，真的是这样。在实践中我充分的应用了自己的主观能动性，这是在学校中所没有的经验。校园生活往往就是循规蹈矩，很少应用到自我的主观意识。而工作则不同。在工作中，我学会了主观的思想与客观的事实相结合，在遵循客观的规定的前提下，充分发挥自己的主观能动性。
在幼儿园的实习工作中，我真真切切的体会到了实践的重要性。小朋友们也真正喜欢我，问我是不是一直陪着他们，我说不是，原来的老师下学期就回来，他们童言无忌地说就喜欢我，这真让我喜出望外。剩下的日子要好好享受一番。同时，我也会将这宝贵的实践经验作为我工作中的资本积累，在将来更好的发挥到工作中来。
关于教育的日记【篇3】
从前有一只小松鼠，它觉得自己的力气大极了，勇敢极了。可是，小松鼠的朋友们——小山羊、小野兔和小猴子，却一点儿也不佩服它。这真叫小松鼠伤心透了。
有一天，小松鼠在出去玩的路上拣到了一根黄澄澄的毛。“这是谁的毛呢？”小松鼠想，“这么粗，这么长，这么柔软，这么漂亮。对，这一定是老虎的。要知道，老虎是森林呀！只有森林，身上才会长出这样又粗又长，又柔软、又漂亮的毛来。”小松鼠拿着毛刚要继续走，正好碰见小山羊，小松鼠对小山羊说：“你看，我打死了一只大老虎呢！你们看我厉害吧！”小山羊说：“我不信，你有没有证据啊？”小松鼠说：“你们不信，我手里的老虎毛可以做证，你们看，说着它骄傲的举起了那根黄澄澄的松软的老虎毛。”小松鼠那么小的身躯能打死一只老虎，这是为什么呢？小山羊、小野兔和小猴子产生了疑问。
于是，小山羊、小野兔和小猴子决定试探一下小松鼠，于是它们找了一张老虎皮，小猴子站在小山羊的头上，小野兔站在小猴子的头上，然后，它们穿上老虎皮，在小松鼠第二次出去玩的时候，它们站在路边上，看到小松鼠走过来的时候，它们就跳出来吓唬小松鼠，小松鼠看见真正的老虎来了，吓的连连后退，急忙朝着回家的方向跑去，忽然听见从老虎身上传来了一阵阵笑声，回头一看，原来是自己的好伙伴——小山羊、小野兔和小猴子，小松鼠看见自己的谎言已经被揭穿了，脸红了，低下了头。从此以后，小松鼠再也不敢说谎了。
小朋友们故事讲完了，老师问小朋友们有谁拿了别人的铅笔？当我刚问完的时候，当时教室里已经不是刚才笑声一片了，而是鸦雀无声、东看西看了。刚才讲的故事的意思就是让我们每个小朋友都不要说谎，要做个好孩子。我话刚说完，不一会雨欣站起来走到露露那里把铅笔还给了露露。
我看到雨欣承认了错误也没有批评她，最后快下班了，我跟小朋友们说：“小朋友们都是好孩子，所以我们要跟小松鼠学习，以后不撒谎，做个诚实的好孩子。”小朋友们异口同声的回答：“好！”
小朋友们下课了！
关于教育的日记【篇4】
当孩子遭遇被早恋-教育随笔日记
当孩子遭遇被早恋
有时孩子中会有XX和XXX好上了！XX喜欢XXX！的传言。当家长得知那XX或XXX就是自己的孩子时，往往会血气上冲、羞恼不堪。其实，常常XX或XXX是被早恋的。在青春懵懂的阶段，不曾遭遇被早恋的孩子有几人呢？有时是孩子不自觉地流露出对异性的好感，有时是孩子被人暗恋，有时甚至是无中生有。
当孩子遭遇被早恋，家长应冷静对待并正确引导，帮孩子从苦恼的泥淖中挣脱出来。
首先，家长要相信孩子，切忌胡乱猜疑。有的家长谈恋色变，生怕孩子学坏，怕孩子有什么闪失。于是，对孩子进行审问、训斥、教诲等。还硬把早恋的帽子扣在孩子的头上，说无风不起浪。结果，孩子萌动之情愈禁愈烈，被早恋变成了早恋。而孩子对家长关闭了心扉，在苦恼与迷茫中愈陷愈深。
其次，家长要淡定，切忌大惊小怪。这个年龄段的孩子出现早恋的苗头或者被早恋是正常的。家长要淡化，而不是强化，从而减轻孩子的压力和负罪感。对于自尊心强又特别敏感的青春期孩子，父母与他们的关系最好是良师+益友的关系。家长可用旁敲侧击的方法进行巧妙引导
关于教育的日记【篇5】
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第一篇：民情日记四第二篇：四深入民情日记第三篇：“三同四民”民情日记第四篇：三万活动民情日记第五篇：三万活动民情日记
正文第一部分：日记4，2019年4月18日
今天，我和办公室的两位同志又来到了马场乡鲁苞村。这是我第四次来联络点开展工作。
目前农业忙的时候，雨却不来，这对农业生产显然不是好事。虽然，今年尚早，也许过几天就会有大雨，但是或多或少已有几许干旱的意味，今年不会再像前两年那样旱情严重吧。我在想我们已经来到了芦苞村的活动室。
村支书们早已在活动室外等着我们了，走进村会议室，我们开始了对村工作情况的了解，通过支书们的介绍，我们对于村里面的生产、生活情况有了进一步的了解，知道由于旱情，有好些村名组存在人畜饮水困难，希望我们能帮他们协调一些水管；还向我们提出办公条件不好，希望帮助村民却不能够，比如，为他们复印身份证，户口什么的，这些都是心有余而力不足。听支书一番话，心里沉甸甸的，很感难受。我门答应他，我门会尽力帮助他们协调一些水管，并尽可能多地给他们送去办公用品。
一天下来，心里很难过，为了书记的心思，也为了这一天
公的无情。这句是这一天我下乡的感受，希望下一次我们到来天气不在这样干旱，这样就好了。
第二部分：第四，深入分析危旧房改造进展缓慢的原因及建议
4月15日至17日，我镇民政办完成了2019年第一批16栋危房
面督查，从督查的情况来看，进展不平衡，尚有2户仍在筹备中，14户已动工，完成工程的50%只有6户，总的情况来看进展缓慢，究其原因，有以下几个方面影响：
1、 天气恶劣，红砖厂减产。去年11月——今年3月底，长时间的阴雨，其中近100天的冻雨天气，影响了建筑材料红砖的烧制，全镇5家较大型红砖厂，只有1家红砖厂有自动烘干设备，不受冻雨的影响，其余4家因为砖坯需在露天晒场晒干后才能烧制，因长期冻雨，砖坯无法生产，严重影响了红砖的出厂数量，造成砖厂门口拉砖车排队拉砖，排一天队，只拉一车红砖。
关于教育的日记【篇6】
3.29星期三
今天没有什么特别的事情，就是他们班下午4:30有球赛，我们也跟着去了，我觉得他们班的男生唯一的特长就是体育，每次比赛都是第一。(有点帮他们的感觉，可能是爱上他们班了，真是无可救药)
3.30星期四
今天，值得高兴的就是她们的早读，她们的读书声非常响亮，而且也比较整齐。
下午第6节，是黄老师的《网页制作》理论课，我们也跟着去听了。他上了一些ftp上传网站的知识，蛮好上的。我学得，只是不知道到我上去得时候，还能不能那么体态自然休闲潇洒。
3.31星期五
因为接近清明，所以有很多学生都请假回去扫墓了。教室里只的那么一部分人，而且也到了周末了。呵呵，又过了一个星期，就这样过了一个星期，好快呀，只是那些没回去的学生，她们一般周末都在干点什么呢，是不是都去上网或者睡觉，抑或是看书学习?
不懂得了，也不想想那么多了，只是希望她们周末都过得愉快就得了。(只是明天是4.1号愚人节，又不懂得谁挨愚弄了)
突然之间，有一种冲动，想带她们外出搞个活动，野炊什么的，至少不让她们的周末过得那么单调，不过要搞。也得等到下一周了。她们大部分人都回去了。
4.3星期一
今天我们到这里的第二个星期一，下午6.7节是班会课，我上去草草总结了一下，他们上一周的工作情况和安排好本周的工作计划，主要是搞一项外出活动。不过她们得自己提出书面申请，向上面汇报，自己还得写一份保证书，出了什么事情，后果自负。
也只能这样了，因为我们是实习老师，我们也不能做什么，一个月过后我们就得走了，为了圆满的完成我们的实习教育工作和不出现什么大的事情，我们也只能出这个狠招了，要不我们真的是吃不了兜着走，我是怕到时候连兜也兜不走就over了。
晚上7.30是她们学校的电大与中专部的表彰大会，地点在田径场，我们也跟着去那里呆了2个小时，有什么办法，人家那么多老师都去了，你能不去么?
不过也有个好的消息，就是我教的那个班，学校承若5.1帮她们每人配一台电脑，实习一个月有1000多块钱。比我们好多了，我们现在实习要交钱，而她们却可以得钱，真是一个是天一个是地。而且她们学校还答应帮她们每人配一台电脑，比我们好多了，我们要得自己花3000多块钱去配，宽带什么得都得自己交!
她们是做文秘的，其实每人有一台电脑，这样就比较好，可以学到很多东西，就像我们一样，要是自己没有电脑，那就什么都学不到。我怕边她们都不如呢?呵呵~
关于教育的日记【篇7】
有教育意义的小故事,教育故事：碎玻璃事件
才从二年级下课，刚出现在走廊，就被飞奔而来的孩子们围住，几个孩子着急地说吴老师，袁建涛把我们班的玻璃给打破了！！我心里一惊，急忙朝事发地点走去，边走边问：有人受伤吗？听说没有孩子因此受伤，我悬起的心才放下。这时上课铃声响起，我稍作准备走进了教室。走上讲台，看了一下同学们，大家齐刷刷地看着我，闯祸的袁更是紧张地看着我，不知道我要如何处置他。如果马上批评他，整节课他肯定就无心学习了，其他孩子的学习状态也可能受到影响。其实孩子淘气闯祸在所难免，既然没人受伤，我打算先照常上课，课后再处理。为了不让这种紧张气氛影响学习，我先做了说明：今天的玻璃事件，每个同学都很幸运，吴老师也很庆幸，因为没有一个同学因此受伤。下课以后，我们再处理，现在上课！这样一说，大家就安心了。
下课了。我说：请玻璃门事件的目击证人先和大家说说自己看到的部分。几个目击证人说完了以后，事情的来龙去脉都清楚了。沈龙飞和袁建涛两个孩子淘气打闹着玩，袁建涛把沈龙飞推到了玻璃窗旁，结果沈龙飞的头撞到了玻璃。幸好学校安装的是钢化玻璃，没有碎开，否则后果不堪设想。
接下来就是当事人陈述。沈龙飞说：他下课就来找我玩，我不同意他就拉我，追我到2班教室，最后把我推到玻璃窗上。袁建涛一言不发，再问他，他说：他和我玩，他跑到2班，我去叫他，然后，然后他就撞到玻璃上了。两个人说得都是实情，但都是片面之词。在各自的陈述中出现频率最高的人称代词是他，看来趋利避害是本能啊!怪不得法庭上得有律师也要有法官和陪审团，听律师的一面之词，各个被告都是事出有因，都得无罪释放了。
关于教育的日记【篇8】
教育实习日记(一)
今天又上了两节课，感觉学生接受的比昨天好多了，虽然内容还是昨天的，但是昨天讲的太多了，他们大多数不明白，所以今天又重复了一遍，效果好很多，他们基本上都会做简单的题了。但是今天还是可以从自己身上挑出许多毛病：1.讲话还是太快了;2.对于例题2，没有先问学生明不明白题目的意思就直接进入正题;3.时间把握不好;4.没有突出难点。
今天同学们说明白了一点，但是对于这样基础差的学生来说，明白一点也是非常不容易的，而且还有学生说我已经讲的很详细了，只是他们练得不够，所以看我讲是明白的，自己写却不会。所以看到同学们的反应，心里还是很高兴，虽然他们还是有些不明白。
教育实习日记(二)
今天踌躇满志地去上课了，但是效果不让我满意，老师也只觉得还可以。
今天上的内容，按照一般的学生，我准备的内容应该是够讲的，如果是给重点学校的学生，还不够讲，但是我对这班学生的接受能力还是高估了，定义不明白，定义分析也不明白，例题也不明白，有点伤自尊。虽然老师说他们一般讲新课都有人听不明白的，但是我还是觉得我给他们上课，不明白的人会更多。仔细想了想，的确大部分责任在我身上。首先，我讲话太快了，他们反应不过来，其次，正如老师所说，在揭示定义那里，我讲的不透彻，讲的太粗糙太快了。还有就是我把握不住重难点。虽然这节课我一直问他们明不明白，他们一直说明白，但是我心里清楚，他们都不明白真正的内涵。总之这节课没有地方让我满意。看来我离一个合格的老师还有一段很长的距离啊。
关于教育的日记【篇9】
第一阶段实习结束倒计时开始，还有3天。今天结束了在3R的临时任务，明天继续回2R当我的“小老师”。不过，真别说大一点点的孩子，真是比6，7岁的好带。大一岁也懂事不少，这真是不假！
这个班级的老师超级的“麻辣”，为什么这么说呢？看看这教室就知道了，简直乱七八糟，昨天刚去第一天，结果到放学，我粗略的计算了一下，一共有三个女生哭鼻子。第一个是因为摔到了。第二个是因为spelling list的单词没有写好被骂哭了，老师说“看你写的是什么东西，垃圾！”。第三个也是因为单词没有写好，家长带着一起来的，那个妈妈都哭了。这个老师恨啊！
不过，她说话真是不注意，稍微控制一点情绪，也不能说人家写的东西是垃圾呀。还有一个词我没听明白，反正也不是什么好词，类似垃圾吧。这孩子能不哭吗？
她还跟我说，“孩子到这个年纪就是敏感。以前我带学前班的时候，孩子都不这样。”我心想，那是呀，他们小嘛，估计都不懂你在骂什么。
2R的老师从来都是把事情安排的井井有条，一般不会叫我帮她做什么事情，因为她自己就能弄好，我总是问“有没有什么需要我帮忙的。”。这个老师呢，相反，事情弄得乱七八糟，第一天我去，她居然忘记了学生有课间活动，学生都在操场等着做运动呢，她拿个茶杯回来了。我说你不用下去吗？我找不到你们班在哪。她才反映过来，自己把这个事情完全忘记了。