2024学习讲座的心得。
当我们的倾诉欲很强的时候，此时的记录是最富有感情的。写心得体会就是在学习的过程中或学习后，联系自己工作时间或学习过程，我们今天为大家带来的是一篇介绍“学习讲座的心得”的文章，欢迎你的到来愿这篇文章能够开拓你的视野并请与你的粉丝分享！
学习讲座的心得 篇1
这段时间，我有幸参加了在江苏省农村中小学校长培训中心进修学校的学习，我感到十分的荣幸与感激。虽然培训是短暂的，但是给我的感受却是无限的，无论是从思想上，还是专业水平上，都有很大的提高。我从中学到了很多的东西，也得以进一步的提高自己的业务水平。
一、学习的内容
在培训的这十天里，我们每天的学习都是满满的，每天都能感受到思想火花的冲击。专家们的报告，让我开阔了视野，更新了观念。
他们通过深入浅出的讲析，拨开迷雾，把原来在教育教学中有限的知识拓展到了无限的生活中，给了我们无穷的乐趣和启发。我也从中领悟到了一些道理，教育工作不能光靠兴趣，要靠灵感，要靠技巧。要打破传统的教学方法，在课堂教学中，教师通过讲解、示范、实验、操作、训练等手段把课堂延伸到无限的生活中去，激发学生探索未知领域之外的'学习兴趣，使他们的思维开阔，努力做到学以致用。
二、学习的方法
1、创设情境，激发兴趣
兴趣是最好的老师，我们在教学中不仅要注意这一点，更要创设那些能引起学生学习兴趣的情境。创设情境有很多种方法，让学生在观察实验、操作、讨论交流、动手实践等，并不断获得知识，获得技能，使他们情感产生强烈的学习动机，能保持学习的兴趣和爱好。所以教师在教学中要注意通过情境的创设和创设，激发学生的认知兴趣，让他们产生强烈的学习愿望。
2、设疑导学，提高认知
在培训中，我们还听了专家的报告，了解到了很多新的教育理念和教育思想，在今后的工作中我会用新的教育思想，新的教育理念指导自己的教育教学工作，力争做一个学生喜欢的好老师。
3、精心设计课程目标、内容及学案
在教学过程中，我们要做到：
4、教学目标的设计要贴近教学实际、贴近社会、贴近学生的生活，因为学生学习的参与性主要是教师和学生的参与。教学目标要体现课程改革的方针，突出“学生的学习活动”的主体性，教学目标的设计要以学生的发展为中心。
5、知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观，三维目标的衔接，要有梯度、可行性。
6、过程与方法指导，情感态度与价值观的目标。学习过程的设计要以学生的学习和生活为主体，突出数学的过程与方法，培养学生的学习能力、创新意识和实践能力。
7、注意知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观的目标。
8、在学习过程中，要重视学科知识与学生生活的联系，培养学生的创新意识。
通过这次培训，使我对今后的工作充满了信心和希望，新课程理念下的小学数学教学必须以学生为中心，以提高学生素质教育为重点，充分调动学生学习的积极性，提高教育教学的针对性和实效性，使学生真正成为学习的主人，使学生学有所得，学有所乐，学有所长。
学习讲座的心得 篇2
临近假期，学校又一次组织学习了陈默教授的心理学讲座，这次学习的主要内容是发展心理学和人格心理学。通过此次学习，让我更深层次地理解了身边的人和事，更深入地了解了自己，收获颇丰。
发展心理学，就是研究人类心理系统发展过程和个体行为发生发展规律的科学，它的研究任务非常明确：每个年龄段的基本特征、心理机能发展特征和心理发展的内在机制。发展心理学有其规律性，有方向性和顺序性，有不规律性，有普遍性和差异性，是增长和衰退的统一，还有连续性和阶段性。而人格心理学研究的人格有独特性、稳定性、整体性和功能性，其研究特点有科学风格、哲学风格和艺术风格。人格的形成和发展有许多影响因素，有生物遗传因素、家庭因素、学校教育、社会文化因素和个人主观因素。
陈默教授用通俗易懂的语言给在座的教干、教师阐述了发展心理学的方方面面的知识，让大家了解了许多里程碑人物，明白了其研究的功能、方式和主要学派及其代表学说等等。陈教授还通过列举案例和互动问答的.方式让我们更进一步地理解身边发生的事和接触的人的各种行为方式。听完之后不得不感叹，心理学确实有实效性，它确实可以帮助到我们很多。
陈教授把一个人从最初的生命孕育直至生命的结束都呈现在我们面前，每一个阶段的心理发展都是不同的，热门思想汇报并且都有其存在的意义和价值，只是有时被我们误解了或是忽略了，往往会造成不可逆转的后果，想想确实有道理。
现在想想，我们每个人从小到大在社会生活中都扮演着各种各样的角色，在每种角色下都有着不同的心理活动，有着不同的心理需求。在这之前，因为不知，因为不懂，我们在处理许多事情时都是只做表面文章，而不能把握其根本，所以只能是兵来将挡、水来土掩，不能系统、全面地找到解决问题的有效途径，费时、费力且效果不令人满意。听了这次的心理学讲座后豁然开朗，原来如此…
我，是孩子的妈妈，是学生的老师，是父母的女儿，是丈夫的妻子，还有许多头衔，一个人真得是多面的。我做不到八面玲珑，但我可以做得更好。当我们在不同角色里时，就要全身心投入，做好自己分内的事，因为时间是不可逆的。
学习讲座的心得 篇3
守住心灵的宁静
——听魏书生讲座有感
早就在各种书籍、杂志的封面上见过魏书生，但是，亲眼见到他本人，这还是第一次。已过世的语言学家吕叔湘老人家在1984年讲过，魏书生“不是一般的教育家，他立志教育事业，有一种忘我精神。”，虽然不知道这位老人家讲这话的前因后果，不过对于我们来说，魏书生是位真正的教育家，很多人笑称：“魏书生已经不能被称作人了，应该称呼他为神。”
从表面上看，魏书生非常质朴、平和，给人以亲切感。在他的演讲中，自豪与喜欢、乐观和知足常常会扑面而来，给我们很大的启发。魏先生言语风趣，有时特别讲究押韵，间或用手拍出声音来打拍子，如果给他一个快板，真是最适宜不过的事情。在长达几个小时的演讲中，魏老师的面前没有一张讲话稿，场内没有一点儿杂音，没有一个人中途离开，而且经常能将听众逗乐，欢笑声时不时从听众席中传来。这是我有生以来第一次见到这样的讲座，这不能不说是一个奇迹。
如果说大家听得这样认真是因为魏老师的报告吸引人，我觉得并不全对，我认为深深吸引我们的还有他对教育事业全身心的爱，以及他对生活的那份乐观和淡然，他总是将深刻的哲理，甚至苦闷的话题用流畅、幽默而又富有抒情的话语形象的表述出来，其语言如行云流水，挥洒自如，他用真情厚意感染着所有在场的人，让听众产生强烈的心灵共鸣，他使听者为之激动。
一、坚守住心灵的宁静，坚守住快乐的心灵之道
社会赞誉“教师是太阳底下最光辉的职业”，教师却是清贫的，教师却是无权无势的，教师却是劳心劳力的，教师却是忍受着社会某些方面不公平的歧视的。而为什么被别人视作艰辛工作的教育在他眼里和心里竟然是那样的亲切和欢欣？我想这都出自他对教育的深刻认识和真挚的厚爱。他的思想不是超然无踪缥缈的，而是真实质朴的，根植于我们的教育状况，根植于我们的教师的需求，根植于广大学子的心灵。因为，他总是把走向学校当作一种精神享受，把认真教书育人当作是一种人生享受，把一切不如意之事之人当作体验生活的一种愉悦享受。他时时享受，处处享受。用这样一种积极乐观的态度对待凡人凡事，一切都在于“道法自然”，何乐而不为呢！
他告诉我们珍爱生命、享受生活的四字秘诀，叫做“松、静、匀、乐”。“松”即身体放松；“静”即心灵平静；“匀”即呼吸匀称；“乐”即情绪欢愉。他特别告诫我们要记住四字秘诀，要在纷乱复杂的社会里，在紧张激烈的人际中坚守住心灵的宁静，坚守住快乐的心灵之道。他说，很多东西是我们所不能选择的：我们不能选择时间，不能选择空间；我们不能选择自己的出生，不能选择出生的家庭，但我们可以选择更爱养育我们的父母。是的，人在世界中不过沧海一粟，渺小得很。就像我们虽然教书，但不能选择学生，但我们可以选择更爱我们的学生，更用心地教好他们。很多时候，面对着工作上、生活上的不如意，选择抱怨，不如面对它，解决它才是我们更好的选择。他认为，快乐可以外取，也可以内求。只有时时做到以静制动，快乐才可能随你而来！因为，有一失，必有一得；有一利，必有一弊；翻开手背，必定是手心；走出阴影，必定是阳光。
二、用一颗平常心看待生活，静下心对待工作。
在他的讲座中我最欣赏的有两句话：多改变自己，少埋怨环境；用平平常常的心态、高高兴兴的情绪，去做平平凡凡的工作。
他讲得很实在，“少埋怨环境”不是“不埋怨环境”。在生活和工作中会有许多的不尽人意的事情。理想与现实总是存在差异。我们工作量、工作压力大。宁静的夜晚，我们在做课件；休闲的假日，我们在备课，而大多数机关事业单位的人下班后的时间可以完完全全休息。家人、同学、朋友总是不理解，会说怎么会这么忙，我们上班时间没有空闲，下班了还有工作。而且工作中经常会有心烦多事，有些学生厌学，作业拖拉，有的家长不关心，忙于生意、忙于娱乐。我们老师中许多人总是提前上班、推迟下班时间，当教师的辛苦是别的行业的人所无法体会的。况且，教师的付出与回报不成正比。这样的情况，多多少少会埋怨，但是一味的抱怨、发牢骚、怨天尤人，又有什么用呢？你抱怨了，学生上课就专心了吗？作业就认真了吗？家长就关心了吗？一味的埋怨，会使心情越来越差，看出来的所有事情都不顺眼，批评学生，学生的情绪就不好，就出现恶性循环。因而魏书生主张一方面用缩小镜去看宇宙、看世界，另一方面又用放大镜、显微镜去看自己从事的职业，一花一世界，一叶一乾坤。他认为教育教学虽不是惊天动地的“伟业”，但一旦你全身心地投入进去了，那么它将显得广袤无比，里面的世界真精彩，异趣纷呈。“每项有利于人类的工作都是神圣的，倘用一种神圣的态度去对待、去做，一定能将这工作做得很神圣。”
是的，不能改变别人，不能改变环境，你没有能耐去换轻松的工作，那就改变自己，从改变自己的心态开始做起。我们要知足，俗话说知足常乐，吃着碗里看着锅里的人永远快乐不起来。要知道捧在手里的，才是最好的，也最值得珍惜。但是知足不是停留，我们还要奋斗，工作生活中会有各种各样的困难，在遇到问题时要变换角度思考问题，选择积极的态度进入生活，我们要想方设法去克服，不要一味地要求学生来适应老师，而是要去努力适应自己的学生。我们要有一颗感恩的心，快乐工作，快乐生活。
埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少。人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境，先适应环境，才能改变环境。
三、习惯养成性格，性格形成品质，品质决定命运
有句话说的好，叫做“习惯养成性格，性格形成品质，品质决定命运”。可见，养成习惯是多么的重要。真正的教育，大而言之——在魏书生先生眼里，就是帮助、培养人养成良好的习惯，帮助学生养成终生能够自我教育、自我学习的习惯。缘于此，他将民主化教育思想和科学化管理理念相融在一起，在快乐中教学，在快乐中体验，在快乐中收获。魏书生先生的口头禅是“说了算，定了干；不怕慢，就怕站”。简单明确，掷地有声。所以，他时时强调的是凡事从一分钟做起，从常人能做的小事做起。为此，他将“七个一分钟”（让学生一分钟做家务、一分钟写日记、一分钟唱军歌、一分钟跑操、一分钟竞赛、一分钟演讲、一分钟读名人传记）当作一项持之以恒的政策贯彻到他曾经当班主任的班级，贯彻到他曾经当校长的学校，后来也贯彻到他当局长的整个盘锦市教育界。
这“七个一分钟”所做的事情似乎是极其的微小，是任何一个学生都能做到的小事情。但魏书生先生所看重的就是这样的小事。在这些许许多多的日常小事中，养成了学生良好的习惯，形成了他们坚韧的性格，锻造了他们优秀的品质。养成如何能够见效，关键在于持之以恒的决心，在于日积月累功夫，在于坚忍不拔的品质。
学习讲座的心得 篇4
学习《教会学生学习全面提高质量》讲座有感提要：总之，我认为教师首先要热爱幼儿，必须对每一个幼儿一视同仁，不能偏爱一部分幼儿，而冷淡或歧视另一部分幼儿
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x月xx日上午我们到电影院听取了万福老师的讲座《教会学生学习全面提高质量》，虽然大部分内容都是说的小学内容，但是也让我有所感悟。让我想想我在正常工作中应该做些什么。
1、 关心、爱护和平等对待学生是新社会教育与旧社会教育的重要区别。
解放前，学生们不听话。他们可以训斥和玩牌。现在不是了。教育工作者与学生是平等的，这一点大家都认同。但不打板子与热爱孩子仍是不同的，倘若只是不打孩子对孩子漠不关心，仍是一个不合格的教师。
所以只有热爱孩子，尊重孩子的人格，才会关心孩子，了解孩子，公正地对待每一个孩子，现在有少数教师总是忘了这一点，家长作风盛行，以孩子为敌人，幺喝、训斥孩子的事情时有发生。我也常会“训”孩子几句话，但我都是从关心的角度，善意的表情，来“训”他们，其实孩子完全可以看出你是善意还是恶意，我的感觉是：只要你是善意的，孩子完全会带着笑容很快的接受你的意见。
我想要做到这一点要有真的爱，真正的热爱孩子。
2、 认真学习业务，掌握教学业务是非常重要的。只有你精通商业，你才能把正确的知识传授给你的孩子，没有任何错误。
教师必须给孩子传道、授业、解惑。如果你不能快速准确地回答孩子的问题，孩子心中的威望就会完全丧失。随着课程内容的改革，有许多知识点，钻研得还不深透，在现代社会，每个社会个体都有不同于他人的长处和优点，孩子在某方面超越教师的可能性甚大，所以，教师完全没有资格在孩子面前高居支配地位，而应该对孩子的人格、思想、情感、意志给予充分的尊重。
我认为提高教学水平仍然是我自己的方向。
三、通过学习结合自己教学经历的体会，针对当前教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。
当前，加强师德师风教育，使教师的精神面貌为之一振，积极地做好工作，发现新的问题，解决新的问题，采取改革教学方法、教学计划、教材等一系列措施，做到因材施教。
总之，我认为教师首先要热爱幼儿，必须对每一个幼儿一视同仁，不能偏爱一部分幼儿，而冷淡或歧视另一部分幼儿。其次要为人师表，注重身教重于言教。孔子说：
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”幼儿总是把教师看作学习、模仿的对象。因此，幼儿教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。
只有这样才能保证教学的有效性。第二，我们需要有高度的工作热情：许多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极的态度。
教师的积极情绪和积极态度是身心健康的内在驱动力，能促使我们积极进取。不仅如此，教师的良好心态还能给幼儿带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。
反之，如果教师做事懒散，处世消极，那么，势必会使幼儿也打不起精神，自然也不能很好地茁壮成长。我觉得教师要无私奉献，关心每一位幼儿的成长，一名教师应该对幼儿无私奉献，热爱幼儿，尊重、理解幼儿以人为本，关心爱护幼儿。为了养成终身学习的习惯，教师应该生活学习，才能胜任这一富有挑战性的职业。
我们就应该不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。结合当前情况积极探索教育教学规律，必定能走出厌教厌学的恶性循环，改变现状，培养出一批又一批的实用性人材。
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学习讲座的心得 篇5
--是日，公司组织员工收看了李强的《为你自己工作》的电视讲座。李强是深圳巨思特企业管理顾问****董事长兼创意总监，杰出演讲家、成功学专家、营销策划专家、企业培训导师，享有“中国启智训练第一人”之美誉。在这个主题为《为你自己工作》的电视讲座里，他通过讲授、示范、互动、参与、游戏及案例剖析，并结合自己在企业的工作经历，以及多年创业经验，阐述、解释了人为什么工作？
人们应该面对什么样的工作态度？看后深深为他的真知灼见、独到见解而折服。
人之所以工作，究竟是为了什么？为收入？为福利？
为成长？为快乐？每个人都有自己的理想答案，但我们都在为自己工作。
大家都希望企业收入高、福利好、任务轻、约束少。这样的事业就像理想的天堂。谁不做梦呢？这些希望都是基于对我们有益的心态，但我们忽略了一个非常重要的问题。我们为企业做了什么？贡献了什么？
我们往往从自己的角度上过多地强调客观、外在的因素，却单单忘记了最最重要主观、内在的因素，那就是我们自己的作用。我们需要知道，企业从来就不是为了适应某个人而存在的。只有当人们适应了企业才是生存知道。人不管在什么的环境里，首先要做到的是找准自己的位置，你的定位不同，产生的行为就不同，达到的效果也就不同。
你总是要求企业给你很多你期望的东西，但事实上，所有的结果都来自你自己的努力与否。幻想着天上掉馅饼是不切实际的，不积跬步，无以致千里，人生没有什么捷径可走，所有的成功之路都需要脚踏实地、辛苦的付出、努力的追求，一步一个脚印走出来的。
你或许会抱怨各种规章制度如繁文缛节地束缚和制约着你，却从不去仔细地思考企业为什么要制定这样的制度？俗话说：没有规矩不成圆。规章制度是指引你走上正轨的一种指引。
从某种程度上来说，制度是对你正确成长的一种促进，是对你人生成熟的一种丰富，制度让你抛掉陋习、摒弃缺点、改进不足，从而使你变得更加地卓越、完美、成功。你们或许觉得企业对你不重视，对你的不公，为什么工作那么重，而薪水又那么低？抱怨和嫌隙让你觉得企业种种的不好。
所以，要么选择离开，要么还是留下，离开，你不必抱怨；留下，你抱怨也无用。怨天尤人从来就是愚蠢人的做法，当你一味喋喋不休抱怨时，还不如去了解和掌握你认为企业的不足之处，假如企业真的是如此，即便是你选择离开，你所学到的企业不足，将是你另谋高就的经验。
人们一生大部分时间都在工作。 可以说工作是生活的重要组成部分。 因此，工作是生活重要做的事情。因此，当我们以消极、敷衍的态度面对工作时，无疑是在浪费生命。当你认为工作是一种使你身心疲惫的负担时，生活的意义就大打降低了。
工作是我们生存的一种手段，是为了我们生活得更加美好。若想长久地立足于这个社会，我们必须要学会一技之长。学会工作，只能说明我们掌握了一技，学会之后，把它做好做精做绝做到极致，用到做到领域之内的独一无二，才是一技之长。
也只有这样，那么不管我们在**？都永远可以立于不败之地。有无数优秀的篮球运动员，但迈克尔乔丹只有一个。
我们都看道他在球场上像上帝一样玩耍，但是很少有人知道他像魔鬼一样在场外疯狂地练习。成功不是偶然的。每个成功的人都必须有自己的独特性。“努力做事，只能把事情做对；用心做事，才能把事情做好”，当我们不那么好高骛远，认真并用心地做好我们自己份内的事，不知不觉地就会发现，我们既定的目标已经悄悄地接近并实现。
学习讲座的心得 篇6
继上周我园教师在网上开展“以挚爱呵护童心”的热烈讨论后，本周我园又延续了“爱的教育”与教师的角色的专题师德报告。本次活动由研训中心的宋校长为我们作了生动的讲座。在短短的二个小时内，宋校长不但聆听了我们教师的爱心故事讲述，而且还指导了如何写成功的教育案例，更是对教师的饿角色、教师的要求，作了详细、精彩的观点阐述，使我受益非浅。结合自己的为人师表、自身的工作经历、自我成长过程，我感悟出了“爱是最好的老师”这句话的真谛。
诚如宋校报告里所说：“离开道德的教育是危险的教育;离开情感的教育是失败的教育;离开智慧的教育是缺乏创新活力的教育。”作为老师，我们要时刻铭记自己的角色定位，因为我们是家长的代理、是人格的楷模、是智慧的导师、是知识的传递者，更是连接家园间的一座桥梁、一道彩虹。在日新月异的教育前沿，对我们老师的要求也越来越高，我相信只要摆正自己的心理天平，在思想上有高度、见识上有广度、形象上有力度、待人上有气度、心态上有宽度，那你就是最好的老师!