我被批评了作文十四篇。
作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。怎么写出一片优秀的作文呢？我们听了一场关于“我被批评了作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
我被批评了作文【篇1】
年轮细细，记忆了多高一作文少年华;花香阵阵，熏醉了多少往事。在记忆的长河中，多少往事已逐渐淡忘高考作文。唯有母亲的那次批评，化作亘古不变的星辰，指引着我在充满黑暗的人生路上前行。
时间追溯回十年前，那时我还刚学会走路。做什么事都依靠母亲。恰逢那天母亲在屋子里面做工，没空搭理我，而我又想上厕所叫母亲帮我母亲拒绝了。
于是我迈着小脚，步履蹒跚，像一个醉汉一样。扭扭捏捏的像茅房走去，当我快要到达终点时大头一仰，小脚一滑，身子一倾，啪就这样来了个平地摔。紧接着就发出一阵痛苦的叫声。母亲闻声而起，只见门帘哗啦的响了一声，母亲便出现在距我几米远的门槛上。我见状赶忙放大我的声音，双手拍着不友好的大地，双腿在后面舞蹈，像一个受尽委屈的泼猴。
生怕母亲不知道我摔了，见母亲向我大步走来，我张开双手准备被母亲抱起。可谁知母亲一把将我的手丢开。道：没话题作文出息，没了我你以后怎么办，总是依靠别人，从哪摔倒就从哪爬起。自己起来!听到母亲严厉的批评我怔了一会儿，随即又大声嚎了起来。母亲没有管我，退回了门槛旁。我看着母亲离我越来越远，心中害怕起来。赶忙尝试站起来。泪水泥土搅在一起为我化了个泥娃娃妆，终于我站了起来。
红了樱桃，绿了芭蕉。时间就像小时候玩的沙子，你不经意的瞬间，它便已从你手间悄然溜走。现在我长大了，年幼的多少往事都已淡忘，唯有母亲的那次批评，教会我独立，也让我明白世上无难事，只怕有心人;让我领悟从哪摔倒就从哪爬起的内涵。
我被批评了作文【篇2】
批评与自我批评作文（一）
我是一个漫画迷，我的图书馆里满是漫画书。不管是乌克兰漫画家Vladimir Kazanevsky，还是土耳其漫画家Augus Grey，我都看过他们的漫画合集。
有一天，我打开电脑，来到喜欢的“哈哈漫画网”，看看有没有新的好漫画。这时，一个陌生的称号进入了我的眼中：最清醒的人。什么是最有意识的人？这到底是什么意思？一个个的问题像泡泡一样从我的脑海里冒出来。我好奇地打开屏幕，看到了一幅画面：一个西装革履的中年男子翻身，拉开裤子，一个接着一个抱着。又长又粗的针刺进了臀部，针上清楚地写着粗体字：自我批评。这部漫画深深地震撼了我，我忍不住想了想。
画中的中年男子显然是公司员工，可能是因为某些原因失去了同事的认可，所以接受了“自我批评”的注射。只是这些中年人需要自我批评。我们小学生和中学生也需要进行深刻的自我批评。考试没考出理想成绩时，我不但没有责怪自己，还推给别人：“哦！昨天妈妈让我弹钢琴，我直到十一点了，我心情不好！” “我爸今天早上没叫醒我。，我迟到了，我没有时间复习！”……这些同学都把自己的过错推给了别人，难道他们没有想到自己的缺点吗？和你自己没关系吗？所以，在现实生活中，“自我批评”是最重要的！
只有自己知道自己的过错，才知道自己，就像图中的中年人，做自我批评，做一个自觉的公民，承认自己的不足，做一个合格的公民！
批评与自我批评作文（2）
一年一度的读书节即将到来。我负责编写了一部教科书剧《填表》，从中学到了很多东西。
周五最后一节课的排练，老师说我们班吵闹，不够团结。确实，我满怀不满，放学后又召集同学们排练。
一到练习场，小伦就问我：“你能不能不要离开一排？小慧在等我和他一起回家。”我果断地回答：“没有！”于是肖伦很不情愿的留下了。排练前，我强调：“想提意见的可以举手，不要乱说话。”然而，事情不会如愿。之前的一幕，我和小妮都很认真，就顺利通过了。然后，麻烦接踵而至。
为了增加笑点，我又加了一个链接——揭开皇帝名单和采访。我和小妮离开演出后，乐队的五名成员出现了。他们一上场就左右飞，我指着一个地方说：“站在左下角。”第一个麻烦出现了，他们五个开始拿我的话开玩笑。小超说：“左下角不是在那边吗？”小东说：“对我来说，就在这里”……我冷冷地看着他们，大叫道：“我叫你们站在这里！”他们放慢速度。吞下你的位置。 “啊！招兵买马，这是我发家致富的好机会，我……我，我忘了说了。”小主人说。我忍住怒火，提醒他：“我要当土豪。” “哦，哦，对了，我要当土豪。”
面试结束后，我迎来了第二个麻烦——小健的自我介绍。 “我叫南果，好吃又懒惰，这真是一份好工作。” “左言！”我冷冷提醒，叉腰。 ” 看了一会台词，小剑第二次开口：“我叫南郭……” “别这么无聊，重新开始。”小妮说。小剑第三次又开始了……“过来。”第四次，……“过来。”这时，肖伦在一旁不满的说道：“你快点，我先回家了。” “是的。”是啊。”其他同学也开始大叫，“或者先跳过这一段，然后继续。”我绕了场，其实这些都是过场动画，真正的麻烦还在后面。
小妮一把抓住小剑的肩膀，将他拖了出去，道：“是他。”这时候，小剑怒了，吼道：“你拉我干嘛？”小伦劝他：“别生气。” “她抓着我，你能不生气吗？” “小剑，就凭你之前的粗心大意。”于是他们吵了起来。我冷眼看着这一切。有同学说：“不练了，回家吧。”紧接着，其他学员也齐声喊道：“别练了！现在有东西可以用了。”当他们发出声音时，我的愤怒达到了极致。喊道：“正因为如此，老师才说我们不团结！”这声音可谓是让人心碎。同学们慢慢平静下来，但仍有人在说：“切！”我淡定地说：“不用修炼。”天知道此时我表面平静的时候是多么的愤怒。同学散去，只剩下小妮和小南。我坐在那里，沉默了半晌，才道：“我们说说吧，我们哪里做错了？为什么会这样？” “他们太吵了，无法控制。”小妮说。 “那我该怎么办？” “我认为我们可以阻止他们采取行动，因为我们永远不会惩罚他们，所以他们太松散了。”肖楠说。 “我们的态度还有另一个问题。”我说：“小妮，我们不能再用‘我是最大的，你们都怕我’的态度了，这会因人而异。”……在接下来的十几年里分钟，我们都总结了很多教训，想出了一些方法。我想下周一，我必须改变态度去面对他们，让我们的团队团结起来！
这部教科书剧真的教会了我太多，其中最重要的一点就是——学会批评自己。
批评与自我批评作文（3）
当你听到的批评越来越少时，你会发现你的进步明显放缓。当你不能有效地获得正面的批评时，你会发现你离事物的本源越来越远。当你听不到中肯的批评而不是恶意诽谤时，你实际上失去了很多特定成功的机会！
夜晚本身很深很远，但因为星星，它不再那么可怕，因为月亮，它不再那么单调，因为太阳，它不再那么永恒。生活本来就是平淡、简单，甚至毫无意义的。人从无到有，又从无到有，本来闪现在同一个结果中，但我们往往不是这样理解的。为什么？因为在从无到无的过程中，又多了一个存在，而这个存在是丰富多彩的。虽然只是短短的一瞬间，虽然最终会消失在浩瀚的时空之中，但这种存在也绝非虚幻。它不是虚无，而是确实存在，甚至不断地传承下去。这种存在不仅仅是物质本身的表现，更是一种精神的传承和再现。当我们思考浩瀚宇宙中生命的意义时，我们不再考虑生命的两端，而只关注中间部分。只有中间部分对我们有实际意义。
如何珍惜中段，如何充实中段，是我们现在必须考虑的，也是我们必须考虑的。在生活实践中，我们我们会犯各种各样的错误，我们会听到各种各样的指责，我们会遇到各种各样的批评。回溯历史，总结过去，我们总能发现，无论是成就一个人还是挫败一个人，你是否会真诚地批评你，但关键在于你。如果我们明确要求并且善于纠正，这个资源当然可以发挥它的作用。另一个更好的资源是你的对手，甚至是你的敌人，因为他们指出的往往是你致命的弱点。如果你改变了哪怕是致命的弱点，（还是担心做不到什么。）最重要的资源就是我们自己。有子在开幕式上说君子一日三思自己，这就是真理。毛主席强调批评和自我批评。这也是他说话时的实话。做真正的自我批评，就必须加强学习，不学习就很难自我批评。
我们必须乐于接受批评，这就是我们常说的我们必须以良好的态度接受批评。接受批评时要保持空杯心态一定要能容忍批评，不管是温水还是冷水，也许是开水、化学品等等，都要有宽容的心态，也就是首先要接受在分析它之前。 ，经过消化，终于在里面得到营养了。
我们要善于整合批评资源。有一个好的心态并不难。相比之下，要寻找好的批评资源或识别批评资源。这不是一件容易的事。朋友是最好的批评资源，但他是否会真诚地批评你，关键在于你。如果我们明确要求并且善于纠正，这个资源绝对可以发挥他的作用。另一个更好的资源是你的对手，甚至是你的敌人，因为他们指出的往往是你致命的弱点。如果你改变了即使是致命的弱点，你仍然担心无法实现某些目标。最重要的资源是我们自己。有子在开幕式上说，君子要每天为自己着想。这是事实。毛主席强调批评和自我批评。这也是事实。你必须是一个真实的自己。要批评，那么你必须努力学习。如果你不学习，就很难自我批评。你必须善待那些批评你的人。你必须感谢所有批评你的人，因为他们为你省去了很多弯路。你必须把批评当作在帮助下看待它。尊重每一个批评你的人，他们会继续帮助你；你应该经常与同事或朋友对自己进行批评和批评。自我批评会议。
学会善待批评，就是善待自己，让我们包容他人的理解，敞开胸怀。
面对批评，作文老师批评我的作文关于反思作文
我被批评了作文【篇3】
同学们现在都说，小康你默写的真棒！可是，大家并不知道，有一件事它一直鞭笞着我前进！
“快默写了，我的心像十五个吊桶七上八下，要知道，昨天我做作业做到深更半夜，一到床上就呼呼大睡了，哪还有时间去看那枯燥的默写啊！上帝，饶了我吧!让我能默到一个好成绩!”
“第一个，第二个，第三个，哈哈！真是天助我也，幸亏这些词语我都知道，时间过得真漫长啊!终于到了最后一个，啊！这个我不会！词语，词语快告述我，不然，回家就得抄二十遍啦！”
突然，我发现课桌里有一本语文书，一个想法从我脑海中冒出来：翻翻语文书，不就得了。这样既没人发现，又能轻松得满分。我刚想翻，老师说过，默写要看自己的真实力，不能看语文书......如果不看，那我可要抄许多遍。我到底是看不看呢？算了，我暗暗下定了决心，我的手像不受控制似的去翻了语文书，可刚一翻到，就被老师发现了。
老师怒火中烧地对我说道：“康佳滢，你在干什么！”“老......老师......我......我在......”
老师的目光似乎像一把利剑一样，我的脸像新纳的鞋底。所有人都用看不起的目光对着我，我似乎感觉自己是牢笼里的犯人一样，羞愧万分！哎！“康佳滢，你当看了语文书就逃得了同学们和老师雪亮的眼睛吗！”当时，许多同学都笑了，在笑声中，我听出了他们都看不起我。
默写结束了，老师瞪了我一眼，用严肃的声音叫我去她的办公室。她大声地喝诉道“今天，你在默写的时候，翻了语文书。你当我不知道吗？”老师的话让办公室的老师们都听到了，我面红耳赤，恨不得躲到一个地洞里去。
这次教训是我最难忘的一次，我现在明白，诚实比满分更重要！
我被批评了作文【篇4】
今天是阳光明媚，万里无云的一天。我蹦蹦跳跳拿着清单正在去往杂货铺的羊肠小道上。我边走边哼歌，很快来到了杂货店门前。
推开门，店里只有在收银台后坐着的女店长。她看来大概有二十多岁，一头黑发披在肩上，戴了副老旧的黑框眼镜，皮肤十分白皙，身材中等。她伸出，往店里面乱七八糟的货架一指，示意我自己去挑东西。
我一进去就有点对这些乱七八糟的货架犯难：我能在这些杂七杂八的东西里找到妈妈要我买的东西吗？算了，不管怎样先找到再说吧。于是我信心满满地开始在这个由货架组成的“迷宫”里东翻西找，和它们捉迷藏可真不容易:有的太高，我够不到；有的太乱，我看不见；有的太小，我没发现——不过，最后总算是只剩下最后一件东西了，应该不会花太长时间了吧。
但是由于当时我太小，才六岁，还不认识薄荷糖的“薄”字，所以搞了半天都不知道它是什么，而且这儿太乱了，也找不到名字很像的，于是只能去问女店长。
我以为她会看在我是个小孩子的份上帮我找或是帮我认出那个薄荷糖的“薄”字，但她却腔调慵懒地对我说：“小姑娘，你可能没认真听你妈妈说话，你妈妈肯定告诉过你怎么读。而且我也不是你的佣人，这儿就我们两个，你自己找吧。”
于是我只能硬着头皮继续去那“迷宫”里走一圈，花了将近二十分钟才勉强找到一盒包装标题很像的糖，才终于去结了账。
结账时，她赠给了我一个“批评”：“你要知道，不要一有困难就立刻去找别人帮忙。自己去尝试，这才是最重要的。”我这才明白原来是因为这样她才不肯帮我的。
后来我长大了，会认很多字了，人也变得更能干了，再也不会在买东西的时候花去那么多时间了，以后在遇到什么困难的情况下，我都会记得当年女店长我的一次难忘的“批评”。
作者简介：周维奇，女，12岁，20xx年出生，就读于武汉光谷实验中学初一703班。最大的梦想是成为一个作家，或者画家，写出自己的梦想中的有趣故事。
我被批评了作文【篇5】
“教育既是一门科学，又是一门艺术”，学生家长把自己的孩子托付给学校和老师，是出于对学校和老师的信任，希望老师能把他们培养成才。因此，教育好下一代是教师、学校乃至全社会共同的责任。“良药苦口利于病”，但是，对于未成年的学生来说，他们更愿意服下包裹了一层糖衣的药。因此，把批评藏在委婉的规劝中，藏在宽容的爱心中，对学生多一些赞赏，少一些批评，学生能从教师激励性的话语、赞赏的眼神中找回自尊和自信，获得进步的动力和勇气，从而能展示自我、发展自我、超越自我。
大学刚毕业，我怀着满腔的热情走上了讲台，暗下决心，尽我所能，决不辜负父老乡亲寄予的期望。我传授给学生的不仅仅是知识、是爱，还有对学生的严格要求，该表杨的就表扬，该批评的就批评，希望他们能当好祖国未来的接班人。可没多久我就对自己的教育方式有了彻底的反思。有一天下午第一节我正在上课，过了大约有15分钟左右，有一位女生迟到了，她没有喊报告，就若无其事的从后门走了进来。我当时非常生气，心里想：都高中生了连这点礼貌都不懂。当时我就“礼貌”这个问题，对该女生进行了批评，也讲了一些做人的道理。事后我发现，她看我眼神里充满了敌视，化学成绩也是一落千丈。这件事对我触动很大，我对自己的教育方式进行了深刻的反思。处于这个年龄段的高一学生，他们自尊，爱面子，逆反心理很强，可能这位女生也知道自己做得不对，但她肯定很反感老师这样地当众批评她。我意识到，要想当一名优秀的教师，需要的不仅仅是不断的学习专业知识，还有其它更多的，例如心理学。教育要因人而异，因场合而变，学生大多都期望老师对他们的赞赏、认可。因此，我们必须把批评藏在委婉的规劝中，藏在宽容的爱心中，教育需要有爱心、耐心，要注意方法，它需要一个漫长的过程，不能操之过急，否则就会适得其反。但我们赞赏学生时需要主意：
不少教师在课堂上提问时，通常会提问那些基础较好的学生，而对于学生的回答以“不认真听讲”，“不认真思考” ，“不大胆发言”评价草草结束。久而久之，那些学习成绩一般的，特别是基础较差的学生，对于老师课堂上提出的问题，他们总懒得思考，懒得回答。结果必造成成绩好的学生课前做好充分的思考，也勤于思考，成绩也就越来越好，成绩差的学生学习上就没有什么明显的进步，甚至下降了。作为一名教师，眼睛里的学生绝对不能有贫和富之分，成绩的好和差之分，所以课堂上一定要鼓励所有的学生都参与回答问题，而且还要刻意去提问那些听课不够认真和成绩比较差的学生。有一次课堂上，我提出了一个问题，其中一位成绩较一般的女生很快地举起了手，可惜她的回答可以说是“牛头不对马嘴”，同学们都笑了，甚至有人吹起了口哨，好像在说：既然不懂，逞什么能？那位女生的脸涨得通红，不知所措。我赶紧大声地说：“回答问题错了，这是很正常的，况且我相信她不是不懂，可能理解错了。”同学们的笑声都停止了，我趁机真诚地说：“我很欣赏她的勇气，她的声音很美，发音很准确，咬字很清晰，这也是一种美的享受，今后若是有机会当导游或节目主持人的话，相信人们都会喜欢她的。”我的话还没有说完，全班同学都热烈的鼓起掌来，课堂的气氛又活跃了起来，而那位女生的神情里充满了自信、自豪。后来，学生们回答问题都非常的踊跃，学习兴趣都很浓。有一位学生真诚地对我说：“老师，上您的课真是一种享受。若学不好化学，真的太对不起您了！”课堂上此类事情若处理不当，不仅那位女生有可能从此再也不敢回答问题，还有可能产生自卑心理，从而失去了对学习的兴趣和信心，甚至可能对其他学生产生负面影响。因此，及时的抓住赞赏的机会，不仅使学生发现自我，树立信心，而且也可能是改变一个学生命运的一个重要的转折点。
如今社会上网吧的泛滥，毒害了不少青少年，我担任班主任的班级里有一位男生，是一个典型的“网虫”。他本人素质较高，但由于整天沉溺网吧，成绩一落千丈，任凭我和他家人怎样劝说，都于事无补。有一天，他又没有来上课，下午放学后，我终于在一个网吧里找到他。他很专注，并没有发觉我的到来，我就静静的坐在他身后，静静的看着他玩，就这样一直到夜色很浓了，他才发现了我的存在。那天我们俩个坐在一起聊了好久，我记得对他说了这么一句话：“论悟性，你比许多人都强，论电脑水平，老师真的.比不过你，只要你努力，你可能将是个电脑专家。如果你实在是想玩这个，你就叫我陪你一起来玩好吗？”他不好意思的摇了摇头。从那以后，任何有关电脑问题，例如打字、制作表格、统计成绩等大大小小的事我都故意找他帮忙。由于我们接触的机会较多，他有什么话也总爱跟我说，人也变得越来越开朗、自信，去网吧的次数也少了，学习成绩也有了提高。后来高考填报志愿时，根据他的兴趣和特长，我建议他报了计算机专业。
面对这样的事情，这样的学生，若我们总是采取批评、训斥或者只跟他讲大道理，问题还是很难解决，弄不好他极有可能走极端，后果不堪设想。但要想把如此沉迷的孩子拉回到教室来，仅凭赞赏也是不够的，我们还需付之行动，不仅让他觉得在这么下去，实在太对不起关心他、赏识他的老师，还要让他觉得自己确实是个对社会有用的人，从而树立信心，发现自我，超越自我。
赞赏学生时，除了真诚，还要善于制造机会，不要口头说说而已，不要以成绩为标尺，要有耐心和爱心，让学生看到自己的能力，体验成功的喜悦。
赏识性的语言，不是姑息迁就，不是放任自流，而是一种爱。它可以让学生在这种爱中看到自己的能力、才华，可以让学生展示自我，超越自我。赞赏如此美丽，让我们一起来赞赏每一位学生的特性、兴趣、爱好、专长；赞赏每一位学生取得的哪怕是极其微小的成绩；赞赏每一位学生所付出的努力和所表现出来的善意。让我们用爱心去唤醒学生美的心灵；用诚信赢得学生的信任；用耐心期待学生的进步！赞赏将带给学生一种快乐的动力，一种向上的自信，奥妙就在于让学生看到了自己的能力，于是学生的潜能就像火山一样爆发了。因此，作为人师，要学会赞美，学会赏识。
我被批评了作文【篇6】
有些人，是永远不会反思自己的错误，将一切功绩揽在自己身上，将一切错误推在别人身上。——题记
班里自从出现了“分”这个东西之后，似乎都变得自私了起来，上课积极地举手、下课疯狂的做着展板、之后又疯狂的找同学点评。一个个都像吃了兴奋剂似的。却仅仅想着自己，不会想其他的同学。这，就是所谓的团结?在反思课上与副组长争执这那仅有的0.5分。这，就是所谓的无私?
某天的一节反思课，我们忙着总结，当总结到分数这一块的时候，我们组的雷邦田说：“组长，劳动是可以加3分的，你看看黄昕宇他们那一组，劳动都是加3分。”
可是这时，他的话似乎把组长惹怒了，组长说道：“你一定要和他们比吗?难道他们去犯罪你也去?难道他们去吃屎你也跟着去?”抬头看雷邦田的脸，似乎有些生气，似乎有些恼火的说：“那关我什么事?是他们自己加的，我们不加不是亏了吗?”
亏了?!这个词语是不是对组长的反驳呢?
为什么明明是自己错了还不懂改正，要把错误全都怪到别人身上呢?
我们的反思课的主要目的不就是要我们学会发现自己的错误并改正吗?为什么要把自己的错误推到别人身上呢?
说实话，我们小组的反思基本上都是忽悠过去的，每天、每次的缺点要么是上课举手不积极、上课有说小话的现象、做展板不积极……优点要么是上课发言积极、上课非常安静、做展板积极、个人卫生保持的很好……说完了这些，就算分了。因为大家都不想承认自己的错误。
请改掉我们的永远不会反思自己的错误，将一切功绩揽在自己身上，将一切错误推在别人身上的缺点，积极发扬自己的优点，学会自我批评，这也是在人生道路帮助你生存的一个本领!!
我被批评了作文【篇7】
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。--题记
我们总是喜欢甜滋滋的夸奖，讨厌面对令人羞愧的批评，可是不修掉坏的枝丫，果树怎么会结出美味的果子?
少女的心事大概就是得不到的洋娃娃，和解不出来的数学题。夜色降临，月亮藏在飘渺的云朵后面，柔和的月光透过窗子倾撒在床铺上，在枕上映下一个缭乱的圆影。桌子上杂乱不堪，书本肆意乱堆着，笔筒里懒散的插着几支笔，我趴在桌前苦思冥想着。
霓虹灯在窗外跳跃，繁杂的音乐莽撞入耳，我死盯着这个该死的圆，内心愈发焦虑，一想到自己还有那么多题要做，半个小时才写了三道题，内心就愈发挫伤，：谁能告诉我bd怎样和圆相切，必定请你出来解释一下，ad，你可以帮我吗?又熬了一会儿，耐心耗尽，我失望的看着它，满眼苦楚，便动起了歪心思，我抓起手机，打开扫一扫，用非正当方法解决这件事。
那燥人的音乐愈加聒耳，霓虹灯肆无忌惮，企图掩住月亮的光辉，我抑住因紧张而擅动的手，笔尖飞速转动，企图尽快结束这荒唐的行为。不巧妈妈拿着水果走了进来，满眼柔情，再看到我抄手机时被失望和怒意覆盖：你在做什么?我吓的一激灵，脸煞那间烧红，不敢直视妈妈。怪不得最近成小学作文绩下降，感情是这个原因。你写完作业为了什么呢?为了等待下一次作业?你是为了提高，让自己更优秀，让你以后再看到漂亮的小熊立即买下来。你现在在做什么?自作聪明，骗你自己说我会了自寻死路，自断粮仓。妈妈将水果扔到我怀里，愤然离去，留下我一个人在房间羞愧脸红，灼热的我想把脸放在桌子上，你不喜欢我教你，我骂你，但是你要看看你的行为值不值得。我骂你，你现在这样，倒不如把卷子撕了，我还心疼那两元钱呢。妈妈的声音隔着门传来。
不知是因为羞愧，委屈还是着急，我哭了起来，同时爬在桌叙事作文上，深深的自我剖析起来。抄作业对于那时的我来说写人作文，的确可以解决燃眉之急，可之后这将会成为我知识上的漏洞却是无法补回的。
窗外的霓虹灯渐渐消弱，聒人音乐停下，我便迎着这皎洁的月光，受着母亲的批评，将题做下去。
可怜的卷子上留下几点眼泪，这次的教训就被封存在那几滴眼泪中。
小树苗啊，要受着修剪与农药才能开出美丽的花朵，结出美味的果子。
我被批评了作文【篇8】
批评是对缺点和错误提出意见，而自我批评就是自己检讨自己的缺点和错误。我们要接受别人提出的意见，同时也要学会自己反思和改正自己的错误和缺点。
我也有很多的缺点和错误，别人也给我提出了意见，例如：
今天中午，妈妈和姥爷闲聊时我听见他们在说我的朋友哪里哪里不好，哪里哪里不如我。我理解错了，以为他们这样应该算背地里说别人坏话，于是我就反驳了一下，没想到走后却受到了妈妈的批评。妈妈在车上情绪很激动，大声的批评我说：“你一个周就来两次，姥姥姥爷辛辛苦苦给你做了这么多饭，你却不吃这个不吃那个的！你听不出来姥爷是在夸你吗……”
这件事我做的是不对，所以我必须要尽快改正。
我还有很多不好的习惯和缺点：总是弯着腰，说话说不完整、声音小，不喜欢干家务……这些我做的都不对，都应该改正，可是有时候我总是忘记。
我知道在妈妈的眼中我是骄傲、自大、不改正缺点、不是很自律的。可是我其实并不是她想象、看到的那样，我总是在一个人的时候或者没有人注意的时候把自己犯过的那些错和缺点认真思考几遍，并想想怎么改正，在心里下定决心，不再犯同样的错，我也会对照别人的做法或自己反思把它改正过来，做到完美。
虽然我还有很多的缺点，但我一定会努力慢慢改正的。
最后我想说：习惯是一天天的养成的，虽然在改的过程中难免会遇到些困难，只要我们认真对待，一定会提高自己的素质和修养，使自己变得更优秀。
我被批评了作文【篇9】
批评，就是说面对批评要大度，善于接受才是真大度。同学们：批评是一面镜子，它可以使我们经常看到自己的另一面。千万不要讨厌批评，它因为刺耳的批评，容易使我们警醒；假如我们不能接受批评，那我们就会一错再错了。
我们要学会面对批评，首先要端正自己的态度，欣然的接受批评。当那刺耳的批评声音进入我们的耳朵时，可能会有一些不好受。但是，可以仔细想想，老师为什么要批评我们呢？是不是我们犯了什么错误呢？千万不要想，老师批评我们，是因为老师讨厌我们，专门找我们的麻烦。有的时候，老师批评我们，那是因为老师恨铁不成钢呀！
老师的批评，也是为了我们好，为了我们的将来，为了我们的前途。现在的孩子，大部分都是在摇篮和温室中长大的，从小受到父母的关心和爱护，经不起一点挫折和打击。受到老师的一点批评，就会对事情失去信心，感觉自己做什么事情都不行。但是，如果我们仔细分析一下，就可以体会到老师的用心良苦，这样，就能将老师的批评化作自己前进的动力。老师看到我们在学习上努力、奋斗拼搏，也会感到欣慰。
我是在老师的批评中长大的，记得有一次考试成绩不理想，老师把叫到办公室批评我。但是，我并没有灰心丧气，因为我明白，老师这么做，是让我努力学习，让我拥有一个美好的未来。
总之，我们一定要记住：面对批评时，我们要虚心接受，千万不要把不满放在心上，或者产生抵住情绪；面对批评时，我们要摆正心态从新看待自己，把批评化作自己前进的动力。我们就一定能豁然大度，从谏如流！
我被批评了作文【篇10】
星期一早上，小明早早地起床去學校的包干区扫地。“叮铃铃”上课铃响了，老师讲十分专注、投入，同学们也听得津津有味。当老师讲到“３８１乘３”的时候，老师突然发现小明不在班上，立即大声地问：“同学们，你们知道小明去哪儿了吗？”“不知道！”同学们异口同声的回答。这时，小明出现在了教室门口，他气喘吁吁，上气不接下气，头上大汗淋漓还不时地往头上抹汗。
他小声的问：“报告！”同学们把注意力集中在小明身上。老师走过来，严厉而光切地问：“小明，为什么迟到啊？”小明听了低下头来，顿时脸红得像关公似的。小明说：“老师，我……。我……。”老师又对小明说；“小明，先听课吧，离下课只有几分钟了。下课了以后，到办公室找我。”下课了，小明来到办公室，把事情的经过一五一十地说了出来。原来，小明早上去上学，他经过了体育公园，看见里面人山人海，原来那里正在搞促销，小明在好奇心的驱使下也参加进。他心想：反正现在才７点，玩一会儿也没关系。
于是，小明便凑到人堆里，说：“谁借我游戏机？”这时，一个销售人员走过来，对小明说：“小朋友，来参加抽奖吧。”小明接过抽奖箱，抽了一张，一看，小明情不自禁的说：“太好了，我中游戏机了！”小明从促销人员手中接过一部游戏机津津有味的玩起来。光阴似箭，日月如梭。不知不觉就到了八点半。小明玩得有点累了，抬起头来，拍了拍脖子，又看了看手表。
顿时，他惊呆了，立即把游戏机塞进书包，然后一路狂奔到学校。老师听了，语重心长地对小明说:“小明，学习始终都要放在第一位，不要老是贪玩，那样是不对的。”小明听了，低下头来，对老师说：“老师，我保证以后再也不玩游戏机了，一定会好好学习的，请您放心。”老师露出笑容，就让他回班了。我在这里要向大家呼吁：“玩游戏机是危险的，学习才是最重要的，大家要好好学习！”
我被批评了作文【篇11】
近期微信里、朋友圈里、新闻里经常会看到小学生因为受不住批评而离家出走的现象，看到这里，我想问你会逃跑吗？我不会！
去年班里有一位同学，一个星期都没有来上课。通过我们班的“包打听”，我才知道，他离家出走了，知道这个消息，当时我很震惊，奇怪他为什么要离开家离开父母呢？放了学，我们去问他的父母，他的妈妈哭得稀里哗啦，他的爸爸一直站在阳台上抽着烟，眉头紧锁，情况不容乐观。他们报了警，警察来了，问了情况才知道他做错了事，他妈妈批评了几句，他不想听，就出走了。过了好几天，在地铁站里找到了他，他妈妈当时抱着他痛哭流涕。
知道同学找到了，我们非常开心，星期一一早他就来了，同学们个个在他周围关心着他。唉！父母骂我们，打我们，是因为让我们改正错误，“打是亲，骂是爱。”这话就可以体会出父母的爱了。
父母为一些事批评我们，比如：撒谎、打架、没有完成作业时……当被批评时，我们应该认真听父母说我们的错误，并改正我们的错误，我经常也被我父母批评。有一次我和父母一同去商场玩，我对这里的一切都很好奇，于是左看看右看看，结果丢了，我跑在商场里到处找他们，没想到找不见，突然广播上出现了母亲焦急的'声音，让我到广播室找她，我找到了广播室，看到了满头大汗的母亲，我一走过去，母亲一把抱住了我说：“你怎么这么爱跑啊！”回家的路上，母亲一直批评着我。但是我知道父母是因为爱才说我们的，我们应该站在父母的角度上思考一下，这样我们就可以知道父母为什么批评我们了。
最后我想和大家说一下，父母是因为爱才管我们的，如果不爱你，为什么还要让你上学呢？所以同学们以后一定要多关心父母，多关心他们，不做错事。大家都长大了，不要让父母再为我们操心了，我们要学会管理自己。
我被批评了作文【篇12】
核心数据：
●孩子教育消费占到月平均支出20%以上的家庭达到44%；
●在孩子18岁之前为孩子储备教育金的家庭约有74%；
●运用教育理财手段储备教育金的家庭占到43%；
●愿意进行教育理财，但是不知道如何运作的家庭为78%。
高考、中考都已结束，录取通知书也已经开始送达了，但是伴随而来的高昂学费，或许会让不少家庭都感到不小的压力。家长在这个时候，或许才真正认识到，真该提前给孩子准备一份“教育金”。
经过本报两周的“财富调查”显示，参与调查的投资者当中近八成的家庭，已经有意识地在为子女准备“教育金”，其中43%的投资者正在运用投资理财的手段，但是仍有78%的读者认为自己还不懂如何进行教育理财。总体来看对于教育理财，似乎家长们都是想得多而真正做得少。
本次调查显示，在家庭收入投资倾向一栏，39%的读者选了教育，高居所有选项当中的第一位；而在家庭支出一栏当中可以看出，有44%的家庭每月花在孩子教育上的费用占到家庭支出的1/5以上。但是即便如此，52%的家庭认为自己的花费不过是一般水平，仅仅满足孩子的日常学习需求而已。
曾有人估算，现在一个小孩在国内从小学读到大学毕业，不包括生活费，学费就在15万元左右。如果出国留学，仅留学费用就在30万至60万元不等。然而这些还仅仅是现在的数字，假设学费以每年3％的速度增长，那么后，在国内读到大学毕业的费用将在20万元左右。
无论是调查数据，还是实际情况，教育支出对于普通家庭而言，压力都是较大的，由此也催生了家长们的教育理财意识，在调查当中，已经有近八成的家庭开始有意识地为子女准备“教育金”了。
■数据分析家长不懂教育理财很可能“事倍功半”
就总体而言，家长们的教育理财意识有了，可是方法似乎还有些欠缺。而缺乏足够的理财知识，家长很可能是“事倍功半”，费力不小但效果未必很好。
从调查看，约有43%的读者在运用投资理财的'手段，但是仍有20%%的读者选择了自行储蓄，甚至还有37%的读者认为自己没有什么明确的计划。应该说，当代社会，越来越多的家庭都重视了孩子的教育，也开始为此准备教育基金，但是不论在调查当中还是实际的生活当中，目前仍有很多家庭把“为孩子存钱”当成准备“教育金”的主渠道。实际上，目前的利率仍是负利率，这也意味着目前给孩子存的钱，从开始存就已经在贬值了。
而对于如何储备教育金来看，78%的读者认为自己还不懂如何利用理财产品，这固然是不少投资者比较迷茫的原因，但是目前不少家庭对一些新的理财产品缺少了解，对孩子的教育资金缺乏长期规划，造成了理财效率低下，甚至直接影响到了孩子教育的保障，这绝非危言耸听。
令人欣喜的是，在储备“教育金”的方式上，仍有17%的读者选择了教育保险，19%的读者选择了股票、基金，7%的读者选择了银行专项教育储蓄。这些相对“成熟”的教育理财方式，准备“教育金”的效果如何呢？本报记者走访了一些人士。
最安心的是教育保险：西安的袁女士在孩子出生后不久就为孩子购买了儿童教育保险，而且一下就买了5份，现在看来这一投资的回报还是比较可观的。从孩子4岁起，袁女士只需每年为孩子存入1000多元，就可在孩子上高中时每年领取多元的保费回报，上大学后每年的回报会更多一些，孩子婚嫁时还可一次性领取10000多元的保费，为孩子这一生急需用钱的时候都做好了一定的准备。这一招攻守兼备，收益稳妥又兼具保障功能，自然安心。
最快捷的是炒股：从孩子1岁开始，本身就是投资人士的解先生每年就从孩子的压岁钱里拿出2000元投资于股票，用于孩子的教育基金。孩子今年9岁了，又碰上今年股市大涨，这笔钱已经累积到了16万元，增幅之快连他自己都吃惊不已。不过，这招风险最大，往往来得快，去得也快，在近期的股市震荡当中，解先生的账户缩水也不少。
最省心的是教育储蓄：这种方式好处在于不用缴纳利息税，同时其本身的风险也是最小的。但是，教育储蓄存取手续复杂和2万元的存储上限，使得这一招很难受到大家的青睐，只能起到辅助作用。
此外，有些家庭把基金定投业务作为教育理财，效果也不错。
提醒：对储备教育金问题，如果您还有什么疑问，请拨打热线电话029-88429211 88429231
“教育理财，无疑是越早越好。”来自招商银行的理财师曾平如此表示。“虽然一般的教育周期是，不少家庭考虑孩子的‘教育金’都是大学教育的费用，但是准备工作一定得提前。”
中阳财富顾问公司的注册财务策划师刘彦表示，教育理财最重要一点是合理考虑风险收益，在教育理财的起步阶段，孩子的教育支出较少，家庭的风险承受能力较强，可以追求高风险、高收益的品种，比如股票、股票型基金等；到了教育理财的中后期，孩子的教育费用支出压力增大，家长则应相应地考虑平衡型基金、债券型基金、银行理财产品等，以获取稳定收益为主。当然，刘彦也强调进行教育理财要未雨绸缪，尽早开始，不要临时抱佛脚。
教育理财，到底该怎么做，虽然一些业内专家给出了不少的说法，其实最为关键的，仍然是那条简朴的道理，教育理财和普通家庭理财一样，最重要的是选择适合自己的方法。
理财实际上是一种对待生活的态度，教育理财更是体现了家庭对于孩子未来发展的态度。制定适合自己家庭的理财目标，尽早动手，在不同的时段选择好最适合自己的方法，让您和孩子面对未来都能够轻松一些。而在这个过程当中，您的理财观也会直接影响到孩子，这本身也是一种成长的教育。本报记者 韩博强 实习记者 千锦
我被批评了作文【篇13】
一天早晨，浩浩被妈妈送到幼儿园。“早上好，浩浩！”我迎上去和他打招呼，令我诧异的是他在抹眼泪。“怎么了，有不开心的事情？”我话还没说完，浩浩“哇”的大哭起来：“妈妈早点来接我，早点来……”我诧异转向他的母亲，他妈妈说：“不知怎么搞的，这几天都不肯上幼儿园，以前可不是这样的啊”。 我几乎不相信自己的耳朵，这个班是我新接的一个班级，沈老师告诉过我几个好孩子的名字，其中有他，说他是个好孩子。连续几天的观察证实了这一点，老师不需要提醒他什么，小朋友面前我也没少表扬他，这样的好孩子居然不想上幼儿园！问题究竟出在那里呢？
你看他每次吃完点就端正地坐在椅子上，不吵不闹，知道上课了还那么神气；上课时，小眼睛目不转睛地盯着老师，举手发言也特别积极：玩玩具、做游戏时也特别懂事，和小朋又们很友好相处；游戏结束了，会把东西摆放的整整齐齐。因此常常受到老师的表扬，成了小朋友学习的榜样。“浩浩真棒！”“老师喜欢浩浩！”这样的话每天都会重复。久而久之，在老师的表扬下，孩子的脸上没有了以往的笑容，而是多了一份严肃，一份认真，以及好孩子这个称号带给他的.压抑。
孩子的自我评价标准主要来自成人。幼儿园中，老师具有绝对权威，每一次的表扬对孩子来说都是对他行为的一个强化。
而现在老师对孩子的评价多局限于“神气”“动作真快”之类的语言上，孩子也想当然地认为只有坐神气、听话才是好孩子。为此不得不控制自己的行为，以达到孩子的标准，在老师单调的表扬声中，孩子整天处于紧张状态，被老师冠予的高帽子成了他的紧箍咒，他怎么还能快乐起来呢？
好孩子不只是乖孩子，我想我们应该改一改“看谁最安静！”“看谁动作快 ！”“看谁最神气！”诸类的评价口号了！少给好孩子戴“高帽子”！
我被批评了作文【篇14】
坦然应对，微笑置之。
环境不会改变，解决之道在于改变自己。
没有艰辛的汗水，就没有成功的泪水。
积极激励我，多劳多收获，汗水育成果。
没有口水与汗水，就没有成功的泪水。
心中有梦不认命，全员实动一条心。
真诚微笑，从心开始。
莫找借口失败，只找理由成功。
任何的限制，都是从自己的内心开始的。
适应市场，满足市场，创造市场。
全员销售意外险，市场开发意识前。
信用千万家，合作你我他。
只有不完美的产品，没有挑剔的客户。
努力再努力，人人创佳绩。
赚钱靠大家，幸福你我他。
同心才能走的更远，同德才能走的更近。
用心沟通，用力执，我信我行。
我要时常微笑，面对周遭一切。
追求客户满意，是你我的责任。
忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。
忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。
相信自己，走自己的路让别人无路可走。
有一分耕耘，就有一分收获。