奖惩方案

奖惩方案范例十三篇。

我们该怎么去写活动方案呢？为了达成一个阶段的任务。我们第一任务就是做一份方案。我们听了一场关于“奖惩方案”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

奖惩方案(篇1)

奖惩方案是组织管理中非常重要的一部分，它可以帮助组织激励员工提高工作绩效，也可以约束员工的行为规范。一个完善的奖惩方案可以提高组织的生产效率和绩效，让员工有明确的激励机制和规范。

一个好的奖励方案可以激励员工更加努力地工作，提高工作绩效。比如定期评选员工优秀者，并给予奖金、奖品或者晋升机会等激励措施，可以让员工感到自己的努力得到了认可，从而更加有动力地去完成工作。组织也可以设定销售目标奖励制度、绩效考核奖金等措施，以激励员工更好地完成工作任务。

奖励方案也可以帮助组织留住优秀人才，提高员工的忠诚度。通过给予员工发展机会、晋升机会、培训机会等激励措施，可以让员工感到组织的重视和关心，从而增强员工对组织的忠诚度和归属感。这样一来，员工就不容易流失，组织也可以稳定地保留优秀人才，提升整体绩效。

除了奖励方案，一个完善的惩罚方案也很重要。惩罚方案可以帮助组织约束员工的行为规范，避免员工出现违规或不良行为。比如对于违反规章制度、工作失误严重或者工作态度不端正的员工，可以采取口头警告、书面警告、扣减奖金、降薪、停职等惩罚措施，以示惩戒和警示其他员工。

惩罚方案也可以帮助组织维护团队和谐，建立良好的工作氛围。通过对员工不良行为的及时惩戒，可以及时解决矛盾和纠纷，避免影响团队凝聚力和工作效率。对于严重违规的员工，也可以采取开除等措施，以维护组织的声誉和正常秩序。

奖惩方案在组织管理中起着非常重要的作用。一个完善的奖惩方案可以激励员工提高工作绩效，提高员工的忠诚度，约束员工的行为规范，维护团队和谐。组织应该建立健全的奖惩方案，使之成为组织管理的重要工具，帮助组织实现良好运营和发展。

奖惩方案(篇2)

师德师风建设考评奖惩制度

为了提高教育教学质量，大力推进师德师风建设，办好人民满意的教育，根据学校实际，特制定师德师风建设考评奖惩制度如下：

一、考评内容：

围绕教育局关于规范教师从教行为“纪律要求”的规定，即：

1、要坚定理想信念，加强政治修养，坚持社会主义的办学方向，不准在课堂上或其它场所散 布违背四项基本原则的言论及其它错误言论；

2、要遵纪守法，严于律己，为人师表，不准参与任何形式的赌博、酗酒闹事或者酒后上课及其它违法违纪活动；

3、要爱岗敬业，忠于职守，尽职尽责，不准从事第二职业或者违规在校外兼课、补课及办班；

4、要自尊自重，廉洁从教，乐于奉献，不准向学生、学生家长索要或变相索要钱物以及强迫学生购买教辅资料或其它物品；

5、要关爱全体学生，尊重学生人格，引导学生健康成长，不准侮辱、歧视、体罚或者变相体罚学生；

6、要衣着得体，举止适度，言语文明，不准衣冠不整进入校园、说不文明语言及上课抽烟、使用通讯工具；

7、要严谨笃实，遵循规律，认真执教，不断提高教学质量，不准随意调课、停课、或者擅自请人代课，误人子弟；

8、要勤学善思， 积极参加教师继续教育和各种业务培训， 努力提高业务水平， 不准消极怠工，无所事事,自甘落后。

开展“十评”：

一评理想信念是否贯彻党的教育方针；二评是否依法执教；三评是否爱岗敬业；四评是否谦虚谨慎、尊重同事；五评是否 勤奋刻苦钻研业务；六评是否谦虚谨慎、尊重同事；七评是否主动与家长联系；八评是否以教谋私；九评是否尊重社会公德；十评是否为学生、为家长、为人民 服务。并结合学校《教育教学常规管理规定》，进行考核考评。

二、考评方式：

实行领导评价老师、教师互评、学生评价老师、家长评价教师及行风监督员 评价教师相结合，对每个教师师德师风状况进行客观、公正、全面的评价。

三、考评时间：

每学期进行一次，学年度进行综合评定。

四、考评结果：

分为“优秀”、“合格”、“不合格”三个等级。学生（家长）评价、教师 评价、组织领导评价三项评价优秀率均在 90％以上为优秀，优秀率或合格率在 60—89％的考评结果为合格，优秀率或合格率低于 60％的考评结果为不合格。

五、奖惩制度：教师师德师风情况考评与教师个人年终考核、晋职聘用、评先选优、岗位津 贴等挂钩。对有违师德师风的教师，在个人年终考核、晋职聘用、评先选优等方 面实行一票否决制，并进行严肃处理。凡年度师德师风考评不合格的教师，学校有权责令停职检查，连续两年不合格的教师学校予以解聘。

1、每学期末进行一次师德考核，由德育处具体组织实施。

2、师德分由教师自评、小组评、学校行政领导评三部分组成，其中教师自评占 20%，小组评占 50%，学校领导评占 30%。

3、教师自评：根据《濮阳县中小学教师师德考核细则》逐项对照打分。

4、小组评：任课教师以所在办公室为小组，由组长组织本室全体教师打分，行政领导和未任课的行政后勤人员由全校教师打分。

5、学校领导评：由学校全体行政领导，包括团委负责人对全校教师进行打分。

6、师德考核总分为 100 分，考核分为四等：90—100 分为优秀；70 —89 分为合格；60—69 分为基本合格；59 分以下为不合格。

7、教师师德考核得分：教师自评、小组评、学校领导评三项得分， 按各项所占比例计算出实得分， 然后把各项实得分合计为考核最后得分。

如出现以下情况之一者，直接定为不合格。

1）、体罚或变相体罚学生在校内造成影响，在社会上造成影响的。

2）、教师由工作失职，出现问题受到学校通报批评、受到县通报批评的。

3）、由于失职造成学生较大不安全事故者。

8、师德考核得分作为教师考核，职务晋升和评优奖励的重要依据。

奖惩方案(篇3)

整 改 措 施

开展保持共产党员先进性教育活动，就是要使全体共产党员认真学习，全面掌握，坚持实践“三个代表”重要思想，不断提高自身素质，始终与共产党的先进性相适应，一言一行与先进性相合拍，真正把先进性的要求体现在行动上，落实到工作中。

通过前一阶段时间的学习，对照《中国共产党章程》《共产党员先进性的标准》结合自身的思想、工作和作风，自我剖析、深查细找、挖根寻源，我认为还不同程度的存在一些问题和不足，具体表现以下几个方面：

1、不注重政治学习，认识不足，学习积极性主动性不高。

2、宗旨观念淡薄，考虑个人利益多，自觉履行党员义务不够。

3、工作上还缺乏主观能动性，就事论事，责任心不强。

4、专业业务知识水平还有待提高，支持企业改革改制的力度不大。

5、纪律要求不严，大错不犯，不错不断。Dg15.cOM

6、与领导和干部交心谈心少，密切联系群众不够。

针对以上存在问题，特制定整改措施如下：

一、积极参加各项政治活动。坚持认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”以及保持共产党员先进性教育坚定信念，不断提高自己的政治素质和理论水平，运用马克思主义的立场、观点、方法来分析问题或解决问题。除参加各

级部门组织的政治学习外，自己将利用业余时间加强学习政治理论、法律知识，五月份将着重学习《财务管理法律制度》和《国有资产管理法律制度》并认真做好学习笔记。

二、牢固树立全心全意为人民服务的思想。树立为基层企业服务的思想，努力转变观念，共产党员就是人民的公仆，为了人民的利益应该吃苦在前，享乐在后，是我们每个共产党员必须履行的义务。坚决抵制拜金主义、享乐主义、个人主义以及资产阶级的腐朽思想。作为一名共产党员时时刻刻都应该严格要求自己，提倡的是奉献大、索取小。今年在对农民进行直接补贴的工作中，要经常到乡镇进行宣传直补政策，到农户调查补贴文件，确保十月份将补贴奖金发到农户手中。

三、不断加强工作的责任心和责任感，努力克服就事论事的思想观念。这是按时保质完成各项工作，提高工作效率的根本保证，在工作中遇到了困难和问题，就会变压力为动力，变阻力为活力，在今后的工作中，特别是面向基层企业，要经常深入到基层企业为他们排忧解难，出谋划策，帮他们加强财务管理，最大力度地支持企业的改革改制，做到每月帮助一个企业解决在财务管理上存在的实质性问题，使基层财务管理工作再上新台阶。

四、努力提高专业技术水平。企业的财务管理，不同于其他方面的管理，有其自身的特点，它主要利用价值形式来组织财务活动，为实现企业的生产经营任务服务。随着市场经济的深入发展和当家理财、服务为先的工作要求，就现在所掌握的业务技能和理论水平与形势发展的客观要求还有一定差距，因

此在6-7月份将系统学习《小型企业会计制度》和外商投资企业财务管理办法等知识，不断提高自身的业务素质，增强为基层企业服好务的过硬本领。

五、以身作则，廉洁自律。党的十六大报告指出“领导干部特别是高级干部，必须以身作则，真正行使手中的权力，始终做到清正廉洁，自觉地与各种腐败现象作斗争”，我们谈不上什么领导干部，更谈不上高级干部，但我们仍要坚持以身作则，廉洁自律，决不能利用自己手中的小权来向我们本应该服务的对象“吃、卡、拿、要”，要树立良好的财政干部形象，向一切腐败现象作坚决斗争。坚持讲学习、讲政治、讲政气，经得起各种风浪的考验，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，把党的方针、政策同本部门的实际结合起来，卓有成效地开展工作。

六、密切联系群众，虚心听取群众意见。为了保持党和广大人民群众的密切联系，防止党的领导干部和党员由人民的公仆变成骑在人民头上的老爷，必须与群众打成一片，经常与他们交心谈心，虚心听取他们的意见。作为一个党员或一个科室负责人，有权利和义务帮助非党员和一般干部要求进步，带动他们与之共同进步，要主动找入党积极分子交心谈心，对科室干部要严格要求，经常开展批评与自我批评。

以上是我定下的6条整改措施，我将以实际行动努力去实现它，从而真正做到言行一致，表里如一，使自己在共产党员先进性教育活动中，思想认识得到升华，各方面的素质得到提高，时时处处都要保持我们共产党员的先进性。

奖惩方案(篇4)

一、指导思想

为全方位推进素质教育，进一步强化教学管理，提高教学质量，办好人民满意的教育，根据《江宁区20XX年度中小学教学质量考核奖励方案》，特制定《东山小学教学质量考核奖励方案》。

二、评估方法

按照区教育局教研室要求，由区教研室统一命题，阅卷，考核成绩按检测中的合格率、优分率、均分三项指标进行综合评估。

综合得分=合格率×40+优分率×30+均分×30%

三、奖励办法

(一)毕业班最终考核奖(区级考核)

1、以学校为单位，根据综合总得分奖励任课教师

(1)1~3名，奖励1200元。

(2)4~5名，奖励800元。

(3)6~7名，奖励600元。

(4)8~10名，奖励400元。

2、相关教师奖励：

(1)对相应学科的教研组长和年级组长进行奖励，奖金分别为教师奖金的25%。

(2)对未考核的学科教师进行奖励，奖金为考核学科教师的二分之一。

3、进步奖

以五年级最后一次考试为依据，名次每上升一名，奖励一百元，依次类推，保持第一名的，奖励二百元。

(二)调研抽测奖

1、区级抽测(此项奖励完全按照区考核奖励办法制定，执行时以区下发的文件为准)

以学校为单位，根据抽测学科综合得分：

(1)1~3名，奖励抽测年级任课教师每人2000元。

(2)4~8名，奖励抽测年级任课教师每人1500元。

(3)9~12名，奖励抽测年级任课教师每人800元。

2、校级抽测

达校平均综合得分奖励100元，每超均综合得分一分奖励20元，依次类推，如有任教两个或两个以上班级的，以任教班级平均综合得分奖励，奖励金额×班级数。

奖惩方案(篇5)

附件：二

一、处罚方案：

（一） 发生下列医疗安全违规行为之一的，扣款500元：(不论有否产生医疗后果)

1发生医疗过失、医疗事故，未及时采取有效补救措施，或者故意隐瞒，未及时向科室主任和有关部门报告的；

2不如实告知病人或者家属病情、医疗措施和医疗风险，造成纠纷的；

3、擅自脱离值班岗位，造成不能及时抢救病人而引起纠纷的；

4提供虚假医疗诊断，引起投诉的；

5未经批准擅自外出咨询、作业的；

6无执业医师或**资格的医务人员可以独立执业；

7、住院病历丢失；

8伪造、销毁病历或者伪造资料的；

9未在规定时间内补齐病历中的抢救内容的；

10、五级病历；并向卫生主管部门上报；

11、手术时更改手术方案，未请示上级医师并让家属知情同意；

12、创伤性操作、特殊操作及手术前未谈话、未征得患方同意、签字；

13、病历记录错误及辅助检查的描述、诊断有原则性错误(如：左右、上下错误等)；

14、手术时发现其它器官有病变，未征得家属同意给予切除；

15、手术时病人坠床；

16手术过程中，如果病人、部位或植入物出现差错，造成严重后果的，追究相应的法律责任；

17、第1次住院或第1次手术处理有明显不当，导致再次住院或再次手术(手术本身可能发生的并发症除外)；

18手术标本丢失或未送病理检查；快速冰冻切片进行未经书面报告医生进行;

19、实验室遗失重要、特殊标本；

20、医技检查(如摄片)部位错误，造成误诊、漏诊；

21重要阳性病灶未报告或体检结论有误；

22病理报告遗漏重要病变；

23、病理诊断时没有核对送检单与切片的病理号码或上级医生未认真复核导致诊断错误未及时发现者；

24当怀疑有输血、输血、注射、用药等不良后果或纠纷时，现场实物未及时封存或按规定保管；

25须做皮试，未经皮试使用药物；

26被**或**批评，情况属实的；

27、输入不合格药品(过期、变质、异物)，输液、发药错误导致纠纷者；

28使用有明确禁忌症的药物；

（2） 有下列医疗安全违规行为之一的，扣除300元：

1、重大疑难手术、特殊手术未审批；

2、新技术、新项目未审批；

三。所教实习生、进修医生违反规定的；

4、急诊病人未及时处理；

5未观察到危重病人、暴力创伤或有潜在疾病变化的患者；

6、病情危重未谈话签字，未发病危通知单；

7、出现病情危重信号(如高热、大出血、血压下降、呼吸困难、意识改变、严重电解质紊乱等)未及时发现、报告或未及时处理；

8、医师未诊视住院病人即开医嘱；

9应急会诊不及时到位，不能及时抢救；

10推卸责人或者不履行首诊责任制的；

11、重病患者转送或检查未安排护送发生意外的；

12新入院病人未在规定期限内完成病历或知情谈话的；

13、手术记录末及时完成。

14、麻醉时有疑难情况未及时请示上级医生；

15、因护理人员责任心原因发生坠床、压疮、烫伤、跌倒等意外或并发症的：

16、***品未按规定使用；

17检测结果明显异常，未及时复查上报临床；

18、药物剂量超过药典规定，不管有无造成不良后果(若目前国际、国内公认的用药方案可除外)；

（3） 有下列医疗安全违规行为之一的，扣除200元：

1、来人、来信、来电投诉或与病人吵架查实有一定责任者；

2、不服从医院总值班、医务科、护理部医疗资源(人员、床位、设备等)调动或不完成指令性任务；

3、漏报、迟报传染病卡；

4、当事科室负责人及相关人员不参与或无理由不及时参与纠纷处理；

5、泄露患者隐私或因言语不当造成纠纷的(如指责他人或推卸责任的)；

6、擅自脱离值班岗位；

7值班医生未实行夜班制度；

8、病情变化家属呼叫时医务人员未及时到位；

9发现困难情况，不及时向上级医生咨询，造成一定后果的；

10、四级病历；

11对病情的观察不及时严密，导致病情恶化没有及时发现；

12并发症未按**原则处理；

13、死亡讨论7天内未完成；

14、麻醉方式改变，未请示上级医师；

15、疑难切片诊断有困难未请示上级医师，打出错误报告；

16急救过程中，心电监护、吸引器等抢救仪器不能正常工作，必要的抢救药物不齐全或过期；

17、手术时清点物品不清，导致手术时间延长15分钟以上者，术中改变手术方式、增加切除器官、扩大手术范围未征得患者及（或）家属同意并签字，征求意见的情况未在手术记录、术后记录体现者；

18检查制度执行不严造成错误的；

19、药剂人员发错药品、发出配伍禁忌药品、过期药品或超量药品(超一般常用剂量)；

（4） 有下列医疗安全违规行为之一的，扣100元：

1、科室医疗安全会议每月1次未完成的(扣科主任、**长)；

2未经科长、科长同意擅自换班的；

三。让病人或家属做一些引起纠纷的事情；

4对其他医院的专家会诊不予批准和备案；

5门急诊未按计划开放；

6、出诊不及时(超过5分钟)，夜间出诊不超10分钟；

7、危重病人未进行当面(床头)和书面交**；

8不适宜出院的患者被诱导出院，引发纠纷；

9会诊单未及时送达或会诊医生不及时到位；

10、出院记录由进修、实习人员书写或虽由本院医生书写但主治以上(包括主治)医生未签字；

11.申请**，报表和其他字迹潦草不清签名引发纠纷;

12.由于检查前遗漏了准备事项，工作被推迟；

13、—次输血》2000m1未审批；

14每次检查有医嘱而无报告单或者有报告单而无医嘱的；

15投影的位置、条件、参数和顺序不符合要求；

16、因未登记地址造成恶性肿瘤病理报告无人认领、无法投寄者；

17、如碰到疑难切片，或结果需要免疫组化确定而报告需要较长时间的，未将延缓报告告知临床医师；

18、蜡块或胶片编号错误；

19切片标签号与蜡块编号不一致；

20未在规定时间内送检，诊断困难；

21未妥善保管，导致各种试剂失效；

22、发药未执行双签名；

23输血中不进行双核心双签名者；

24、洗手或无菌操作不规范；

25引流管连接错误或连接不上，或病人管理不善，发生意外拔管**的影响；

26皮试结果未及时显示；

27、各项**有收费而漏开医嘱；

28、漏记帐、漏收费的；

29三项基本理论和技能考试作弊或者无故缺考的；

30不合理用药和不合理检查；

（5） 有下列医疗安全违规行为之一的，扣50元：

1职能部门下发的反馈单延迟；

2、病历未按规定上交；

三。出具虚假的医疗诊断书，未引起投诉的；

4、门诊病历未书写或不规范；

5、上班人员上班擅自离岗或脱岗、串岗(再次发生加倍扣款)；

6开与疾病不符的处方和不合格的处方；

7、住院病历首页和门诊病历封面上地址等各项目登记不全；

8、上级医师未及时审核、签名(包括病历、处方、申请单等)；

9各类记录未按时填写或填写不规范或有缺陷（包括各种门诊申请单）；

10各种讨论未按时进行或讨论不到位（未向医务部门或家属提交病危通知书）；

11、化验单未及时粘贴(查房或修改医嘱前未落实)；

12辅助检查表发送不及时或错误；

13未及时移交各类检查表、会诊单、医院感染报告单的；

14急诊检查结果未及时上报临床科室；

15临床科室未及时查询急诊检查结果；

16医院各科室之间的联系由患者家属进行；

1724小时内未发现新生儿畸形；

18、切片移交时未签字；

19*不合格物品或提供的物品不能满足临床急需；

20、配制药品送错或不合格，由相关科室及时发现纠正；

21消毒液配制、监测、登记不合格；

22延迟或提前注射或给药时间误差超过2小时，影响药物疗效的；

23人工终止妊娠药品发放未及时登记；

24、器械准备不充分，造成手术等待时间超过15分钟以上者；(不包括医生临时改变术式)；

25漏诊护理工作，如鼻饲、用药、口腔、会阴护理等；

26、漏执行各种**；

27、各种引流量未及时记录或记错；

28作业前准备场地错误或受伤**；

29因乱收费引起的纠纷和投诉，服务态度不好的投诉；

30三项基本理论或技能不合格；

31、各种讲座无故缺席；

32各类申请表填写不规范，医技部门未及时登及反馈；

33不合格的处方药店未经注册或上报；

二、奖励范畴：

1、5月7日至6月7日各科室自查自纠及时，整改到位，并向活动领导小组及时报告科室隐患者第一名奖励500元，第二名奖励300元。

2、活动期间无医疗纠纷发生，且检查无安全隐患，经活动领导小组评议选出优秀安全科室两个并给予2000元奖励。

三。对受到表扬信的病人或家属给予100元奖励，对受到报纸、电视表扬的给予300元奖励。

奖惩方案(篇6)

在社会生活中，奖惩方案是一种被广泛运用的管理手段，它旨在通过奖励正面行为和惩罚负面行为，以促使个体或组织在工作、学习等方面更好地发展和成长。奖惩方案的设计与实施不仅仅是简单的给予奖励和惩罚，而是需要考虑到因素的多样性、目标的明确性以及公正性等方面的要求。本文将从奖惩方案的必要性、设计原则、有效性等方面详细探讨，以期使读者对奖惩方案有一个更深入的理解。

首先，奖惩方案的必要性体现在其能够激励个体和组织更好地发展。奖励可以是物质奖励，如金钱、礼品等，也可以是非物质奖励，比如表扬、赞美等。而惩罚则可以是一种警告机制，用以制止不良行为的发生。在企业管理中，奖励可以激发员工的积极性、创造力与归属感，提高工作效率与质量；而惩罚则可以约束负面行为，使其感受到行为的后果，促使其改正错误。在教育领域，通过奖励和惩罚，可以引导学生积极参与学习，形成良好的学习习惯和道德规范。因此，奖惩方案是为了确保个体和组织的发展与进步。

其次，奖惩方案的设计应该遵循一些原则。首先，明确目标，奖励应该有明确的目标和标准，使个体或组织在努力奋斗中有所依据和追求。其次，鼓励创新，奖励不应仅仅关注于业绩和成果，还应关注于个体或组织在解决问题和推进创新方面的努力和贡献。再次，公平公正，奖励和惩罚必须建立在公平和公正的原则之上，任何不公平的行为都将削弱奖惩的教育和激励功效。最后，及时性，奖励和惩罚应该及时给予，以确保对行为的正面或负面影响能够有效地产生。

此外，奖惩方案的有效性也是衡量一个方案的重要标准。首先，奖励和惩罚的力度应适中。力度过轻，则无法产生足够的激励作用；力度过重，则容易引发反效果。其次，奖励和惩罚要与行为直接相关。奖励要与良好行为直接挂钩，通过反馈机制及时传递正面信息，而惩罚则要指向具体的负面行为，以触及个体的责任感和行为修正意识。最后，奖励和惩罚应当具有一定的多样性和灵活性，以适应不同人群和环境的需求。个体或组织在接受奖励和惩罚时，应感到认同和公正，而不是觉得奖励和惩罚是一种板上钉钉的事情。

综上所述，奖惩方案作为一种管理手段，在社会生活中扮演着重要的角色。我们应该充分认识到奖惩方案的必要性，并在设计与实施时遵循明确目标、鼓励创新、公平公正和及时性等原则。同时，我们也要关注奖惩方案的有效性，将奖励和惩罚的力度、与行为的直接关联以及多样性和灵活性融入方案的设计中。通过这样的努力，奖惩方案才能够更好地激发个体和组织的潜力，促使其在各个领域实现更好的发展与成长。

奖惩方案(篇7)

师德师风奖惩办法

为加强学校精神文明建设，塑造教师良好的形象，积极推进素质教育，进一步加强学校教师队伍建设，学校根据《义务教育法》、《教师法》及《中小学教师职业道德规范》特制定本办法。 二、奖惩办法

1.奖励办法：

（1）：本年度获政府部门或教育主管部门表彰的优秀教师、先进个人、优秀共产党员的，国家级的奖元，自治区级的奖元，市级的奖元，旗级的奖元，镇级的奖, （2）：本年度获教育行政部门或教研部门表彰的先进个人、学科带头人、教学能手、骨干教师的，国家级的奖元，自治区级的奖元，市级的奖元，旗级的奖元，校级的奖元。

（3）：本年度指导学生参加社会实践、科技文化、学科成果奖的，国家级的奖元，自治区级的奖元，市级的奖元，旗级的奖元，镇级的奖。 （4）：见义勇为者奖元。（以旗级以上任命为准）。 2.惩罚办法：

教师在工作期间出现下列情况之一者，师德判零分，在评优、评先、评职、聘任等一票否决。并扣除绩效工资中奖励性工资的30% 1.以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；

2.对教学工作不认真负责，上课该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教谋取私利的；

3.以获取利益为目的，推荐、暗示学生接受有偿家教或到社会培训机构学习培训的；

4.工作日未经批准在校外社会培训机构兼职、兼课的； 5.无正当理由，拒不服从学校安排工作的；

6.在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊的；

7.组织、怂恿学生考试舞弊的； 8.体罚或变相体罚学生，影响恶劣的； 9.歧视、侮辱学生，影响恶劣的； 10.在学校向学生宣传宗教的；

11.在学校散布反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息的； 12.组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的；

13.擅自组织学生参加校外集会或商业性活动的； 14.以盈利为目的，向学生推销或代购教辅资料和其他商品的；

15.向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长贵重财物的；

16.擅自停课、调课或请人代课的； 17.在课堂上吸烟或酒后上课的； 18.工作时间打牌、炒股、玩游戏的； 19.因违法违纪行为受到纪律处分的；

20.其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的。

开鲁县义和塔拉镇中学

2018年3月7日

开展师德师风建设工作方案

全县师德师风建设工作方案

师德师风建设整治方案

学院师德师风建设方案

加强师德师风建设方案

奖惩方案(篇8)

社区平安家庭事迹材料中数十个家庭组成了社区，而千千万万个组成了社会，牵一发而动全身，家庭的和美于社区社会都是有百益的。以下小编准备了两篇社区平安家庭事迹材料，可供有需要的朋友参考。下面两篇文章由资料站提供。

社区平安家庭事迹材料一

住光湖里社区闫淑芳家庭，老少四人，夫妻相敬相爱，遵纪守法，平等互助，倡导健康文明的生活方式，在工作上互相照顾，共同进步，共同提高，在事业上取得了成功；在生活中尊老爱幼，教子有方，取得了家庭、事业的双丰收。尤其是在社区创建平安家庭的活动中树立了榜样，成为社区所有家庭的楷模。

她在本社区工作，带头遵守党和国家的政策法令，遵守各项规章制度，积极参加政治学习，拥护党的改革开放的一系列的方针、政策，努力践行科学发展观。她在工作上兢兢业业，积极上进，为社区的环境卫生事业，勤勤恳恳的埋头苦干。尤其是在创建平安家庭的活动中，作为住本社区的居民，她和爱人知法守法，积极倡导无暴力、无犯罪、无违法的文明户宣传活动，努力做安全文明之家。

在家庭中，闫淑芳是一名好媳妇、好妻子、好妈妈。对婆婆非常孝顺，为老人端茶送饭，从未让老人家吃过一口冷饭剩菜;并经常与老人家谈心，不仅在生活上关心、体贴老人，而且在思想上关心老人，让婆婆生活的快乐、健康、不孤单。为教育好孩子，她付出了艰辛的劳动，孩子是女孩，正上初三，学习非常紧张，又是一名文艺爱好者，上课、补习及照顾老人的事情都她一个人承担，她从未有怨言，尽心尽力做好家务事，不给丈夫添一丝烦恼，全心全意支持丈夫的事业。本篇文章来自资料管理下载。无论工作多忙，一回到家，她总要抽出时间问问孩子的学习情况，了解孩子的思想状况，重视对孩子世界观、人生观、价值观的思想教育，教育她学会做人、学会做事，做对社会有所作为、有所贡献的人。

在社区社工站她主管环境卫生工作，每天穿梭在社区中，巡视社区的卫生，有情况及时上报城管部门，不怕脏、不怕累。尤其在今年光湖里旧楼改造中，更是忙里忙外，楼上楼下的跑，苦口婆心做工作，清垃圾、刮残标，清整社区环境卫生，整天忙于社区之中，在上级领导和她的带头下，对社区20栋楼，49个楼门，更换了管道，粉刷了墙面，安装了报箱和防盗门，社区干净了，环境优美了，受到居民们的好评。

在小区里，她和邻里之间的关系也相处的很好，谁家有困难，她都能热心帮忙，为她们解决矛盾。楼上楼下邻里相处得很融洽，大家互相尊重、互相关心，楼里有事主动调解，大家都称闫淑芳一家是一个和谐、幸福、平安的家庭。

是的，一个幸福、快乐、和谐的家庭需要每个家庭成员共同的努力。只有每个人都奉献一点爱，家才会更温暖，只有每个家庭都幸福了，社会也才会更和谐。

社区平安家庭事迹材料二

熊润香一家，家庭人口共4人，全家人遵纪守法、家庭和睦、勤俭持家、禁赌禁毒，男女老少，和谐发展，是一个名符其实的平安家庭。熊润香，现年65岁，初中文化；退休在家。

熊润香家庭成员思想积极向上，家庭成员积极参与社区开展的各种有益活动，在活动中主动宣传党的方针、政策、法律、法规、禁毒知识，在他们的带动下，周边的邻居不但提高了自身素质，也倡导了一种文明健康的生活方式，为社区移风易俗做出了贡献。

熊润香一家与邻居的关系一直相处得很好，因为住得是单位宿舍，即是同事又是邻居，俗话说：远亲不如近邻，做邻居也是缘分。他们对邻居总是以诚相待，每天出门进门，见了面主动打招呼、问个好。本篇文章来自资料管理下载。在节假日，她经常主动清扫楼道，打扫公共卫生。更是一个热心人，邻居家有了婚丧事宜，他总忘不了招呼帮忙，遇到有时候居民家中夫妻吵架，他们也总是上门做调解工作，化解矛盾使吵架的夫妻和好如初，她在邻里间团结互助，经常帮助有困难的邻居，如：辖区一些生活有困难的居民，他经常拿出钱和物接济他们；他们一家把辖区的一些困难受当作自家的亲人来关爱，得到邻居们的一致称赞。她的形为有力地推动了社区精神文明建设活动的开展，是全面提高家庭成员文明素质，促进家风和社区风尚健康向上的有效途径，是弘扬中华民族传统美德，加强社会主义精神文明建设的重要内容，对促进和谐平安社区的发展起到了积极作用。

奖惩方案(篇9)

**小学常规教学奖惩方案

一、指导思想：教学质量是学校生存之本，而常规教学是质量的基石，为确保广大教师潜心致力于常规教学工作与研究，全面提高教学质量，使广大教师的工作能力、责任、成绩得到公正、准确地评价。二、考核要点及评分标准1、备课20分2、讲课30分3、作业与批改20分4、辅导10分5、考试10分6、评10分三、具体实施方案：（1）备课20分①课程计划5分课程计划符合课程标准，课改要求，切合学生实际合理安排课时，与平时教学情况基本一致得高分，缺少上面任一条件的扣1分，所任科目中少交一份者扣一分。②备课15分备课是上好课的前提和保证。教师备课应以学情为基础，把握新课程学习目标，整合课内外资源，积极探讨新的教学途径与方法，备课与授课进度基本一致。根据上述条件分为四级A15分、B12分、C9分、D6分，学校教导处分四次对每位教师的备课进行定期和不定期检查，取平均值计分，语文备课无作文指导及评讲的每次扣3分。（2）讲课30分课堂教学是教学的主要形式，是提高教质量的基石，教师应将课程目标，细化为具体的、全面的、明确的课堂教学目标，并注重整体的协调统一，课堂教学目标符合学习特点，切合教学实际具有可行性，能将教学目标体现于教学全过程，每个环节都能很好地体现主体性、激发性、发展性、活动性、有效性，使学生的基础知识和基本技能得到充分的保证。教导处组织教研组及相关人员对教师上课进行评价，评价分四级：A30分、B24分、C18分、D15分并记入教师业务档案。（3）作业与批改20分作业的布置：教师要精心设计好每次课堂练习，作业的份量与难度要适中，教师要认真批改学生作业，并及时讲解和辅导，文科每课一练，作文全期7篇，作业批改要有眉批和尾批，评语要切合实际，理科每天一练，作业按规定少做一次扣1分，作业中错误之处，教师未更正，且学生无订正的每次扣0.5分，作业批改无眉批，评语不确切，不切实实际的每篇扣1分。（4）辅导10分耐心辅导是提高教学质量的基本途径，老师进班辅导应以释疑、解难、指导、自学为主。早读未到班辅导每次扣0.5分，未按培优帮困计划实施者，每次扣1分，凡辅导获省、地、市、镇、校级分别可加奖（5、4、3、2、1分）奖金（200、100、50、30、20元）。（5）考试教师要深入钻研大纲教材，每个单元教学完成后，要进行单元检测，单元检测试题要依据教材，结合本班学生实际，面向全体，精心命好题，每少1次扣1分。（6）评每次单元检测后，要认真做好试卷分析工作，找出问题的所在，及时写好整改方案，做好查漏补缺工作，未及时写好试卷分析的每次扣1分，未按整改方案实施的扣1分。备注：1、以上各项按分数比与奖金比纳入全校教师计分，学期核算兑现。2、以上各项的扣分直至扣完得分为止。

**小学

奖惩方案(篇10)

“平安家庭”创建 是和谐社会的保障

—— 鹤庆县交通运政管理所

吴金平

创建“平安家庭”是新形势下社会治安综合治理工作新举措，平安家庭的创建是构建社会主义和谐社会的基础保障。社会的和谐稳定事关广大群众生命财产安全，事关广大群众安居乐业，事关广大群众生存发展，是社会发展进步的基础。作为社会的组成细胞，个体家庭的和谐平安对整个社会的和谐稳定起着至关重要的作用。鹤庆县交通运政管理所职工吴金平的家庭，夫妻相敬相爱，遵纪守法，倡导健康文明的生活方式，在生活中互相照顾，尊老爱幼，团结邻里，教女有方，在创建“平安家庭”示范户的活动中树立了榜样，成为当地家庭的楷模。

我的一家由5口人组成，家庭成员思想积极向上，我一家人和睦相处，遵守党和国家的政策法令，遵守各级规章制度，积极参加政治学习，拥护党的改革开放的一系列方针、政策。我从部队转业回到家乡被分配到交通运政管理工作以来，工作上兢兢业业，积极向上，为全县的交通运输事业默默地奉献着自己的一份力量。尤其是在创建“平安家庭”示范户的活动中，我、爱人及家庭成员都能

做到知法守法，积极倡导无暴力、无犯罪、无违法的“三无”文明户的宣传活动，努力做到防拐卖、防盗窃、防抢劫、防隐患“四防”，做安全文明之家。在她的带动下，其所在单位和村内社会治安秩序良好，居民安居乐业。也因其工作突出，本人也曾被单位评为“先进个人”、“优秀工作者”。

在家庭中，我们夫妻俩即是生活的伴侣，又是事业上的相互支持者，在家里时常交流工作体会，取长补短，遇到困惑相互开导，相互支持。为教育好女儿，无论工作多忙总要抽出点时间问问孩子的学习情况，了解孩子的思想状况，教育她们学会做人，学会做事，并和妻子一道重点培养孩子的学习兴趣、良好的学习及生活习惯。女儿们的健康成长也映射出一个文明、和谐、向上的家庭会给孩子带来无尽的精神食粮。他们总结了几点体会：一是父母是孩子的最好老师，要以身作则，言谈举止对孩子的影响至关重要；二是对孩子即要严要求，又要锻炼她们思考问题和独立学习的能力；三是在生活上不能溺爱，要养成孩子勤俭和独立的品格。

在单位尊敬领导，团结同事，关心病人。在村子里和邻里的关系相处的也非常好，每当谁家有困难，都热心帮助，尽自己所能为他们解决矛盾。隔壁邻居都非常尊重我的一家，家人和邻里从没红

过脸，大家互相尊重，互相关心，遇事有商量，相处的很融洽，周围居民都称我们一家是一个和谐、幸福的家庭。

平等互爱，老有所养，邻里和睦，共建和谐，在这个家庭里每个人都在努力实现着自身价值，为社会大家庭在尽职尽责，积极倡导了一种文明健康的生活方式，引导和影响着周转的邻里群众。

一家5口三代人的家庭成员在生产生活中，一家人和睦相处，互相帮助、互敬互爱，其乐融融。家人都能积极参与村内开展各种的各项有益活动，在活动中主动宣传党的方针、政策、法律、法规、禁毒知识，还将在实际生产生活中积累起来的宝贵经验穿插到各种科技知识，科技文化的学习，为农村移风易俗做出了积极的贡献。不管社会上的环境如何变化，走自己的路，坚持人间正道是沧桑。平等关爱，有事业上的成就。

奖惩方案(篇11)

引言：在社会生活中，人们常常需要一种奖惩方案来规范行为和激励工作。奖惩方案能够明确表明个人行为的后果，并给予适当的奖励或惩罚。本文将详细探讨奖惩方案的重要性，并给出一些具体的例子，以展示奖惩方案如何帮助推动个人和组织的发展。

一、奖惩方案的重要性

奖惩方案作为一种制度化的管理手段，具有以下重要性：

1. 规范行为：奖惩方案明确标准和规则，向个人和组织传达预期行为的要求。通过奖励和惩罚的机制，人们会更加理解何为正确的行为，并且能够做出适当的选择。

2. 提升工作动力：奖惩方案能够激发人们的工作热情和积极性。通过设立合理的奖励措施，人们会感到自己的努力得到了认可和回报，从而更加投入工作。相反地，惩罚措施则能够警示和震慑，防止不良行为的发生。

3. 反馈机制：奖惩方案为个人和组织提供了一种持续的反馈机制。个人通过奖励和惩罚的方式，能够清楚地了解自己的行为对他人和组织的影响。组织则能够通过奖惩方案，了解员工的表现，并根据反馈及时调整和改进。

二、奖惩方案的具体实施

1. 奖励方案：

a. 绩效奖励：根据个人绩效的优异表现，可以提供额外的奖金、晋升机会或其他福利待遇。这种奖励机制能够激励员工在工作中追求卓越，并为组织的发展做出更大贡献。

b. 行为奖励：针对个人良好行为的奖励，如表扬信、荣誉证书等。这种奖励方式能够激励员工保持良好的道德品质和团队意识，同时增强员工的自豪感和归属感。

c. 创新奖励：对于提出创新想法或成功实施项目的员工，可以给予奖励，如专利奖金、出国交流机会等。这种奖励制度可以激励员工积极参与创新活动，推动组织的持续发展。

2. 惩罚方案：

a. 警示惩罚：对于轻微违规或错误行为，可以采取警告或口头批评等方式进行惩罚。这种惩罚方式能够提醒员工注意自己的行为，警示其不良行为不能被容忍。

b. 经济惩罚：对于较为严重的违规行为，可以采取罚款、扣减工资或延期晋升等方式进行惩罚。这种惩罚方式能够让员工意识到自己的错误行为带来的后果，从而警醒自己做出改变。

c. 处罚性离职：对于严重违纪或违法行为，可以采取解雇或停职等方式进行惩罚。这种惩罚方式能够严肃对待员工的不良行为，维护组织的正常运转和声誉。

三、奖惩方案的案例分析

1. 某公司绩效奖励方案：根据员工工作完成情况，对绩效优秀者发放额外奖金，同时提供晋升机会和福利待遇。这一方案激励了员工的积极性和责任感，提高了公司整体绩效和竞争力。

2. 学校行为奖励方案：对于表现良好、积极参与学校活动、关心他人的学生，给予表扬信、优秀学生证等奖励。这一方案鼓励了学生之间的友善互助和积极创造。

3. 政府创新奖励方案：对于提出创新政策或解决社会问题的个人或团队，提供专利奖金和政府合作机会。这一方案激励了公务员积极探索创新，并推动了政府的改革与发展。

结论：奖惩方案在社会生活中扮演着重要的角色，能够明确规范行为、激励工作和提供反馈。通过具体的奖励措施和惩罚手段，可以有效调动个人和组织的积极性，促进个人和社会的进步与发展。因此，我们应该充分认识奖惩方案的重要性，并在实践中加以积极应用。

奖惩方案(篇12)

奖惩方案是一种在组织或团队中常用的管理手段。通过奖励员工的出色表现或表彰他们的特殊贡献，可以激励员工的积极性和努力工作的意愿，同时，惩罚不当行为或低效工作可以促使员工改正错误，提高绩效。具体而言，奖惩方案包含一系列明确的准则、规则和制度，用来定义出色表现的标准、奖励制度和不当行为的处罚措施。以下文章将详细探讨奖惩方案的重要性、实施方法和潜在的挑战。

在任何组织或团队中，奖惩方案的重要性不可忽视。首先，奖励制度可以激发员工的积极性和动力。当员工感到他们的努力和成就得到认可时，他们会感到满足和鼓舞，从而更加投入工作，并追求更高的目标。奖励还可以增强员工之间的竞争意识，激发创造力和创新能力。其次，惩罚措施可以纠正不当行为，促进员工改进。当员工明确知道他们的错误行为将受到制裁时，他们更有可能遵守规则和要求，并努力避免类似错误的再次发生。此外，奖惩方案还可以增强组织的纪律和道德观念，保护公平和公正原则。

然而，实施奖惩方案并不容易。一个成功的奖惩方案需要明确的规则和准则，以确保奖励和惩罚的公平性和一致性。此外，奖励和惩罚应该能够与员工的实际工作表现相对应，否则可能导致不公正的对待和挫败感。因此，制定奖惩方案时，组织应该考虑到员工的个体差异和不同层级之间的差异，采取不同的奖励和惩罚措施。另外，奖惩方案也需要及时的反馈机制和跟进措施，以确保及时、准确地回应员工的表现和行为。

在实际操作中，奖惩方案可以采取多种形式。奖励可以是物质奖励，如奖金、奖品或升职。此外，也可以采用非物质奖励，如公开表彰、荣誉证书或额外的休假时间。而惩罚措施可以是口头警告、写报告、降低绩效评估或处罚性扣款。在选择奖励和惩罚措施时，组织需要根据具体情况和员工的需求进行合理的调整，以确保方案的有效性和可操作性。

尽管奖惩方案有许多优点和潜在的好处，但也存在一些潜在的挑战和问题。首先，过度依赖奖励和惩罚可能导致员工对奖惩的依赖性，而不是真正的自我激励和责任意识。此外，过度强调奖励和惩罚也可能导致员工的压力和不满，从而影响工作效果和士气。因此，一个综合的奖惩方案应该综合考虑员工的动机和需求，鼓励他们自发地追求卓越和个人发展。

总之，奖惩方案在组织或团队中起着重要的激励和纠正作用。通过明确的准则、规则和制度，奖励员工的出色表现和特殊贡献，同时惩罚不当行为或低效工作，可以促使员工更加投入和努力，同时纠正错误和促进改进。然而，实施奖惩方案需要考虑到个体差异和公平性原则，确保奖励和惩罚的一致性和可操作性。最重要的是，一个成功的奖惩方案应该综合考虑员工的动机和需求，鼓励他们积极主动地追求卓越和个人发展。

奖惩方案(篇13)

为了公正、客观地评价全体教职工工作情况，激化奖励机制，突出以人为本，科学发展，结合本学区的实际，制定本方案。

一、组织机构

组 长：向圣云

副 组 长：彭承召、董绍奎

成 员：向青松、祁明俊、向明加、刘巧云、黄冬梅、田恒

二、管理对象

全学区在岗教职工

三、管理方法

根据每人每月完成各项工作的数量、质量、在检查考核的基础上进行评价。每月人平金额40元，上不封顶下至扣完为止，按月进行兑现。期末奖根据学校财力，每期略有提高，由总务处统一发放。

四、管理内容

1、教师出勤

（1）严格遵守作息时间，有事、有病需要履行《请销假台账制度》，做到先写假条请假，交校领导审批同意后才能离岗（情况特殊的，回校后应立即补写假条），否则作无故旷勤处理。旷勤（含上课、两操、集会、升降旗、其他各项活动）一节扣10元，两操、集会、升降国旗时，值周老师打集合钟后未到位组织的一次扣5元，旷一次扣10元；其他教师在做完操前，集会、升降旗时未到位的作旷勤处理，一次扣10元；子女年龄未满6周岁的女教师可以不参加早操，但必须按时起床。请假（含病假、事假）一天以上每天扣10元，一天以下按节数每节扣2元；迟到、早退一次扣2元。

（2）教职工在上班时间不能随意离开校园，不能从事其他活动，如果有事找不到，事先学校行政不知情的作旷勤处理，每次扣10元。

2、一月常规

（3）值周行政、教师每天认真清点师生到位到岗情况，如实填写校务日志，每天公布一次，未清点、不公布的一次扣行政、值周教师各5元，认真负责的搞好班级流动红旗评比工作；星期五下午、星期六、星期天要护校巡逻的每人奖5元，请假离岗的每人扣5元。

（4）值周行政、教师、班主任查就寝纪律请假的扣2元，未按时到位扣5元，缺席的扣10元（以打熄灯钟5分钟为准）；值周教师一人负责组织两操，一人负责维持就餐纪律，因工作不到位发生事故的，一次扣10元；值周行政要收集整理好国旗下讲话记录，确定好主题，缺一次扣2元。

（5）按时上交各种材料、数据，按时完成临时性布置的工作，不按时或拒绝指派工作的每次扣2元。

（6）缺勤教师的课，由教导处统一安排教师代课，每节按2元计酬，拒绝教导处安排的每次扣2元。

（7）严禁在校园内打牌，发现一次每人扣20元，提供场所的扣30元。校内公共场所放养家禽家畜，发现一次扣放养者10元。

（8）严重体罚学生每人次扣10元，并进行批评教育，坚持重大事故汇报制，有家长学校反映教师体罚学生的每人扣5元。

（9）搬弄是非、漫骂斗殴、闹不团结者，主、次责任人分别扣30元、20元，损坏公物照价赔偿，故意损坏，严重处罚。

（10）规范收费行为。任何教职工未经学校同意不得私自向学生收费，发现一次或家长揭发检举，经查属实后扣除全部月奖40元，如数退还所收钱数并在教职工大会上批评教育。

（11）班主任津贴，由教育核算中心打入个人账户，具体操作方法按《班主任工作评价方案》进行。从月奖中扣除的有：①学生无故出走的，每人次扣月奖2元；②学生损坏公物而不赔偿的，从月奖中扣原价的'50%；期末清点学校发放的公物，丢失一件扣原价的80%；③打扫卫生班主任检查不到位，学生任务未完成的每次扣2元；④学生生病未送镇卫生院，未通知家长护理的一次扣2元，造成损失的扣10元；⑤每天填写好《晨检表》，每周进行一次安全教育并作好记录，每周实施学生上放学道路交通安全签字制度；每月开展好“三习惯”评选工作；在检查中，少一次扣1元。⑥星期天下午2：00前，三至六年级班主任到行政办公室签到，由值周行政、老师负责登记；2：00后到校，请假的扣3元，例会前未到，又未请假的扣10元。

（12）仪电、图书管理员、办公室主任、少先队辅导员、教研组长、体卫组长、女生辅导、各功能室责任人工作负责有成效，每月奖5元；工作不到位，卫生状况差的每次扣5元。

3、教学常规

（13）课程开设常规：严格按教育部制定的新课程计划开齐开足各门类课程，由教导处统一实施，各科任教师落实。

（14）计划、总结常规：①计划、总结包括学校、德育、班主任、教学、培优辅差、安全及校务（如：教研组、少先队、体卫等）。②教学计划应含教学目标、教材分析、学生分析、具体措施、研究课题、进度安排等6个方面，教学总结应从教学成果、情况分析、教学反思、改进方法等方面来写；班主任工作计划应含指导思想、工作目标、学生分析、具体措施（要含班级体育活动）、班级工作安排等方面，班主任工作总结应从班级工作成果、基本经验、努力方向等方面写。③按时上交各种计划、总结。未达到要求的一份扣1元。

（15）备课常规：语文：一至二年级9节/周，三年级7节/周，四、五、六年级6节/周；数学：一至六年级4节/周；复式班4节/周；其他科目按新课程方案备课。质量要求：①有教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求）；②有重点、难点；③有流程设计（含导入、展开、过渡、练习、合作交流、学法指导、教具学具的使用、板书设计、本课小结、作业布置等）；④每单元前有分析、后有小结、学生考试试卷、成绩单；⑤三至六年级作文分开备，全期不少于16课时；⑥备课要有日期、每周写一篇教学反思；⑦严禁照搬抄他人教案或直接使用往年的教案教学。在检查中，缺一项扣1元。

（16）上课常规：①尊重学生主体地位，不体罚或变相体罚学生，不随意将学生赶出教室；②不准无教案上课、迟到、早退、拖堂；③上课不准吸烟、接打电话、做与教学无关的事；④白天不准坐着上课（学生考试除外）；⑤精神饱满、教态自然、仪表端庄，语言规范、清晰、准确、生动，具有启发性；⑥板书规范、正确、清楚、条理性强，不写错别字；⑦做到目的明确、方法适当、手段合理，每两周至少上一节多媒体课；⑧严禁教师私自相互调课。在检查中，违反一条扣2元。

（17）作业布置与批改常规：课本和基训80%的习题要布置给学生，教师批改的作业量要达80%以上；作业批改要细致，评出等级，标明日期，发现错误应指出或更正；语、数作业批改至少每天一次，三至六年级作文每期8篇，详批详改不少于4篇。在检查中，违反一条扣1元。

（18）考试常规：上完一个单元后，要进行单元考试，将学生成绩登记在备课本上，写出讲评分析和质量分析报告。在检查中，缺一次扣1元。坚持完小月质量检测制度。语、数人平分达70分的奖10元，每增加1分奖1元；人平分不及格的罚5元。一年级跟读学生语、数人平分分别达到35、40分以上的奖10元，每增加1分奖1元；人平分低于25、30分的罚5元。奖罚到科任教师。制、阅卷教师每月由教导处安排确定，自觉接受任务，未完成的扣10元，完成好的奖10元。

（19）辅导常规：每月写辅导记录2篇，期中、期末小结各一篇；做到辅导对象明确、内容具体、效果良好；辅导记录要有具体的时间和对象，辅导的主要过程、效果，在检查中缺一项扣1元。

（20）科研常规：①按时参加学校组织的科研活动，并承当一定的研究任务，有自己的研究课题，每期写一份高质量的教学论文或总结；②每月写家访记录2篇，有具体的时间、地点及家访的过程；③完成每月听课任务，正、副校长5节，教导、教科室主任8节，总务主任、一般教师3节；④每月写政治学习笔记2篇，每篇800字以上；⑤积极参加校本研修、教师读书活动，每月写读书笔记2篇，每篇800字以上。在检查中，少一篇扣1元。

4、后勤财务

（21）财务报帐员要好学校经费账目，做到日清月结，每月与校长、教师代表核对一次经费账目；搞好政务采购、校产设备、大种仪器、固定资产的管理登记工作，做到帐物相符；做好经费预算工作并在教代会上通过，及时进行帐务公开。总务主任负责疾病防控，食品卫生安全工作；做好食堂经费账目，每月进行账目公开；协助校长搞好勤工俭学工作。在检查中，违反一次扣2元。

（22）完成学校布置的其他工作，为教育教学提供良好的后勤保障。因保障不力，造成工作被动的一次扣相关责任人5元。

5、综治安全

（23）综治专干要在节假日安排人守校护校，保护学校师生生命财产安全；特殊情况要安排巡逻、守夜。因工作失职造成损失的每次扣值周行政、教师及守护校人员各10元。

（24）接到重要信息情报要及时上报，看见损坏学校权益的坏人坏事，要敢于制止，保护好现场；因玩忽职守，造成损失的扣值周行政、教师及守护校人员各10元。

6、业务奖励

（25）本人所写的论文、教育报道、辅导学生作文在国家、省、州、县发表的分别奖50元、40元、30元、20元。

（26）在教学论文（含课件、教学反思或设计等）、辅导学生参赛、视频说课、网络竞赛中获国家一、二、三等奖的分别奖50元、40元、30元；获省级一、二、三等奖的分别奖40元、30元、20元；获州一、二、三等奖的分别奖30元、20元、10元；获县一、二等奖的分别奖20元、10元。在现场教学竞赛中，获县一、二、三等奖的奖100元、80元、50元；州级一、二、三等奖的分别奖200元、150元、100元。

（27）在流动红旗评比中，获4次及以上的给班主任奖20元；全期出满勤的教师奖20 元。

（28）勇于维护学校、师生利益，与扰乱学校正常工作的不法分子作斗争，挽回损失的，每次奖100元；对无偿献血的教师每人次奖励600元，报销旅差费，休息2天。

（29）在学校开展的业务竞赛、活动竞赛中，班级获前三名的分别给班主任奖30元、20元、10元。

（30）在全县中小学运动会中获前一、二、三、四、五、六名的分别奖800元、700元、600元、500元、400元、300元；在全县中小学文艺汇演中获一、二、三等奖的分别奖300元、200元、100元。

（31）加大引资力度，教师个人为学校引进资金的，按照资金总额三七进行分成，并报销差旅费用。

6、违纪处罚

（32）有违法乱纪行为，造成一定不良影响，扣除全部月奖，年终考核不合格。学校管理混乱，教学质量始终倒数三名，经常不按时上班、提前放学、无故放假、群众意见大，每次扣负责人20元。

（33）图书、仪电管理员及各室负责人要管理、使用好各功能室，发挥各功能室作用；责任人要搞好室内卫生，器材要造册登记，经常使用并做好记录；期末要进行清点，损坏要照价赔偿，因管理不到位造成损失的扣20元。

五、管理说明

（34）本方案从公布之日起实施；原执行的方案同时废止。

（35）本方案由行政办公室负责解释。