我的小螃蟹作文。
作文能力对于学业职业都具有重要意义，好的作文是值得被人们长期阅读的，怎么写出一片优秀的作文呢？我们听了一场关于“我的小螃蟹作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
我的小螃蟹作文 篇1
这些螃蟹它们有大有小，但都长着一个坚硬的外壳和一对大钳子，八条腿上都长着细细的小刺，背部都是青黑色的，眼睛又细又小，像两根小小的棒棒糖。嘴巴像农村老家里的大门，一开一合，嘴里还吐着许多细小的小泡泡。看着这么可爱的小螃蟹，我就想去抓它们。手刚伸出去，爸爸就说：“小心！会夹手的！”我赶紧把手缩了回来。爸爸给了我一根筷子，让我用筷子逗它们玩。我把筷子一伸，小螃蟹就伸出它的“武器”把筷子夹住了。我把它提上来，仔细看，白白的肚皮露出来了，嘴里的小泡泡也越吐越多，两根小“棒棒糖”一会儿抬起来，一会儿又收回去，好像在向我眨眼，感觉它好“傻”哦，我哈哈大笑起来。爸爸问：“好玩吗？”我说：“太好玩了！”我轻轻一甩，“啪”，那个“小傻瓜”又掉进盆里，在那里欢快地爬来爬去！
小螃蟹真可爱！跟它们玩，我太开心了！
教师评语：可爱的小朋友，自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你带来无限的快乐。有人观察蜜蜂，有人观察蚂蚁，而你观察小螃蟹，观察的非常仔细，写出了它们可爱的`外形，活泼的动态，写的非常的生动！一个“傻”字就写出了你对小螃蟹的喜爱之情！读着你的，觉得小螃蟹仿佛就在我眼前，有趣极了，我也不由地喜欢上它们了！谢谢你！让我感受到不一样的快乐！
我的小螃蟹作文 篇2
今天上午，爸爸妈妈带着我和妹妹去花鸟鱼虫市场。
我看见了一只非常可爱的螃蟹。爸爸见我非常喜欢它就买了，我给它起了个名字叫小闪电。
回到家，我就把小闪电放到了小鱼缸里。它身体鼓鼓的，上面有好多花纹，像个小气球。肚子上有一条一条的线。它的钳子是红色的，前腿细后腿粗，眼睛还突出来。
小闪电总是一动不动的，嘴里吐着小泡泡。有时还用钳子挡住眼睛，总爱赖在海绵上。当我把它拿出来放在手上时，它会在我手上爬来爬去。
小闪电好小好可爱，我特别喜欢它！
后记
我想给小闪电找一个小伙伴，这样它就不会孤单了！
家长感言
买回来之后，孩子总是观察小螃蟹，还会跟小螃蟹聊天做游戏，特别天真可爱！每天给小乌龟喂食，给它换水，特别细心。看到他这么认真地照顾他的小宠物，我们也特别欣慰！
教师赏析
小作者抓住了小螃蟹的外形特点，以生动活泼的语言介绍了他的好朋友小闪电，也表达了他对小闪电的喜爱之情。
我的小螃蟹作文 篇3
星期天，我和爸爸妈妈开车到浒浦长江边捉螃蟹。
路两边的树像在欢迎我们，我们很快到了目的地。我迫不及待地冲下车，爸爸妈妈也下了车，我们来到长江边的芦苇丛里。我们看到石头缝里有好多小洞，观察了一会儿，爸爸知道大大小小的洞里有螃蟹。爸爸拿起铲子一挖，螃蟹就像飞毛腿一样爬出来了，可是很小。我把小螃蟹捉起来，它的小钳夹住了我的手，就像在帮我挠痒痒。爸爸总结出，大洞里有大螃蟹，小洞里有小螃蟹。我知道后，一直在找大洞，爸爸找到了一个大洞，对我说：“这里面有大螃蟹！”他一铲子下去，我蹲在旁边盯着，想看看大螃蟹在哪里，结果什么也没看到。爸爸笑着说：“这里面的螃蟹出去玩了。”他继续找大洞，没多久又找到了一个，说：“我把大螃蟹挖出来，你来捉住它！”我听了，说：“好！”爸爸把它挖出来了，可是，螃蟹的爬行速度实在太快，我根本捉不住它，还是爸爸身手矫捷，帮着我把它捉住了。螃蟹挥舞着大钳，像在说：“把我放下来，不然我要你好看！”我没有被吓倒，一点也不松手，大蟛蜞真的'攻击我了，狠狠地夹了我一大口，这一夹不得了，我快被夹伤了。最后，爸爸挺身而出制服了它，而且一连捉了好几个大螃蟹，姜还是老的辣啊！
捉螃蟹太有趣了！
我的小螃蟹作文 篇4
星期五，杨老师从家里带来两只小螃蟹供大家上课时观赏。
我们认真观察了小螃蟹，它们的身体是黑色的，两只凸出来的小眼睛也是黑黑的。小螃蟹一共有八条腿，前面还有一对瓦灰色的钳子，与众不同的钳子是一大一小的，如果被它夹一下可真是受不了。最有趣的是它横着走路，可真是霸道啊！
过了一会儿，杨老师给小螃蟹喂食了。虽然它们几天未进食了，但是它们还是保持有着最优雅的吃食姿势。两只大钳子像筷子般，有条不紊地夹着小小的饲料球，不管另一个螃蟹的干扰，把食物一个个送到嘴里，嘴边的小触角不停地拨弄，像是个爱干净的孩子，不断抹抹嘴边的残渣。
静悄悄的时候，它们会弄出沙沙的声响，时不时爬得高高，八只腿伸开，顿时变得庞大起来，若动动它们，又缩到一边，虎视眈眈望着你，时刻防备的姿势，真好笑！可能吓吓其它小动物有效吧，或是它们自我保护的动作。
我虽然不喜欢螃蟹丑陋生猛的样子，但是喜欢它吃东西时淡定的样子。
学校：大埔小学
班级:四（5）班
学生姓名：孙嘉欣
我的小螃蟹作文 篇5
今年的“五一”，我和妈妈到朋友的老家去玩，在小溪旁捉到一只小螃蟹。
这个小螃蟹，身体是青色的，眼睛小小的，像一粒绿豆。嘴巴时不时会吐出一串串泡泡。前面的“大钳子”强壮而有力。“横行霸道”地走路姿势常常惹得我哈哈大笑。这就是我最好的“伙伴”。
上个星期的作文课，要写一篇观察日记。我兴高采烈地带着我心爱的小螃蟹到学校。同学们见了，纷纷围过来看。我给同学们介绍螃蟹的相关知识，教他们如何辨别“公母”，同学们对我“刮目相看”，我心里比吃了蜜还甜。
放学后，我和妈妈带着我的“伙伴”来到小卖部买手抓饼。手抓饼的香味扑鼻而来，我一边走，一边狼吞虎咽地吃着，跟着妈妈开开心心地回到家。到家后，总感觉手里少了什么。“哎呀，我的螃蟹不见了！”我恍然大悟地喊道。这时的我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。“别着急，肯定落在小卖部了。”妈妈安慰我，“明天去小卖部问问。”听后，我心里有一些隐隐约约的不安，但天色已晚，也只能这样了。
第二天一大早，我迫不及待地来到小卖部。问老板是否看见我的小螃蟹。老板说：“有，但是被一个小朋友拿起了。”听后，我的心情真是“飞流直下三千尺”啊！老板见我伤心的样子，安慰我说：“那个小朋友我好像认识，下次见到她，我问问。”我又看到一丝丝希望，心里带着这份希望，先上学去了。
时间一天天过去了。到了第三天，老板兴奋地对我说：“你的小螃蟹找到了。”我有些难以置信，但螃蟹真真实实地出现在我眼前。
哦！我心爱的“伙伴”，你终于又回到我的身边了。
我的小螃蟹作文 篇6
开学了，小螃蟹开开心心地去上学，这是它第一天上学，可高兴了！
第一节课是美术课，小螃蟹很好奇地东张西望。这时老师说：请大家拿出画笔和纸。但小螃蟹的蟹钳老是夹到旁边同学的手，连纸也被夹断了。就这样小螃蟹被学校劝退了。小螃蟹又回到了大海，它多么想让它的大蟹钳变成一双温柔的小手啊！这样它就可以在学校上学了！
它垂头丧气地在海边散步，突然听到有人在喊救命啊。它顺着声音急匆匆跑过去，看到了是鱼妈妈焦急的喊着。它问鱼妈妈：发生什么事了？鱼妈妈说：我的孩子刚刚被贝壳吃掉了，求求你救救它吧！小螃蟹二话不说，挥舞着大剪刀般的蟹钳，一下就把贝壳给切开了。小鱼得救了，鱼妈妈开心地对小螃蟹说：谢谢你，小螃蟹，你的蟹钳太厉害了。
还有一次章鱼被海草缠住了，也是小螃蟹用大手把海草剪开的。小螃蟹经常用它的大手帮助别人，海洋里的小动物们都很感激它。
原来我的大手是这么的有用啊！小螃蟹开心的笑了！
我的小螃蟹作文 篇7
有一只非常可爱的小螃蟹，妈妈说：“你帮妈妈去超市买点菜，我给你十块钱。”小螃蟹就高高兴兴地出发了。它遇到了乌龟妈妈。乌龟妈妈说：”怎么你一个人呢？你妈妈呢？“我妈妈说，要我帮她去买菜。”“那你可真棒！”乌龟妈妈说。小螃蟹买了一大把白菜，它又遇到了带着小蚂蚁的蚂蚁妈妈。“小螃蟹，怎么你一个人呢？”“我帮妈妈去买菜。”蚂蚁妈妈说：“过来陪小蚂蚁玩会吧？”小螃蟹说：“对不起，阿姨，我现在要去买菜，没时间玩，明天我去你们家里玩吧。”蚂蚁妈妈说：“好吧。”小螃蟹又买了三根胡萝卜，它高高兴兴回家去了。
它家里有一只小狗，它换了四双拖鞋后就去陪小狗狗玩了。小狗狗说：“汪！汪！汪！汪！”小螃蟹说：“狗狗，你饿了呀？我去给你弄点吃的”“汪！汪！”“狗狗，你谢谢我吗？那我也爱你哟，狗狗你真乖！等会我带你出去玩，好不好呀？”
小螃蟹和狗狗就高高兴兴地走了。
我的小螃蟹作文 篇8
抓小螃蟹
盛嘉怡
这次暑假，我们去了海岛玩。早早地就准备好了大网子，还没去呢！就想要抓大螃蟹。
“啊！终于到了，好高兴啊！”我看到眼前就是海岛了，从车上兴奋的跳下来，大声的喊着。本来计划到了海岛先吃午饭的，可应为我一时太激动了，恨不得马上跑就跑到海边，所以就打算直接去玩。
不一会儿，就能看到那金灿灿的沙滩上，很多小朋友在沙滩上玩，捡贝壳，听到一片片欢声笑语。蔚蓝的海水里，一大群人在水中嬉戏，有的在水中玩球；有的在水中潜泳；还有的套着泳圈，在水中漂流。洁白的云朵，在空中飘来飘去，像一朵多形态各异的棉花糖，看着让人感觉，香甜可口，看得我嘴直馋，真想吃一口啊！心想：这里那么美，我真想住在这里不回去了。我急忙跑到沙滩上，脚下觉得不是再在这沙滩，而是像踩着柔软的云朵一样。在哪里有一片海域，是可以抓小螃蟹的。有的小螃蟹就像音乐指挥家似的，挥舞着大钳子，是不是想让我和你一起指挥呢；有的像无忧无虑天真烂漫的小孩子，在大海中，吐着小泡泡‘有的是那么调皮呢！一眨眼的功夫，一只小螃蟹就爬再其他小螃蟹身上了。像这样可爱的小螃蟹还有好多呢！他们大多是墨绿色的，还有两个小钳子。
我拿着一个小网子，努力的往上捞，可就是老不上来，心想：怎么那么难啊！我一定要把它捞上来。有些小螃蟹一直想努力的往外爬，好像在说：“我要回家，我要回家。”
一转眼，太阳公公都要下上了。我才依依不舍的跟着妈妈去吃晚餐了。