六年之间作文精品十一篇。
六年之间作文 篇1
俗话说:“猫和狗是前世冤家，不能住在一个屋檐下。”但是沈石溪爷爷没有听从这些俗语，围绕着这两个小东西，发生了许多既有趣又令人感动的故事。
村长在沈爷爷和沈奶奶的婚礼上送给他们一条叫做土白的小母狗，他们十分宠爱这条小狗，后来家里闹了鼠灾，沈奶奶十分忌讳老鼠，所以沈爷爷不得不买来了一只猫来治治这些猖獗的老鼠。这是一只黄色的小猫，他走起路来，尾巴像一面旗帜一样，所以叫他黄旗。土白和黄旗年纪相仿，很快他们就成为了形影不离的好伙伴。
可是好景不长，因为猫和狗的本性不同，所以土白和黄旗只要一见面就要打的不可开交，把整个家都闹的鸡犬不宁，仿佛这个家就是他们的战场，这使沈爷爷非常头疼，必须要在土白和黄旗之间做出取舍。
就在这个时候，他们的关系发生了180°的大反转。一次黄旗在捉老鼠时不小心踩到了青苔，“哧溜”一声就滑进了大水缸里，这时临近分娩的土白意识到事情不对劲，可是主人们在田坝干活，他不顾自己的安危，赶紧跑了两里地，把主人叫了回来，沈爷爷才把黄琪从死神手里救了。
一个周后，连下了好多天的大雨，水库里水位暴涨，发了洪水，沈爷爷和沈奶奶都出去抗洪救灾了，家里只剩下了黄旗、土白和四只小狗在家，洪水淹到家里来了，眼看就要淹到狗窝，土白着急得无计可施，就在这时，黄旗从柴堆上跳了下来，用擅长的“吊娃术”，把小狗一个一个地安全转移到了高处，让小狗们安然无恙的活了下来。经过这两件小事，他们就成为了形影不离的好朋友。
这个故事告诉我们，人之间要多一点包含，不能为了一些鸡毛蒜皮的小事而吵的不可开交，更不能挑别人的小毛病。人之间要多一些宽容，多一些信任，多一些感恩，即使土白和黄旗都能忍住自己的本性了，更何况是我们呢?我在此呼吁大家，多一些宽容，少一些怒火;多一点信任，少一点猜疑。当有人需要帮助时，我们一定要伸出援手，这样我们才会成为一个受大家欢迎的好人。
六年之间作文 篇2
亲爱的老师和同学们，
大家好！今天我想给大家讲述一个关于同学之间互相关爱的故事。相信你们都对这个话题很感兴趣，因为我们的班级就是一个温馨和睦的大家庭。
在我们的六年级班级里，同学们之间的关爱融入到了我们日常的生活中。一天，我在学校的操场上摔伤了脚，疼得我哭了出来。就在这时，我最要好的朋友小明跑过来，快速拿出急救箱，轻轻地为我包扎伤口，并安抚我不要害怕。这一幕令我感动万分，我深深地感受到了同学之间的互相关爱。
除了在伤痛时互相帮助，我们同学之间还乐于分享快乐和幸福。一次，我们班举行了一场才艺表演活动，每个同学都准备了自己的才艺展示。当我紧张地站在舞台上时，我意识到同学们都用鼓励的眼神和掌声支持着我。即使我跳错了几步舞蹈，他们仍在最热烈的掌声中鼓励和欢呼。这种同学情谊让我觉得自己不再孤单，我们彼此共享快乐，一起努力成长。
我们的班级里还存在着一个小团体，那就是"读书小组"。每周，我们都会选择一本书，然后在课余时间一起阅读和讨论。同学们积极参与，分享他们对书中故事和人物的理解。这样的讨论不仅让我们增长了知识，还培养了我们的合作和沟通能力。我想这也是同学之间互相关爱的一种表现，因为我们愿意相互帮助，共同进步。
除此之外，在学习中，同学们也时常给予对方的帮助。有一次，我们班上举行了一个数学竞赛，大家都很努力准备了。但是，有几个同学感觉自己的能力有些不足，于是其他同学主动给予他们辅导和指导。通过互相合作和学习，他们的数学成绩有了明显的提高。这个例子向我们展示了同学之间互相关爱的价值，只要我们愿意帮助和支持他人，我们都能变得更强大。
同学之间互相关爱是我们班级的特点之一，也是我们成为一个团结友爱的集体的重要原因。我希望我们的班级在接下来的日子里继续保持这种互相关爱的精神，并将其传递给更多的同学。让我们共同努力，为我们的班级创造更多美好的回忆和故事。
谢谢大家！
六年之间作文 篇3
在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。书不仅是给你知识的老师，也是你的密友，也是你想去的地方。书是一种神秘的东西。不仅仅是一些词。它能让你想起一幅画。他是知识的宝库。
还会吧你的意志炼强。
我读过的书总最喜欢的是《福尔摩斯》，这部**结构严谨，每一章都曲折离奇，引人入胜。看起来不可思议的事，但经过推理又合情合理。特别是在血字的研究中，我们可以用文字来判断犯人的身高，用脚印来判断犯人的外貌和年龄
福尔摩斯的形象立体丰满。他有一个鹰钩鼻和一双犀利的眼睛。平日里经常倦怠、懒散，但只要一碰到案件，特别是一些奇案、怪案，他就会变成一个精力十足的大侦探，不辞辛苦地奔走在伦敦肮脏狭窄的街道上或苏格兰烟雾笼罩的古堡中。
他把破案过程是为生活的乐趣，甚至公开承认自己不是一个为正义而私家侦探。
当我刚买他的时候，他那个复古蓝的书皮已经深深吸引了我，我看他没多久的时候，那神奇的事已经把我迷恋得爱不释手，因为快考试了，我经常晚上拿着手电在被窝里看。
有一次，我晚上在床上看着睡着了。直到第二天早上，书还在我手里，我直到发生了什么。
接下来的日子，我跟书结下了不解之缘。不管怎样，他让我吃饭睡觉，读书已经成为我生活中不可或缺的一部分。
书就是真么神奇，它可以让你枯燥无味的生活变得活力起来，让一个孤独的人满足起来。
六年级:于江
六年之间作文 篇4
风雨之间 站在大街上，滴滴答答，不停的响着，呼呼~寒风吹来，我不禁打了一个哆嗦，几滴雨打在我的身上，滴滴答答，滴滴答答...... 不知为何，心里有一点点难过，我站在风和雨之间，不知所措。风吹着我，雨打着我，我还是默默的站着。 想着今天发生的事，普普通通，毫无意义。大街上人来人往，人们都是默默地打着伞走着，安安静静，只剩下风和雨的声音了，它们的声音成了一首动听的交响曲，我竟就觉得有些美妙......
再一次想一想今天发生的事，有可能有一些意义，但是，那意义是渺小的。 但是，那风和雨之间，我又有什么意义呢？ 我伴着风雨之间的交响曲迈出了一步，之后跟着的第二步，第三步......我茫茫然的走着，毫无目标的走着，可这样走着，有什么意义呢？只有徘徊罢了。 我在风和雨，人与人之间徘徊，我发现风雨之间并没有什么，只有一些美妙的.，没有规律的交响曲罢了。 在风和雨之间，有些什么呢？徘徊还是交响曲？一切都有可能......
站在大街上，滴滴答答，不停的响着，呼呼~寒风吹来，我不禁打了一个哆嗦，几滴雨打在我的身上，滴滴答答，滴滴答答......
不知为何，心里有一点点难过，我站在风和雨之间，不知所措。风吹着我，雨打着我，我还是默默的站着。
想着今天发生的事，普普通通，毫无意义。大街上人来人往，人们都是默默地打着伞走着，安安静静，只剩下风和雨的声音了，它们的声音成了一首动听的交响曲，我竟就觉得有些美妙......
再一次想一想今天发生的事，有可能有一些意义，但是，那意义是渺小的。
但是，那风和雨之间，我又有什么意义呢？
我伴着风雨之间的交响曲迈出了一步，之后跟着的第二步，第三步......我茫茫然的走着，毫无目标的走着，可这样走着，有什么意义呢？只有徘徊罢了。
我在风和雨，人与人之间徘徊，我发现风雨之间并没有什么，只有一些美妙的，没有规律的交响曲罢了。
在风和雨之间，有些什么呢？徘徊还是交响曲？一切都有可能......
六年之间作文 篇5
那是一个宁静的夜晚，而我的心中是那么的不平静，新学期的开始就代表着我们将挑战一个新起点，我对未来充满疑惑。这时，中学部的校长在座谈会上给我们讲了三个小故事，其中一个就让我受益匪浅。那是一个关于理想的故事，而正是这个小故事，让理想有了一个新的概念。
故事是这样的：两只青蛙住在牧场附近，有一天，它们掉进了一个鲜奶桶里。有一只青蛙试图跳出奶桶，但由于桶太深了，它跳了几下都跳不出去就放弃了，因此这只青蛙就淹了。而另一只青蛙也试图跳出去，也一直跳不出去，但它并没有轻易放弃，而是一直蹬，一直蹬。慢慢地，青蛙的脚变得更发达，鲜奶也因为不停的搅拌而变成了硬硬的奶酪，青蛙就借机跳了出来。
这让我顿时想到，原来光有目标或理想是远远不够的，如果只有目标而没有去努力，那目标是不可能达成的；如果不能进行长时间的付出，那理想是不可能实现的，原来，在我们的起点与终点之间所隔着的，就是青蛙这种不懈的努力。
座谈会上，新生们一个一个地对新学期的感想进行发言，他们所演讲的内容虽然不同，但是他们都谈到了理想。虽然我不知道他们的理想是否会实现，但我相信，只要在起点与终点之间融入青蛙那不懈努力的精神，那就一定会成功的！
六年之间作文 篇6
乐观的a123333人教版六年级上册语文第五单元作文真正的朋友我和陈明不仅是同班同学，还是一对形影不离的好朋友。从未吵过架，也从未闹过矛盾。那天却发生了一件不愉快的事情。我们把在手工小组做的小木船拿出来玩。陈明见我的小木船做得特别精致，就拿在手里翻来覆去地摸着、看着，总舍不得放下。他一不小心把我的小木船摔坏了。看着我精心制做的小木船被陈明摔坏了，大声嚷道：你赔我的小木船！陈明红着脸！他低下头，诚恳地说。我愤怒地吵闹着说“今天你如果不赔我的小木船。我就和你没完”我举起拳头就要向陈明打去“陈明本能地往后一躲！把我的小木船踩了个粉碎！我气愤极了”一把夺过他的小木船，使劲摔在地上。并用脚把他的小木船踩得，然后背起书包。头也不回地回家了，每当我俩碰面时。
六年之间作文 篇7
大家喜欢什么歌曲呢？是时尚的音乐，还是朴素的民歌还是动听的儿歌呢？我非常喜欢一首名字叫做《原谅我》的民歌，我和这首曲子还有一个美丽的故事呢。
“原谅我以往一点错，原谅我过去不错……”
无论我在哪里，只要听到这歌声，我便会想起我与我的好朋友之间发生的事。我与她发生的事，好似一把刀子刻在了我的心上，她对我的帮助，对我的鼓励，还有她对我无时无刻的呵护与关心。她在我失落时，为我带去勇气；在我伤心时，为我带来欢乐；在我烦恼时，为我送来欢笑。她对我的关怀，我会一直铭记在心。
记得那是一个阳光明媚，空气清鲜的一天，我拿着一本故事书在楼上看，一不小心，撞到了一个比我小一点的妹妹，她也是四年级，只是在另一个班。她那大大的眼睛，高高的鼻梁，樱桃般的小嘴，深深的酒窝，还有那乌黑的长发，我终身难忘。我看得入了迷，过了好一会儿 才把她扶起来，我对她说了一声：“对不起。” 她却说：“你必须唱一首歌使我原谅你，否则我不会接受你的道歉。” 我把嘴巴张得都可以塞一个苹果那么大了，我思索了半天，忽然脑子里灵光一闪，就唱《原谅我》吧！于是我便唱起了这首歌，开始的时候音调还很不和谐，但是过了一会儿，我便陶醉在这首歌曲当中，我的歌声戛然而止，她却还满脸的享受，直到我叫了她一声，她才惊醒。她惊叹的问：“你唱得真好听，是谁教你的呢？”我说：“是我自己学的。”“你真厉害，改天也教教我。好吗？” 我回答：“好的。”
后来，我知道了她住在我家的对面，于是一段友谊便开始了，我们像亲姐妹一样，互相关心，互相照顾，做不来的题便一起解决。我们一有时间便像黏在了一起，拉也拉不开。
我因为这一首歌曲，便获的了一份真挚的友情，我一定会珍惜。
这一份友谊的。
六年之间作文 篇8
也不知道今天到底是不是你生日，更不知道你会不会喜欢我的这份祝福，但我还是鼓足勇气写下了。
——可群（我中文名）
看到这份祝福，你也许不会太惊异吧，都说了要给你写贺文，这还算什么惊喜嘛，嘿嘿，没关系，我依旧坚持写下来！请继续往下看吧师父。
认识有很久了。是因为一次偶然的机会，听到朋友推荐你的作文本，厚着脸皮去了，我知道我其实没资格去，因为当时我还是个无名小卒，在里只有寥寥无几的几个朋友。看到你在作文本发出招收徒弟的消息，我心生一念：你做我师傅怎么样？马上，我面不改色的.就给你发了纸条，你爽快的答应了。
就这样，意外的相识了，意外的从陌生人变成了师徒，世事变化总是很大的。
我有了所谓的师父，你有了所谓的徒弟。
给你写这篇贺文时，我都是红着脸写的，小依觉得自己真的真的好对不起你小谢师父。每次作业，我都偷工减料；每次作业，我都拖拖拉拉。的确像你说的，我很忙，但我们心中都清楚，我才读小学，不会忙到那种程度，但你依旧原谅了我，不管我怎样拖拉，不管我怎样完成的不好，你都会很耐心，这也许就是你好人缘的根源吧。
终于，在我生日的那天，你给我写的贺文中，你终于写出了对我的批评，作为一个徒弟，被师父批评很正常，我也不会有太多的懊恼，因为我知道，我的确是一个不称职的徒弟，连作业也要拖拖拉拉拖上几个星期。看到了你给我的贺文后，我很感动，也很歉疚，更多的是悔恨。从那天开始，我就发誓一定要好好对待和完成你布置的每一次作业，从那以后，我真的变了，我真的真的，又回到了。
小谢你知道我为什么不太喜欢来吗？说句心里话，这里很多朋友都反映，她们觉得里很多人都是看自己和某人的关系打分的，她们都觉得不再是那么出淤泥而不染了，我也越来越这么觉得了。除了忙，我也是因为这个原因有点拖作业。
小谢师父，我真的很忙，每天写作业都要写到九点，每次都匆匆洗把脸就睡了，哪里有时间来写文章？请你多多谅解。当然，以后我会尽量按时的完成每一篇作文，做个乖徒弟。
废话不说了。Dg15.cOM
匆匆的缘分，匆匆的相识，一对似知心朋友的师徒，我们之间，没有隔阂。
虽是师徒，我俩却十分亲近，不会太严肃，也许是因为年龄差不多吧。就是这样的缘分，使我俩走到了一起。
或许是准时的祝福，或许是早来的祝福，只想默默在你身后为你鼓劲、加油，现在，小依徒弟默默的对小谢师父说一句：生日快乐！
六年之间作文 篇9
今天，我和好朋友之间发生了一件不愉快的事情。
事情的经过是这样的：下午周果来找我玩，我因为在玩电脑，过了一会儿才出来。当我出来时，我发现我辛辛苦苦搭建的“桥梁”被踏碎了，这是我为滑旱冰练习特地搭建起来的，是我苦思冥想几天才想出来并搭建的。
我感觉是周果踏坏的，因为他穿着旱冰鞋。我生气的对他说：“谁让你给我踩坏的？”周果连忙反驳：“根本不是我踩坏的，我来的时候就这样了。”他说完还习惯性的加上了他骂人的口头禅。我更生气了：“你说不是你就不是你，干什么要说脏话？”周果却不承认他说脏话了。
这样一来我更是怒不可遏：“说就是说了，干嘛不敢承认？”我们两个就这样你一言我一语吵起来了，妈妈和哥哥赶紧跑过来为我们拉架，妈妈批评我：“你是哥哥，就要让着弟弟。”我不依不饶地说：“本来就是他不对，我为什么要让他？”周果看到妈妈向着他，更了，说着说着竟哭了起来。
妈妈严厉地对我说：“弟弟哭了，给弟弟道歉！”我一偏头一句话也不说了。周果边哭边说要走了，妈妈也很无奈的送他走了。
过了一会儿我明白自己犯了个错误：是我不分青红皂白就责备别人，另外，口头禅人人都有，我们要讲礼貌，不能说粗话。
我决定去找周果道歉。
我找到周果向他道歉，我还怕他不理我呢，谁知，周果一看到我就先说对不起了，我就更不好意思了，我们互相道过歉后，就又和好如初了。
这件发生在朋友间的不愉快事情，使我：我们要相互理解，相信别人，待人。
六年之间作文 篇10
这呼唤来自家人、来自朋友、来自陌生人、来自心灵......高兴的时候你会呼唤、悲伤的时候你会呼唤、痛苦的时候你会呼唤、无助的时候你还是会呼唤。因为呼唤是提醒、呼唤是关注、呼唤是引领、呼唤是爱心。
就拿上面那句歌词来说，这是心的呼唤，着是爱的奉献通过它，我们便能深深体会出一些人肯定处在危难时刻，为什么呢？因为这个呼唤是从心里所发出的，因为当在最你无助的时候，你就会去用真诚的心去呼唤大家，请求人们的帮助。因此，我们用一句话可以说：呼唤就是那温暖而又美好的爱心！
记得在上初二时，我们学过一篇文章，时间已久，缉捕大清了，但我印象最深的就是有一句话，作者说：母亲啊，我早已听到您在山的那边大声地呼唤我的乳名。这个呼唤就深切的表现出作者一种思念家乡、思念亲人的感情。作者借故乡的呼唤之情写出了自己与家乡的热爱以及亲切之感。因此，我们还可以说：呼唤就是那甜美而又温情的感情，是那情感热烈的抒发！
呼唤，在这千千万万的语言中，真的有许多词可以形容你，但我真的不知道再用什么词来形容你，赞美你才好！因为你出现在我们每一个人的身边，你就在时间的每一个角落。你的威力真的很大，你能是燕子归来；你能使浪子回头；你能使许多人变得坚强；你还能使许多人感到温暖......
呼唤，你是心灵的诉说；你是真情的爆破；你是高兴的极端；你好是那心与心的桥梁。
呼唤、呼唤......我永远都在呼唤着你---心与心的桥梁。
六年之间作文 篇11
秋风轻轻地吹着，树叶哗哗地响着，拍着手，好似在迎接秋风姐姐的到来。屋前的菊花随风舞动着，好似也在为秋风姐姐献舞。
景色很美，可是我不会去看的。因为今天是我们值周，我起得有点迟了。我急匆匆地来到学校，飞也似地跑到教室，将书包放下，然后又急匆匆地往大门口走去。“砰”的一声我摔倒在地上，回头一看，原来，被横放在教室门口的拖把绊了一下。
“怎么了。”我同桌急忙从座位上跑过来问道。
“没事，摔了一跤”我勉强笑了笑，对她说。
“你疼不疼啊”我的好朋友也急匆匆地跑过来问道。“今天你值周，要不我替你去？”
“不用了，老师会批评的”我慢慢地站起来，坚强地说。
“没事，老师不会介意的。”她向学校门口跑去……。
“作文唉……”我望着那背影，心里暖暖地。
“叮铃铃…。”上课了，我觉得腿好疼挽起来裤腿看了看，原来我的腿已经破了，还渗着血呢！我咬咬牙，找来纸巾包住伤口，好让它不再流血。
老师看见我没好好听讲，便走过来喝道：”你怎么不好好听讲呢？“
“我……”我结结巴巴地不知道该说什么才好。
”老师她腿破了“我的同桌立马站起来说道。
“你腿破了？疼不疼啊，让老师看看。”老师重新挽起我的裤子，“都流血了怎么能不疼呢，下课后，到我办公室来。”
下课了，我走到老师办公室，老师拿着药专心地给我擦洗腿上的伤口，然后又给我包扎住……
在回教室的路中，阳光照在我的脸上，也照在我的心里，暖暖的。这个美好的秋晨就这样刻在我的心里了。