幼儿园传统节日教案秋分(系列8篇)。
秋分，是二十四节气之第十六个节气，秋季第四个节气。斗指酉；太阳达黄经180°；于每年的公历9月22-24日交节。秋分这天太阳几乎直射地球赤道，全球各地昼夜等长。以下是小编给大家带来的幼儿园秋分优秀教案（精选8篇），希望大家喜欢。
幼儿园传统节日教案秋分 篇1
一、主题背景秋分是二十四节气中的第十六个节气，也是秋季的第四个节气。在这个时候，气温逐渐降低，昼夜温差加大，天气逐渐转凉。为了帮助幼儿园的学生更好地了解秋季的特点和秋分的习俗。二、主题目标1. 让学生了解秋分节气的含义和特点，掌握秋季的基本知识。2. 通过各种活动，让学生体验秋季的美丽和丰收，感受传统文化的魅力。3. 培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。三、主题内容1. 室内活动在室内开展关于秋分节气的绘本阅读活动，让学生通过图文并茂的绘本了解秋分的历史和文化，比如《秋天的味道》等。2. 室外活动在室外组织郊游活动，带领学生到公园或田野中观察秋季的景色和植物的变化，让学生亲身感受季节的变化和自然的美妙。3. 手工活动开展制作枫叶、纸鹤等手工艺品的手工课，让学生通过动手操作体验制作的乐趣和传统文化的魅力。4. 团队游戏组织学生进行一些团队游戏，如接力赛、拔河比赛等，培养学生的团队协作能力和竞争意识。四、注意事项1. 活动场地：选择安全的室外场地，保证学生的安全。2. 活动时间：选择适合的时机，避免天气过热或过冷，注意保暖。3. 学生安全：在活动过程中，老师要全程陪同，确保学生的安全。4. 活动内容：根据学生的实际情况和兴趣，合理安排活动内容，确保活动的有效性和趣味性。五、总结秋分节气是秋季的重要节日，通过一系列的活动，可以帮助幼儿园的学生更好地了解秋季的特点和秋分的习俗，同时也可以培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。在活动过程中，要注意学生安全和活动内容的选择，确保活动的有效性和趣味性。幼儿园传统节日教案秋分 篇2【教材分析】农历二十四节气是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，是古代中国劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。2016年11月，“二十四节气”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。这表明自然节律仍是现代人应当遵循的，是一种对生活的合理规划，更是对传统文化的传承。九月下旬正值“秋分”节气，也是中国农民丰收节，故研究主题订为《人间最美是秋分》。通过小组讨论探秘主题、制定探秘计划、多元探秘途径等一系列实践活动，实现探秘过程，从中获取直接实践经验，养成综合探索能力和创新精神。第二课时主要在讨论选题、制定计划、合作探秘的基础之上进行小组展示交流和思维活动，旨在进一步提升学生创新人格、创新思维和创新方法！【学情分析】综合实践活动学生是主体。六年级学生对事物有强烈的好奇心，求知欲。敢于大胆的探索，有着丰富的想象力，对于信息资料有一定的收集、整理能力，勇于实践。加上学校从2018年起就开始探索“互联网+创新素养教育”系列之二十四节气学科融合课程，全校曾开展过丰富多彩的清明、小满节气，曾为他们打开自然之窗、科学之窗、人文之窗等，学生对“秋分”积极性很高，对节气探究和展示充满期待。所以本次活动在学生已有的认知基础上，更加注重学生的体验和实践，“引导”和“唤醒”学生的创造力量，同时树立学生文化自信，激发爱国之志，厚植家国情怀！【教学目标】创新人格：1.利用学生对秋分节气的好奇心，鼓励学生通过查阅资料、调查访问等方式，积极主动地对秋分的由来，习俗，以及对农事，生活的关系等产生强烈的探究欲望。2.培养学生良好的智力品质和学习兴趣，树立正确的小组竞争意识和积极进取的人生态度，促进自我意识发展。创新思维：1.结合秋分节气观察身边的物候变化，关注日历，探索自然变化，初步树立严谨求实的科学态度，提高学生逻辑思维能力。2.通过飞花令、诗词碰上节气等活动，展开头脑风暴，训练学生的发散思维能力。3.引导学生通过自评，小组互评，使学生的自我意识、评价能力得到了充分发展。创新方法：1.引导学生通过网络、采访等渠道查找、了解秋分的相关知识，培养学生自主学习能力和信息加工能力。2.发挥个人特长，鼓励学生通过绘画、书法、自然笔记、写研究报告等展示形式，锻炼学生的动手操作能力，提高学生的自我认同感。3.通过小组成果展示活动，培养学生的综合能力以及和同伴沟通合作的能力。4.通过指导学生访问医生、气象员等，培养学生的社会交往能力。【教学重难点】1.制定研究计划，合理安排，分工明确，学会调查、探究方法和收集、运用、处理各种信息的方法，学会合作和社会交往能力。2.指导学生合理制定研究计划，如何多种形式展示活动成果，有效互动评价，学会质疑，善于思考，激发潜能。【教学方式】合作、探究、体验式学习，情景、互动式教学法，问题式教学法，启发式教学法，语言引导法以及多媒体教学。【教学特色】1.合理运用传统和现代技术手段，优化课堂教学。2.创新教学方法、教学策略、教学手段，激发了学生的创新热情与科学态度。3.充分发挥校内外资源，培养学生价值观、责任担当、问题解决、创新物化能力等。【教学准备】多媒体课件，互动平板【教学过程】活动成果汇报与延伸一、导入揭题（1分钟）春有千株樱花织就粉红，夏有绿树成荫郁郁葱葱，秋有浪漫银杏铺满金黄，冬有皑皑白雪素裹银装。春夏秋冬，岁月更替，光阴在节气间轮转；二十四节气，七十二物候，万物在节气间作息。9月22日我们一起迎来了节气——秋分 。（指板书：秋分）【设计意图：教师用凝练、诗意的语言带学生走进节气，激起学生对节气的的'求知欲望。开启一个节气的愉快学习旅程。】二、回顾过程（1分05秒——2分24秒）为了感受这个节气独特的魅力，我们进行了考察探究，同时前期做了很多准备工作。下面我们就来回顾一下整个活动的过程。1.播放学生分组讨论、设计活动方案、实地考察研究、交流小组展示方案等活动照片。请提供照片的组长用简单的用一两句话介绍一下照片内容。2.小结：同学们按自己的兴趣分小组，讨论确定了小组探究主题，设计了活动考察方案，经过这段时间的探究实践，相信大家一定有很多收获。这节课我们就在同学们面前展示一下，也看看别的小组都有哪些发现。（板书：活动成果汇报与延伸）【设计意图：通过回顾前期活动经过，加强了团队合作意识，从而让学生拥有成就感，树立自信心。】三、小组展示、分享交流1.展示交流的要求师：在汇报小组探究成果之前，老师有要求，展示组同学上台汇报时声音响亮，稳重大方，倾听组同学认真倾听，并做出合理的评价。2.学生展示小组探究成果（1）聊丰收，说解秋分（2分38秒——13分34秒）A. 小组同学通过到图书馆、网络查找等方式收集到秋分的由来和含义。组员先从“秋”字说文解字到具体剖析“秋分”的真正含义，再用短视频的动画形式讲述了秋分的含义。（学生展示研究报告）B.二十四节气除了反映季节变化，最主要的就是指导农事活动。有两位成员利用节假日回了农村，不仅实地考察了农民秋收情况，还通过学习强国和采访大人，收集到很多宁夏的农事情况。我们有请他们为大家展示一下。C.倾听小组学生评价与质疑。D.教师针对小组展示交流给予补充和小结。（写好研究报告时注意事项）E.教师引导学生利用网络查找关于节气谚语资料。（2）探习俗，体验秋分（13分39秒——19分58秒）A.由小组两名同学通过相声《秋分祭月》来介绍传统习俗和中秋节的关系以及如何祭拜的。B.学生展示自己在家学习制作秋分美食的视频。（凉拌秋菜、吃汤圆和粘雀子嘴的说法）C.学生展示自己放风筝、竖鸡蛋的图片并做解说。D.秋牛图现场比赛。小组同学带来了许多张秋牛图，要求每个组合作把24节气的思维导图画在图上。学生平板现场拍照上传，请老师做评委评比出的最美秋牛图。E.倾听小组学生评价与提问。F.老师准备挑战游戏：秋分习俗PK赛，让学生了解到秋分都有哪些些习俗，与其他节气都有什么不同习俗。G.老师针对习俗做总结。（3）品诗词，邂逅秋分（22分09秒——30分22秒）A.小组同学通过摄影、绘画、书法，并配上悠扬的古乐来展示他们所收集到秋分节气有关的古诗词。B.古诗宿建德江、秋词解说C.拍照和自然笔记展示，组长总结。D.倾听小组学生评价与提问。E、老师准备课堂小游戏：飞花令和诗词碰上节气。（平板互动，全班作答）补充小结：跟着节气积累古诗词是一个非常好的积累方法。（4）观气候，养生一秋（30分35秒——35分50秒）A.小组成员通过采访气象局的专业工作人员收集到秋分时节全国的气候变化。现场播报。B.展示制作气象日历和折现统计图，分析宁夏气候早晚温差很大，提醒同学们及时添加衣服，预防感冒。C.现场采访同学知道哪些养生知识？播放采访中医大夫视频：D.展示制作的养生秘笈，从运动、饮食和睡眠三方面。E.倾听小组学生评价与质疑。F.教师针对小组展示交流给予现场小结。【设计意图：通过小组不同形式的展示，不仅锻炼了学生的胆量，还提高了学生的表达能力，增长了见识。同时结合画思维导图，飞花令和诗词碰上节气等形式，训练学生的思维能力。引导学生通过自评，小组互评，使学生的自我意识、评价能力得到了充分发展。】四、小组讨论打分，评选各具特色小组。（35分52秒——39分26秒）1. 二十四节气是中国古代劳动人民长期经验的积累，能反映季节的变化，指导农事活动，影响着千家万户的衣食住行。我们每个组都以不同形式展示了对秋分节气的探究，感觉收获满满。现在我们进入最后的打分评价环节，根据评价标准评选出最佳展示组、最团结组、最有创意组、信息最强组、最默契组、最有潜力组。2.教师颁发奖状并小结：每一次的探究都是一种历练，在历练中我们学会了搜集信息，整理资料、学会了团结协作，锻炼了自己的胆量，激发了大家的创新思维……同学们，你们是好样的，老师为你们点赞！【设计意图：通过小组合作进行多元评价，培养学生的综合能力以及和同伴沟通合作的能力。】五、畅谈收获，总结拓展（1分钟）1.通过今天的展示活动，你有什么收获和感悟？2.实践是探究的法宝。在这次活动，正是这些有价值的信息，才让我们对秋分节气有了更深的了解。“秋分”已逝“寒露”已至，希望大家继续跟着节气去探究，把我们的传统文化传承和发扬！【设计意图：最后引出下一个节气，是让学生继续探究的脚步，培养学生对每个节气的兴趣，达到学以致用。】幼儿园传统节日教案秋分 篇3目标（一）帮助儿童了解秋分节气的地理知识（二）了解秋分节气的物候特点（三）认识秋分节气的代表民俗活动（四）学习左河水同名诗作《秋分》内容（一）地理知识秋分，是二十四节气之中第十六个节气，秋季第四个节气。每年的9月22-24 日太阳达到黄经180°时，就是秋分来到。“分”即为“平分”、“半”的意思，除了指昼夜平分外，还有一层意思是平分了秋季。按农历来讲，“立秋”是秋季的开始，到“霜降”为秋季的结束，“秋分”正好是从立秋到霜降90天的一半，所以我们说秋分平分了秋季。从秋分这一天起，北半球的白天逐渐变短，黑夜逐渐变长。大家有没有发现秋分之后，天黑得越来越早了呢。秋分时节，我国长江流域及其以北的广大地区，均先后进入了“候平均气温”划分的秋季。大部分地区雨季刚刚结束，凉风习习，碧空万里，风和日丽，秋高气爽。不知道小朋友有没有听说过这样一句农谚“一场秋雨一场寒”，说的就是秋分之后气温开始不断降低了。气温降低，小朋友们要及时添衣，注意保暖哟。（二）物候秋分节气的物候分为三种：一候雷始收声；二候蛰虫坯户；三候水始涸。“雷，二月阳中发声，八月阴中收声，入地则万物随入也。”古人认为雷是因为阳气盛而发声，秋分后阴气开始旺盛，所以不再打雷。因此，雷声不但是暑气的终结，也是秋寒的开始。这也是为什么夏天下雨打雷较多，冬天很少打雷了。“坏，益其蛰穴之户，使通明处稍小，至寒甚，乃墐塞之也。”秋分到了，也就意味着冬天不远了，因此很多动物都要开始准备入冬的事宜，准备过冬。由于天气变冷，蛰居的小虫也开始藏入穴中，并且用细土将洞口封起来以防寒气侵入。“水本气之所为”，春夏气至，故长，秋冬气返，故涸也。由于天气干燥，水汽蒸发快，所以湖泊与河流中的水量变少，一些沼泽及水洼处便处于干涸之中。秋分节气，空气中也会缺乏水气，小朋友们可以多吃一些蔬菜水果及时补充水分，避免出现“凉燥”的症候。（三）秋分秋分节气里也有着各色各样的民俗活动。（和春分活动相似，可以适当删减）1.秋分吃秋菜：在岭南地区，客家人有吃秋菜的习俗。秋菜是一种野苋菜，乡人称之为秋碧蒿。逢秋分那天，全村人都去采摘秋菜，和鱼片一起制成秋汤。秋汤甘甜灌脏，可以清洗肠胃，在秋分时节饮食秋汤表达了人们家宅安宁、身壮力健的祈愿。2.粘雀子嘴：秋分这一天，客家农民每家都要吃汤圆，而且还要把不用包心的汤圆十多个或二三十个煮好，用细竹叉扦着置于室外田边地坎，名日粘雀子嘴，免得雀子破坏庄稼。3.放风筝：秋分期间是客家孩子们放风筝的好时候。风筝类别有王字风筝、鲢鱼风筝、雷公虫风筝、月儿光风筝等等。在秋分这天，小朋友们也可以和爸爸妈妈一起动手制作风筝，到公园里将它放上天空哦！（风筝制作教学可作为延伸活动）4.送秋牛：秋分时节，民间会挨家挨户送秋牛图。送秋牛其实就是把二开红纸或黄纸印上全年农历节气，还要印上农夫耕田图样，名曰“秋牛图”。送图者都是些民间善言唱者，主要说些秋耕吉祥，不违农时的话，每到一家便是即景生情，见啥说啥，说得主人乐而给钱为止。言词虽随口而出，却句句有韵动听。俗称“说秋”，说秋人便叫“秋官”。秋牛图体现的是送图者与收图者彼此之间的祝愿，“送秋牛”、“说秋”都表达了人们对来年丰收的美好愿景。（画秋牛图可作为延伸活动）5.竖蛋：“秋分到，蛋儿俏”，在每年的秋分那一天，世界各地都会有数以千万计的人在做“竖蛋”试验。“竖蛋”的玩法确简单易行且富有趣味——选择一个光滑匀称、刚生下四五天的新鲜鸡蛋，轻手轻脚地在桌子上把它竖起来。虽然失败者颇多，但成功者也不少。秋分成了竖蛋游戏的最佳时光，故有“秋分到，蛋儿俏”的说法。小朋友们不妨也和爸爸妈妈一起动手试一试，看看谁能最先成功呢？（四）《秋分》左河水诗作学习《秋分》，是一首描写在秋分节气里地理、气象、气候、花卉及农作物丰收状况的七言绝句诗。接下来，老师就和大家一起读读这一首小诗，进一步了解秋分的节气特点。幼儿园传统节日教案秋分 篇4教学目标1.了解“秋分”的节气特点;2.通过活动，增进学生对二十四节气的了解，从而对传统文化有更浓厚的兴趣。3.体验秋分日的科学道理，感受自然界的奇妙。教学重难点教学重点：多方面了解“秋分”节气。教学难点：了解秋分习俗，能够背诵秋分的诗词，培养学生主动探索的能力。教学准备PPT教学环节复习导入师：同学们，你们还会背诵二十四节气诗吗？生：会！师：那老师就考考你们，寒露之前的那个节气是什么啊？生：秋分！师：大家说的对！这节课让我们一起学习一下秋分的知识吧。（板书：秋分）课堂新授师：秋分，是二十四节气之第十六个节气，秋季第四个节气。秋分这天太阳几乎直射地球赤道，全球各地昼夜等长。秋分，“分”即为“平分”、“半”的意思，除了指昼夜平分外，还有一层意思是平分了秋季。秋分日后，太阳光直射位置南移，北半球昼短夜长，昼夜温差加大，气温逐日下降。大家都了解什么是秋分了吗？生：了解了。师：在大家了解完之后，老师想问一下大家秋分又有哪些习俗呢？（板书：习俗）生：老师，我知道，是秋祭月。师：秋分除了秋祭月之外还有吃秋菜、送秋牛的习俗呢，老师重点给大家讲解一下吃秋菜和送秋牛的习俗，同学们可记好啦。重点讲解吃秋菜秋菜是一种野苋菜，又叫秋碧蒿，人们在秋分那天把秋菜摘回来，跟鱼片一起做成秋汤，祈求家宅平安，身体健康。秋菜本身也还有多种营养物质，对人的身体是有好处的。送秋牛送秋牛就是把红纸或者黄纸印上农夫耕田图样，再印上全年农历节气，送到家家户户，说秋人会说些吉祥且不违农时的话，把主人说高兴了然后把秋牛图卖给主人家。师：接下来老师分享一首有关立秋的诗词给你们好不好？（板书：诗词）生：好。师：《山居秋暝》唐·王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。译文：空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。巩固练习师：相信同学们通过学习本堂课的内容，已经了解了关于秋分这一节气。老师希望同学们更积极的去探索更多有关节气的知识，并可以把我们今天学的知识讲解给自己的家长们听。幼儿园传统节日教案秋分 篇5一、教学目标让幼儿了解秋分节气的特点和意义。通过活动培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。激发幼儿对大自然的热爱之情。二、教学重难点重点：了解秋分节气的特点，如昼夜平分、气温逐渐降低等。难点：引导幼儿感受秋分节气中大自然的变化，并能用自己的方式表达出来。三、教学方法观察法：带领幼儿观察户外的自然环境，感受秋分节气的变化。讲解法：通过图片、故事等形式向幼儿讲解秋分节气的知识。手工制作法：让幼儿通过手工制作，加深对秋分节气的理解。游戏法：设计与秋分节气相关的游戏，增加教学的.趣味性。四、教学准备有关秋分节气的图片、视频资料。手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。游戏道具，如秋分卡片等。五、教学过程导入（1）播放秋分节气的视频或图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们看到了什么？这是什么季节呢？”（2）引出秋分节气，介绍秋分的时间和特点。讲解秋分节气的知识（1）讲解秋分节气的含义，即昼夜平分。可以通过简单的实验让幼儿理解昼夜平分的概念，如用手电筒和地球仪演示。（2）介绍秋分节气的气候特点，如气温逐渐降低、天气干燥等。引导幼儿观察身边的自然环境，感受这些变化。（3）讲述秋分节气的传统习俗，如吃秋菜、竖蛋等。可以让幼儿尝试竖蛋游戏，增加趣味性。手工制作（1）组织幼儿进行手工制作，如制作秋分卡片、树叶贴画等。可以让幼儿在制作过程中感受秋天的色彩和气息。（2）展示幼儿的作品，让他们互相欣赏和交流。游戏活动（1）设计与秋分节气相关的游戏，如 “找秋天” 游戏。在教室里放置一些与秋天有关的物品，让幼儿通过观察和寻找，找出这些物品。（2）进行游戏，评选出表现优秀的幼儿，给予奖励。总结（1）回顾秋分节气的知识和活动内容，提问幼儿：“今天我们学到了什么？秋分节气有什么特点呢？”（2）鼓励幼儿在日常生活中继续观察大自然的变化，感受不同节气的魅力。六、教学延伸让幼儿回家后和家长一起观察秋天的自然景观，如树叶的变化、果实的成熟等。可以在班级里设置一个 “秋天的角落”，展示幼儿收集的秋天的物品，如树叶、果实、种子等。幼儿园传统节日教案秋分 篇6活动名称：《秋分》设计意图"趣玩二十四节气"课程的内容选择，遵循适宜性、整体性、游戏性三原则。摒弃大而空地堆砌节气知识，精心选取每个节气最重要的物候特点、节气习俗等，采用幼儿喜闻乐见的'活动形式，如节气故事视频、民俗体验、游戏探究，带领幼儿真正走进节气文化。节气"秋分"的集中活动从农事、美食、习俗、游戏四个方面选材，通过节气故事串联起秋分农事：丰收农忙、粘雀子嘴；秋分美食：石榴、葡萄、梨、秋菜、螃蟹、桂花糕；秋分习俗：祭月活动与中秋节的联系；秋分游戏：月下五禽戏。同时借由秋分美食的实拍图片、表演五禽戏的游戏，带领幼儿充分地感知和体验秋分的节气文化，真正做到活动有价值，孩子有收获。活动目标知道秋分节气丰收的农事特点和粘雀子嘴的农事活动。了解秋分节气的美食和秋分祭月的习俗。尝试模仿不同动物的动作,体验五禽戏游游戏的快乐。活动准备环境准备:本活动有集体表演游戏,建议在义在宽敞的场地进行开展。课件准备:《丰收的秋分》故事视频及图图片;“美味秋分”组图;“五禽戏”组图、游戏音乐。活动过程播放故事视频及图片《丰收的秋分》》第一段,引导幼儿了解秋分节气秋收农忙的农事特点和粘雀子嘴的农事活动。1.播放故事视频第一段,引导幼儿初步]步了解秋分农事。一一快中午了,熊猫奇奇和熊猫妙妙要去田田里给爸爸送午饭,我们一起去看看吧。2.出示故事图片,引导幼儿进一步了解浑秋分农事。1)引导幼儿了解秋分节气秋收农忙亡的农事特点。一一现在是哪个节气?这时的庄稼是什么样子的?(秋分到了,庄稼成熟了)幼儿园传统节日教案秋分 篇7活动名称：《秋分》设计意图"趣玩二十四节气"课程的内容选择，遵循适宜性、整体性、游戏性三原则。摒弃大而空地堆砌节气知识，精心选取每个节气最重要的物候特点、节气习俗等，采用幼儿喜闻乐见的活动形式，如节气故事视频、民俗体验、游戏探究，带领幼儿真正走进节气文化。节气"秋分"的集中活动从农事、美食、习俗、游戏四个方面选材，通过节气故事串联起秋分农事：丰收农忙、粘雀子嘴；秋分美食：石榴、葡萄、梨、秋菜、螃蟹、桂花糕；秋分习俗：祭月活动与中秋节的联系；秋分游戏：月下五禽戏。同时借由秋分美食的实拍图片、表演五禽戏的游戏，带领幼儿充分地感知和体验秋分的节气文化，真正做到活动有价值，孩子有收获。活动目标知道秋分节气丰收的农事特点和粘雀子嘴的农事活动。了解秋分节气的美食和秋分祭月的习俗。尝试模仿不同动物的动作，体验五禽戏游游戏的快乐。活动准备环境准备：本活动有集体表演游戏，建议在义在宽敞的场地进行开展。课件准备：《丰收的秋分》故事视频及图图片;“美味秋分”组图;“五禽戏”组图、游戏音乐。活动过程播放故事视频及图片《丰收的秋分》第一段，引导幼儿了解秋分节气秋收农忙的农事特点和粘雀子嘴的农事活动。1.播放故事视频第一段，引导幼儿初步]步了解秋分农事。一一快中午了，熊猫奇奇和熊猫妙妙要去田田里给爸爸送午饭，我们一起去看看吧。2.出示故事图片，引导幼儿进一步了解浑秋分农事。引导幼儿了解秋分节气秋收农忙亡的农事特点。一一现在是哪个节气?这时的庄稼是什么样子的?(秋分到了，庄稼成熟了)幼儿园传统节日教案秋分 篇8活动目标 1.幼儿知道秋分节气的时间，知道秋分是秋天里的一个节气。2.幼儿初步了解秋分期间的气候特点、动植物的变化，节气与人们生活的关系。活动准备1.教学课件(教学图片：太极八卦图、秋分三候图片、丰收的果园、丰收的麦田、秋天的桂花树、准备冬眠的动物、中秋祭月图)2.教学资料包：二十四节气故事——秋分活动过程(一)活动导入1.拜孔礼、上课礼2. 曲韵静心3.教师出示教学图片(太极八卦图)，引导幼儿找出秋分节气的位置，引出秋分节气。教师引导：小朋友，秋分是代表季节变化的节气。每年公历的九月二十三日前后，就进入了秋分节气。秋分节气期间阴气逐渐增加，阳气逐渐减少。这一天，阳光几乎直射赤道。秋分，意味着秋天已经过去了一半，从这一天开始逐渐进入深秋。秋分的“分”，不仅是平分秋天，还有昼夜平分的意思。秋分和春分一样，白天和黑夜都是一样长的。(二)活动展开1.教师讲述二十四节气故事—秋分，请小朋友们倾听。2.根据故事内容，教师提出问题，然后结合图片引导幼儿理解故事中所涉及的自然现象。(1)秋分三候指的是什么?一候，雷始收声。春分后雷乃发声。到了秋分，雷入地收声。古人认为雷是因为阳气盛而发声的(比如夏天的'时候因为阳气盛，所以表现出天气非常热，地上水和地下水因为阳气盛而蒸发升入空中，凝结在一起变成云，云与云层之间发生碰撞出的声音便形成雷电，而秋分过后，阴气生发，阳气收藏，天气逐渐变冷，地下水不再向上升，在天空中云层之间发生碰撞的机会也就减少，因此秋分过后不再有轰隆隆的雷声)。古人还认为行云布雨的龙春分升天，秋分潜渊，于是云和雨在秋分时节迅速消减。二侯，蛰虫坯户。秋分过后天气转凉，小虫子藏入地下的巢穴，它们用细土把洞口封起来，以防寒风的侵袭。这是在为冬眠做准备了。三候，水始涸。“涸”的意思是干涸、干竭的意思。秋分过后，降水减少，天气又干燥，水分蒸发很快，湖泊和河流中的水量变少了。(2)植物发生了哪些变化?①果园里的水果成熟了，火红的石榴、紫色的葡萄、橙黄的柿子、金色的梨......②农田里的农作物也成熟了，沉甸甸的稻子、火红的高粱、金灿灿的玉米，还有向日葵、豆子等也成熟了。③秋分时节丹桂飘香，空气中弥漫着桂花的香味。(3)需要冬眠的小动物在忙着干什么?准备冬眠的小动物忙着建造自己的家，准备过冬的食物。冬眠的动物有松鼠、青蛙、蛇、棕熊等。(4)秋分期间人们有哪些活动?①秋收、秋耕、秋种。秋分是收获的大好时节，同时也是大忙时节。秋分到，田里的庄稼成熟了，人们一边忙着收割田里的庄稼，一边抓紧时间耕地，准备播种冬小麦和油菜。民间谚语讲“白露早，寒露迟，秋分麦子正当时”，在秋分节气种麦子是最合适的，这也表现了节气与人们的生活密不可分。②秋分祭月。秋分曾是传统的“祭月节”。从周朝开始，古代帝王就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的习俗，祭月的场所就叫“月坛”。因为每年秋分这一天在农历八月里的日子不同，而且不一定有圆月，于是祭月节就由秋分调到了八月十五，因此就有了“中秋节”。(三)活动结束1.教师带领幼儿朗诵古诗《十五夜望月寄杜郎中》十五夜望月寄杜郎中唐 王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?古诗精解：小朋友，这首古诗是唐代诗人王建在中秋节的时候所作。“中庭地白树栖鸦”的意思是中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了鸣叫，进入了梦乡。“冷露无声湿桂花”的意思是夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。最后两句“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?”意思是今夜明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家?诗人用委婉的疑问语气，来表达自己对家乡和亲人浓浓的思念之情。2 . 教师总结本节课所学的内容。3.下课礼。
