带回祖国教案

资料可以指人事物的相关多类信息、情报。在我们的现实生活工作中，时常会需要资料作为参考。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！那么，你知道优秀的资料是怎样的呢？下面是小编为大家整理的“把我的心脏带回祖国教案”，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

把我的心脏带回祖国教案(篇1)

教材依据:

苏教版小学语文六年级上册（11册）的第一单元第3课《把我的心脏带回祖国》，课文15-17页的2至3小节。

设计思想：

语文是一门基础学科，其知识浩如烟海、博大精深，是其它学科的基础。同时，也蕴含多门学科的知识，其知识覆盖面之广是其它学科所不能比拟的。学习语文，就要使学生受到多方面地教育。在教学中通过巧妙地提问，引导学生入情入景，感受肖邦那颗炽热的爱国之心。

教学目标：

1、通过学习，体会师生间的深厚情谊。

2、体会肖邦对祖国得深深热爱，并能理解相关的词语。

3、自己深有感悟，明白爱国的含义。

教学难点：如何去更好地理解爱国的概念。

教学准备：

1、小黑板。

2、课前学生收集的有关爱国的资料。

教学过程：

一、导入：

同学们知道那些爱国的故事看谁讲得好。

那他们是用什么行动（怎么）来表达对祖国地热爱的？

可见爱国的方式有很多，那肖邦是怎样来热爱自己祖国的？

二、指导学生学习课文第二段。

1、教师提问：通过上节课地学习，你了解到了什么？

教师板书：

把我的心脏带回祖国

肖邦不得不离开波兰

既然是不得不离开祖国，那么离别的情景肯定让人难忘。

2、学生自由读文，讨论交流文中写了哪几个场景？

（1）、指名说，看谁的语言最简洁。

（2）、师生交流

咏唱送别曲

老师的叮嘱

赠送银杯

3、练习朗读这三个场景，看谁读的最有感情并让学生进行点评（注重读时的表情和语气）

4、思考：

埃斯内尔为什么把泥土作为特殊的礼物送给肖邦？

5、朗读全段，进一步体会师生间真挚深厚的情感

6、过渡：

肖邦带着祖国的泥土、老师的叮嘱，离开了他深爱的祖国，早异国他乡，他做了什么？

三、学习第三段

1、指名读课文第三自然段

理解悲愤欲绝的意思

为什么悲愤欲绝？

从中你还可以体会到什么？

什么消息令肖邦悲愤欲绝？

肖邦是怎样做的？

从肖邦行动中你体会到什么？

2、默读第四自然段，思考写了什么？

3、交流。理解彻夜的意思。

4、指名读这一小节，同时思考：他为什么这么做？

指导朗读，抓住重点词语。

5、小结：

肖邦用怎样的方式表达了对

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资料主要是指生活学习工作中需要的材料。在我们的工作中，我们经常会需要一些资料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利！可是，我们的资料具体又有哪些内容呢？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“把我的心脏带回祖国教案经典14篇”，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

把我的心脏带回祖国教案 篇1

第一课时

一、教学目的：

1、 通过学习，培养学生热爱祖国的思想感情。

2、 学习课文中的生字新词，理解词语意思

3、 能正确、流利、有感情地朗读课文。

二、教学重点、难点：

本课的重点、难点是送别时老师的叮嘱以及肖邦的情感变化，教学时，要通过小组讨论、感情朗读等方法带领学生质疑、理解体会。

三、教学过程：

(一) 导入新课

1、 今天，我们来学习一篇新课文。板书课题“把我的心脏带回祖国”。

2、 学生读题。教师设疑：课文讲述的是波兰钢琴诗人、杰出的音乐家肖邦的故事，肖邦为什么要把自己的心脏带回祖国?他又在哪里呢?

3、 教师范读课文。要求学生认真听，注意文中生字词的读音。

(二)初读课文，自学生字

1、 小组内自读课文(朗读方式由组长策划)

2、 组内自学生字(读准字音、掌握字形、理解词语的意思)

3、 组内完成一个小任务：找一个与课题意思相近的句子(记录在本子上)

4、 教师检测生字词的学习，出示投影

肖邦 维斯瓦河 疾弛而去 催人奋起

蜡烛 亡国之恨 消逝 肺结核

深渊 雾霭 盛满 呐喊

5、 指名学生读生字，说说词语的意思

(三) 质疑讨论，学习全文

1、 交流小任务，各小组找了哪个句子?各组汇报。

2、 出示投影

弥留之际，肖邦紧紧地握着姐姐的路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”

3、 谁来读一下这句话，原来课题是由肖邦的一句话压缩而来的。

这句话是肖邦在什么时候说的?(弥留之际)在投影上划线。

“弥留之际”是什么意思?(重病将死)

4、肖邦是怎样说这句话的? 圈点词语“紧紧握着”“喃喃地”，谁来试读这句话(比较指导)。

5、一句话你可以体会到什么?(他深深地爱着祖国)

6、 那么，他为什么会离开自己的国家呢?小组学习课文，试给课文各段加一小标题(组长记录，准备交流)

7、 指读课文第一小节，说

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资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。在我们的工作中，我们经常会需要一些资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！可是你知不知道我们国家的资料有哪些呢？以下是小编为大家整理的“《祖国颂》教案 ”,供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

《祖国颂》教案(篇1)

【教案名称】祖国颂教案

【适用年级】中学高年级

【教案目标】通过本课的学习，使学生了解祖国的伟大、繁荣以及不断发展的历史，培养学生对祖国的爱、敬以及自豪感，激发学生为祖国的繁荣进步而努力奋斗的意识。

【教学重点】培养学生对祖国的爱、敬以及自豪感

【教学难点】激发学生为祖国的繁荣进步而努力奋斗的意识

【教学准备】地图、图片、视频资料、ppt

【教学过程】

一、导入（5分钟）

1. 引导学生回忆一下自己的祖国，以及对祖国的感受和思考。

2. 展示一张具有代表性的祖国地图，让学生简单介绍一下自己所在的地点，并以美丽的语言赞美一下自己所在的地方。

二、认识祖国（15分钟）

1. 展示一段关于祖国的视频资料，引导学生感受祖国的伟大之处。

2. 利用ppt展示祖国的发展历程，通过图片和文字的配合，使学生了解祖国繁荣发展的历史。

3. 向学生介绍中国的五千年文明史和辉煌的军事历史，增加学生对祖国厚重历史的认识和自豪感。

三、赞美祖国（15分钟）

1. 分组进行小组讨论，要求学生依次说出对祖国的赞美之词，表达对祖国的深情厚意。

2. 组织学生展示自己制作的赞美祖国的海报，通过图片和文字的结合，展示学生对祖国的了解和感情。

四、祖国的辉煌成就（15分钟）

1. 向学生介绍祖国的辉煌成就，如经济的快速发展、科学技术的突飞猛进等方面。

2. 展示相关数据和图片，让学生感受祖国的辉煌成就，增强对祖国的自豪感和归属感。

五、祖国的未来展望（20分钟）

1. 引导学生思考祖国的未来发展，并在小组内进行讨论。

2. 鼓励学生发表个人观点和意见，展望祖国的未来发展方向。

3. 分享学生的观点和意见，培养学生对祖国未来的关注和责任感。

六、总结与反思（10分钟）

1. 提醒学生继续关注祖国的发展，积极为祖国的繁荣进步做出自己的努力。

2. 结合所学知识，向学生提出问题，让他们进行思考和回答，巩固所学内容。

【教学扩展】

1. 组织学生进行参观和实地考察，让他们亲身感受祖国的辉煌成就和不断发展的历史。

2. 鼓励学生撰写一篇关于祖国的作

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