大树妈妈课件

您的需求可能是寻找“大树妈妈课件”，我们为您匹配合适的内容。教案和课件作为教师必备的准备工作，每位老师都应该认真制定。而实施教案需要教师和学生建立稳固的师生关系。我们相信您一定能够找到适合自己的有用内容！

大树妈妈课件【篇1】

活动目标:

1、感受乐曲轻松,愉快的情调,并理解歌词内容。

2、尝试用不同的身体姿态来表现大树和小鸟。

3、结伴表演大树和小鸟,表现角色间相亲相爱的情感。

1.我们都有妈妈，妈妈喜欢你吗？你爱妈妈吗？

2.（出示ppt图片1）大树妈妈也喜欢你们，今天老师带来一首好听的诗歌《大树妈妈》。

3.教师念一遍儿歌，放音乐，引起幼儿注意。

1）这首歌好听吗?

2）这首歌听起来有什么感觉？

3）你喜欢歌里的哪一句？（多提问几个小朋友），小朋友喜欢哪一句，教师就清唱哪一句。

4）听音乐再次欣赏，幼儿跟唱，并随着旋律轻轻晃动身体。这首歌听起来非常舒服，好听，我们再来听一遍吧！你们轻轻的晃动身体和老师一起唱。

1.大树每天怎样为为小花、小草们遮风挡雨呢？（举着茂盛的叶子）大家都叫它什么？（大树妈妈）

2.小鸟为什么叫大树妈妈呢？（大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！）

3.教师总结：原来鸟妈妈出去捉虫不在家时，小鸟害怕了，大树就像妈妈一样，小鸟和大树妈妈相亲相爱,小鸟把家安在了大树上,大树妈妈随着风轻轻摇动树枝,沙沙的声音好像在为鸟宝宝唱摇篮曲。下雨了,大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞,为鸟宝宝挡住风雨。

三、让幼儿介绍自己的妈妈，你们想对妈妈说什么？让幼儿观看青蛙妈妈保护孩子和小燕子妈妈保护孩子的图片

四、教师播放《大树妈妈视频》，让幼儿进一步感受大树妈妈的爱。

五、请若干名幼儿与教师分角色表演，进一步体验大树妈妈对小鸟的爱。

教师戴大树妈妈头饰，带幼儿一边听音乐，一边随音乐晃动身体，并感受妈妈对小鸟的爱。

1.教师将头饰投放到益智区，没有玩的小朋友，区域活动时可以玩。

2.幼儿回家把自己想对妈妈说的话告诉妈妈。

大树妈妈课件【篇2】

教学目标：

1、通过学习歌曲《大树妈妈》，使学生掌握八分休止符的时值，并能熟练的演唱。

2、指导学生用轻柔自然的声音演唱歌曲《大树妈妈》，培养学生对大自然、对生活的热爱之情。

3、鼓励并启发学生能自己创编动作表现歌曲，深刻体会母爱的伟大，

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今天栏目小编给大家带来的是“妈妈班课件”，不用担心，你一定能找到适合你的内容。教案和课件是老师教学工作的起点，每一位老师都应该按要求准备好教案和课件。只有写好了教案，才能让课堂教学更加完美。

妈妈班课件 篇1

教学目标

1、会写8个生字，学会“崇高、真挚、爱慕、敬意、凄凉、沮丧、频来入梦、食不下咽、寝不安席、终天之恨等词语。

2、有感情地朗读课文，理解课文内容。

3、揣摩重点语句，感受作者对两位母亲同样崇敬的敬意和真挚的爱慕之情。

教学重难点熟读课文，理解课文内容。引导学生抓住文章重点词句，感受作者对两位母亲同样崇敬的敬意和真挚的爱慕之情。

教学计划两课时

课时一

教学内容

指导学生读通课文，初步把握文章的主要内容，捕捉文章的中心思想。

教学过程

一、教师直接板书课题，让学生读题后引导学生解题。

1、教师板题，学生读题

2、学生查字典解释“怀念”（怀念：思念）。

二、学生自由读全文，引导学生学习课文的生字词。

1、学生自由读全文，教师板书下列词语：

崇高、真挚、爱慕、敬意、凄凉、沮丧、频来入梦、食不下咽、寝不安席、终天之

2、学生认读上面的这些生难字词，然后在文中全圈出这些字词，再读读这些字词所在的句子。

三、围绕课题，引导学生初步理解课文的主要内容，捕捉文章的中心思想。

1、学生略读课文，结合自己对全文的理解用“怀念母亲”说一个句子来概括文章的主要内容。

2、学生齐读课文第一自然段，对照课题，用文章中的话来解释课题。

3、学生查字典理解下列词语

崇高：最高的；最高尚的。

敬意：尊敬的心意。

真挚：（感情）真诚恳切。

爱慕：喜爱倾慕。幕：依恋；思念。

4、学生再读第一自然段。说说：第一自然段在全文中的意义和地位。

四、学生读文巩固所学

五、作业

1、熟读课文，完成本课生字词书写训练。

2、完成练习册

3、缩写下列句子。

1我对这两位母亲怀着同样崇高的敬意和真挚的爱慕。

2我的心往往在沉静到不能再沉静的时候活动起来。

附板书：

6 怀念母亲

崇高的敬意 真挚的爱慕

生我的母亲 祖国母亲

课时二

教学内容：熟读课文，理解课文内容。引导学生抓住文章重点词句，感受作者对两位母亲同样崇敬的敬意和真挚的爱慕之情。

教学过程

一、学生读课题后复习上街课所学。

t1：课文写了谁在怀念母亲？这是一种什么样的情感？

二、学生轻声读课文，教师引导学生围绕课文中心句，品读文章中的重点

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资料的定义比较广，可以指生活学习资料。我们在平时的学习工作中，都会接触到很多资料。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。所以，你有哪些值得推荐的资料内容呢？小编推荐你不妨读一下妈妈如大树作文，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

妈妈如大树作文(篇1)

春天到了，一棵棵大树长出了嫩绿的叶子，树妈妈看了，急忙说：“风大伯，别吹了，再吹，我的孩子会感冒的。”风大伯说：“知道了，知道了。”

天气一天天热起来，夏日炎炎，一片叫“胖胖”的叶子，都快晒焦了。邻居“瘦瘦”看见了，连忙叫来雨姐姐和风伯伯给它降温。叶子“运动”见了，关心地问：“什么地方晒伤了？我给你包扎一下吧！”

日子一页一页翻过去了，“胖胖”的伤有所好转，可是天气越来越冷，有的叶子流出了鼻涕，有的叶子枯萎了。树妈妈看见孩子们一个个都冻成这样，心疼地说：“可怜的小心肝，一定冻坏了，我去给你们找衣服穿。”

一只小鸟飞来，说：“明天雪哥哥会来，请多穿点衣服。”果然今天雪哥哥来了，树上的叶子几乎都落到了地上。有的叶子被人踩到了地上，有些叶子正在和树妈妈说再见。

叶子宝宝和树妈妈都流下了伤心的眼泪，它们都希望春天快快来到……

妈妈如大树作文(篇2)

妈妈是棵大树，我是树上小鸟，每天，在妈妈身边。快活的又蹦又跳。热了，妈妈给我绿荫，绿叶摇响催眠小调，冷了，妈妈把我搂紧，雪花谱出春的歌谣。啊，妈妈，将来不论飞到哪里，我都不会忘记，这翠绿的林梢。妈妈是一片沃土，我是一棵小苗，沃土把我滋养，让我一天天长高。妈妈的爱，给我生命一片翠绿，给我人生的田野，一个成熟的欢笑。

啊，妈妈，我像谷穗那样，用沉甸甸的敬礼，感谢您养育的功劳，妈妈是蓝蓝的港湾，我是离港远航的船帆，您用祝福和期望，为我铺出前进的航道。我知到前面会有激流、暗礁、风暴，妈妈的港湾会随时把我拥入怀抱。啊妈妈，不论遇到什么惊涛骇浪，我都坚定地奔向目标，绝不会有半点动摇。

妈妈如大树作文(篇3)

春天到了，大树妈妈突然生病了，它的孩子变得枯黄，纷纷地落了下来。

大树妈妈很伤心，谁能帮我治一下病？大树妈妈愁眉苦脸。啄木鸟医生听见了，飞过来安慰它：树妈妈，不要担心，我可以治好你的病。

说干就干。它扭过头把耳朵贴在树妈妈的肚子上，屏住呼吸，仔细听，里面传来了吱吱吱的声音。原来虫子还在吃树妈妈。可恶的虫子，你们太过分了，我绝对不会放过你们。它用坚硬的嘴在树妈妈的肚子上啄起了一

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