[直接可用]家长学校年度工作总结
去年九月开学第二周，三年级一个男孩的作业本让我堵心了半宿。孩子连着三天交上来的作业，字迹工整得不像话，跟他自己写的完全两个样。班主任去家里一问，家长直接在微信里回：“老师，孩子昨天发烧，我帮他写了一遍，让他早点睡。”这话看着没毛病，但我就是觉得哪儿不对劲。家长学校办了这么多年，怎么还有家长觉得“帮写作业”是天经地义的事？
更让我窝火的是，这种情况还不是个例。那周我让各年级摸底，结果有六个班都反映存在类似问题——家长替做手抄报、替查资料、甚至替背课文。我把这些事摊在办公桌上，跟德育处两个主任说：今年家长学校要是还走老路，请专家来讲“如何培养独立性”，那就是打自己脸。
就是从那堆作业本开始，我们这一年的工作彻底换了打法。
第一次“翻车”是在九月下旬。
我们设计了一场“家长工作坊”，主题叫“当孩子写作业时你在干什么”。形式很简单：专家讲二十分钟，剩下一个小时让家长分组讨论，最后每组派代表分享一个明天就能改的坏习惯。我自认为设计得挺巧妙，结果周五晚上来了不到三十个人，原定两个班的规模，最后拼成一个班还空着椅子。
散场后我拽着年级组长问怎么回事。她苦笑着说：“主任，周五晚上六年级家长都在陪孩子上补习班，谁有空来听你‘干活’？”我当场噎住。后来翻报名记录才发现，通知发出去三天，只有十一个人接龙。我们光顾着设计内容，忘了看家长的时间表。
这件事让我学到一个教训：家长学校的第一课，是先搞明白家长什么时候有空。后来我们把所有活动调到周四晚上，固定下来，家长反而好安排了。十月份那场“亲子阅读怎么坚持”，来了九十多人，教室坐不下，搬了三十把塑料凳。
真正让我觉得“这事有戏”，是四年级那个爸爸。
他姓刘，做工程的，嗓门大，说话直。去年家长开放日，他当着全班家长的面撂下一句：“学校搞这些有什么用？我孩子成绩还是上不去。”当时场面挺尴尬，我没接话。后来我让班主任把他约到办公室，泡了杯茶，直接问他：“刘师傅，你说没用，那你觉得什么有用？”他愣了两秒，说：“我也说不上来，就是觉得你们说的那些道理，回家用不上。”
这句话让我想了很久。后来我请他当家长委员会副主任，他一开始死活不干，说没空。我说：“你每周来校门口站二十分钟岗，其他事不用管。”他站了一个月，有天主动来找我：“主任，我发现站门口比开会管用，能跟其他家长聊真话。”再后来，他自己拉了个群，组织家长志愿者维持
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家庭是哺育子女成长的社会细胞，父母是子女天然的思想启蒙者，对子女成长的影响具有较大潜移默化的作用。因此学校将提高家教水平、提高家长整体素质、更好的培养下一代、造就新一代高素质的人才作为家长学校的办学宗旨,大胆探索、努力开拓、积极开展工作，取得了较优异的成绩，现总结如下：
一、加强领导，职责明确
为了使广大家长认识和重视家庭教育的发展的重要性，在各级领导的关心和支持下，学校成立了家长学校，确立好家长委员会。学校创办家长学校，坚持从家庭和学校实际出发，采取各种措施办好家长学校，并指导家庭教育，使家庭教育与学校教育互相促进、互相协调，形成合力齐抓教育，更好地促进学生素质的全面发展和家长素质的提高。
家长学校领导及部分家长通过商议，成立家长学校委员会，负责家长学校组织领导工作，明确职责。共同组成家长委员会机构，明确家长学校的目标，制定家长学校的工作计划和工作总结，管理家长学校的常务工作，使每一项工作做到六有，即有人抓、有计划、有措施、有落实、有效果、有总结，保证家长学校各项工作顺利进行。
二、建立完善各项规章制度
健全的规章制度是办好家长学校的依据，完善管理制度是办好家长学校的有力保证。为加强家长学校管理，建立完善了各种必要的规章制度，使学校的整体工作能顺利地开展起来。如校长职责、主任职责、教师职责、家长职责、教师家访制度、家长考勤制度开放日制度、校长接待日制度等。做到各负其职，各尽所能，使各项工作做到有计划、有目的地进行，减少了随意性和盲目性。
学校结合实际建立了考评制度，对各种会议考勤进行记录，定期对家长学校工作进行总结。
三、规范家长学校的管理
1、完善家长学校授课制度。做到家长学校授课达到四定，即定计划、定课时、定时间、定人员，精心选拔一支由学校领导、部分优秀教师、法制副校长、公安司法人员、部队官兵、优秀家长等组成的师资队伍，由他们进行讲座、解答家长的疑问，使家长学校真正发挥作用。
2、完善家长学校校务机构设置。家长学校校务委员会每学年调整一次，全面负责家长学校组织领导工作。根据学生教学班实际情况设立了六个年级二十五个家长学习班，由现任的校长、副校长、教导主任、班主任承担家长学校的行政管理、教学管理和班务管理。家长学校还设有家长委员会，家长委员会是沟通学校教育与家庭教育的桥梁、纽带，各委员要参与学校管理的信息反馈工作和承担监督学校 查看更多>>
家长学校年度工作总结
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家长学校年度工作总结(篇1)一年以来，家教指导中心先后到学校和社区开展了50场公益讲座，7期沙龙活动，解答家长电话、网络、面对面咨询近百起，为促进家庭和谐、社会和谐做出了积极的贡献。一、走进学校，强化家教意识
本年度，家教指导中心走进学校，利用开学、期中、期末等时机，开展专题讲座10场，内容涉及“和孩子一起成长”、“让家庭成为书香门第”、“好家教成就好人生”等。这些讲座都取得了很好的效果，家长一致反映，提升了对家庭教育的认识，对今后对孩子的指导起到了指导作用。
二、专题讲座，提升家教水平
家教指导中心充分利用身边的资源，先后请北斗耕林文化传媒有限公司总编辑敖德、邀请知名专家王飞博士、王仁元老师、陈鹏宇老师和刘志宇书记在教育中心五楼会议室给各校的家长委员会成员、各校关注家庭教育的优秀家长和部分校领导做专题报告，他们渊博的知识，幽默真诚的演讲给到位的听众带来了视听的震撼，带来了思想的启迪和觉醒。
三、沙龙活动，发觉自我力量
家教指导中心动不仅面对家长、社区，也关注局内机关人员的身心发展。先后举办七期沙龙活动，特别是其中两次在区教体局家庭教育指导中心在教育中心五楼会议室为机关成员和各校的部分关注家庭教育的老师举办团体绘画辅导活动。每次活动积极准备，通过情绪疏导、冥想、绘画、分享让大家进行自我觉察，发掘内在力量。这种活动，点亮了心灯，照亮了在纷繁忙乱的世界中前进的方向。通过彼此友好的交流，有助于化解心中的郁闷，有助于提高工作效率，提升生活的幸福指数，增进了同志们之间的相互了解，加深了机关工作人员之间的友谊。
四、深入社区，普及家教知识
众所周知，现代社会生活节奏快，年轻的父母们变得越来越忙，没有时间带孩子，同时，我国人口老龄化也越来越严重突出，隔代老人是早期教育中的强大生力军!普及家庭教育的知识，避免或改变隔代教育中存在的'弊端，让育孙成为“老有所为”“老有所乐”的选择显得尤为重要。以指导中心的贾慧娟老师为主，大家先后15次给社区的老人们上
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