五年级秋雨作文

五年级秋雨作文 共50份

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五年级秋雨作文精华

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五年级秋雨作文 篇1

秋天的雨,一下就下好几天,像人们的感冒一样,生病了好几天,身体慢慢恢复。下雨时,天上在“敲鼓”轰轰烈烈的,电闪雷鸣。

秋雨“哗啦啦”地下着,这时,天空阴沉沉的,满天都是一片乌云,像是覆盖了一层黑色的幕布。秋雨下在屋顶上,屋顶上就溅起了一朵朵水花在欢快地跳舞,不久就成了它们的乐园。风一吹,屋顶上的水花一下子变成一层白蒙蒙的雨雾,宛如缥缈的素纱。雨越下越大,雨从屋檐上滑到屋檐下,那样子真像一道小瀑布从天而降,那景色多美呀!路道上,像是变成了小溪,那些木版、垃圾、塑料袋、都成了一条条小船,在水中游玩,如果有辆汽车开过来,中间的水就向两边泼去,非常壮观。

秋雨也是个音乐家,晚上,当我躺在床上,听着窗外那“叮叮咚咚…”,“哗啦啦哗啦啦…”的雨声,宛如动听的钢琴曲,真悦耳动听。

秋雨也是个大画家,雨下着,人们都要撑着雨伞,而雨伞的颜色可真多:红的、橙的、黄的、绿的……,数也数不过来。当人在走,雨伞随之动,从小巷到大街,五彩缤纷。

俗话说:一阵秋雨,一阵寒。只要秋雨下,温度就降了许多,要下十场雨,冬天一定会来了。

五年级秋雨作文 篇2

不知不觉地,秋雨的脚步近了,秋雨落下来了。

中秋节那一天,第一场秋雨开始下了。刚上完钢琴课的我从大楼里走出来,不禁打了一个哆嗦。这雨来得好突然,好“猛”啊!更加上有风儿助威,把树吹得东倒西歪,把树上的叶吹落了一地。原本挺直的大树像一串串风铃,在风吹雨打下变得哗哗作响。路边的小草最可怜了。她娇嫩纤弱的身躯被水珠压得喘不过气儿来。家门口刚开的几株不知名的小红花更是摔了个粉身碎骨。

屋檐下,围了里三层外三层的小麻雀。他们你挤我我挤你,视图用彼此间的摩擦产生温暖。小乌龟跳跳把身体紧紧地缩在小壳里,没了往日的神气。家门口的流浪猫更为凄惨。它已经很老了,窝在楼道里的一个角落,发出一阵阵声嘶力竭的喊叫。

在新世界大厦的门口,人们站在那儿等待雨下小些。但雨是不会听人话的。人们只有打着被吹得乱七八糟的伞,大步跨开去,最好能拦下一辆无人的出租车,向家疾驶而去。

路上堵车堵得很厉害,几乎走两步,停几分钟。从大行宫

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五年级秋雨作文
秋雨六年级作文通用
秋雨六年级作文 篇1

雨,是多变的。春天的雨,是温柔的;夏天的雨,是激情的;冬天的雨,是寒冷的,而秋天的雨,是飒爽的。春雨如同一个初生的孩童,稚嫩温柔;夏雨就像一个青春的少年,狂热激情;冬雨好似一个暮年的老人,颤颤巍巍。然而秋雨,则是一个正直壮年的人,在成功之巅,看尽人情冷暖世态炎凉,洒下一片忧愁与萧条。

山间,幽径,一人,微风,小雨。风中夹杂着微微的桂花香,带着细细丝丝的雨拂过我的脸庞。一阵清凉的感觉在脑子里面扩散开来。雨与树叶的碰撞发出清新怡人的旋律,远离了城市的喧嚣,轻快音符在雨线上不紧不慢的跳动着。优美的乐章中,我不禁迷失了自我,陶醉在这秋雨中。秋雨,是一位出色的清洗工。它用透明的大手,洗净了大树,擦亮了竹子,滋润了小草,使之在这喧嚣的世间得以升华。秋雨霏霏,飘飘洒洒。如丝,如娟,如雾,如烟。落在脸上凉丝丝,流进嘴里,甜津津,像米酒,像蜂蜜,使人如醺,如梦,如痴,如醉。

秋雨的性格是最好的,正如水一样“上善若水,水利万物而不争”秋雨也是的。轻轻的来,轻轻的走,脚步轻的你无法发觉。但是它带来了清风,带来了清凉。在不知不觉中奉献了自己,给我们这个枯燥的秋天带来几分生机。不以物喜,不以己悲更是秋雨一生写照。任秋风萧瑟却丝毫不改它带给人们清凉的决心。

秋雨是秋的使者,第一场秋雨过后,秋也来了。秋雨洗脱了夏日的炎热,洗净了大山小林,清凉了人们经过炽热烘烤的心。在清凉,飒爽,怡人的秋雨中,我们进入了秋天!

秋雨六年级作文 篇2

第一篇:描写秋的作文

金秋时节。野果飘香。夜香缭绕。微风中。飘撒着那带着凉意的丝。更显出别具一格的韵味。细细的雨点落在身上。顿时的凉爽吹散了心中的浮躁。使人融入意境一般。独自走在窈窕小道上。深切地感受的蕴意。一滴滴细腻的秋雨洒落在树上。大地上。使眼前的一切构成了一幅纯静的画面。秋雨是滋润万物而又清新的。它及时的唤醒沉睡的大地。使我们这座焕然一新。仿佛一尘不染。

雨静悄悄地下着,只有一点点淅沥沥的。雨丝密密斜斜的飘在空中。犹如笼罩了一层薄雾。草黄了。梧桐树的叶子纷纷飘落在大街上。只有零零碎碎几片叶子依然还保持着往日的生机。顷刻间。使人感到几分凄凉。心中不免产生遐想。思忖;雁过秋空夜正央。回塘风起是清狂。岁华如箭几多事。秋月秋宵秋日长。每每读起这首诗,总是会被浓浓的悲秋情绪紧紧包裹,我能从悲宁的秋雨中解脱。去感受那喧嚣夏日后的清新宁静。多去体会

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秋雨六年级作文
雨小学五年级作文

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雨小学五年级作文(篇1)

蓝天,白云,树木,花草构成了一座美丽的小山,他有一个好记的名字,叫做:北山。

春天的'北山,是温柔的。刚长出的新枝上,接连冒出了好多个嫩芽,透出了春天的勃勃生机。每一棵树都是那么温柔,自山脚至山顶,都长满了绿意盎然的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人。

夏天的北山,是美丽的。目之所及,哪里都是 绿的。多少种绿颜色呀:深的,浅的,明的,暗的,绿的难以形容,恐怕只有画家才能描出这么多种的绿颜色呢!北山多么会打扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩:松影下开着各色的小花,招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。

秋天的北山,是明丽的。清晨,透明的露水闪耀着,秋风有些凉意,仿佛满山的树木都撒下了一层洁白的霜,新鲜而明丽;太阳出来了,露水消逝,树木上闪烁着阳光。

冬天的北山,是寒冷的。北风呼呼地刮着,天空中纷飞着鹅毛大雪。

我们感谢大自然,把完美的北山带到人间。

雨小学五年级作文(篇2)

记得有人说过:遇见一位好老师,是一辈子的幸福。而今日,我有幸遇到了一位有50年教龄的'老师——屈老师。她深谙教学之道,对学生一视同仁,对差者,不予训斥;对优者,给予掌声与赞扬。我觉得,她是一位学识渊博,和蔼可亲的好老师。

我,年方十一,学习成绩优异,颇为大方,与同学相处也较为和睦。我非常热爱写作,曾经心血来潮欲写小说,奈何恒心不足,方成未写完之憾。这一次遇到屈老师,深有鱼龙入深渊,猛虎返密林之感。她上课风格幽默风趣,丝毫没有学校课堂上的压抑之感。所以,我觉得她是一位好老师。

曾经,我在快乐作文班与方老师学作文。在课堂上,我翻雨覆雨,如孙悟空般大闹课堂,虽然成绩优秀,但课堂纪律不甚良好。而我之所以敢在方老师课上大举作乱,原因有二:其一,方老师对我甚是赞赏,我恃宠而骄,故敢大举闹课堂。其二,方老师的课堂总体较为宽松,不甚严厉。但屈老师则不同,他无论学生好坏,平等相待,解决了第一点;她的课堂时而宽松,时而严格,较好的杜绝了第二点,防止学生“武装叛乱”。而且,上课伊始,老师大讲道理,将三寸不烂之舌搅得天翻地覆,本该如坠五

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