小班日记

游戏背景：

今天的“娃娃家”里可热闹了，客人们正在津津有味地品尝着爸爸为他们准备的“美味佳肴”，忽然，只听“砰”的一声……

游戏名称：

玩“办家家”游戏

教师分析：

在娃娃家游戏中由于这位孩子被其他的同伴所冷落，因此，他就用扔东西的方式来宣泄自己的不良情绪，这在小班幼儿的行为中表现得较多，原因可能是这一年龄阶段的幼儿缺乏一定的交往能力，在得不到同伴的友情时，也不会表达自己的想法和情感，以至于产生了不良的情绪和行为。游戏中出现这种情况，我觉得老师首先要正确看待孩子的行为，不能马上否定孩子，然后进行引导，学会用适当的方式来表达宣泄自己的情感，如：让孩子知道生气以后要把自己生气的原因讲出来等等，让他们在游戏中提高交往能力，建立融洽的伙伴关系。

记我的小班长-教育随笔

他叫贺xx，是一个白净可爱的小男生。跟同龄孩子比，他有些自己的想法和见解。讲到不能乱丢垃圾，他会想到爱护环境，讲到爱护卫生，他会想到环保他时不时还会问我各种稀奇古怪谜语和脑筋急转弯，他的聪颖总在各种现实中显露着。

参加讲故事比赛，他在台上绘声绘色，手舞足蹈，赢得大家的一阵阵掌声；参加朗诵比赛，他俨然一位小领导，指挥小团队站队、敬礼，总丰富的肢体语言和可爱的表情赢得了评委们的赞赏。

每次上完课，他便会问老师！你累不累？老师，你要不要喝水啊？每天早自习，他都会站在讲台上带领大家一起早读，如果课间#@6a6@#不在，他便会在队伍中监督其他同学，督促大家完成整个课间操活动。

记得有次早自习，他问我吃了早餐没，我说还没有，他就一本正经地对我说老师，你去吃早餐吧，教室交给我了！我说咱们班早自习规定不能吃早餐的，我得等下了早自习再去。他沉默了一会儿，突然对我说苏老师，你可真是说到做到吖！听了这话，我不禁更加坚定教师应该以身作则，用自己的言行来做榜样！

活动目标：

1、通过观察、比较，发现并说出种子的变化。

2、基本能够在老师的帮助下记录植物的生长情况。

准备材料：给每有种植物准备几张纸，纸上画好分成5格的表。见下图：

第一天 第二天 第三天 第四天 第五天

重点难点：发现变化，并用自己的方法记录下来

活动地点：活动室

活动形式：分组活动

活动过程：

1、请幼儿选择自己愿意看护的植物，从而组成几个小组。

2、介绍表格的使用方法：每天早上进活动区时观察、记录。一组一次有一

处理文档是职业生涯发展的核心技能，一篇经典的范文一定会被大家下载来参考阅读。你写过优秀的范文吗？专为读者整理“小小日记”文章由工作总结之家的编辑亲自挑选，经过本页的阅读你会对相关概念有了更清晰的认识！

今天下午第三节课，我们班举行小小读书会活动。

这是我们期望已久的读书会，由我们第一组导读，共八个成员，我是其中一员。上课铃声一响，我们的读书会就开始了。由我们八个人轮流为大家朗诵、提问。从1号杨小添开始，我坐在旁边等待上台，我是第5号。林老师站在旁边，为我们拍照、加油鼓励。全班同学都非常激动。最后面坐着我们成员的妈妈，她们的脸笑成一朵花。

轮到我上场了，我对大家说：“我朗读的片段是《老大的大道理》节选。”我朗读完了，开始提问，全班同学都把手举得高高，生怕我看不见。可是每道题目只能请一个同学回答。我请了一个同学，他回答正确。我说：“恭喜你，回答正确！”6号成员把奖品给他。提问结束了，我请出小伙伴吴金姚同学。

时间过得可真快，下课铃声响了，我们的读书会还没有结束。同学们好像没有听到铃声一样，沉浸在读书会中。

终于，读书会结束了。但我们八个成员喊：“小小读书会，不说再见。”

今天，老师给我们出了一个问题，谁能找到一个小小的窗口，通过窗口，能看到很多的事物?

哥哥说：这小小的窗口是望远镜。通过望远镜，我可以看见展翅高飞的大雁;蓝蓝的天空;茂密的树林;美丽的花园;还能看见星星、月亮和太阳呢!

我说：小小的窗口是电脑，通过电脑这个小小的窗口，我看见了世界各地的新闻，能跟天涯海角的朋友面对面的聊天，还能在网上购物。

老师说：眼睛是窗口。俗话说眼睛是心灵的窗口。透过眼睛，可以看见一个人的喜怒哀乐，透过眼睛，可以看见一个人的智慧。

7：20分了！我急忙奔向妈妈的车，喊：“妈妈快上车，我要迟到了。”可是妈妈没有回应。我又急忙回到家里，到了就叫：“妈妈快出来，我要迟到了。”可妈妈的声音是从厕所里传出来的，说：“女儿，小弟弟在上厕所。”什么，有没有搞错啊！弟弟怎么早不拉，晚不拉，偏偏要在这时候拉。我只好无可奈何的等着。一等就等了十几分钟，这时小弟弟才从厕所里悠哉悠哉地走出来，而我用眼睛狠狠地盯着他。今天我肯定迟到了。

我以后一定要更早起床，以免弟弟又发生小意外。

我这次上书法课，表现的比上次好一些，我写了一张半纸，有一点东张

幼儿园小班半日活动记

昨天下午，我园进行了半日开放活动。小班孩子第一次进行开放活动，之前我还有些担心，孩子们见了家长会不会不听老师的组织，会不会撒娇哭闹活动开始后，孩子们的表现完全出乎我的意料。他们似乎比以前更懂事、更认真、更听话，个个仰着小脸，听着优美的音乐期待着

活动开始前先与家长进行了沟通，让家长了解幼儿园的活动，欣赏宝宝们的作品。接下来就是宝宝们的才艺展示。别小看这群不起眼的小不点，他们样样都是非常出色的，会唱歌、会表演、会数数、会涂画、会合作家长们看着宝宝们的表现，笑在脸上，甜在心里。有的家长说：我家的孩子在家不听话，在幼儿园变得这么好，老师用的什么魔法啊？有时候，孩子回家都把我们教会不少才能，不由自主地跟着他们一起哼唱歌曲。

孩子们小便、稍息后，随着《玩具进行曲》的响起，他们手持饮料瓶摇一摇、晃一晃，开始了饮料瓶变变变活动，探索饮料瓶的新玩法。在这个活动中，我创编了短浅易懂的儿歌让孩子们学习拧瓶盖、装豆豆的方法。大拇哥，二拇弟，中鼓楼，捏盖盖，转呀转，转下来。大拇哥，二拇弟，中鼓楼，捏豆豆，装肚肚，吃饱了。大拇哥，二拇弟，中鼓楼，拿盖盖，拧呀拧，不动了。孩子们在说一说、做一做中完成了自己的作品，随着音乐尽情地探索玩法、享受乐趣。家长无不赞叹，对着自己的宝宝伸出了大拇指。接下来亲子互动，家长帮宝宝系上长长的尾巴，转眼间饮料瓶又变成了拖拉玩具，踢一踢、钓一钓、摇一摇、晃一晃、拖一拖孩子们尽情地探索着，最后在乐曲中变成火车结束了活动。

户外亲子互动进行了贴标志的游戏。两个家庭一组，妈妈们把同一根绳子的两头分别拴在自己的腰部，宝宝站在线外的圈内，当妈妈过来时，孩子快速给妈妈贴上标志，比一比谁贴的标志多。游戏在孩子们的欢呼声中有序地进行，宝宝的合作能力、手眼协调能力，在这个游戏中充分体现出来。

这次活动的开展，家长了解了幼儿园的各项工作，参与孩子的活动中看到了孩子间的差别，消除了家长的顾虑，同时增进了家园沟通和合作。