游戏课件

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手指游戏课件 篇1

导语：

手指游戏是一种趣味十足的活动，可以增加孩子们对数字和手指动作的掌握能力。《小白兔》这个手指游戏通过简单的歌曲和手势，让孩子们在快乐中学习数字和手指的基本动作。本文将详细介绍《小白兔》手指游戏的教案，让您能够轻松引导孩子们参与其中并享受乐趣。

教学目标：

1. 认识数字1-5，并能够用手指表示出来。

2. 学会跟着歌曲节奏做出相应的手指动作。

教学准备：

1. 教师准备相关的教学素材，如歌曲和手势图片。

2. 教室内要有足够的空间，以便孩子们自由地做出手指动作。

教学过程：

第一步：热身活动

1. 让孩子们伸展眼睛、脖子、手臂和手指，准备好参与游戏。

2. 播放轻快的音乐，让孩子们随着音乐进行自由活动，帮助孩子放松身心。

第二步：介绍歌曲和手势

1. 教师向孩子们介绍歌曲《小白兔》的名称，并播放歌曲让孩子们熟悉歌曲的节奏和旋律。

2. 通过手势图片或手势演示，向孩子们展示歌曲中的手指动作。

3. 引导孩子们模仿教师的手势，让他们逐步熟悉这些动作。

第三步：分段学习歌曲和手势

1. 将歌曲和手势分成几个部分，依次进行教学。

2. 每教授一段歌曲和手势，就请孩子们反复练习，确保他们能够准确掌握。

第四步：整体串联歌曲和手势

1. 在孩子们熟悉每个段落的手势后，开始教授整首歌曲的手势。

2. 让孩子们用手势配合歌曲，逐渐熟悉和掌握整首歌曲。

第五步：评估和演练

1. 让孩子们自由展示他们学到的手势和歌曲。

2. 教师可以逐个指导孩子们，帮助他们改进动作的准确性。

第六步：游戏延伸

1. 在孩子们熟练掌握《小白兔》手指游戏后，可以引导他们创造自己的手指游戏。可以在歌曲和手势的基础上进行改编，创作更多有趣的手势动作。

2. 组织孩子们进行小组间的比赛，看哪一个小组能够以最高的速度、最准确的动作完成手指游戏。

结束语：

手指游戏《小白兔》是一种有趣而有效的教学工具，通过唱歌和手势的结合，不仅能提升孩子们对数字和手指动作的认识，还能培养他们的团队合作能力和表演能力。希望本文所提供的教案可以帮助您成功引导孩

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资料一般指代可供人们参考的信息知识等。不管我们是学习，还是工作中，都需要寻找一些资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！所以，你是否知晓资料到底是怎样的形式呢？也许"最新游戏型课件集合十三篇"就是你要找的，希望能帮助到你的学习和工作！

游戏型课件(篇1)

教学内容：

北师大版小学数学教材一年级上册34~35页“猜数游戏”。

教学目标：

1、在猜数游戏的活动中，进一步理解加减法的意义。

2、在独立思考、动手操作和与同伴合作交流的活动中，探索并掌握有关6的加减法的计算方法，能正确计算6的加减法。

3、初步培养有条理地表达自己的思考过程和认真倾听与理解别人思路能力，体会用数学的乐趣。

教学重难点：

进一步理解加减法的意义，掌握有关6的加减法的计算方法。

教学过程：

一、谈话导入，激发兴趣。

1、谈话：同学们，我们在前面学过哪些数字呢，你还记得吗?

生1：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。

生2：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。

2、师：真不错，同学们，那你们喜欢玩游戏吗?今天我们一起来玩一个小游戏，看谁最聪明，好吗?(板书课题：猜数游戏)

游戏规则：

1、能认真听清老师提出的要求。

2、能倾听小朋友们的发言。

3、回答问题声音要响亮，说话要完整。听清楚游戏规则了吗?

二、讲授新课，探求新知。

1、师：看，老师手里拿着什么东西?(圆片)再仔细的看一看，老师的一只手拿着几个圆片，另一只手拿着几个圆片?

生：一只手有4个圆片，另一只手有2个圆片。

师：现在老师把两只手握在一起了，老师的手上一共有多少个圆片呢?

师：谁能把刚才的这个问题完整的再来说一次?

师： 你能列算式吗?

生：4 2=6

问：谁能来说一说你的想法，6是怎么算出来的?

学生独立思考后，交流算法。

师：你是怎么算出结果的?其他同学认真听，看谁有不同的算法?

师：你听懂了他的想法了吗?谁有不同意见的?

师：真不错，刚才同学们说了很多算法，我们一起来看看我们的好朋友笑笑和淘气，他们是怎么算的?

师：你看懂了他的想法了吗?谁能来说一说?

2、师：还想不想再来玩一次，现在我们换一种玩法，注意看咯!

现在老师的两只手里一共有6个圆片，请同学们数一数老师的这只

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资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。在我们的平时工作生活中，会经常需要参考资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！那么，你知道优秀的资料是怎样的呢？经过收集，小编整理了手指游戏课件十二篇，相信你能从中找到需要的内容！

手指游戏课件 篇1

变成蝴蝶飞呀飞，(大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下)

你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽。(双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前)

你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。(双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶)

你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞(双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁)

你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。(双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状)

小手拍拍，小手拍拍(拍拍你的双手)-

手指伸出来，(伸出你的食指)-

眼睛在哪里(用一种夸张的语气问)-

眼睛在那里，(指你的眼睛)-

用手指出来。(一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)-

灵活变化：能够把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自我的身体意识。-

拿一张白色的餐巾纸顶在食指尖，把手指团团抱住，用线在手指上缠一圈，用笔在餐巾纸上画上眼睛和嘴巴，这样就扮成了一个小幽灵。让你的手指在空中移动，假装小幽灵在飞舞，随便你编什么样的故事情节都能够，比如：-

一个白色的小幽灵在空中飞行飞啊飞啊，飞得好高啊-

碰到了星星碰到了月亮然后飞下来，落到宝宝的头上!-

这是一个启发孩子想象力的游戏，比较适合年龄大一点的宝宝。-

小手摊开，咱们来包饺子吧(伸出左手手掌)-

擀擀皮(右手在左手上做擀皮状)-

和了和了(右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠)-

包个小饺子(说一个字，用右手食指依次点着左手的手指)-

香喷喷的饺子给谁吃(用右手把左手指包起来，盖住，问孩子)-

(然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边)-

手指游戏课件 篇2

洗洗小手，包饺子，（手心相对做洗手状三下，手心向下做捏面状三下）

切切菜，擀擀面，（左手放平做菜板状，右手模仿刀状，切三下、手心向上做菜板状，右手模仿擀面仗，擀三下）

捏捏饺子，捣捣蒜，     （左手手心向内，右手捏手指，左手放平做菜板，右手做捣蒜状）

包子那么大，饺子那么长，（双手握拳合在一起，双手出示大拇指合在一起）

细嚼慢咽不要忙， 

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